美德少年家庭事跡材料范文（精選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的美德少年家庭事跡材料范文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德少年家庭事跡材料1
艱苦樸素、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。很小的時(shí)候，媽媽就教育我要愛(ài)惜糧食，教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，跟我講糧食的來(lái)之不易。從那時(shí)起，“愛(ài)惜糧食”就深深地刻在了我的腦海里，也使我養成了節約的好習慣。
我今年上三年級，在平時(shí)的生活中，我不挑吃，媽媽燒什么菜，我就吃什么。長(cháng)這么大，“麥當勞”、“肯德基”快餐店，我只進(jìn)過(guò)兩次，還是爸爸、媽媽主動(dòng)帶我去的。以前，看著(zhù)電視廣告上的炸雞腿、漢堡包、冰激凌，確實(shí)十分誘人，我很動(dòng)心；聽(tīng)著(zhù)吃過(guò)的小朋友洋洋自得的介紹，我也挺羨慕的。但是，我沒(méi)有向爸爸媽媽提要求。后來(lái)，爸爸媽媽還是帶我去吃了兩回。我覺(jué)得肯德基的炸雞腿等東西跟小店的味道差不多，可是價(jià)錢(qián)卻貴得嚇人。我想：經(jīng)常吃“麥當勞”、“肯德基”是多大的浪費呀!有些小朋友在長(cháng)輩面前哭著(zhù)鬧著(zhù)要去，真是不應該。聽(tīng)老師說(shuō)：“炸薯條一類(lèi)的快餐吃多了對身體不好。許多人把他們稱(chēng)為垃圾食品�！蔽艺J為，少吃這些快餐既有利于身體健康，又做到了勤儉節約，多好哇!
我不挑吃也不挑穿。爸爸媽媽帶我到商場(chǎng)買(mǎi)衣服。我不讓爸爸、媽媽給我買(mǎi)貴的，不挑剔顏色、款式，能穿就行。姐姐穿過(guò)的衣服，只要合適，我會(huì )很開(kāi)心地穿著(zhù)，雖然有人常常逗我：“你爸爸、媽媽都是老師，還穿這樣的衣服，真把你爸爸媽媽的臉都給丟了�！笨晌覅s說(shuō)：“衣服只要干干凈凈，穿得暖暖和和就行�！贝笕藗冎笨湮沂莻�(gè)小精靈。
今后，我將堅持勤儉節約，繼續爭取做個(gè)不虛榮、不攀比、不浪費的小主人。
美德少年家庭事跡材料2
xxx，男，維吾爾族，10歲、阿熱勒鄉小學(xué)三年級。他在家里是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員、他是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心幫助他人的好少年。
他的品德修養深受老師、同學(xué)和周?chē)说囊恢潞迷u。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力，學(xué)習成績(jì)名列前茅，數次被評為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等。他尊敬師長(cháng)團結同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當課代表還是班委、他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂(lè )于關(guān)心幫助他人，善于調解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂(lè )生活中共同成長(cháng)。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有他快樂(lè )的身影，只要是班集體的事情他都會(huì )主動(dòng)承擔。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂(lè )、繪畫(huà)、體育等興趣小組，并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，在全校比賽中為班級爭光。他是班級事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會(huì )用自己的辦法修理好。同學(xué)們鋼筆沒(méi)水了，他會(huì )把自己的墨水放在教室，方便同學(xué)們使用。班級圖書(shū)角的圖書(shū)落灰了，他會(huì )主動(dòng)整理打掃。平時(shí)值日他總是搶著(zhù)干，第一個(gè)開(kāi)始，最后一個(gè)離開(kāi)。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表?yè)P。在學(xué)生心目中，他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習的榜樣，一名當之無(wú)愧誠實(shí)守信的美德少年。
美德少年家庭事跡材料3
