小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料范文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料范文1
xx，語(yǔ)文教師兼班主任，教育碩士，xx市優(yōu)秀特殊教育教師，xx市骨干班主任，xx市優(yōu)秀少先中隊輔導員。
從教心語(yǔ)
用運動(dòng)精神滋潤童心，用運動(dòng)習慣砥礪人生。
從教故事
讓學(xué)生成為一個(gè)心理陽(yáng)光、身體陽(yáng)光的人，是我做班主任的根本追求。我喜歡看孩子們奔跑的樣子，覺(jué)得那是生命最美好的綻放。每學(xué)期的“籃球公園〞和“足球嘉年華〞等體育活動(dòng)，也都是孩子們展現運動(dòng)風(fēng)采的高光時(shí)刻�？吹綄W(xué)生們一張張陽(yáng)光燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信與喜悅的神情，作為班主任的我，特別幸福�；叵肫鹱钤鐝囊荒昙壭÷拱嘧闱蜿牭恼Q生，到二年級小鹿班籃球隊的組建，一顆顆埋藏在學(xué)生心中的運動(dòng)種子，早已悄悄地開(kāi)始生根、發(fā)芽。想運動(dòng)，愛(ài)運動(dòng)，會(huì )運動(dòng)已成為小鹿班的特有風(fēng)貌。
自從一年級開(kāi)始，在所有家長(cháng)的大力支持和配合下，全體師生共同努力，積極投身于每次的足球和籃球訓練和比賽中。作為班主任的我，深知教學(xué)生一時(shí)，想學(xué)生一生，努力將運動(dòng)精神從小根植于每一位學(xué)生心中。在班級中，我經(jīng)常教導學(xué)生，參與運動(dòng)競賽，不管是打籃球也好，踢足球也好，參與本身就是一種學(xué)習，讓學(xué)生從中學(xué)習團隊合作，意識到自己是集體中的一分子，小鹿班離不開(kāi)每一位學(xué)生的努力與付出。學(xué)習面對成功與失敗，更是競賽活動(dòng)所能給予學(xué)生最珍貴的一課。那么，如何將運動(dòng)精神從小根植于學(xué)生心中呢？
比“輸贏(yíng)〞更重要的是“盡力就好〞。
每一次學(xué)校發(fā)布組織足球或籃球比賽通知時(shí)，我都會(huì )莊重地在班級利用班會(huì )、午會(huì )時(shí)間宣布，并鼓勵所有學(xué)生主動(dòng)參與訓練和比賽，告訴他們：在這個(gè)過(guò)程中，只要盡全力，全心投入，比賽輸贏(yíng)都沒(méi)有關(guān)系。還記得一年級剛剛組建小鹿班足球隊，正是烈日炎炎的酷夏，白天氣溫高達三十五六度，即使到了黃昏時(shí)分去訓練，地表溫度也要三十二三度，很多家長(cháng)和學(xué)生們來(lái)到訓練場(chǎng)，大家一動(dòng)不動(dòng)都會(huì )感到汗流浹背，可是學(xué)生們卻絲毫沒(méi)有被影響，衣著(zhù)整齊的球服，積極投身到訓練中。從此，無(wú)論嚴寒酷暑，還是風(fēng)霜雨雪，小鹿班的`足球隊員們一練就是三年。大家盡全力投身到訓練中，沒(méi)有一個(gè)喊苦叫累。
課下，我經(jīng)常和學(xué)生們分享訓練的成果，鼓勵他們堅持平日的訓練。在大大小小的比賽中，小鹿班的運發(fā)動(dòng)們更是全力以赴，全心投入到賽場(chǎng)，將運動(dòng)精神扎根于心。
比“技能〞更重要的是“團隊合作〞。
無(wú)論是足球比賽，還是籃球比賽，都是一項集體合作的運動(dòng)，我們不僅要遵守比賽規那么，更需要隊員之間彼此的配合。每次訓練時(shí)，教練員和我都會(huì )告訴學(xué)生在團體中要接受團體標準，也要遵守比賽規那么，不可任意而為，逞英雄主義，因為大家不可能遷就你一人，唯有大家齊心協(xié)力，遵守規那么，才能展示出集體的力量。起初，在籃球隊訓練中，很多隊員第一次接觸籃球，都渴望自己能有投籃得分的時(shí)機，場(chǎng)上經(jīng)常出現一個(gè)隊員獨立帶球投籃，結果未中，其他隊員連聲抱怨，甚至效仿的現象。于是，我便利用午會(huì )時(shí)間給大家講團隊合作的小故事，模擬拔河活動(dòng)，感受一人力量和集體力量的對抗，在思想上讓學(xué)生感受到團隊合作的重要；訓練中，教練員扎實(shí)開(kāi)展根本功訓練的同時(shí)，也會(huì )安排相應的合作訓練，布置作戰策略。漸漸地，學(xué)生們不再單打獨斗，變得更加團結，齊心協(xié)力，因為學(xué)生們知道團隊的力量遠大于個(gè)人的技能。
比“冠軍〞更重要的是“面對自己〞。
