績(jì)效實(shí)施方案(合集15篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的績(jì)效實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
績(jì)效實(shí)施方案1
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)幼兒教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律，導向明確，標準科學(xué)，體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。
二、 基本原則
1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人的工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性的特點(diǎn)。
2、以德為先，注重實(shí)績(jì)，逐步完善績(jì)效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位 職責的實(shí)際表現和貢獻。
3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素 質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，程序規范，講求實(shí)效，力戒繁瑣， 力求科學(xué)合理，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，出色完成各項工作任務(wù)目標。
三、 考核辦法
（一） 師德師風(fēng)（10分）
1、團結同志，尊重家長(cháng)，不與領(lǐng)導、同事、家長(cháng)發(fā)生口角。工作服從分配，樂(lè )于承擔臨時(shí)任務(wù)，按時(shí)參加各類(lèi)學(xué)習和集體活動(dòng)（無(wú)故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學(xué)習、 活動(dòng)無(wú)故缺一次扣 1 分）
2、入園講普通話(huà)，使用文明禮貌用語(yǔ)。
3、按時(shí)進(jìn)行教育活動(dòng)，上課不接打手機，不隨意離開(kāi)課堂（違一次扣 1 分） 。
4、尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表?yè)P的方式教育幼兒，無(wú)體罰和變相體罰幼兒現象（違一次扣 1 分）
5、打扮、衣著(zhù)大方得體，禁用教師忌語(yǔ)（違一次扣 1 分）
6、熱情接待家長(cháng)、幼兒，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)?wèn)好，微笑服務(wù)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通幼兒在園內情況，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，與家長(cháng)和睦相處，尊重人格，無(wú)投訴（投訴一次扣 1 分）
7、遵守各項法律法規和學(xué)校規章制度（輕違者扣 1－3 分）
8、不在辦公室內打牌、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天（發(fā)現一次扣 2 分）
9、積極支持配合園內的各項活動(dòng)，認真、按時(shí)完成學(xué)校交辦（或園內布置）的各項任務(wù)（包括排練、藝術(shù)體操、文藝節目等），不得拖延。 （違一次扣 3 分）
10、工作時(shí)間，不準閑談，不隨意外出。 （有事需外出時(shí)要與園內打招呼，不做與工作無(wú)關(guān)的事）（發(fā)現一次扣 2 分）
（二）到崗到位出勤 （10分）
教職工因病、因事不能到校，必須履行請假手續。請假單位為“節”或者“天”。 請假制度實(shí)行校長(cháng)負責制，教職工有事請假需經(jīng)學(xué)校校長(cháng)批準。原則上不準口頭請假、電話(huà)請假，托人請假，要提前請假，說(shuō)明理由。如有特殊情況來(lái)不及請假者回校后必須及時(shí)補假，并說(shuō)明情況，否則視為曠工。
教職工到校時(shí)間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時(shí)間。
教職工到校后如需外出，必須向學(xué)校值班負責人請假方可外出，否則視為曠工。 1
教職工應按時(shí)參加上級和學(xué)校組織的會(huì )議，凡是不能按時(shí)到會(huì )者均為遲到，若不到會(huì )又未提前請假者視為曠工，當天已經(jīng)請假沒(méi)到校的除外，不重復計算。
婚、喪假和產(chǎn)假按國家有關(guān)規定執行，及時(shí)辦理好請假手續。病、事假必須按有關(guān)規定辦理好請假手續。
1、教職工的.出勤情況與績(jì)效工資發(fā)放掛鉤，全期累計病事假三天以?xún)龋ê欤┎豢劭?jì)效工資。
2、遲到或早退一次扣0.5分，請假全期超過(guò)三天以上者，每超一天扣2分。
3、曠工一天扣10分，并罰款100元。
4、在上級或學(xué)校統一組織的大型活動(dòng)（如:運動(dòng)會(huì )、考試、閱卷等）中請假者，每次扣4分，無(wú)故缺席者扣10分，并罰款100元。
5、全年病事假累計超過(guò)一個(gè)月者扣10分，并扣除年終績(jì)效工資總額的3%（住院病人除外，以醫院的出院小結為依據）。
（三）常規工作（30分）
1. 各種計劃、總結的制定（5分）。 以下各項要求，每次每缺一項扣 1 分： ①學(xué)期初制定教學(xué)計劃，并按時(shí)送交學(xué)園；
�、谄谀⿲�(xiě)好總結并按時(shí)送交園長(cháng)；
�、勖恐苷J真安排、編寫(xiě)周活動(dòng)計劃；
�、苊刻煺J真編寫(xiě)一個(gè)教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、能突出重難點(diǎn)。 （如發(fā)現無(wú)教案上課者，每次加扣1分）
2. 教育教學(xué)常規工作（25分）每月對教師采取不定時(shí)的教學(xué)常規檢查。
�、� 平時(shí)課堂教學(xué)抽查有下列情形之一次扣 2 分。無(wú)故缺課不在崗，未用普通話(huà)，將甲課上成 乙課者。
�、� 上課接打手機或做其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，發(fā)現一次扣 2 分。
�、� 課堂出現知識性錯誤，一次扣 3 分。
�、� 按時(shí)上下課，不得無(wú)故擾亂上課秩序，否則一次扣 2 分。
�、� 著(zhù)裝不符合職業(yè)要求及特殊學(xué)科課上課要求的，一次扣 1 分。
�、拚J真組織幼兒的一日活動(dòng)，按周活動(dòng)計劃上課，嚴格保證幼兒1小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。未經(jīng)學(xué)園同意，擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣 3 分。
�、� 按時(shí)組織早間操，隊列整齊，幼兒會(huì )做韻律操及自編操，要求教師示范要規范，精 神飽滿(mǎn)。早間操組織混亂、不規范者扣 1 分
�、� 組織活動(dòng)方式與策略：引導幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習，能針對幼兒的能力差異進(jìn)行個(gè)別指導， 促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的水平上發(fā)展。
�、� 開(kāi)展主題活動(dòng)以《綱要》為指針，以發(fā)展幼兒為目標，每個(gè)活動(dòng)需有充分的教具、學(xué)具。（2分）；同時(shí)注意幼兒坐、書(shū)寫(xiě)、看書(shū)姿勢、握筆方法等的指導（2分）。教學(xué)效果明顯，教學(xué)目標完成度能達到80%以上。
�、� 能訓練幼兒良好的常規習慣，如有序排練、椅子的搬動(dòng)方式、用餐的禮儀、上 下樓梯的安全等。
（四） 參與教研教改（15分）
�、� 按時(shí)參加教研活動(dòng)（請假扣 0.5 分，未請假扣 1 分）
�、� 每期每人上一節公開(kāi)課獎 1 分。
�、� 按時(shí)上交教研資料。1 分。
�、� 積極參加培訓。參加培訓不遲到、不早退，不無(wú)故缺席。缺一項扣一分。
�、� 重視自我學(xué)習和積累，主動(dòng)與同伴開(kāi)展日常交流和探討，樂(lè )于提供學(xué)習資源，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
2
�。ㄎ澹┌踩ぷ鳎�10分）
加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個(gè)環(huán)節中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時(shí)消除安全隱患。班內發(fā)生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會(huì )研究決定，根據情節輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項考核 0 分。
�、� 無(wú)論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時(shí)跟操、跟班，時(shí)刻關(guān)注幼兒，否則發(fā)現一次扣 2 分。
�、� 管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經(jīng)常觀(guān)察幼兒的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)妥善處理。認真做好晨檢、午檢工作，晨檢時(shí)一摸二看三通過(guò)四查看幼兒有無(wú)異常情況，及時(shí)檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫(xiě)晨檢午檢記錄。工作過(guò)程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣 3 分。缺記錄一項扣 1 分。
�、� 每天早上及放學(xué)時(shí)都要點(diǎn)名、做好幼兒一日情況統計記錄。 嚴格執行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續，發(fā)現一次扣 2 分。
�、� 出現體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查實(shí)記0分
�、� 按要求做好傳染病防控工作，無(wú)任何安全事故。
（六）衛生工作（5 分）
抓好室內外衛生，室內保持整潔，空氣新鮮，室外無(wú)雜物，下午離園后清理室內外衛生，教育幼兒養成講衛生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、 衛生。認真填寫(xiě)消毒記錄。
地面有垃圾紙屑扣 1 分，門(mén)窗有積灰扣 1 分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣 2 分，用具消毒不及時(shí)扣 3 分。記錄一項不全扣 1 分。
（七）財產(chǎn)管理（5分）
班內的固定財產(chǎn)要隨時(shí)檢查清點(diǎn)愛(ài)護，不私拿、不外借。及時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗，做到人走燈熄（包括電視機），發(fā)現一次扣0.1分，園內共享設施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時(shí)清潔、歸位財產(chǎn)如有丟失、損壞，照價(jià)賠償，并扣0.5分。
（八）日常護理（5分）
�、偕罴寄苤笇В赫J真督促指導各環(huán)節幼兒生活技能（盥洗、上廁、點(diǎn)心、進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進(jìn)餐條件清潔衛生，營(yíng)造輕松愉悅的進(jìn)餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現一次扣0.1分。
�、� 指導幼兒洗手，環(huán)節落實(shí)到位。不到位者每次扣0.1分。
�、勰転橛變捍┟撘路峁┻m宜的幫助和指導。能根據天氣變化、活動(dòng)等具體情況為幼兒增減衣物。
（九） 家長(cháng)工作（5分）（酌情扣分）
1、 主動(dòng)與幼兒家庭配合，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn)各項工作。家長(cháng)反映好。
2、 做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術(shù)性、真實(shí)性與實(shí)效性，及時(shí)溝通、采用面談及電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，并有記錄。每月進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)，三天未入園的幼兒及時(shí)家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)，并向園長(cháng)匯報。
3、 及時(shí)糾正幼兒不良的生活習慣，并轉告家長(cháng)，真誠地與家長(cháng)交流，使家長(cháng)積極配合工作。