小詩(shī)淳樸、善良、誠實(shí)、守信、富有愛(ài)心，這是他留給所有老師及同學(xué)生們的最深印象。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒積極向上的種子，使他一天天健康茁壯成長(cháng)。
一、心懷感恩、孝敬長(cháng)輩、孝順父母的好孩子
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”百善孝為先，孝敬要及時(shí)在生活中，小詩(shī)每周都為父母做一些力所能及的件事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會(huì )將自己優(yōu)秀的文篇讀給長(cháng)輩聽(tīng)。
忘不了母親節那天媽媽收到他用自己的零錢(qián)買(mǎi)的那支康乃磬的情景；忘不了他寫(xiě)的優(yōu)秀作文《媽媽我懂你的心意》父母被感動(dòng)淚流滿(mǎn)面的情景；忘不了姥姥在生病咳嗽時(shí)收到外孫子買(mǎi)來(lái)的兩個(gè)大白梨的情景；忘不了在放假時(shí)孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……。雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但每件事都是發(fā)自他內心對父母的孝敬，都很有意義。
二、勤奮好學(xué)、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員
老師的諄諄教導，使他每天都能夠茁壯、健康地成長(cháng)。他熱愛(ài)文學(xué)，擅長(cháng)寫(xiě)作，是老師的教育和鼓勵，給了他強大的自信，他的文篇多次作為范文在班級展示。他說(shuō)尊敬師長(cháng)，要發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，作為學(xué)生就是要做最好的自己，不讓老師操心，盡自己所能做老師得力的小助手。早晨校園內總能聽(tīng)到他清脆親切的“老師，您好!”；開(kāi)學(xué)時(shí)，他會(huì )主動(dòng)與其他男同學(xué)們承擔班級搬書(shū)“重任”；運動(dòng)會(huì )烈日炎炎，他主動(dòng)承擔為班級借遮陽(yáng)傘、買(mǎi)礦泉水的責任；教師公開(kāi)課上，他看見(jiàn)班級的電腦多次出現藍幕，無(wú)信號，他主動(dòng)找到爸爸請救幫忙解決電腦問(wèn)題；大清掃時(shí)班級里的垃圾滿(mǎn)了，他主動(dòng)攬過(guò)這臟活將垃圾倒掉。
淳樸、善良、誠實(shí)、守信、富有愛(ài)心，這是老師和同學(xué)們對他最大的評價(jià)。多年來(lái)他多次被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生”；在全市“我愛(ài)我家”作文大賽中他榮獲得全市二等獎。
三、誠實(shí)守信、富有愛(ài)心、熱心公益活動(dòng)的好少年
社會(huì )上，小詩(shī)誠實(shí)守信、遵守社會(huì )公德、熱心公益活動(dòng)。二年級時(shí)他便是“郭明義愛(ài)心團隊的小小志愿者”，他把自己的壓歲錢(qián)捐給困難家庭，盡自己微薄之力；他跟隨媽媽到社區走訪(fǎng)、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽；他把自己在圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)里賣(mài)書(shū)所得錢(qián)捐給困難地區的兒童；他與岫巖困難學(xué)生結對子等等。他用一顆熾熱的心感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
在家里，他是個(gè)心懷感恩、孝敬長(cháng)輩、孝順父母的好孩子；在學(xué)校，他是個(gè)勤奮好學(xué)、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員；在社會(huì )，他是個(gè)誠實(shí)守信、富有愛(ài)心、熱心公益活動(dòng)的好少年。他就是勝利小學(xué)尊師孝親的美德少年小詩(shī)。
美德少年家庭事跡材料4
她今年10歲，是五年(2)班的一名普通學(xué)生。在學(xué)校里，她是個(gè)尊師敬長(cháng)的好孩子。每當在校園內，或在校園外，碰到老師，不管有無(wú)教過(guò)她，她都會(huì )恭恭敬敬地說(shuō)聲：“老師，您好!”當老師下課后，講臺桌上的作業(yè)本，她會(huì )主動(dòng)幫老師收拾好。雖然是微不足道的行為，但能減輕老師的一點(diǎn)點(diǎn)工作量，她是班主任老師的好幫手，是班級學(xué)生的好榜樣。從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我。除了工作認真負責，學(xué)習上她嚴格要求自己，時(shí)刻都在提醒自己，要好好學(xué)習，爭取好成績(jì)。