越過(guò)千山萬(wàn)水,只為與她相視一笑抒情散文
我們一直在尋找行走的意義，走過(guò)萬(wàn)水千山，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，看見(jiàn)生命中有無(wú)數的風(fēng)景，只為尋找一個(gè)答案，有些人尋找到了，有些人卻一直還在尋找的路上。為了尋找這一答案，我去過(guò)很多的地方，拍過(guò)很多照片，每張照片里都有一張笑容明媚的臉。那些笑意的臉告訴我，這就是青春，是年輕，是一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)。
車(chē)窗外的景物往相反的方向快速遠去，透過(guò)車(chē)窗，我清楚地看見(jiàn)眼睛里的平靜和笑意。我不知道什么時(shí)候會(huì )到達終點(diǎn)，也不知道將要到達的地方能否讓我停下，只愿在這青春紛飛的夢(mèng)里尋一份塵緣，寫(xiě)一段故事，不為其他，只為此行。
帶著(zhù)朦朧的睡意下車(chē)，下車(chē)的第一感覺(jué)是北方的冬天比南方冷。我連忙收緊了身上的衣服，隨著(zhù)涌動(dòng)的人群消失在一個(gè)個(gè)紅綠燈里。
站在武漢大學(xué)的門(mén)口，我偷偷地種下一個(gè)夢(mèng)，如果可以，我愿用一顆透明的心和一雙會(huì )流淚的眼睛，微笑地尋找隱藏的歷史和過(guò)往、美麗和感動(dòng)。那些被遺落的、被銘記的，那些消逝的、現存的都會(huì )是這段故事里不可代替的主角。
坐落在珞珈山的武漢大學(xué)凝聚了山間的精華靈氣，總是給人帶來(lái)一股清新自然的氣息，使人的心靈越是深入她的領(lǐng)地越能領(lǐng)略大自然賦予的魅力。校園一年四季風(fēng)景各具特色，慕名而去的人更是絡(luò )繹不絕。與她相視的剎那，內心因絲絲的歡樂(lè )而顫動(dòng)著(zhù)，久久無(wú)法平復。
冬天不是櫻花盛開(kāi)的季節，幾經(jīng)尋找，才尋到它們。一眼看去便能看到一塊豎起的大石上刻著(zhù)“櫻花大道”四個(gè)大字，紅色的字體耀眼奪目，讓人忍不住駐足觀(guān)望。由于下過(guò)雨，石頭前的空地上因有人走過(guò)而存留了雨的痕跡和人的氣息。慢慢走進(jìn)它，右手順著(zhù)殷紅的字體在光滑的石頭上一筆一畫(huà)地描摹，仿佛只有這樣就能把它們銘記于心。此時(shí)的櫻園，其實(shí)也說(shuō)不上是一座園子，它不似蘇州留園的古典精巧，也沒(méi)有頤和園的雄偉闊大。它只是在路的兩邊有兩排櫻樹(shù)，故取名為櫻園。冬天的櫻花樹(shù)早已落完了葉子，光禿禿的櫻花樹(shù)呈現出黑色粗糙的枝丫。一棵連著(zhù)一棵并排著(zhù)，有些樹(shù)枝延伸到另一棵樹(shù)的生長(cháng)空間。枝丫互錯交織在一起，似低語(yǔ)，又似手手相握。這不禁讓我想到了韓憑與其妻的凄美愛(ài)情故事。相傳他們死后，他們的墳墓上各生長(cháng)一棵相思樹(shù)，這兩棵樹(shù)也是這樣枝枝相錯，葉葉相通，彼此交纏而生。這段美麗的故事留下了美麗的憂(yōu)傷，卻讓我們對情感多了一份幻想，多了一份了解。
櫻花道的一邊是學(xué)生公寓樓，我想生活在這里的學(xué)生定是幸福的。公寓樓不是全現代化的而是在現代化中融合了中國古典建筑的韻味。一階高于一階的宿舍樓梯一直往高處延伸，我沿著(zhù)階梯走到一半便停下了，如果不是因為看見(jiàn)宿舍走廊掛著(zhù)一排排衣服，我還真以為自己是沿著(zhù)樓梯登山直上 。我想春天一到，櫻花競相盛開(kāi)的時(shí)候，透過(guò)窗子便能看到一排排雪白的櫻花。潔白如雪、燦若星海，那應該是一個(gè)晶瑩透亮的世界。也許某個(gè)窗口臨窗而站的某個(gè)人突然會(huì )想起卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。櫻花是武漢大學(xué)的夢(mèng)，也是很多像我一樣穿越萬(wàn)水千山而來(lái)的過(guò)客的夢(mèng)。