4、 提高保教質(zhì)量，遵守崗位職責，無(wú)家長(cháng)投訴。
績(jì)效實(shí)施方案2
為加強預算績(jì)效管理，建立健全財政績(jì)效管理體制，促進(jìn)財政資金科學(xué)配置、高效使用，按照《x省委x省人民政府關(guān)于全面實(shí)施預算績(jì)效管理的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市委、xx市人民政府關(guān)于全面實(shí)施預算績(jì)效管理的實(shí)施意見(jiàn)》和《xx縣委、xx縣人民政府關(guān)于全面實(shí)施預算績(jì)效管理的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，結合我局實(shí)際，制定財政預算績(jì)效管理工作實(shí)施方案。
一、指導思想和工作原則
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“按照中央、省、市、縣關(guān)于加強預算績(jì)效管理的總體要求，統籌規劃、分級管理、完善機制、強化應用，建立健全貫穿預算編制、執行、監督和信息公開(kāi)全過(guò)程的預算績(jì)效管理制度，不斷提升財政資金使用績(jì)效，支持促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )持續發(fā)展。
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1.編制項目績(jì)效目標。按照“誰(shuí)使用資金誰(shuí)編制績(jì)效目標”的原則，要求制定的績(jì)效目標客觀(guān)且可測量、細化量化、合理可行、相應匹配、重點(diǎn)突出。
2.組織實(shí)施項目預算績(jì)效管理工作，落實(shí)預算執行進(jìn)度和績(jì)效目標完成情況。
3.定期組織開(kāi)展項目績(jì)效自評工作。
二、工作目標
建立工作機制，建立系統規范的績(jì)效管理制度、辦法、工作規程和技術(shù)指標體系、考核考評制度、基礎數據庫等，部門(mén)預算項目支出全面開(kāi)展績(jì)效管理。強化評價(jià)結果應用，切實(shí)發(fā)揮預算績(jì)效管理實(shí)效，提升我局績(jì)效管理整體水平。
三、主要任務(wù)
部門(mén)的績(jì)效預算管理包括：事前績(jì)效評估、績(jì)效目標管理、績(jì)效運行監控、績(jì)效評價(jià)和結果應用五個(gè)環(huán)節。
�。ㄒ唬┦虑翱�(jì)效評估（評審）
組織開(kāi)展項目評審，項目評審的肉容主要是項目立項的必要性、投入的經(jīng)濟合理性、績(jì)效目標的合理性、實(shí)施方案的可行性、籌資的合規性等。
�。ǘ┛�(jì)效目標管理
結合實(shí)際全面設置部門(mén)和單位整體績(jì)效目標、政策及項目績(jì)效目標（績(jì)效目標不僅要包括產(chǎn)出、成本，還要包括經(jīng)濟效益、社會(huì )效益、生態(tài)效益、可持續影響和服務(wù)對象滿(mǎn)意度等績(jì)效指標）。
1、績(jì)效目標的內容和分類(lèi)
�。�1）按照預算支出的范圍和內容劃分，包括基本支出績(jì)效目標、項目支出績(jì)效目標和部門(mén)（單位）整體支出績(jì)效目標。
基本支出績(jì)效目標，是指部門(mén)預算中安排的基本支出在一定期限內對本部門(mén)（單位）正常運轉的預期保障程度。一般不單獨設定，而是納入部門(mén)（單位）整體支出績(jì)效目標統籌考慮。
項目支出績(jì)效目標是指項目建設的要求，設立并通過(guò)預算安排的項目支出在一定期限內預期達到的產(chǎn)出和效果。
部門(mén)（單位）整體支出績(jì)效目標是指部門(mén)及其所屬單位按照確定的職責，利用全部部門(mén)預算資金在一定期限內預期達到的總體產(chǎn)出和效果。
�。�2）按照時(shí)效性劃分，包括中長(cháng)期績(jì)效目標和年度績(jì)效目標。
中長(cháng)期績(jì)效目標是指部門(mén)預算資金在跨度多年的計劃期內預期達到的產(chǎn)出和效果。年度績(jì)效目標是指部門(mén)預算資金在一個(gè)預算年度內預期達到的產(chǎn)出和效果。
2、績(jì)效目標設定
績(jì)效目標設定是指預算管理和績(jì)效目標管理的要求，編制績(jì)效目標并向縣財政局報送績(jì)效目標的過(guò)程。按照“誰(shuí)申請資金，誰(shuí)設定目標”的原則，績(jì)效目標由項目負責股室設定。項目支出績(jì)效目標，在該項目納入部門(mén)預算項目庫之前編制，并按要求隨同各部門(mén)項目庫提交財政局；部門(mén)（單位）整體支出績(jì)效目標，在申報部門(mén)預算時(shí)編制，并按要求提交財政局。
績(jì)效目標要能清晰反映預算資金的預期產(chǎn)出和效果，并以相應的績(jì)效指標予以細化、量化描述，主要包括預期產(chǎn)出和預期效果�？�(jì)效指標是績(jì)效目標的細化和量化描述，主要包括產(chǎn)出指標、效益指標和滿(mǎn)意度指標等�？�(jì)效標準是設定績(jì)效指標時(shí)所依據或參考的標準。一般包括歷史標準、行業(yè)標準、計劃標準和財政部認可的其他標準。
績(jì)效目標設定的依據包括：國家相關(guān)法律、法規和規章制度，本地區國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃；部門(mén)職能、中長(cháng)期發(fā)展規劃、年度工作計劃或項目規劃；部門(mén)中期財政規劃；縣財政局中期和年度預算管理要求；相關(guān)歷史數據、行業(yè)標準、計劃標準等；符合財政部門(mén)要求的其他依據。
�。�1）項目支出績(jì)效目標的設定方法：對項目的功能進(jìn)行梳理，包括資金性質(zhì)、預期投入、支出范圍、實(shí)施內容、工作任務(wù)、受益對象等，明確項目的功能特性；依據項目的功能特性，預計項目實(shí)施在一定時(shí)期內所要達到的總體產(chǎn)出和效果，確定項目所要實(shí)現的總體目標，并以定量和定性相結合的方式進(jìn)行表述；對項目支出總體目標進(jìn)行細化分解，從中概括、提煉出最能反映總體目標預期實(shí)現程度的關(guān)鍵性指標，并將其確定為相應的績(jì)效指標；通過(guò)收集相關(guān)基準數據，確定績(jì)效標準，并結合項目預期進(jìn)展、預計投入等情況，確定績(jì)效指標的具體數值。
�。�2）部門(mén)（單位）整體支出績(jì)效目標的設定方法：對部門(mén)（單位）的職能進(jìn)行梳理，確定部門(mén)（單位）的各項具體工作職責；結合部門(mén)（單位）中長(cháng)期規劃和年度工作計劃，明確年度主要工作任務(wù)，預計部門(mén)（單位）在本年度內履職所要達到的總體產(chǎn)出和效果，將其確定為部門(mén)（單位）總體目標，并以定量和定性相結合的方式進(jìn)行表述；依據部門(mén)（單位）總體目標，結合部門(mén)（單位）的各項具體工作職責和工作任務(wù)，確定每項工作任務(wù)預計要達到的產(chǎn)出和效果，從中概括、提煉出最能反映工作任務(wù)預期實(shí)現程度的關(guān)鍵性指標，并將其確定為相應的績(jì)效指標；通過(guò)收集相關(guān)基準數據，確定績(jì)效標準，并結合年度預算安排等情況，確定績(jì)效指標的具體數值。
�。ㄈ┛�(jì)效跟蹤與運行監控
負責項目的股室對績(jì)效目標實(shí)現程度和預算執行進(jìn)度實(shí)行“雙監控”，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)糾正，確�？�(jì)效目標如期保質(zhì)保量實(shí)現�？�(jì)效跟蹤是全過(guò)程預算績(jì)效管理的重要環(huán)節。預算績(jì)效管理主體根據確定的項目績(jì)效目標，通過(guò)動(dòng)態(tài)或定期采集項目管理信息和項目績(jì)效運行信息，對項目管理的各相關(guān)內容和目標要求的`完成情況進(jìn)行跟蹤，并在歸納分析的基礎上，及時(shí)、系統地反映預算執行過(guò)程中的項目績(jì)效目標的運行情況和實(shí)現程度，糾正績(jì)效運行偏差，促進(jìn)項目績(jì)效目標實(shí)現的管理活動(dòng)。
1、績(jì)效跟蹤的內容
各業(yè)務(wù)股室要建立績(jì)效跟蹤機制，對預算執行過(guò)程中的項目管理和目標要求的完成情況（目標保障）、目標實(shí)現程度、目標偏差和糾偏情況等進(jìn)行跟蹤。
�。�1）目標保障情況。重點(diǎn)跟蹤保障項目各階段有效實(shí)施相關(guān)制度（包括基本制度、專(zhuān)項辦法、管理措施）的完整性，項目實(shí)施中相關(guān)制度執行的有效性（其中：進(jìn)度管理、資金撥付、政府采購、資產(chǎn)管理制度執行是目標保障情況跟蹤的重點(diǎn)），以及目標保障中存在的問(wèn)題。
�。�2）目標實(shí)現程度。重點(diǎn)跟蹤預算執行情況，為完成績(jì)效目標所需要的各種資源成本消耗情況、項目管理及其完成情況，以及項目預期產(chǎn)出、效果等目標的完成進(jìn)度情況等。
�。�3）目標偏差情況。跟蹤重點(diǎn)目標在項目實(shí)施中的偏差度和影響度。
�。�4）目標糾偏情況。重點(diǎn)跟蹤糾偏措施的制定和整改落實(shí)情況。
2、績(jì)效跟蹤的流程
績(jì)效跟蹤在預算項目啟動(dòng)后實(shí)施，實(shí)施跟蹤的具體時(shí)間可根據項目的特點(diǎn)確定。在一個(gè)財政年度內，績(jì)效跟蹤次數一般為x-x次�？�(jì)效跟蹤流程為：
�。�1）確定跟蹤目標。在核對項目基本信息基礎上，根據實(shí)際需要對相關(guān)績(jì)效目標按類(lèi)細化，并確定績(jì)效跟蹤的重點(diǎn)目標。
�。�2）開(kāi)展績(jì)效跟蹤。依據確定的重點(diǎn)目標，對項目管理的相關(guān)內容和目標要求的完成情況實(shí)施績(jì)效跟蹤，歸集跟蹤信息，填制《績(jì)效跟蹤表（項目分階段完成情況表）》。
�。�3）進(jìn)行偏差分析。根據績(jì)效跟蹤信息，對照重點(diǎn)跟蹤的目標，發(fā)現績(jì)效運行偏差、分析偏差原因。填制《績(jì)效跟蹤表（績(jì)效目標實(shí)現情況及糾偏表）》。
�。�4）提出糾偏路徑。依據偏差分析，結合項目實(shí)際，提出實(shí)施糾偏的路徑和方法，并填制《績(jì)效跟蹤表（績(jì)效目標實(shí)現情況及糾偏表）》。
�。�5）及時(shí)實(shí)施糾偏�？�(jì)效運行情況與設定的績(jì)效目標要求發(fā)生較大偏離時(shí)，績(jì)效跟蹤主體應及時(shí)查找問(wèn)題，分析原因，采取措施，及時(shí)糾偏�？�(jì)效運行有重大偏離的，績(jì)效跟蹤主體應將相關(guān)情況及時(shí)上報主管部門(mén)或財政等相關(guān)職能部門(mén)。對績(jì)效跟蹤發(fā)現無(wú)績(jì)效或低績(jì)效的項目，要按規定調整執行或停止執行。
�。�6）形成跟蹤結論。依據項目基本情況、目標設定情況、項目組織實(shí)施情況、績(jì)效目標完成及偏差情況、存在問(wèn)題及糾偏情況等，撰寫(xiě)《績(jì)效跟蹤結果報告》，形成跟蹤結論。
負責項目的股室在完成績(jì)效跟蹤工作后的一個(gè)月內，將《績(jì)效跟蹤表（績(jì)效目標實(shí)現情況及糾偏表）》和《績(jì)效跟蹤結果報告》報送縣財政局。
�。ㄋ模┛�(jì)效評價(jià)
通過(guò)自評和外部評價(jià)相結合的方式，對預算執行情況開(kāi)展績(jì)效評價(jià)。對預算執行情況以及政策、項目實(shí)施效果開(kāi)展績(jì)效自評，評價(jià)結果報送縣財政局。
1、績(jì)效評價(jià)內容
績(jì)效目標與戰略規劃、事業(yè)發(fā)展的適應性；財政資金使用情況、財務(wù)管理狀況，資產(chǎn)配置、使用、處置及其收益管理情況；項目管理情況，包括項目投資、項目實(shí)施、成本控制、財務(wù)監理、政府采購、合同管理、質(zhì)量控制情況等；為加強管理所制定的相關(guān)制度、采取的保障措施及其執行情況；績(jì)效目標的實(shí)現程度，包括預計產(chǎn)出、效果和影響力等。
2、績(jì)效評價(jià)指標
績(jì)效評價(jià)指標是依據細化量化的績(jì)效目標而形成的衡量績(jì)效目標實(shí)現程度的考核工具。
評價(jià)指標包括項目決策、項目管理和項目績(jì)效三方面。
實(shí)施評價(jià)時(shí)，應按照定性指標可衡量、定量指標應量化的要求，依據評價(jià)項目特點(diǎn)和評價(jià)工作需要，在績(jì)效評價(jià)三級指標的基礎上，對評價(jià)指標逐級分解和細化。
3、績(jì)效評價(jià)指標確定原則
相關(guān)性原則。應當與績(jì)效目標有直接的聯(lián)系，能夠恰當反映目標的實(shí)現程度。
重要性原則。應當優(yōu)先使用最具評價(jià)對象代表性、最能反映評價(jià)要求的核心指標。
可比性原則。對同類(lèi)評價(jià)對象要設定共性的績(jì)效評價(jià)指標，以便于評價(jià)標準的規范和評價(jià)結果可相互比較。
系統性原則。應當將定量指標與定性指標相結合，定量指標應量化，定性指標可衡量，系統反映財政支出所產(chǎn)生的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和可持續影響等。
經(jīng)濟性原則。應當通俗易懂、簡(jiǎn)便易行，數據的獲得應當考慮現實(shí)條件和可操作性，符合成本效益原則。
4、績(jì)效評價(jià)指標標準