比賽總是很殘酷，當學(xué)生贏(yíng)得比賽時(shí)，我會(huì )與他們熱烈相擁，祝賀勝利的到來(lái)；當輸了比賽時(shí)，我也會(huì )及時(shí)來(lái)到學(xué)生中間，為他們打氣加油，撫慰他們再接再厲，永不放棄。每次的訓練和比賽，都會(huì )有學(xué)生因為練習動(dòng)作不到位而傷心，有的學(xué)生因輸了比賽而沮喪。我常常會(huì )第一時(shí)間出現在學(xué)生身旁，撫慰他們做不好動(dòng)作，就再來(lái)，做到合格為止；一場(chǎng)比賽輸了又能怎樣，輸贏(yíng)在比賽中本來(lái)就是很平常的事，沒(méi)什么大不了。不管是否奪冠，我們都要以一顆平常心，學(xué)會(huì )勇敢地面對自己，沒(méi)人會(huì )因為一場(chǎng)比賽，就永遠放棄自己，責怪自己。我經(jīng)常教育學(xué)生：我們不單單在運動(dòng)賽場(chǎng)上，在平時(shí)的生活中，未來(lái)的日子里，做任何事情，看待任何問(wèn)題，都要看開(kāi)一點(diǎn)，下次再加一點(diǎn)油，贏(yíng)回來(lái)就好啦！
比“運動(dòng)〞更重要的是“精神培植〞。
每次比賽，我和學(xué)生們都特別重視運發(fā)動(dòng)入場(chǎng)和退場(chǎng)這兩個(gè)環(huán)節。在這個(gè)莊嚴而神圣的儀式下，努力讓每一位學(xué)生知道，其實(shí)比運動(dòng)更重要的是精神品質(zhì)。不管是場(chǎng)上的運發(fā)動(dòng)，還是場(chǎng)下的啦啦隊，即使是敵隊，也是可敬的對手，要一樣的尊重。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，思想意識的改變，學(xué)生的想法已不再單純幼稚，于是每次比賽前我都會(huì )教育學(xué)生，千萬(wàn)不可在我方勝利時(shí)，對對方隊員大加挖苦嘲笑，或是在我方失敗時(shí)，彼此抱怨，向對方報復泄忿。我們要看到每一位運發(fā)動(dòng)的辛苦付出，給予他們充分的肯定。作為小鹿班的一員，不但要在比賽中表現出該有的風(fēng)范，并在賽后與對方隊員握手言歡，讓所有的學(xué)生體會(huì )到勝不驕敗不餒，比賽就是比賽，從思想上感悟運動(dòng)精神。
我們常說(shuō)運動(dòng)重在參與，過(guò)程遠比結果重要。相信，只要學(xué)生在每次競賽中學(xué)到最珍貴的經(jīng)驗及人生態(tài)度，那就值得了，輸贏(yíng)又何妨？作為小鹿班的班主任，教一時(shí)，想一生，我會(huì )努力將運動(dòng)精神根植于小鹿班所有學(xué)生的心中。
小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料范文2
xx，女，生于19xx年，中共黨員，本科學(xué)歷，20xx年參加工作，小學(xué)二級教師�，F任xx鎮中心小學(xué)六年級英語(yǔ)教師，兼任英語(yǔ)教研組長(cháng)和教導干事。在從事教育工作9年中，她一直扎根鄉村教育。一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著(zhù)一個(gè)教師的神圣職責。在校領(lǐng)導和同事的深切關(guān)心下以及自己的不斷努力下，她在不斷地成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲，使自己成為受領(lǐng)導肯定，受家長(cháng)稱(chēng)贊和學(xué)生喜愛(ài)的教師〞，是她事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，身正為范〞是她的自律信條。
一、初出茅廬，扎根山區教育
20xx年的夏天，是她人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，記得那年夏天身邊所有同學(xué)都在為有一份“體制內〞的工作努力著(zhù)，奮斗者，當然她也不例外，通過(guò)自己的努力，她順利“上岸〞，成為了一名榮耀的人民教師，對于這份來(lái)自不易的工作，她無(wú)比珍惜。20xx年9月，她被分配到洋縣xx鎮中小小學(xué)，xx鎮地處洋縣北部丘陵，山區地帶，距洋縣縣城約30公里，交通極不便利。該校為寄宿制學(xué)校，所有師生周天下午到校，周五下午回家。記得第一次踏入校門(mén)，一棟紅色三層教學(xué)樓映入她的眼簾，她心想山區教育環(huán)境還不錯，比她想像的環(huán)境要好的'多，懷著(zhù)一個(gè)積極向上的心態(tài)，開(kāi)啟了她的教育之旅。