武漢大學(xué)的校園里落葉隨處可見(jiàn)，其中要數楓葉和銀杏葉最多。在這個(gè)寒冷的季節里，樹(shù)上的楓葉早已變黃了。微風(fēng)一過(guò)樹(shù)上的葉子隨風(fēng)起舞，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)后便回歸大地。地上已經(jīng)鋪上了一層層厚厚的楓葉，剛落下的楓葉還保留著(zhù)一絲生機，不似久躺的枯葉，用手輕輕一觸便會(huì )發(fā)出嚓嚓擦的響聲。楓葉形狀大小不一，顏色也不似我在南方看到的。大的楓葉可蓋過(guò)手掌的寬度，小的也有手掌的二分之一。它們靜靜躺在地板上，草叢里，等待化作春泥，等待著(zhù)新一輪生命的輪回。
相對于楓葉，銀杏葉又別具一格。銀杏葉是金黃金黃的，在陽(yáng)光下會(huì )折射出點(diǎn)點(diǎn)星光，格外惹眼。它們鋪墊在樹(shù)的周?chē)�，黃得耀眼，美得讓人驚嘆�？粗�(zhù)它們，原本一顆躁動(dòng)不安的心也會(huì )變得安詳而平靜。葉隨風(fēng)而落的`情形并不會(huì )讓我感傷對生命的短暫和死亡，也不會(huì )埋怨風(fēng)對葉的無(wú)情，反而覺(jué)得大地才是它們最好的歸宿。它們曾在空中看過(guò)遠方，在空中擁有過(guò)生命的燦爛，即使在生命的最后也還在空中留下輕盈柔美的身影。我低頭彎腰撿起了一片小小的銀杏葉，眼隨著(zhù)葉子四通八達的紋理而移動(dòng)�；秀敝兴坪趼�(tīng)到了葉子微微的呼吸和嬌笑，它們投向大地之時(shí)留下的靜美之姿，怎不讓我心動(dòng)。
每去一個(gè)學(xué)校我都會(huì )固執地想去看看這所學(xué)校的圖書(shū)館。武漢大學(xué)老圖書(shū)館位于獅子山頂，是武漢大學(xué)的至高點(diǎn)。老圖書(shū)館藏書(shū)豐富、建筑宏偉、環(huán)境幽雅，極具中國傳統特色。老圖書(shū)館呈 “工”字形，由一座主樓和前后兩翼的四座附樓聯(lián)結而成，整體外觀(guān)為中國傳統殿堂式風(fēng)格，內部則采用了西式的回廊、吊腳樓、石拱門(mén)、落地玻璃等，中國古典風(fēng)格中融合了西方建筑的特點(diǎn)。讓人在享受知識的同時(shí)也能享受中國古典韻味。老圖書(shū)館正門(mén)上方鑲有中國圖書(shū)館的祖師爺——老子的全身鏤空鐵畫(huà)像，老子手持竹簡(jiǎn)，目光深邃地凝視前方，畫(huà)像的兩側刻著(zhù)云紋圖案，寓意為“青燈伴書(shū)卷”。相對于武漢大學(xué)新圖書(shū)館，我更鐘情于老圖書(shū)館，置身其中仿佛它會(huì )包容我所有的一切，讓我自由呼吸它蘊藏的氣息。
武漢大學(xué)里的一景一物都讓我忘了時(shí)間，忘了我只是一個(gè)匆匆的過(guò)客。幸好我終究沒(méi)有受到某些原因的束縛，帶著(zhù)這一顆青春跳動(dòng)的心越過(guò)了千山萬(wàn)水，與她相視的剎那，她笑了，我也笑了。
人生路上，我們應該有一顆年輕的心來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。就算沒(méi)有目標，沒(méi)有路線(xiàn)，依然可以看見(jiàn)路上的美麗和感動(dòng)。也許那些不經(jīng)意間遇見(jiàn)的風(fēng)景，遇到的人就能驚艷了時(shí)光、溫暖了歲月。
年輕真好，可以隨心而行，一路行走，一路感悟，一路銘記。也許會(huì )在某個(gè)陽(yáng)光的午后，一杯茶，兩個(gè)人，就是一場(chǎng)心與心的交流，故事與故事的分享。
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