績(jì)效評價(jià)指標標準是指衡量財政支出績(jì)效目標完成程度的尺度�？�(jì)效評價(jià)指標標準的選用應當堅持客觀(guān)公正、規范有效的原則。根據評價(jià)對象的特點(diǎn)，可以選用不同的評價(jià)指標標準�？�(jì)效評價(jià)指標標準主要包括：計劃標準，是指以預先制定的目標、計劃、預算、定額等數據作為評價(jià)的標準；行業(yè)標準，是指參照國家公布的行業(yè)指標數據制定的評價(jià)標準；歷史標準，是指參照同類(lèi)指標的歷史數據制定的評價(jià)標準；其他標準。
5、績(jì)效評價(jià)方法
績(jì)效評價(jià)方法主要采用成本效益分析法、比較法、因素分析法、最低成本法、公眾評判法等。根據評價(jià)對象的具體情況，可以采用一種或多種方法進(jìn)行績(jì)效評價(jià)�？�(jì)效評價(jià)方法主要包括：
�。�1）成本效益分析法，是指將一定時(shí)期內的支出與效益進(jìn)行對比分析以評價(jià)績(jì)效目標實(shí)現程度。它適用于成本、效益都能準確計量的項目績(jì)效評價(jià)。
�。�2）比較法，是指通過(guò)對績(jì)效目標與實(shí)施效果、歷史與當期情況、不同部門(mén)和地區同類(lèi)支出的比較，綜合分析績(jì)效目標實(shí)現程度。
�。�3）因素分析法，是指通過(guò)綜合分析影響績(jì)效目標實(shí)現、實(shí)施效果的內外因素，評價(jià)績(jì)效目標實(shí)現程度。
�。�4）最低成本法，是指對效益確定卻不易計量的多個(gè)同類(lèi)對象的實(shí)施成本進(jìn)行比較，評價(jià)績(jì)效目標實(shí)現程度。
�。�5）公眾評判法，是指通過(guò)專(zhuān)家評估、公眾問(wèn)卷及抽樣調查等對財政支出效果進(jìn)行評判，評價(jià)績(jì)效目標實(shí)現程度。
�。�6）其他評價(jià)方法。
負責項目的股室對預算執行情況以及政策、項目實(shí)施效果開(kāi)展績(jì)效自評，評價(jià)結果報送縣財政局。上級專(zhuān)項資金自評和部門(mén)預算項目自評實(shí)現全覆蓋。
�。ㄎ澹┛�(jì)效評價(jià)結果的應用
健全績(jì)效評價(jià)結果反饋制度和績(jì)效問(wèn)題整改責任制，逐步將績(jì)效評價(jià)結果應用于作為下一期預算安排的參考，提高支出預算的科學(xué)性、合理性。
績(jì)效評價(jià)結果采用綜合評分定級的方法，總分值為xxx分，績(jì)效評級分優(yōu)、良、中、差。評價(jià)得分高于xx分（含xx分）的，績(jì)效評級為優(yōu)；得分在xx（含xx分）—xx分的，績(jì)效評級為良；得分在xx（含xx分）—xx分的，績(jì)效評級為中；得分在xx分以下的，績(jì)效評級為差。實(shí)現評價(jià)結果與預算安排、完善管理、預決算信息公開(kāi)的“三結合”。對評價(jià)結果為差的項目，扣減下年度部門(mén)項目預算控制數，形成預算績(jì)效管理的剛性約束。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌姽ぷ黝I(lǐng)導。按照xx縣全面實(shí)施預算績(jì)效管理工作安排，各股室及下屬單位要切實(shí)提高思想認識，增強責任感、緊迫感和工作主動(dòng)性，將預算績(jì)效管理作為本部門(mén)預算管理的重要工作任務(wù)，加強組織領(lǐng)導，建立工作機制，履行責任主體和實(shí)施主體職責，積極配合縣財政局開(kāi)展工作，確保預算績(jì)效管理工作順利推進(jìn)實(shí)施。
�。ǘ┐_保工作實(shí)效。在編制部門(mén)預算時(shí)同步制定績(jì)效目標，項目執行期間按照績(jì)效目標對專(zhuān)項資金使用情況進(jìn)行跟蹤監控，項目完成后要全面實(shí)施績(jì)效評價(jià)，并將評價(jià)結果作為預算安排的重要依據�？h住建局充分發(fā)揮預算績(jì)效管理的主體作用，按照縣財政局的統一部署，理順工作機制，制定具體措施，形成工作合力，切實(shí)做好預算績(jì)效管理工作。
�。ㄈI(yíng)造績(jì)效氛圍。充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺等，積極宣傳預算績(jì)效管理的重要意義，倡導預算績(jì)效管理理念，為預算績(jì)效管理創(chuàng )造營(yíng)造良好的輿論氛圍。加強預算績(jì)效管理業(yè)務(wù)培訓，提高預算績(jì)效管理工作水平。
�。ㄋ模┨嵘芾砜�(jì)效。建立完善財政績(jì)效管理工作考核機制，加強對各預算單位的預算績(jì)效管理工作考核，并強化考核結果應用，促進(jìn)我縣財政績(jì)效管理工作有效推進(jìn)。
績(jì)效實(shí)施方案3
為推進(jìn)我校收入分配制度改革，規范績(jì)效工資管理，根據《國務(wù)院批轉發(fā)改委等部門(mén)關(guān)于深化收入分配制度改革若干意見(jiàn)的通知》（國發(fā)〔20xx〕6號）、《河北省關(guān)于事業(yè)單位績(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)》(冀政辦〔20xx〕31號)、《河北省人民政府辦公廳關(guān)于轉發(fā)河北省調整機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資標準和增加機關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費三個(gè)實(shí)施辦法的通知》(冀政辦發(fā)〔20xx〕26號)、河北省教育廳等五部門(mén)《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權放管結合優(yōu)化服務(wù)改革的實(shí)施意見(jiàn)》(冀教政法〔20xx〕43號)等文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想及基本原則
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按照國家深化事業(yè)單位收入分配制度改革的總體要求和河北省實(shí)施意見(jiàn)，以規范我�？�(jì)效工資管理為重點(diǎn)，理順權責關(guān)系，擴大校屬單位（含機關(guān)部門(mén)，下同）績(jì)效工資分配自主權，不斷完善績(jì)效考核及績(jì)效工資分配辦法，堅持效率與公平辯證統一，強化激勵導向，切實(shí)搞活內部分配，形成“總量控制、關(guān)系合理、機制健全、調控有力、秩序規范”的績(jì)效工資管理體系，實(shí)現我�？�(jì)效工資管理的科學(xué)化和規范化。
�。ǘ┗驹瓌t
1.系統規劃，分類(lèi)設計。統籌考慮教職工職業(yè)行為獲得的各類(lèi)收入，兼顧校屬各單位職能差異，綜合考慮教學(xué)科研、管理、服務(wù)等各類(lèi)人員工作模式差異、績(jì)效考核方式差異以及績(jì)效工資收入水平，向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和作出突出成績(jì)的人員適度傾斜，對不同單位、不同人員績(jì)效工資標準進(jìn)行系統分類(lèi)設計，著(zhù)力構建單位間相對公平的收入分配體系，充分調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性。
2．完善考核，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。把績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資發(fā)放的主要依據。以崗位聘用為基礎，最大限度地實(shí)現崗能對應。使收入與崗位職責、履職狀況、工作業(yè)績(jì)、實(shí)際貢獻相聯(lián)系，構建體現按勞分配、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的績(jì)效工資管理制度。
3．總量控制，分級管理。實(shí)行學(xué)校、校屬單位兩級管理，重心下移，實(shí)現各單位內部治理管人、管事與管分配的責權統一。學(xué)校不斷深化改革措施，制定分配政策和核撥方式，按照上級核定我校年度績(jì)效工資總量額度控制每年績(jì)效工資發(fā)放總量。校屬單位在學(xué)校指導下制定績(jì)效考核及獎勵性績(jì)效工資分配辦法，報學(xué)校審核備案后，在學(xué)校核撥給本單位總量?jì)冗M(jìn)行二次分配。
4．嚴明政策，嚴肅紀律。嚴格執行國家和河北省事業(yè)單位工作人員工資收入分配政策，嚴肅收入分配紀律，確�？�(jì)效工資分配依法合規。
二、績(jì)效工資的構成和標準
我校在職正式人員工資結構由崗位工資、薪級工資、績(jì)效工資組成。其中績(jì)效工資由基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資組成。
實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制、項目工資制人員工資構成和標準按有關(guān)文件規定執行。
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效工資
主要體現地區經(jīng)濟發(fā)展、物價(jià)水平、崗位職責（責任）等因素，不再分設項目，統稱(chēng)為“基礎績(jì)效工資”。執行上級規定的統一標準，并隨上級調標而調整�，F行具體標準見(jiàn)附件1。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資
主要體現工作的質(zhì)和量及實(shí)際貢獻等因素，是搞活分配的主體，分設為崗位津貼、綜合目標獎兩項。其中：
崗位津貼主要體現出勤情況、完成基礎工作量、履職表現等因素，具體標準見(jiàn)附件1。
綜合目標獎是在完成基礎工作量前提下，基于對工作數量和工作質(zhì)量年度綜合目標考核情況而給予的獎勵。按職級發(fā)放的人員，基準額度見(jiàn)附件1。每年綜合目標獎標準根據上級核定我校的年度績(jì)效工資總量，由學(xué)校在基準額度基礎上遵循各級崗位等比例上下浮動(dòng)原則加以確定。
三、績(jì)效工資的分配和發(fā)放
�。ㄒ唬┗A績(jì)效工資的分配和發(fā)放
基礎績(jì)效工資由學(xué)校統一管理（自負工資單位除外），對履行了崗位職責，完成了所在單位安排的工作任務(wù)的教職工，由學(xué)校按月全額發(fā)放基礎績(jì)效工資。對無(wú)故拒不承擔單位安排的工作者，教職工所在單位應提出停發(fā)或扣發(fā)意見(jiàn)，經(jīng)校領(lǐng)導批準后，由人事處停發(fā)或扣發(fā)。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資的分配和發(fā)放
獎勵性績(jì)效工資實(shí)行學(xué)校和校屬單位兩級管理。學(xué)校分崗位津貼和綜合目標獎兩項核撥給各單位，并對各單位分配和發(fā)放進(jìn)行監督。各單位根據學(xué)校規定的分配原則，制定本單位崗位津貼和綜合目標獎考核及分配辦法，合理發(fā)放。
學(xué)校鼓勵校屬單位在國家政策范圍內，針對本單位工作性質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)一步深化獎勵性績(jì)效工資分配制度改革，創(chuàng )新獎勵性績(jì)效工資分配思路，不受本方案崗位津貼和綜合目標獎標準限制，自行制定各項考核和分配標準；也可以將崗位津貼和綜合目標獎合二為一，統籌制定本單位獎勵性績(jì)效工資標準及考核分配辦法。如果各單位認為有必要，可以在學(xué)校核撥的綜合目標獎額度內，安排不超過(guò)5%的額度，設立院長(cháng)（主任、所長(cháng)）或處長(cháng)（部長(cháng)）特殊獎，用于獎勵在本單位重點(diǎn)難點(diǎn)等工作中做出突出貢獻的教職工或特殊情況的機動(dòng)使用。
各單位獎勵性績(jì)效工資發(fā)放總額不得突破學(xué)校核撥的崗位津貼和綜合目標獎兩項總和。
自負工資單位人員的績(jì)效工資由本單位承擔并負責發(fā)放。
1．崗位津貼的分配和發(fā)放
崗位津貼由學(xué)校按照規定的職級標準和實(shí)際人員結構數量，以年為周期核撥給校屬單位（繼續教育學(xué)院經(jīng)費從自創(chuàng )收入中自行解決，執行校定標準），并隨人員變化定期進(jìn)行調整。各單位在學(xué)校規定的崗位津貼職級標準基礎上，根據教職工出勤情況、完成基礎工作量、履職表現等考核情況加以調整，可以采取按月先預發(fā)、后調整的辦法發(fā)放。其中：
�。�1）出勤情況按照學(xué)�！督搪毠す芾硪幎ā泛捅締挝粚�(shí)施細則，由教職工所在單位進(jìn)行考勤后確定。
�。�2）本方案所指基礎工作量特指發(fā)放崗位津貼所要求的教職工工作數量和質(zhì)量標準。專(zhuān)任教師基礎工作量數量標準為當量（折合）教學(xué)工作量，由各單位根據本單位的現實(shí)情況自主確定，一般不超過(guò)本單位平均教學(xué)工作量的50%，且符合學(xué)校有關(guān)教師教學(xué)工作量最低要求；專(zhuān)職輔導員基礎工作量數量標準一般不超過(guò)本單位專(zhuān)職輔導員所帶學(xué)生人數的50%；其他崗位或一人多崗可以根據崗位特點(diǎn)，由教職工所在單位規定基礎工作量數量標準�；A工作量質(zhì)量標準根據工作性質(zhì)和崗位不同，由各單位自定。
�。�3）履職表現重點(diǎn)考察是否出現工作失誤、造成事故或不良影響等。
符合崗位津貼考核要求的，按照校定職級標準正常發(fā)放；不符合或不完全符合上述崗位津貼考核要求的，不發(fā)放或發(fā)放部分崗位津貼，具體發(fā)放額度除本方案規定的情形（見(jiàn)本方案“四、績(jì)效工資發(fā)放考核的相關(guān)規定”）外，由各單位自定。
學(xué)校核撥給各單位的崗位津貼總額，經(jīng)本單位分配后如有余額，可納入本單位綜合目標獎統籌分配。