上課時(shí)她總是全神貫注地聽(tīng)講，認真回答問(wèn)題后那自信的笑容，同學(xué)們就會(huì )不自覺(jué)地受到感染，對不懂的問(wèn)題，她總是打破砂鍋問(wèn)到底，直到弄懂為止，她幫助同學(xué),與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)��；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高。同學(xué)拿著(zhù)不懂得的題問(wèn)她時(shí)，再忙她也會(huì )抽出時(shí)間，解答疑難； 在課外她尤其愛(ài)看書(shū)，不管是作文書(shū)、報紙，還是中外名著(zhù)，只要是有益的書(shū)籍她都讀得津津有味，對于一些好詞佳句，她都及時(shí)摘錄下來(lái)，還把它及時(shí)背下來(lái)加以消化。她還關(guān)心他人，團結同學(xué)，經(jīng)常幫助其他孩子學(xué)習，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。她熱愛(ài)集體，對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)我倍加愛(ài)護,只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影。
從懂事開(kāi)始她就會(huì )背頌三字經(jīng)里的“香九齡，能溫習；孝與親，所當執”。后來(lái)上了學(xué)，她又懂得了“百善孝為先”的道理。在家里,在家里她是個(gè)孝順長(cháng)輩的好孩子，自己能做的事情自己做，從不讓父母操心，還經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)。她知道在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧她會(huì )很辛苦。所以，她也經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活。雖沒(méi)有為媽媽親嘗湯藥，但她會(huì )把溫水端到媽媽的跟前；雖沒(méi)有為父母暖衾，但她會(huì )為父母鋪好被褥。從四年級開(kāi)始，她每天晚上都會(huì )為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。幫媽媽做力所能及的家務(wù)更是體現我對父母深深的愛(ài)。在社會(huì ),她誠實(shí)守信,遵守社會(huì )公德,幫助老人提重物，把在路邊玩耍的小孩領(lǐng)到安全的地方，舉手之勞，從善如流。
每到節假日，她都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報她的學(xué)習情況，給他們看她的獎狀和成績(jì)單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂(lè )。
她說(shuō)，無(wú)論她將來(lái)做什么，一定不會(huì )忘記老師和爸爸媽媽在她成長(cháng)的道路上所花費的心血。她會(huì )做到“飲水思源，常懷感恩”。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà)；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
同學(xué)們，你們一定想知道她是誰(shuí)。她就是我們中間的最美尊師孝親少年：聶鳴！
美德少年家庭事跡材料5
婷婷是一位勤奮上進(jìn)、活潑大方的女孩。在學(xué)校里，尊敬老師、成績(jì)優(yōu)異，和同學(xué)們友好相處，待人熱情、有愛(ài)心，是學(xué)校大隊委的禮儀委員，連年被評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀班干部”，是老師得力的小幫手。在家里，懂事乖巧有孝心，除了干自己力所能及的事情還主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，是一個(gè)勤勞、獨立有孝心的好孩子。
百善孝為先，孝順是中華民族的傳統美德。我的爸爸媽媽也一樣，每逢節假日總是帶著(zhù)我回爺爺奶奶和外公外婆家看望他們。
這個(gè)周末的上午，爸爸媽媽帶我回奶奶家了。剛進(jìn)奶奶家門(mén)，奶奶就高興的問(wèn)我：“婷婷，今天中午吃土豆餅還是吃餃子啊?”我回答道：“我想吃白菜豬肉餡的餃子�！蹦棠陶f(shuō)：“好，我也覺(jué)得你想吃餃子了，我這就去準備準備�！币粫�(huì )兒的工夫，奶奶就把面和菜餡調好了，奶奶和媽媽準備包餃子了。正在看電視的我想著(zhù)老師最近安排的孝心小活動(dòng)，心想包餃子也是一種孝心表現吧，于是我舉起手來(lái)喊道：“我想學(xué)包餃子!”奶奶說(shuō)：“好啊，我來(lái)教你。先把餃子餡放到餃子皮中間，剛開(kāi)始包的時(shí)候不要放太多餡，然后把餃子皮慢慢捏緊，防止餡漏出來(lái)就行了�！卑凑漳棠痰姆椒ㄎ野撕枚囡溩�，還搟了很多餃子皮�？粗�(zhù)我包的千姿百態(tài)的餃子，奶奶和媽媽都開(kāi)心地笑了。