山區學(xué)校教師老齡化比擬嚴重，年輕教師少，在xx中小工作的6年時(shí)間里，她一直擔任班主任工作，主動(dòng)要求帶英語(yǔ)和語(yǔ)文雙課頭。記得剛參加工作那年，她擔任三年級班主任，語(yǔ)文教師和五年級英語(yǔ)教師。沒(méi)過(guò)多久，她們班英語(yǔ)老師請假，班級英語(yǔ)無(wú)人授課，她主動(dòng)向領(lǐng)導申請接手她們班的英語(yǔ)，領(lǐng)導說(shuō)如果這樣你雙班英語(yǔ)，一班語(yǔ)文，課時(shí)量有點(diǎn)大，會(huì )很辛苦的。當時(shí)剛參加工作，有一股初生牛犢不怕虎的勁，隨口就對領(lǐng)導說(shuō)她不怕累。也許就是在山里工作的六年，磨煉了她的意志，所以現在無(wú)論多么艱巨的任務(wù)落到她的肩上，她都沒(méi)有畏難情緒，盡自己最大努力把工作好。20xx她擔任六年級班主任以及英語(yǔ)教學(xué)工作，在小升初考試中，她所帶的英語(yǔ)學(xué)科榮獲縣級三等獎。在xx工作的六年，因為對學(xué)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，對工作的盡職盡責，她深受領(lǐng)導，老師，家長(cháng)和學(xué)生的好評。
二、不忘初心，繼續前行
20xx年9月，她從xx中小調到xx中小。剛來(lái)就接手四年級〔4〕班班主任和四年級語(yǔ)文以及英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習和觀(guān)察，她發(fā)現這個(gè)班的孩子雖然都很聰明，但班風(fēng)差，孩子沒(méi)有自制力，學(xué)習氣氛不濃，兩次月考，成績(jì)都靠后，通過(guò)跟搭班老師以及家長(cháng)得溝通，才知道這個(gè)班每年都在換班主任和代課老師，導致學(xué)生出現了上述問(wèn)題。但通過(guò)觀(guān)察，她發(fā)現該班孩子思維活潑，且很聽(tīng)老師的話(huà)。無(wú)規矩，不成方圓。她下定決心先從整頓班風(fēng)開(kāi)始做起，跟搭班老師形成合力，恩威并施，嚴慈相濟，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，上課學(xué)生的紀律有了明顯的好轉，班級里的學(xué)風(fēng)也漸漸濃厚了起來(lái)。在整頓紀律的同時(shí)，抓孩子的學(xué)習，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，她發(fā)現孩子們主要存在的問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)差，閱讀量少。她利用每天午餐后的空擋時(shí)間，讓孩子臨摹字帖，進(jìn)行課外閱讀。通過(guò)一年的努力。她們班在四年級第二學(xué)期期末考試中取得了優(yōu)異成績(jì)。每個(gè)孩子都是一粒種子，老師要做的就是適時(shí)給種子澆水，施肥，然后靜等花開(kāi)。
三、恪盡職守、銳意進(jìn)取
20xx年9月，根據學(xué)校工作需要，她主動(dòng)申請擔任六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。為了提高英語(yǔ)教學(xué)水平，她認真研讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》和《教師教學(xué)用書(shū)》，努力探尋合高段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。在平時(shí)的教學(xué)工作中，她精心備課，認真課，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，爭取外出學(xué)習聽(tīng)課的時(shí)機，不斷提高自己的教學(xué)水平。所參加的xx市教育信息化“____〞規劃課題《信息化環(huán)境下以山區學(xué)生為中心的教學(xué)案列研究》順利結題。在20xx年小升初畢業(yè)考試中，畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jì)取得了巨大進(jìn)步。她積極她始終相信，只要肯付出，就一定會(huì )有收獲。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己終能成為學(xué)校的骨干教師。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，她都贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，屢次受到學(xué)校的表彰。在以后的工作中她會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻。九年的教育生涯，她始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，她眷戀鄉村這片土地，她更眷戀鄉村的孩子，她慶幸她選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
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