高校思想政治理論課教師和輔導員崗位津貼等特殊崗位津貼的發(fā)放，按照上級和學(xué)校規定的享受人員范圍、津貼標準和相應考核條件，進(jìn)行考核后，由學(xué)校統一發(fā)放至個(gè)人。
2．綜合目標獎的分配和發(fā)放
�。�1）機關(guān)和參照機關(guān)單位（含校屬科研單位行政管理崗位）綜合目標獎?dòng)蓪W(xué)校按照規定的職級標準和實(shí)際人員結構數量，以年為周期核撥給各單位，并隨人員變化定期進(jìn)行調整。各單位根據教職工完成工作數量和質(zhì)量等工作業(yè)績(jì)年度綜合目標考核情況，在本人職級標準基礎上加以調整后分月發(fā)放�？梢圆扇∠阮A發(fā)、后調整的方法。具體細則由各單位自定。除本方案有規定或特殊情況外，未完成基礎工作量一般不發(fā)放綜合目標獎。
參照機關(guān)單位為：研究生學(xué)院、國際教育學(xué)院、高等技術(shù)學(xué)院等具有一定機關(guān)管理職能的學(xué)院和教師發(fā)展中心、圖書(shū)館、現代教育技術(shù)中心、后勤管理服務(wù)中心以及四方學(xué)院（校本部在職在編人員）。
�。�2）各二級學(xué)院（系、部）和參照二級學(xué)院的單位綜合目標獎，由學(xué)校按照核撥辦法分配給各單位（具體核撥辦法見(jiàn)附件2）。由各單位根據教職工完成工作數量和質(zhì)量等工作業(yè)績(jì)年度綜合目標考核情況，自主制定考核及二次分配辦法，在學(xué)校核定的額度中，統籌安排，合理發(fā)放，按月支付。在分配辦法中應體現高�！傲⒌聵�(shù)人”的根本使命，貫徹“以本為本”的辦學(xué)理念，向本科教學(xué)適度傾斜；按照每生每月不低于3元的標準，向學(xué)生日常教育管理一線(xiàn)傾斜。除本方案有規定或特殊情況外，未完成基礎工作量一般不發(fā)放綜合目標獎。
參照二級學(xué)院的單位為：工程訓練中心、大型結構健康診斷與控制研究所、國家重點(diǎn)實(shí)驗室等。
�。�3）繼續教育學(xué)院、工會(huì )消費合作社等單位經(jīng)費從自創(chuàng )收入中自行解決，執行校定標準。國防交通研究所由學(xué)校按照安排的教學(xué)任務(wù)核撥教學(xué)酬金。
�。�4）其他納入綜合目標獎的人員經(jīng)費發(fā)放
機關(guān)和參照機關(guān)單位教師教學(xué)酬金由學(xué)校核撥給開(kāi)課教學(xué)科研單位（不扣減該單位授課教學(xué)工作量），納入該單位綜合目標獎總額，由教學(xué)科研單位考核后按本單位制定的辦法發(fā)給相關(guān)教師。核撥具體標準見(jiàn)附件2。
后勤服務(wù)、安全保衛、電教設備保障等特殊一線(xiàn)崗位人員，可根據八小時(shí)外值班或應急工作需要，發(fā)放一定量的'值班或應急工作酬金，具體額度按學(xué)校有關(guān)規定執行。
為突出人才培養在學(xué)校工作中的中心地位，學(xué)校在全校綜合目標獎總量?jì)�，設立面向一線(xiàn)教師和一線(xiàn)輔導員等人員的“人才培養特別獎”，由學(xué)校統一掌握。
學(xué)校預留一定的機動(dòng)績(jì)效工資額度。學(xué)校決定或批準發(fā)放的其他納入績(jì)效工資的人員經(jīng)費，按學(xué)校有關(guān)決定執行，從學(xué)校預留機動(dòng)績(jì)效工資額度中解決。
四、績(jì)效工資發(fā)放考核的相關(guān)規定
1.新調入人員、崗位變動(dòng)人員從報到、任職下月起計發(fā)受聘崗位的績(jì)效工資。
2.見(jiàn)習期、試用期人員按見(jiàn)習期、試用期滿(mǎn)后受聘崗位計發(fā)績(jì)效工資。
3.“雙肩挑”人員履行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位雙重職責，按就高原則計發(fā)績(jì)效工資。
4.參照《河北省關(guān)于事業(yè)單位績(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)》(冀政辦〔20xx〕31號)“事業(yè)單位主要負責人獎勵性績(jì)效工資，在核定的績(jì)效工資總量范圍內，按照干部管理權限，由主管部門(mén)對主要負責人的考核結果統籌考慮確定”的精神，學(xué)校中層領(lǐng)導干部的管理工作績(jì)效考核，由校黨委組織部組織實(shí)施。獎勵性績(jì)效工資按考核結果和職級標準，從學(xué)校核撥給所在單位的崗位津貼總額和綜合目標獎總額中列支。教學(xué)科研單位領(lǐng)導干部應把主要精力用于本單位管理工作。教學(xué)酬金由安排教學(xué)任務(wù)單位比照該單位機關(guān)教師教學(xué)酬金有關(guān)規定發(fā)放，從學(xué)校核撥給安排教學(xué)任務(wù)單位的綜合目標獎中列支。
5.個(gè)人申請并經(jīng)學(xué)校同意脫產(chǎn)學(xué)習、外出進(jìn)修或訪(fǎng)學(xué)人員（含公派出國訪(fǎng)學(xué)人員）遵守國家法律法規和學(xué)校有關(guān)規章制度，在規定的期限內計發(fā)基礎績(jì)效工資和校定標準崗位津貼，酌情發(fā)放綜合目標獎。經(jīng)學(xué)校批準延長(cháng)學(xué)習進(jìn)修時(shí)間，超出規定期限的停發(fā)獎勵性績(jì)效工資。
6.工傷人員在停工留薪期間績(jì)效工資按在崗標準計發(fā)。
7.已婚女教工在國家規定的產(chǎn)假內，全額計發(fā)基礎績(jì)效工資和校定標準崗位津貼，一般不發(fā)綜合目標獎。符合延長(cháng)產(chǎn)假規定，個(gè)人申請學(xué)校同意延長(cháng)產(chǎn)假的，延長(cháng)期間停發(fā)獎勵性績(jì)效工資。如在休產(chǎn)假期間參與一定的工作，酌情發(fā)放部分獎勵性績(jì)效工資。
8.落聘、緩聘人員停發(fā)全部績(jì)效工資。
9.工作出現失誤，給學(xué)�；騿挝辉斐奢^大影響或損失，尚未構成處分的，視情節輕重停發(fā)1-3個(gè)月崗位津貼，酌情扣發(fā)綜合目標獎。
10.受警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級與撤職等處分者，自處分之日起，分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月和12個(gè)月的崗位津貼，酌情發(fā)放綜合目標獎。
11.因違反國家法律、法規被依法判處管制、拘役、有期徒刑緩期執行的，按國家和河北省有關(guān)規定執行。
12.當月事假累計不超過(guò)2-5個(gè)工作日，按實(shí)際工作天數計發(fā)崗位津貼。當月事假累計超過(guò)5個(gè)工作日停發(fā)當月全部崗位津貼。一年內事假累計超過(guò)15個(gè)工作日停發(fā)3個(gè)月崗位津貼；一年內累計超過(guò)20個(gè)工作日停發(fā)6個(gè)月崗位津貼；一年內累計達到30個(gè)工作日停發(fā)一年崗位津貼。事假當月視完成工作情況酌情發(fā)放綜合目標獎。
13.每月曠工1個(gè)工作日，停發(fā)當月績(jì)效工資；月累計曠工2～5個(gè)工作日，停發(fā)6個(gè)月績(jì)效工資；月累計曠工6個(gè)工作日及以上，或年累計曠工12個(gè)工作日及以上但不超過(guò)30個(gè)工作日，停發(fā)全年績(jì)效工資。
14.年度考核不合格，下一年度內扣發(fā)50%-100%的崗位津貼，視完成工作情況酌情發(fā)放綜合目標獎。
上述所稱(chēng)計發(fā)、停發(fā)、扣發(fā)績(jì)效工資的，均從出現情形的下月起執行。
五、相關(guān)政策說(shuō)明
1.實(shí)行年薪制和協(xié)議工資人員工資、教職工科研獎勵、按《事業(yè)單位工作人員獎勵規定》實(shí)施的獎勵發(fā)放，按照學(xué)校有關(guān)規定執行，不納入績(jì)效工資總量管理。實(shí)行協(xié)議工資人員聘期考核兌現協(xié)議工資時(shí)，已發(fā)崗位津貼按校定職級標準清算。
2.繼續教育講課酬金由繼續教育學(xué)院按照有關(guān)計算辦法核撥給任課教師所在單位，由任課教師所在單位發(fā)放給教師，不納入績(jì)效工資總量管理。
3.引進(jìn)高層次人才特殊待遇不納入績(jì)效工資總量管理。
4.政府規定的特殊崗位津貼補貼、政策性津補貼、獨生子女費等按政府政策執行。
5.在職人員辦理退休手續后，停發(fā)績(jì)效工資，按河北省有關(guān)規定享受退休養老待遇。學(xué)校在財力允許的條件下，可為離退休人員發(fā)放一定的校內生活補貼，現行標準見(jiàn)附件3。
6.內退、病退人員，根據河北省有關(guān)規定執行相關(guān)待遇。
六、組織與實(shí)施
1.加強組織領(lǐng)導�？�(jì)效工資改革政策性、原則性和紀律性強，學(xué)�？�(jì)效工資改革領(lǐng)導小組負責統籌協(xié)調解決改革中遇到的問(wèn)題；各單位要成立相應領(lǐng)導小組和工作組，在廣泛征求包括教代會(huì )代表在內的各類(lèi)教職工意見(jiàn)的基礎上，結合本單位實(shí)際，組織制定或修訂本單位獎勵性績(jì)效工資二次分配辦法，充分發(fā)揮獎勵性績(jì)效工資的激勵作用，真正做到多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。各單位改革方案應報學(xué)校備案。
2.加強財務(wù)管理。嚴格執行國家財務(wù)制度，本著(zhù)“誰(shuí)簽字誰(shuí)負責”的精神，嚴禁在績(jì)效工資財務(wù)項目和會(huì )計科目外列支屬于績(jì)效工資的人員經(jīng)費。加強績(jì)效工資預算剛性管理，學(xué)校核撥給各單位的績(jì)效工資，應當在規定的會(huì )計年度預算總額中支出，不得透支或提前預支下一會(huì )計年度預算資金，余額不得結轉至下一會(huì )計年度�；鶎訂挝簧鐣�(huì )服務(wù)性收入和學(xué)校劃撥的各種提留、管理費等款項原則上作為單位發(fā)展基金，不得用于在崗正式教職工績(jì)效工資發(fā)放。
3.加強監督管理。建立健全績(jì)效工資監管機制，人事、財務(wù)部門(mén)要認真履行職能監督職責，加強績(jì)效工資政策執行情況的監督檢查，及時(shí)發(fā)現并糾正各種違規行為，確�？�(jì)效工資改革方案的順利實(shí)施。黨委組織部要定期監督抽查中層干部薪酬情況。校屬各單位不得違反本方案規定設立和發(fā)放工資性津貼補貼或獎金。對違反規定的，堅決予以糾正，并對相關(guān)單位和責任人進(jìn)行嚴肅處理。
七、其他事項
1.本方案適用于學(xué)校正式教職工。從20xx會(huì )計年度起執行。
2.本方案實(shí)施后，原《石家莊鐵道大學(xué)績(jì)效工資改革實(shí)施方案》（鐵大人〔20xx〕20號文）停止執行，學(xué)校原其他分配政策和本方案不一致的以本方案為準。
3.本方案由人事處、財務(wù)處負責解釋。
績(jì)效實(shí)施方案4
按照《明光市義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資實(shí)施方案》的精神，結合我�！督處煿ぷ骺荚u辦法》，從學(xué)校和教師實(shí)際出發(fā)，現制定《明光市高王小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資實(shí)施方案》，該方案已經(jīng)xx年10月13日我校全體教師討論、表決通過(guò)（試行稿）現予執行。具體內容如下：
一、指導思想
根據文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作目標和任務(wù)。
二、實(shí)施對象
我校在編在崗教師。
三、分配原則
1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。以工作態(tài)度、責任心和實(shí)際業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距（但不宜過(guò)大），重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績(jì)的教師傾斜。
2、堅持“科學(xué)合理”原則。統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構符合我校實(shí)際的分配激勵機制。
3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會(huì )討論通過(guò)后實(shí)施，確保教師有知情權、參與權和監督權。
四、發(fā)放形式
學(xué)校教師獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%，每年分學(xué)期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造冊，學(xué)校依照獎勵性績(jì)效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結果報教育局審核后，由財政部門(mén)根據考核結果劃入個(gè)人工資銀行帳戶(hù)。
五、實(shí)施細則
�。ㄒ唬┛记诮蛸N(獎勵性績(jì)效工資的20%)（胡宏忠、伏德州負責）
1、教師在校時(shí)間不少于8小時(shí)，全體教師應按時(shí)上下班，不遲到，不早退，實(shí)行簽到坐班制，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，每月公布考勤一次，月滿(mǎn)勤者學(xué)校發(fā)給月滿(mǎn)勤獎（考勤津貼的均值）。