中午吃飯的時(shí)候，奶奶單獨把我包的餃子放在一個(gè)盤(pán)子里，奶奶說(shuō)：“婷婷，快來(lái)嘗嘗你包的餃子吧�！蔽艺f(shuō)：“奶奶，這是我第一次包的餃子，我想跟您一起吃�！蹦棠谈吲d地合不攏嘴，摟著(zhù)我邊吃邊表?yè)P，說(shuō)我包的餃子真好吃，夸我長(cháng)大懂事了，真是個(gè)好孩子。聽(tīng)著(zhù)奶奶的夸獎，我的心里別提有多開(kāi)心了。從我小時(shí)起，奶奶就特別疼愛(ài)我，好吃的東西總是先給我吃，自己也不舍得吃，看著(zhù)奶奶高興的模樣，我心里想著(zhù)自己一定要好好學(xué)習，長(cháng)大找一份好工作買(mǎi)好多好東西送給奶奶，讓奶奶吃上更多好吃的。
孝心，也許就是這么一件小事，感動(dòng)了家人也感染了我，正是因為我的一個(gè)小小舉動(dòng)，換來(lái)了家人的幸福與歡樂(lè )，我想何樂(lè )而不為呢?同學(xué)們，我想也請你們多多伸出你們的雙手，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)、一件件小事，在家人感動(dòng)的同時(shí)自己也會(huì )收獲快樂(lè )。爭做孝心好少年，從我做起，讓我們一起成長(cháng)、一起加油吧!
美德少年家庭事跡材料6
她是一名思想上進(jìn)，學(xué)習刻苦，工作認真細致，樂(lè )于助人的好學(xué)生。她多次被評為校級“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、縣級“三好學(xué)生”，多次在縣級學(xué)科競賽、手抄報比賽和讀書(shū)征文活動(dòng)中獲獎，每個(gè)學(xué)期均被評為學(xué)�！拔拿髦恰�，并獲得過(guò)市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號。
在學(xué)校，她用每個(gè)行為舉止證明文明禮儀無(wú)處不在，并且深深地感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人。每當發(fā)現校中有不文明現象時(shí)，她都會(huì )悉心勸導，及時(shí)制止，以自己的實(shí)際行動(dòng)親自捍衛“文明禮儀”四字的尊嚴。每當看到地上的紙屑她都會(huì )主動(dòng)撿起，看到桌椅亂時(shí)，她都會(huì )主動(dòng)擺正。她熱愛(ài)勞動(dòng)，每次值日都盡職盡責，當自己值日完成后主動(dòng)幫助其她同學(xué)。
她對待學(xué)習一絲不茍、腳踏實(shí)地。學(xué)習上是大家公認的.“領(lǐng)頭雁”，管誰(shuí)有困難，她都會(huì )伸出熱情之手，她主動(dòng)要求和差生同桌，幫助鼓勵她們。她踏實(shí)、穩重，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，遵守校規校紀，各方面嚴格要求自己，行為舉止優(yōu)雅大方。因為學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)異，歷次考試均名列年級前茅，因為班干工作盡職盡責，所以德、智、體、美、勞各方面獲得師生的一致好評。
在家里，她是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起她，小區的居民無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，因為她在家里孝敬長(cháng)輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。每天回到家，她總是以最快的速度認真完成作業(yè)，當媽媽做飯時(shí)，她就在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋、擺碗筷，飯后，總是搶著(zhù)收桌洗碗。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，給老人揉肩捶背。晚上，她喜歡把自己聽(tīng)到看到的故事、新聞、笑話(huà)說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng)，讓老人開(kāi)心。有時(shí)老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學(xué)習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