2、教師因事因病需履行請假手續，中心校教導處和村校長(cháng)可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的（含一天）由中心校校長(cháng)審批。七天以上由學(xué)校簽署意見(jiàn)報教育局審批，較長(cháng)時(shí)間的病假需有醫院診斷證明。教師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。
3、未請假者無(wú)故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過(guò)三天的取消當月工作量津貼。
4、遲到、早退（各處室安排工作時(shí)無(wú)故不在崗一節課內即視為早退，遲到早退超過(guò)一節課的視為半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。
5、教師違規代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。
6、值日（含中午）不到崗，不履行職責（含人在校而不在崗）一次扣10元，并負當天該崗的一切責任（公假除外）。
7、學(xué)校規定的活動(dòng)(政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、臨時(shí)性通知及其他集體活動(dòng))缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以會(huì )議記錄為準）。
8、教師簽到由教導處負責監督，學(xué)校主要領(lǐng)導以及值班領(lǐng)導抽查，當天教導處人員監督不到位的扣20元。
9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。
10、教師調課需要經(jīng)教導處批準，私自調課視為曠課，曠課一節20元。
11、嚴禁在上班時(shí)間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，否則，一次扣5元。
12、公假代課每節3元，病事假代課每節2元。
13、對婚、喪、產(chǎn)等相關(guān)法律規定的假期，按照文件規定的執行。特殊的病、事假經(jīng)校行政會(huì )議研究決定。
(二)班主任津貼(獎勵性績(jì)效工資的10%)（分處室負責）
班主任津貼主要體現在對班主任工作的傾斜，班集體建設與管理（詳見(jiàn)《明光市高王小學(xué)班主任工作考核細則》），享受不同程度的津貼補助。具體考核內容：
1、計劃與總結（胡宏忠負責）
�。�1）能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計劃，要求具體、重點(diǎn)突出、有針對性、可操作性和創(chuàng )新性，并按時(shí)上交者得3分，遲交一天扣1分，不交者0分。
�。�2）、學(xué)期結束前，能及時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結，并按時(shí)上交者計3分，遲交一天扣1分，不交者0分。
2、《班主任手冊》（伏德州負責）
班主任手冊記載細致并且齊全的上限6分計分，學(xué)生寫(xiě)的為0分。
3、紀律情況
�。�1）堅持做好學(xué)生安全教育，并及時(shí)做好記錄，每周至少一次（滿(mǎn)分10分），少開(kāi)一次扣1分（以班主任手冊記載為準）。一學(xué)期班中無(wú)安全責任事故和意外傷害事故計10分，發(fā)生一起安全責任事故的不計分（以實(shí)際發(fā)生為準）。發(fā)生傷害、影響較大的安全事故，倒扣分，甚至追究責任人的.法律責任。（董如春負責）
(2)加強早讀、午間、課間管理，做到文明活動(dòng)，秩序井然，早讀和午間能按規定時(shí)間組織學(xué)生在班學(xué)習的上限10分計分（以值日教師值班記錄、少先隊檢查和隨機檢查為準）。好10分，一般6分，差3分。（胡宏忠負責）
4、衛生情況（董如春、鄭培貌負責）
每天及時(shí)打掃教室及清潔區衛生（衛生大掃除每周一次），并保持全天清潔的計20分，如發(fā)現地上有紙屑或雜物的有一次扣0.5分（隨時(shí)檢查）。如發(fā)現學(xué)生在校園內亂扔廢紙、果皮、食品袋等現象的，有一次扣0.5分，扣完為止（以少先隊檢查和一日常規檢查記載為準）。
5、環(huán)境與布置（李劍亮、劉建康負責）
�。�1）教室布置：室內環(huán)境情況,要求做到地面保持整潔，墻上無(wú)蜘蛛網(wǎng)，課桌凳排列整齊，學(xué)生文具擺放有條理，衛生潔具放置有序，上限10分計分。（每周檢查一次，學(xué)期末取平均分）好10分，一般6分，差3分。
�。�2）專(zhuān)欄和板報：按規定出好每期專(zhuān)欄、班級板報的，上限10分計分。（每月評比一次，學(xué)期末取平均分）。好10分，一般6分，差3分。
6、班隊主題活動(dòng)（伏德州負責）
能認真組織好每周一次的班隊活動(dòng)課，每學(xué)期不得少于10次，班隊活動(dòng)課時(shí)間不得少于40分鐘，要求班隊活動(dòng)課有主題（在學(xué)校教導處、少先隊安排的教育主題下進(jìn)行，無(wú)安排則各班依據各班實(shí)際情況定主題），有內容，有記錄。滿(mǎn)分5分，每少一次扣1分，扣完為止。（以班隊活動(dòng)記錄為依據）
7、家校聯(lián)系（夏茂河負責）
提倡經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對50％學(xué)生進(jìn)行書(shū)面、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式進(jìn)行聯(lián)系。并能適時(shí)組織召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，效果好的加3分。
8、好人好事或公益活動(dòng)（劉建康、李劍亮負責）
�。�1）能積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動(dòng)計3分，缺一次扣1分。
�。�2）班級有班務(wù)日志或好人好事記載本，記載完整的計2分，一般計1分,沒(méi)有記載的為0分。
9、集會(huì )或升旗儀式（鄭培貌負責）
升國旗儀式或集會(huì )，學(xué)生著(zhù)裝統一，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，紀律嚴明、秩序井然，做到“快、靜、齊”上限10分計分。
10、德育工作或班主任會(huì )議（胡宏忠負責）
堅持參加學(xué)校組織的德育工作或班主任會(huì )議，參加一次且認真記錄并及時(shí)傳達安排班級工作的得1分。（以會(huì )議記錄為準）
11、班級校產(chǎn)管理（董如春負責）
(1)愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木10分，要求學(xué)生不得攀折、踩踏花草樹(shù)木，有一人次扣1分（隨時(shí)檢查）；
(2)及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗10分，平時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電燈，不得晴天開(kāi)長(cháng)明燈，有一次扣1分。放學(xué)后，不能按要求及時(shí)鎖門(mén)、關(guān)好窗戶(hù)、關(guān)閉電燈的，有一次扣1分。（隨時(shí)檢查）
(3)愛(ài)護課桌板凳、門(mén)窗及教室內的財物等公共財產(chǎn)，完好無(wú)人為損壞的，全學(xué)期計10分，有人為損壞的，維修費在班補中扣除，同時(shí)，一次扣1分。（以總務(wù)處檢查記錄為準）
12、圖書(shū)和二次用書(shū)管理（鄭培貌、夏茂河負責）
圖書(shū)借閱和二次用書(shū)維護工作，圖書(shū)每月以班級為單位借閱一次得2分，丟失一本，按價(jià)賠償且扣0.5分；二次用書(shū)班主任要精心管理，丟失一本扣1分。
13、臨時(shí)性工作（胡宏忠負責）
學(xué)校及各處室要求上報的材料或限期完成的工作，班主任及班級學(xué)生能積極支持配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展，積極主動(dòng)按時(shí)上報、完成的，每次得2分。如有妨礙、沒(méi)有完成的或沒(méi)有支持配合工作開(kāi)展者一次扣1分（以各部門(mén)反映為準）。
14、各項比賽活動(dòng)成績(jì)（伏德州、劉建康責）
平時(shí)各項活動(dòng)成績(jì)按照比例折合上限10分。
計算公式：
�、侔嘀魅巫詈罂己朔�=班主任各項考核分×
�、诎嘀魅谓蛸N= ×班主任最后考核分
(三)學(xué)校常規管理津貼(獎勵性績(jì)效工資的15%)（楊軍負責）
學(xué)校的常規管理工作是教師工作的重要內容，教師精神文明建設、學(xué)校安全、文明教育，公物管理與環(huán)境愛(ài)護等各方面，如對違規補課、有償家教、體罰等行為，予以處理，學(xué)校要根據實(shí)際情況制定各項管理細則，責任到人，評比到位。
詳見(jiàn)《高王小學(xué)教師常規管理考核細則》，有下列行為之一者本項不得分或酌情得分。
1、升旗儀式、集會(huì )和“兩操”經(jīng)常不到位者或者到位不負責任者（升旗和課間操要求全體教師參加，眼保操由課任教師負責）；
2、不承擔組織分配的任務(wù)，不服從工作調動(dòng)和學(xué)校安排以及嚴重違反學(xué)校規章制度，經(jīng)批評教育不改者；
3、體罰、侮辱學(xué)生，經(jīng)舉報查證屬實(shí)者；
4、由于失職或不認真完成教學(xué)工作，給學(xué)�；驇熒斐蓳p害或不良影響者;
5、課堂上、值班期間出現安全事故或有重大責任事故造成嚴重損失和后果的；
6、違規補課、有償家教和亂訂資料向學(xué)生推銷(xiāo)者；
7、所管理的公物人為受到嚴重損壞者；
8、違反明光市教育局《教師隊伍管理若干規定》上必須遵守的；
9、違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，有失教師形象者。
(四)教育教學(xué)管理津貼(獎勵性績(jì)效工資的30%)（胡宏忠、伏德州、李劍亮、劉建康負責）
教育教學(xué)管理主要分兩部分考評教師：
一是教學(xué)常規管理(教師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、教研組織參與等方面常規性工作)：
1、教師備課：備課的教案，要求書(shū)寫(xiě)認真、規范，不得涂改、粘貼。備課的優(yōu)劣要從備課的數量（符合授課的總課時(shí)數）、質(zhì)量上評判。照抄照搬名家教案、舊教案翻新和備課內容環(huán)節不全的應扣分。根據教學(xué)檢查評定，最高分值為9分。
2、教師上課：結合一人兩節課教研活動(dòng)進(jìn)行，按照上課的要求，由教研組長(cháng)組織本組教師參與評價(jià)，最高分值為5分。
3、教師聽(tīng)課：《明光市高王小學(xué)教師聽(tīng)課記錄簿》中應有聽(tīng)課時(shí)的詳細記錄和評價(jià)意見(jiàn)，并及時(shí)經(jīng)教導處或者教研組長(cháng)簽章有效。原則上每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導20節，一般教師15節。根據檢查評定，最高分值為6分。
4、教師的作業(yè)批改與檢查：作業(yè)批改要求做到精批細改，錯誤處應及時(shí)糾正，數量飽滿(mǎn)。教導處要有檢查，有記錄，一般每學(xué)期不少于2次。根據教學(xué)檢查評定，最高分值為12分。
5、輔導與檢測:利用輔導課、課余時(shí)間,組織興趣小組,開(kāi)展研究性學(xué)習,拓寬學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)提高。每單元結束后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測且認真批閱，經(jīng)教導處確認最高分值為5分。
6、計劃與總結：開(kāi)學(xué)初有計劃、學(xué)期末有總結，且符合質(zhì)量要求的，最高分別加2分。
二是教學(xué)質(zhì)量檢驗（是指學(xué)期末或市教育局學(xué)期中的質(zhì)量抽測，所任班級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)考試即統考統批的質(zhì)量評定）：
1、平均分成績(jì)：以中心校為單位排名分值分別為第1名30分，第2名20分，第3名10分，第4名5分。分會(huì )排名分值分別為60分、50分、40分、35分、30分、25分、20分、15分、10分、5分。明光市排名第一至十名分值分別為120分、110分、100分、90分、85分、80分、75分、70分、65分、60分）。
注：代平行雙班課的取兩個(gè)班的平均成績(jì)，按1.5倍計算分值�？鐚W(xué)科的分別按任教學(xué)科成績(jì)計算分值。
2、上臺階成績(jì)：和上次（已作為評定的成績(jì)）相比，平均分每提高1分，考核分計3分（每次均和第一名相比較），原第一名現保持分為3分。
計算公式：
教育教學(xué)管理津貼= ×教師個(gè)人考核分
�。ㄎ�)教科研津貼(獎勵性績(jì)效工資的5%)（胡宏忠、伏德州負責）
教科研津貼主要用于教師參與教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加各學(xué)科教研或競賽成果的獎勵。
1、校本教研：教研組開(kāi)展的“一人兩節課”活動(dòng)，認真準備，能自己制作課件或教具在多功能教室上課的，憑記錄和材料加10—5分（李劍亮、劉建康、胡潤青負責）；利用農遠資源在接收室或者光盤(pán)播放室上課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）（李劍亮負責）；在實(shí)驗室能利用實(shí)驗器材上好實(shí)驗課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）（蔣克棟負責）【注：利用或自己制作實(shí)驗器材在接收室或光盤(pán)播放室上課的視為實(shí)驗課】。在個(gè)人教育博客上發(fā)布文章（教學(xué)反思、經(jīng)驗、體會(huì )、教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課意見(jiàn)等），每篇字數在200字以上的計0.5分（上限5分）（楊軍負責）。
2、論文發(fā)表與交流：論文發(fā)表與交流指在省級以上教育部門(mén)主管、主辦的學(xué)術(shù)期刊（cn或issn刊號，不含增刊）上發(fā)表的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者在各級教育教學(xué)研究部門(mén)內部刊物（含學(xué)校教研等）刊登和研討會(huì )上發(fā)言的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者各級教研部門(mén)組織的論文評選。分國家、省、市、縣、分會(huì )、學(xué)校六級，每級設一、二、三等獎。分值分別為國家級15、13、12分；省級12、10、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；分會(huì )4、3、2分；學(xué)校2、1、0.5分。發(fā)表（刊登）但未評獎，則按相應級別的平均值加分。
3、教學(xué)評優(yōu)：凡經(jīng)層層評選推薦參加的各級課堂教學(xué)（說(shuō)課）等優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，獲獎以通報或證書(shū)為準，分省、市、縣、分會(huì )、校五級。每一級分一、二、三等獎。以校級為標準，分值分別為3、2、1。分會(huì )級按校級分值的2倍評分，縣級按校級分值的3倍評分，市級按校級分值的4倍評分，省級按校級分值的5倍評分。每學(xué)年同一學(xué)科同一評優(yōu)內容以最高級別和等次計分。
凡經(jīng)各級層層評選推薦的“教學(xué)能手”和“骨干教師”（以通報或證書(shū)為準），分省、市、縣、分會(huì )、學(xué)校五級，分值分別為10、8、6、4、2；“教壇新星”和“學(xué)科帶頭人”以同級別分值的1.5倍評分。同一次評選只計一次最高分，不重復計分。
4、教育教學(xué)指導：指由教育主管部門(mén)主辦的經(jīng)學(xué)校、分會(huì )、縣等層層選拔推薦參加的各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中，所任學(xué)科、班級團體或學(xué)生個(gè)人獲獎，其任課教師可獲得教育教學(xué)指導獎（以證書(shū)或通報為準）。設省、市、縣、分會(huì )、學(xué)校五級，每級分一、二、三等獎，分值分別為省級8、6、4分；市級6、4、2分；縣市級4、3、2分；分會(huì )2、1.5、1分；學(xué)校1、0.5分（一二等獎）。
5、教學(xué)示范觀(guān)摩課：指由各級教育主管部門(mén)主辦或學(xué)校舉辦的示范課、觀(guān)摩課教學(xué)、校際聯(lián)誼活動(dòng)（含送教）和“手拉手”活動(dòng)交流課教學(xué)。按省級8分、市級6分、縣4分、分會(huì )級3分、中心校級2分予以計分，可累計加分。
6、教師基本素質(zhì)：指教師參加教育主管部門(mén)或教育行政部門(mén)與其他部門(mén)聯(lián)合舉辦的演講、朗誦、書(shū)畫(huà)、攝影、“三字兩畫(huà)（話(huà)）”、教學(xué)設計、教學(xué)案例、班隊會(huì )活動(dòng)案例、錄像課、教具或學(xué)具設計、課件等教師基本功競賽活動(dòng)。分省、市、縣、分會(huì )、學(xué)校五級，每級設一、二、三等獎，分值分別為省級10、9、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；分會(huì )4、3、2分；學(xué)校2、1分（一二等獎）。
7、科研專(zhuān)題：指由上級教育主管部門(mén)或者學(xué)校確定的教科研課題或專(zhuān)題研究項目。對已立項并實(shí)施研究的憑材料給予計分。分省、市、縣、學(xué)校四級，分值為12、8、6、4分。課題組負責人（含子課題負責人）計滿(mǎn)分，成員按0.5倍計分�，F已結題且獲科研成果獎的，一等獎按2倍，二等獎按1.5倍，三等獎按1.2倍，給予獎勵計分。
計算公式：教師教科研津貼= ×教師個(gè)人考核分
(六)工作量津貼(獎勵性績(jì)效工資的20%)（楊軍、胡宏忠、伏德州負責）
工作量津貼分兩個(gè)部分考核，一部分是全員教師基木工作量考核占津貼的60%（各年級各學(xué)科根據教學(xué)特點(diǎn)合理分配好課時(shí)，保持均衡的工作量）；
1、教師周工作量標準：根據明光市教育局《教師隊伍管理若干規定》文件精神，結合我校實(shí)際，分配我校教師周工作量標準（詳見(jiàn)學(xué)期教師任課分工表中的周工作量），津貼的發(fā)放以實(shí)際上課的工作量記載為依據（教導處記錄）。2、早讀課教師進(jìn)班指導早讀折合0.5課時(shí)，中午轉差培優(yōu)課教師上課的折合1.5課時(shí)（值班組長(cháng)負責）。3、教師男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲的每周補貼3課時(shí)，教師任教班額在65人以上的每周補貼2課時(shí)。4、管理崗位周課時(shí)補貼：副校長(cháng)7課時(shí)，教導、總務(wù)正副主任5課時(shí)，工會(huì )主席、少先大隊輔導員3課時(shí)，報賬員、資料統計員4課時(shí)，語(yǔ)數英教研組長(cháng)3課時(shí)（需履行職責，否則為0），村校長(cháng)3課時(shí)。（兼職不累計計算）5、因公或安排參加各類(lèi)活動(dòng)未能進(jìn)堂上課的，教導處根據工作情況折合工作量。計算公式： 基本工作量津貼= ×個(gè)人月基本工作量總課時(shí)數另一部分是教師超工作量考核占津貼的40%（學(xué)�；顒�(dòng)的加班加點(diǎn)，學(xué)校教育科研的課題研究超課時(shí)等）。
1、法定節假日的值班，寒、暑假加班，國家規定工作時(shí)間之外的各種加班或未統一安排的各種教學(xué)活動(dòng)，如收集整理資料、監考、閱卷、輔導、運動(dòng)會(huì )等其他集體活動(dòng)，根據其工作量和實(shí)績(jì)折合成課時(shí)計算（村校加班須先報中心校備批）。
2、中午值班：按時(shí)到崗且安全安靜無(wú)事故，值班組長(cháng)計2課時(shí)、值班教師計1.5課時(shí)，工作沒(méi)有做到位，依據情況扣分（值班組長(cháng)記錄）。
3、各室管理折合成課時(shí)計算：多功能教室每周折合2課時(shí)；圖書(shū)閱覽室（含校園廣播室）、實(shí)驗室、體育器材室、二樓教師辦公室（語(yǔ)數組）每周折合1課時(shí)。
4、校園網(wǎng)站管理：
�、僮约鹤珜�(xiě)編輯發(fā)布學(xué)校信息每條折1課時(shí)，相同內容同時(shí)在其他網(wǎng)站上發(fā)布每站每條計0.2課時(shí)；
�、谡戆l(fā)布學(xué)校其他教師或者學(xué)生撰寫(xiě)的信息每條計0.3課時(shí)；
�、坜D載其他教育網(wǎng)站的信息在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布每條計0.2課時(shí)。
5、報刊通訊信息管理：在《明光報》、《明光教育通訊》、《滁州電視報》、《滁州日報》、《安徽青年報》、《安徽日報》等報刊雜志上發(fā)布學(xué)校信息，每篇按照縣級、市級、省級分別計2課時(shí)、4課時(shí)、6課時(shí)（校長(cháng)室負責統計）。
6、、臨時(shí)突擊性加班根據任務(wù)輕重緩急由校長(cháng)室臨時(shí)決定。計算公式：教師超工作量津貼= ×個(gè)人月超工作量總課時(shí)數
�。ㄆ撸┢渌�
1、暑假（7、8月份）的獎勵性績(jì)效工資，扣除當月的節假日值班、加班費用后，余下金額按比例分配。
2、校長(cháng)津貼由教育局根據校長(cháng)的績(jì)效考核確定。
六、組織領(lǐng)導與相關(guān)要求
1、學(xué)校成立教師獎勵性績(jì)效工資管理考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：楊軍
副組長(cháng)：胡宏忠 董如春組 員：夏茂和 鄭培貌 伏德州 龐夕珍 伏再林 蔣克棟 王明東 李克兵 劉建康 李劍亮
1、領(lǐng)導小組指導協(xié)調績(jì)效工資管理考核工作，負責績(jì)效工資管理與考核方案的具體實(shí)施。同時(shí)協(xié)調解決績(jì)效工資管理考核工作中教師有關(guān)疑義及爭議，負責學(xué)校各種加班、超工作量補貼的標準審核、數量統計工作。
2、管理考核方案執行要公開(kāi)透明，對教師的績(jì)效考核量化結果要進(jìn)行公示，公示期限為3天，對有不同意見(jiàn)的教師，領(lǐng)導小組成員及時(shí)給予核實(shí)反饋。
3、管理考核工作要堅持原則，秉公辦事，規范程序，客觀(guān)公正�？己�、統計中，對不按規定程序和規定內容實(shí)施考核的，如：管理工作不到位、弄虛作假、執行不公、馬虎從事、做人情者造成考核不公平的，均視為不作為，發(fā)現一次即從每周崗位課時(shí)中扣除2課時(shí)；對違反紀律，借機徇私舞弊的，嚴肅查處、追究責任，重者就地免職（局管干部先免后報）。
4、未盡事宜由學(xué)校教師績(jì)效工資管理考核工作領(lǐng)導小組研究評定。
5、本考核方案由校領(lǐng)導班子會(huì )議集體提出，教師績(jì)效工資管理考核工作領(lǐng)導小組審核，全體教師表決通過(guò)并報明光市教育局批準后執行。上級有新的規定出臺時(shí)，以新規定為準。
績(jì)效實(shí)施方案5
為進(jìn)一步加強預算績(jì)效管理，推進(jìn)現代預算管理體系建設，強化預算支出責任和效率，提高財政資金使用效益，根據《中華人民共和國預算法》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面實(shí)施預算績(jì)效管理的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕34號）、《中共湖南省委辦公廳湖南省人民政府辦公廳關(guān)于全面實(shí)施預算績(jì)效管理的實(shí)施意見(jiàn)》（湘辦發(fā)〔20xx〕10號）等文件精神，結合實(shí)際，特制定本辦法。
一、總體目標
建立以績(jì)效結果為導向，以績(jì)效目標為基礎，以績(jì)效評價(jià)為手段，以結果應用為保障，以制度機制建設為支撐，以改善管理、優(yōu)化資源配置、提升公共服務(wù)水平為目的，覆蓋所有預算單位和所有財政資金，貫穿預算編制、執行、監督全過(guò)程的預算績(jì)效管理體系。
二、基本原則
1.統一領(lǐng)導，分級管理。預算績(jì)效管理工作在區黨工委、管委會(huì )的統一領(lǐng)導下，由區財政金融部牽頭，各預算單位分工負責。區財政金融部負責制定預算績(jì)效管理相關(guān)制度，組織對重點(diǎn)支出進(jìn)行績(jì)效評價(jià)和再評價(jià)，組織指導各預算單位預算績(jì)效管理工作。各預算單位是本單位預算績(jì)效管理的責任主體，負責組織實(shí)施部門(mén)本級預算績(jì)效管理工作，指導下屬單位推進(jìn)預算績(jì)效管理工作。
2.統籌規劃，全面推進(jìn)。結合單位實(shí)際，按照先易后難原則，優(yōu)先選擇重點(diǎn)民生支出、社會(huì )公益性較強以及社會(huì )關(guān)注度較高的項目進(jìn)行預算績(jì)效管理，在此基礎上穩步推進(jìn)基本支出績(jì)效管理、部門(mén)整體支出績(jì)效管理和財政綜合績(jì)效管理。
3.客觀(guān)公正，公開(kāi)透明。預算績(jì)效管理要符合真實(shí)、客觀(guān)、公平、公正的要求，做到標準統一、指標科學(xué)、數據準確、程序透明、方法合理、結果公正。評價(jià)過(guò)程和評價(jià)結果依法公開(kāi)，接受監督。充分利用中介機構、專(zhuān)家和社會(huì )公眾等第三方力量推進(jìn)預算績(jì)效管理。
4.規范程序，嚴格考評。建立健全分工合理、職責明確、責權對等、簡(jiǎn)便易行、規范高效的預算績(jì)效管理運行機制、工作流程和制度體系，實(shí)行全過(guò)程預算績(jì)效管理，切實(shí)加強預算績(jì)效目標管理和績(jì)效評估結果應用，建立健全績(jì)效目標申報、審核、批復機制，將預算績(jì)效管理納入管委會(huì )年度績(jì)效工作考核，建立有效的問(wèn)責機制和激勵約束機制，嚴格考核考評、問(wèn)責問(wèn)效。
三、主要內容
預算績(jì)效管理包括績(jì)效目標管理、績(jì)效運行管理、績(jì)效評價(jià)管理、績(jì)效評價(jià)結果反饋應用等環(huán)節。推進(jìn)預算績(jì)效管理，就是要將績(jì)效管理融入預算管理全過(guò)程，逐步建立預算編制有目標、預算執行有監控、預算完成有評價(jià)、評價(jià)結果有反饋、反饋結果有應用的預算績(jì)效管理機制。
�。ㄒ唬┘訌娍�(jì)效目標管理
�。�.績(jì)效目標設定。預算單位在編制年度預算和申報項目時(shí)，要根據事業(yè)發(fā)展規劃和年度工作計劃制定具體、可衡量、一定時(shí)期內可實(shí)現的績(jì)效目標，明確支出的必要性、可行性和有效性，并圍繞績(jì)效目標編制清晰、量化、便于考核的績(jì)效指標。主管部門(mén)要對本級和下屬單位申報的績(jì)效目標進(jìn)行論證和審核，并匯總編制本單位的預算績(jì)效目標。