在學(xué)校外的`她，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記她是個(gè)社會(huì )中的小公民，從嚴要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會(huì )的小主人。她嚴格遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)走人行橫道，不在路上逗留玩耍，不橫穿馬路；在公交車(chē)上，她是一位文明乘客，按順序上車(chē)、下車(chē)，不擁不擠，遇到老人主動(dòng)讓座，文明禮儀乘車(chē)；在外就餐，她從不使用一次性碗筷，用餐后及時(shí)把用過(guò)的紙巾扔到垃圾桶，把凳子放回原位；在路上，她從不亂扔果皮紙屑，總是把垃圾拿好，找到垃圾桶才扔；在公共場(chǎng)所，她時(shí)時(shí)注重自己的形象，不做有損學(xué)生、社會(huì )文明禮儀的事情，處處展現一個(gè)新時(shí)代文明禮儀學(xué)生的形象。
美德少年家庭事跡材料7
該同學(xué)入學(xué)以來(lái)一向十分要求上進(jìn)，積極參加各項活動(dòng)并取得了佳績(jì)，成績(jì)和本事突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
該生學(xué)習方法好，成績(jì)佳，所以學(xué)習成績(jì)在班級名列前茅。她不但學(xué)習成績(jì)好，并且學(xué)校的各項活動(dòng)她都積極參加，比如詩(shī)歌朗誦比賽等。在學(xué)校和教師的關(guān)懷幫忙下，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，劉同學(xué)一向都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時(shí)刻以高標準嚴格要求自我，激勵自我，不懈努力，現將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學(xué)，成績(jì)突出
她專(zhuān)心學(xué)習，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與教師同學(xué)交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實(shí)自我，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養了一種樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學(xué)習上的難題有很大幫忙。
二、懂得感恩，深受愛(ài)戴
不管是在學(xué)習還是在生活中都深受教師和同學(xué)的好評。
她尊敬師長(cháng)，她發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，學(xué)校內總能聽(tīng)到她親切的“教師，您好!”她說(shuō)是教師給予了她知識，幫忙她成長(cháng)；是家長(cháng)的殷切期望讓她歡樂(lè )成長(cháng)，沒(méi)有教師和家長(cháng)的辛勤付出，就沒(méi)有她所取得的眾多成績(jì)，所以回報教師和家長(cháng)是她奮動(dòng)力。
她關(guān)心同學(xué)，從來(lái)都是盡心幫忙身邊的每一個(gè)人，學(xué)習上幫忙同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護。
三、工作進(jìn)取，富有熱情
剛進(jìn)初中，劉同學(xué)就擔任了學(xué)習委員，在班級事務(wù)上是教師的得力助手，不僅僅進(jìn)取完成教師交給的工作，并且能主動(dòng)幫忙教師管理班級，在工作中，講求方法，不僅僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，并且得到教師的信任，同學(xué)的喜愛(ài)。
四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良
劉同學(xué)在保證學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的情景下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開(kāi)學(xué)初代表學(xué)校參加詩(shī)歌朗誦比賽，給評委教師們留下了深刻印象。
在她自我不斷的努力下，她已取得了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，為她今后的學(xué)習，構筑了一個(gè)更高的騰飛平臺。
總之，劉同學(xué)開(kāi)朗自信、樂(lè )于助人、成績(jì)優(yōu)異、嚴格以高標準要求自我，激勵自我，不懈努力。我們相信，沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心，必須會(huì )使她鍛造成祖國的有用之才。
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