�。�.績(jì)效目標審核。區財政金融部要對預算單位報送的績(jì)效目標進(jìn)行審核，包括績(jì)效目標與部門(mén)職能的相關(guān)性、績(jì)效指標設置的科學(xué)性、實(shí)現績(jì)效目標所需資金的合理性等�？�(jì)效目標不符合要求的，報送單位應進(jìn)行調整、修改，經(jīng)區財政金融部審核合格后，方可進(jìn)入下一步預算編審流程；低績(jì)效或無(wú)績(jì)效的項目，將調減預算資金或不予安排預算資金。
�。�.績(jì)效目標批復。管委會(huì )財政收支預算經(jīng)株洲市人民代表大會(huì )審查批準后，區財政金融部應在批復部門(mén)預算的同時(shí)批復績(jì)效目標。
�。ǘ╅_(kāi)展績(jì)效運行跟蹤監控管理。區財政金融部和預算單位要對績(jì)效信息進(jìn)行跟蹤監控和督促檢查，重點(diǎn)監控是否符合預算批復確定的`績(jì)效目標，發(fā)現預算支出績(jì)效運行與原定績(jì)效目標發(fā)生偏離時(shí)，應及時(shí)采取措施糾正，情況嚴重的應暫緩或停止該項目的執行。確因政策變化、突發(fā)事件等因素影響績(jì)效目標實(shí)現需調整績(jì)效目標的，根據績(jì)效目標管理的要求和審核流程，隨預算一并調整。實(shí)行預算中期評估調整制度，在年度預算執行中適時(shí)開(kāi)展以預算績(jì)效運行為重點(diǎn)的預算中期評估調整，對執行績(jì)效不好或無(wú)法執行的項目提出處理意見(jiàn)，視情節輕重調整該項目預算。
�。ㄈ⿲�(shí)施預算績(jì)效評價(jià)。預算績(jì)效評價(jià)包括項目績(jì)效評價(jià)、部門(mén)整體支出績(jì)效評價(jià)和財政績(jì)效綜合評價(jià)。預算執行結束后，各責任單位要及時(shí)對執行結果進(jìn)行績(jì)效評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)執行結果的經(jīng)濟性、效率性和效益性。
�。�.開(kāi)展績(jì)效自評。預算單位要成立由資金管理、財務(wù)人員等組成或聘請第三方參與的績(jì)效評價(jià)組，組織開(kāi)展本單位的績(jì)效自評工作，并指導和督促所屬單位做好績(jì)效自評工作，及時(shí)將自評報告報區財政金融部。
�。�.實(shí)施重點(diǎn)評價(jià)和再評價(jià)。區財政金融部要對預算單位的績(jì)效評價(jià)工作進(jìn)行指導、監督和檢查，并對其報送的績(jì)效評價(jià)報告進(jìn)行審核。對區級重大產(chǎn)業(yè)類(lèi)專(zhuān)項、農林水利、環(huán)境保護、社會(huì )保障、教育科技、醫療衛生等社會(huì )公共項目，實(shí)施財政重點(diǎn)評價(jià)和再評價(jià)，并逐步擴大評價(jià)范圍。要建立多部門(mén)聯(lián)動(dòng)工作機制，可采取組織專(zhuān)家、委托社會(huì )中介等評價(jià)方式，逐步推行第三方機構獨立評價(jià)。
�。�.實(shí)施多層次績(jì)效評價(jià)。區財政金融部對預算單位、主管部門(mén)對下屬單位要開(kāi)展整體支出績(jì)效評價(jià)，積極開(kāi)展區級財政支出管理績(jì)效綜合評價(jià)。
�。ㄋ模⿵娀�(jì)效評價(jià)結果應用
�。�.建立績(jì)效報告制度。預算單位要按年度工作安排向區財政金融部提交預算績(jì)效管理工作報告。區財政金融部要向管委會(huì )報告預算績(jì)效管理綜合情況和重點(diǎn)項目績(jì)效評價(jià)結果，為管委會(huì )決策提供績(jì)效參考。
�。�.建立反饋整改制度。區財政金融部應在評價(jià)工作結束后，將績(jì)效評價(jià)結果反饋給被評價(jià)部門(mén)，被評價(jià)部門(mén)應針對項目實(shí)施中存在的問(wèn)題和評價(jià)建議認真進(jìn)行整改，并在收到反饋意見(jiàn)書(shū)之日起一個(gè)月內將落實(shí)整改情況反饋到財政部門(mén)。
�。�.建立預算績(jì)效評價(jià)結果與預算編制相結合的制度。區財政金融部要將預算績(jì)效評價(jià)結果作為預算資金撥付、預算調整和下年度預算安排的重要依據。對于預算績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)”的項目或單位，安排資金時(shí)給予重點(diǎn)支持；對于預算績(jì)效評價(jià)結果為“良”的項目或單位，安排資金時(shí)予以?xún)?yōu)先保障；對于預算績(jì)效評價(jià)結果為“中”的項目或單位，在安排資金時(shí)從緊從嚴，在與政策不抵觸的情況下減少資金安排；對于績(jì)效評價(jià)結果為“低”的項目或單位，將列入重點(diǎn)監控。
�。�.建立績(jì)效評價(jià)結果公開(kāi)制度。按照政府信息公開(kāi)的有關(guān)規定，績(jì)效信息要公開(kāi)，將預算績(jì)效報告和績(jì)效評價(jià)結果，尤其是一些社會(huì )關(guān)注度高、影響力大的民生項目和重點(diǎn)項目支出績(jì)效情況，依法向社會(huì )公開(kāi)，接受社會(huì )監督。
�。�.建立績(jì)效問(wèn)責制度。管委會(huì )將預算績(jì)效管理作為實(shí)施行政問(wèn)責的重要依據，嚴格落實(shí)財政資金使用主體責任、“花錢(qián)必問(wèn)效，無(wú)效必問(wèn)責”的權責機制。
四、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導。成立由管委會(huì )主任為組長(cháng)，分管財政副主任為副組長(cháng)，區財政金融部、紀檢監察局、審計局等部門(mén)負責人為成員的預算績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組，負責全區預算績(jì)效管理工作的組織領(lǐng)導、指導協(xié)調和監督督查等工作。領(lǐng)導小組辦公室設區財政金融部，由劉一衛同志兼任辦公室主任。各鎮街和預算單位都要相應成立專(zhuān)門(mén)班子，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，全面推進(jìn)預算績(jì)效管理。
2.完善制度體系。建立健全預算績(jì)效管理工作制度，規范績(jì)效目標、績(jì)效跟蹤、績(jì)效評價(jià)、結果應用等各項工作流程，確保預算績(jì)效管理與預算編制、執行、監督的有效銜接。建立科學(xué)規范的績(jì)效指標和標準體系，推進(jìn)預算績(jì)效管理信息平臺建設，為預算績(jì)效管理提供制度和技術(shù)支撐。
3.建立考核機制。將預算績(jì)效管理工作情況納入管委會(huì )績(jì)效考核，將考核結果作為評價(jià)各部門(mén)工作的重要依據。對工作成績(jì)突出的部門(mén)和個(gè)人予以表彰，對工作不力的予以通報。采取重點(diǎn)督查、隨機檢查等方式，及時(shí)有效解決問(wèn)題困難，加強預算績(jì)效管理工作推進(jìn)。
4.加強宣傳培訓。充分利用今日云龍、云龍發(fā)布、云龍官網(wǎng)等媒體平臺，積極宣傳預算績(jì)效管理的成功經(jīng)驗和典型做法，增強預算績(jì)效管理意識，為預算績(jì)效管理營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)，加強預算績(jì)效管理專(zhuān)業(yè)知識培訓，增強預算績(jì)效管理工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高預算績(jì)效管理工作水平。
績(jì)效實(shí)施方案6
一、 概述
為明確合理評價(jià)員工的工作成果，充分調動(dòng)員工的積極性與創(chuàng )造性，達成持續改進(jìn)之目的，人力資源中心11月在集團及各子公司范圍內推行全員參與績(jì)效考核（XX除外）；結合本次績(jì)效工作進(jìn)行中出現的實(shí)際問(wèn)題，為規范績(jì)效工作流程，提升績(jì)效工作完成質(zhì)量，同時(shí)為20xx年績(jì)效工作的順利開(kāi)展提供基礎，現就相關(guān)數據分析、問(wèn)題點(diǎn)及建議反饋整理如下。
二、 數據分析
1、 公司整體成績(jì)分布
2、 各部門(mén)優(yōu)秀比例
以上數據顯示：
1、績(jì)效優(yōu)秀比例整體分布不平衡，XX優(yōu)秀比例高達50%，XX等五個(gè)部門(mén)優(yōu)秀比例為0，說(shuō)明部門(mén)間沒(méi)有統一糾偏標準，對于工作項目的評分側重點(diǎn)也各不相同；
2、績(jì)效考核數據只考核員工個(gè)體，未涉及部門(mén)考核分，員工個(gè)人績(jì)效得分與部門(mén)整體工作指標達成情況無(wú)關(guān)聯(lián)。
三、 存在問(wèn)題分析
1、 表單混用-簽到表格式不統一 2、 培訓課件未進(jìn)行更新
例：XX部9月、10月、11月培訓課件均為同一課件； 3、 XX分公司無(wú)統一收口； 4、 各別員工有效工作量占比較低
例：XX實(shí)際出勤數165，績(jì)效考核表工作量110.63，有效工作量占比67%； 5、 考勤相關(guān)的考核項目達成時(shí)間結點(diǎn)不明確；
6、 分數核算中各部門(mén)進(jìn)位、小數點(diǎn)舍取方式不一致，excel表同一單元格中數字與文字并存，增加核算工作量；
7、 各別部門(mén)對績(jì)效考核表中的分數核算方式不熟悉；
8、 部分員工績(jì)效考核表中的出勤數與考勤系統中的實(shí)際出勤數存在較大差異； 9、 部分部門(mén)的績(jì)效反饋面談表中，只體現分數和工作量等數據； 10、12月的績(jì)效考核指標各部門(mén)提報不統一。
四、 績(jì)效考核改善建議
1、 簽到表統一采用附件1表單，以OA通知形式知會(huì )各部門(mén)，后續未按正確格式提交直接默認未提交；
2、 培訓課件月度間必須更新，若計劃培訓項目?jì)热葺^多，培訓內容按月進(jìn)行分解即可；
3、 XX公司設立一名對接人員，后續績(jì)效相關(guān)事務(wù)直接與該員工直接對接（包括績(jì)效考核表表提報、過(guò)程溝通、面談表提報等）；
4、 對于有效工作量占比低于80%的員工（不包含副經(jīng)理及以上層級），建議各部門(mén)主管針對此些員工進(jìn)行崗位工作安排情況調查，依據調查結果制定改善方案，提高員工工作績(jì)效；
5、 考核月考勤確認的時(shí)間結點(diǎn)為次月第二個(gè)工作日11：30；
PS1：對于在考核月最后一周發(fā)生的未打卡情況，對應的補簽申請由于審批流程未結束而導致不能在時(shí)間結點(diǎn)前確認考勤的現象，暫不不計入績(jì)效考核分。 PS2：領(lǐng)導在員工提交申請后，如由于公務(wù)原因不能及時(shí)審批的`，需委托他人及時(shí)進(jìn)行審批。
例：考勤人員在1月第一個(gè)工作日將12月考勤數據導出時(shí)發(fā)現某員工在12月30、31日考勤中存在未打卡記錄，后該員工即刻提交補簽申請，審批流程未在1月2日11:30前結束，導致該員工考勤不能確認，此種情況暫不不計入績(jì)效考核分。
6、 績(jì)效考核表各中間環(huán)節數據核算時(shí)，小數點(diǎn)后保留兩位有效數字，代入公式最終績(jì)效考核成績(jì)=L*Q+A'+B'+C'+D'+E'+F'，最終成績(jì)四舍五入取整；建議同一列單位統一填寫(xiě)在首行列名稱(chēng)內，同一列其余單元格內只填寫(xiě)數字量； 7、 原則上績(jì)效考核表中的出勤數≤考勤系統中的實(shí)際出勤數，若與此不符，需在考核表中進(jìn)行說(shuō)明；
8、 績(jì)效考核的目的是著(zhù)眼于未來(lái)的工作開(kāi)展，建議各部門(mén)的績(jì)效反饋面談表中需體現對員工未來(lái)工作的指導及建議改善和提升點(diǎn)；
9、 對于績(jì)效指標提報，建議按如下方式，每月的第五個(gè)工作日除提交上月的績(jì)效反饋面談表外，還需提交部門(mén)員工當月的績(jì)效考核指標；
10、建議增設部門(mén)考核分，員工個(gè)人最終績(jì)效考核成績(jì)=（L*Q+A'+B'+C'+D'+E'+F'）*（部門(mén)考核分/100）;
五、小結
本次績(jì)效考核雖然存在不盡如人意的地方，但績(jì)效考核表提報速度和溝通過(guò)程總體OK，材料提報質(zhì)量有待提升，績(jì)效管理人員的專(zhuān)業(yè)技能有待加強�？�(jì)效工作的開(kāi)展一個(gè)循序漸進(jìn)、層層推進(jìn)的過(guò)程，不可能短期內實(shí)現績(jì)效工作質(zhì)量的快速提升，必須伴隨著(zhù)績(jì)效管理制度的進(jìn)一步推行和完善，各級管理人員績(jì)效思維的進(jìn)一步提高和不斷發(fā)現問(wèn)題產(chǎn)生的癥結所在并持續改進(jìn)，才能真正發(fā)揮績(jì)效考核的作用。
績(jì)效實(shí)施方案7
一、指導思想
為做好我校義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的考核實(shí)施工作，根據《海安縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作指導意見(jiàn)（試行）》，現就做好我校義務(wù)教育學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資考核實(shí)施工作提出如下實(shí)施方案。
二、考核分配原則
1．尊重規律，以人為本，以德為先，注重實(shí)績(jì)；
2．激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀(guān)公正，講求實(shí)效；
3.民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，力戒繁瑣。
三、考核對象
我校的正式工作人員。
四、�？己祟I(lǐng)導小組：
組長(cháng):黃xx副組長(cháng)：李x
成員：王xx唐xx
五、項目設置及考核辦法：
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)獎（15%）
為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，結合學(xué)科特點(diǎn)、工作特點(diǎn)實(shí)施德育工作，每位教職工給予每人每年全校人均獎15%的獎勵。
▲有下列情形之一者扣發(fā)師德師風(fēng)獎：⒈參與有償家教被查實(shí)；2.歧視侮辱體罰變相體罰學(xué)生被查實(shí)；⒊以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害公共利益；4.向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物，違規推銷(xiāo)教學(xué)資料、組織征訂報刊雜志的；5.學(xué)生、家長(cháng)、同行測評不滿(mǎn)意率超過(guò)30%的；6.其它違法違紀或師德失范造成嚴重不良影響的。
▲有下列情形之一的每次扣50-100元：⒈不經(jīng)學(xué)校同意私自調課的；⒉無(wú)特殊情況，未經(jīng)學(xué)校同意私自外出的1小時(shí)以上；⒊上班期間，玩電腦游戲、觀(guān)看視頻、從事經(jīng)商買(mǎi)賣(mài)等活動(dòng)；⒋沒(méi)有正當理由不服從學(xué)校工作安排（如學(xué)校突擊性工作、代課、代班主任工作等）的。
考核辦法：領(lǐng)導觀(guān)察，學(xué)生、家長(cháng)、同行測評，學(xué)期考核，年底累計。
�。ǘ┏鰸M(mǎn)勤獎（5%）
鼓勵出滿(mǎn)勤。每年給予全校人均獎5%的獎勵。凡病假每天扣款10元，病假必須由本人提供有效證明，否則作事假處理；一月內遲到、早退或中途外出（早退、中途外出要履行請假手續），每累計4次折算事假半天，每月事假1天扣款10元，累計2天以上（含2天）每天扣款20元；曠課每節扣50元；曠工每天扣100元。病假滿(mǎn)半個(gè)月的取消當月獎勵性績(jì)效工資，事假每月累計超過(guò)7天的,取消當月的獎勵性績(jì)效工資。重癥病除外，婚喪產(chǎn)假按上級有關(guān)規定執行。
�。ㄈ┞男新氊煪劊�10%）
對積極接受工作任務(wù)，并認真履行崗位職責，日�？己撕细竦慕搪毠ぐl(fā)放履行職責獎，發(fā)放總量為學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資總量的10%左右。有下列情形之一的實(shí)行一票否決，扣除全學(xué)期履行職責獎：（1）不履行工作職責；（2）工作態(tài)度差、責任心不強，出現重大責任事故；（3）不履行安全管理職責，造成安全責任事故；（4）其他應實(shí)行一票否決的情形。
�。ㄋ模┕ぷ髁拷蛸N（30%）
1、滿(mǎn)工作量津貼。教職工能保質(zhì)保量完成期初學(xué)校安排的工作，視為滿(mǎn)負荷工作，每人給予校人均獎30%的獎勵。
2、加班補貼。從嚴從緊控制加班支出。經(jīng)校長(cháng)室批準的突擊性加班，每天補貼50元。節假日加（值）班每天30元。學(xué)校安排的臨時(shí)代課，每節5元。社團活動(dòng)每次10元。學(xué)期中途因特殊情況，額外增加工作量的，補貼另計。
�。ㄎ澹┌嘀魅谓蛸N及管理崗位津貼（18%）
副校級
中層干部
教科研組長(cháng)
班主任
任現職教師
非任現職教師
2800
2400-2600
2200
20xx
1600
1400
任教考試科目多班的加100-300元，班主任兼教研組長(cháng)以上職務(wù)的另加200-400元。根據履職情況考核，上下浮動(dòng)15%左右。連續兩學(xué)期考核均位列后三名的班主任新學(xué)期給予調換。（附考核細則）
�。┕ぷ髻|(zhì)量獎（15%）
對在工作中作出貢獻、較高質(zhì)量地完成本職工作的教職工發(fā)放工作質(zhì)量獎。工作質(zhì)量獎從工作態(tài)度、執行常規、工作業(yè)績(jì)、突出貢獻、安全責任、服務(wù)質(zhì)量等方面考核，將教學(xué)業(yè)績(jì)、服務(wù)質(zhì)量作為重要獎勵依據。工作質(zhì)量獎?wù)紝W(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資總額的15%左右，其中90%用于教師考核。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)人員工作質(zhì)量百分考核。
1.素質(zhì)教育過(guò)程考核獎（40分）
(a)教學(xué)計劃（3分）視完成情況及制定質(zhì)量評定。
�。╞）備課（12分）根據抽查和定期檢查結果綜合評定。
(c)上課（12分）結合公開(kāi)課、教研課、隨堂課成績(jì)評定。
�。╠）作業(yè)布置與批改（5分）根據抽查和定期檢查情況評定。
�。╡）聽(tīng)課（3分）每學(xué)期教師聽(tīng)課16節，少一節扣0.5分。
�。╢）校本教研活動(dòng)（3分）按時(shí)參加學(xué)校校本教研活動(dòng)，完成規定教科研任務(wù)計3分，一學(xué)年內未上一節教研課的扣3分，不參加學(xué)校校本教研活動(dòng)一次扣1分，扣分不封頂；
�。╣）資料借還（2分）。在規定的時(shí)間內不向學(xué)校交還借用的圖書(shū)、教學(xué)資料、教學(xué)儀器的缺一件扣1分（并給予追繳和賠償），扣分不封頂。
�、菜刭|(zhì)教育目標考核獎（60分）
考試科目教學(xué)人員依據期末考試均分與第一名的距離打分（綜合試卷難度系數），考查科目教學(xué)人員視考查成績(jì)和指導活動(dòng)效果評分�？己瞬捎迷鲋翟u價(jià)，提升一檔次加5分左右。
檔次
均分距
體育教師
藝術(shù)教師
其他考查科目教師
一檔55-60
<0.5分
兩課兩操效果好，體能測試成績(jì)高，體育節效果好
視唱、演奏抽測成績(jì)好，藝術(shù)節效果好
考查成績(jì)好，學(xué)生會(huì )話(huà)（實(shí)驗）能力強，
二檔50-55
<1分
三檔45-50
<2分
�。ㄝ^好）
�。ㄝ^好）
�。ㄝ^好、較強）
四檔40-45
<3分
�。ㄒ话悖�
�。ㄒ话悖�
�。ㄒ话悖�
五檔40以下
>3分
�。ㄝ^差）
�。ㄝ^差）
�。ㄝ^差）
�。ǘ┖笄谌藛T工作質(zhì)量百分考核。
后勤人員的考核由考核組參照教學(xué)人員百分考核平均成績(jì)評分，評分時(shí)依照學(xué)校分工，從師德表現、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量、勤政廉潔、安全管理等六個(gè)方面進(jìn)行民主測評，定等打分。
(七)成果獎（４%）
▲論文獎（含隨筆、教案、案例評比等）：論文在縣以上教育主管部門(mén)或教育學(xué)會(huì )組織的評比中獲獎或在各級CN刊物上公開(kāi)發(fā)表的給予相應獎勵。（如論文如涉及參評費的.一律由個(gè)人自行支付）
發(fā)表論文字數超過(guò)3000字的視作同級論文的一等獎，1500～3000字的視作同級論文的二等獎?dòng)嫪�，少�?500字視作同級論文的三等獎?dòng)嫪�。（凡撰�?xiě)的論文與學(xué)�？蒲姓n題相關(guān)的則提高一個(gè)級別給予獎勵。此項每位老師每年最高不超過(guò)600元）
▲通訊報道獎：在縣級以上各類(lèi)報刊、網(wǎng)絡(luò )、電臺、電視臺等媒體，宣傳我校教育教學(xué)為主題的通訊報道，每錄用一篇獎60元。
▲課題獎：參與課題研究，通過(guò)專(zhuān)家評審結題后，課題主持人獎勵額為：縣級每人獎200元，市級以上每人獎300元；子課題負責人分別獎勵100元、150元，參與研究的老師分別給予80元、100元的獎勵。
▲輔導學(xué)生競賽獎：必須是教育主管部門(mén)主辦或形文規定參加的比賽，獎額如下表：
頒獎部門(mén)
省級以上
市級
縣級
鎮級
校級
獲獎等級
一
二
三
個(gè)體獲獎獎金（元）
200
150
100
150
80
60
80
60
30
10
團體獲獎獎金（元）
1000
800
700
800
700
600
700
600
400
300
200
100
50
團體獎為團體記分的比賽或參演人12名以上的節目。文明班級、優(yōu)秀教研組可隸屬團體獎，優(yōu)勝獎、優(yōu)秀節目獎參照等級獎執行。
▲輔導學(xué)生發(fā)表作品獎：每篇獎勵輔導老師20元。每個(gè)輔導教師每年累計最高獎勵300元。
▲特別貢獻獎：對學(xué)校有特別貢獻或為學(xué)校挽回重大損失的，由考核組討論獎勵。學(xué)業(yè)水平抽測成績(jì)優(yōu)良，益友任課教師100-300元。
�。ò耍┙逃蒲歇�
能按期完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，并取得顯著(zhù)成績(jì)的教職工，學(xué)校給予相應的獎勵。具體為：
▲每學(xué)期至少讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)并有不少于5000字讀書(shū)筆記（或博客）的教師每人獎勵50元。（50歲以上適當降低要求）
▲每學(xué)期字數超300字以上的有質(zhì)量的教學(xué)反思累計達10篇以上的另獎勵50元。
▲完成縣局優(yōu)質(zhì)資源研發(fā)的給予相應獎勵：完成研發(fā)任務(wù)每人獎50元，縣錄用后，教育資源研發(fā)人員每人獎勵50元。
▲教學(xué)基本功競賽（課堂教學(xué)競賽以上述標準兩倍計獎）。
頒獎級別
省級以上
市級
縣級
獲獎等級
一
二
三
一
二
三
一
二
三
獎金（元）
400
300
200
200
150
100
100
60
40
六、有關(guān)獎勵性績(jì)效工資的幾點(diǎn)說(shuō)明
1.有關(guān)人員的績(jì)效工資考核發(fā)放按海教2號文件精神執行。
2.本方案涉及的所有款項的獎如提到以月為單位計算的，均以每學(xué)期5個(gè)月計發(fā)，一年10個(gè)月計發(fā)。所涉及到的全校人均獎為統籌相關(guān)津貼后的人均獎金額。
3.年度考核為基本合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，獎勵性績(jì)效工資也要進(jìn)行相應的扣除；年度考核為不合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，一般不得享受獎勵性績(jì)效工資。
4.對認真履行工作職責、完成正常工作量、教育教學(xué)質(zhì)量也不錯的教師確保不低于人均獎勵性績(jì)效工資的0.8倍。對不認真履行工作職責或工作質(zhì)量較差或有其他不良表現的人員不設“底線(xiàn)”。
5.本方案經(jīng)�？己祟I(lǐng)導小組集體研究并報鎮考核領(lǐng)導小組審核，經(jīng)全校教職工大會(huì )通過(guò)并報縣局審批后實(shí)施。
本人同意該方案□
本人不同意該方案□
本人修訂意見(jiàn)：_________________________________________________
_______________________________________________________________
教職工簽名：____________
7月20日
績(jì)效實(shí)施方案8
為了建立充滿(mǎn)活力的校內管理機制，進(jìn)一步加大分配制度的改革，調動(dòng)教職工的積極性與創(chuàng )造性，根據國家關(guān)于事業(yè)單位工作人員獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放的規定、市教育局《關(guān)于江鎮市市直義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核辦法》，學(xué)校結合實(shí)際制定了《江鎮市第三中學(xué)教職工績(jì)效工資考核實(shí)施方案》：
一、實(shí)施對象
校長(cháng)聘任的在編在崗、能履行崗位職責、遵守職業(yè)道德和工作規范的教職工。
二、實(shí)施原則
堅持正確的政策導向，本著(zhù)尊重規律、以人為本、以德為先、注重實(shí)效、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展、客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行的原則，體現按勞分配，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向一線(xiàn)教師傾斜，向效率高、成果顯著(zhù)者傾斜，向責重者傾斜，做到有利于調動(dòng)教職工的積極性，有利于教職工把主要精力集中到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人上。
三、資金來(lái)源
財政下?lián)艿娜杲搪毠お剟钚钥?jì)效工資即30%部分，此方案以人均1.6萬(wàn)元假定值測算，如有變動(dòng)，相關(guān)項目將作相應調整。
四、發(fā)放項目
分為特殊崗位津貼及獎勵、崗位責任獎、超工作量獎、優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體獎、重大成果及工作質(zhì)量獎、工作成效獎六大項。
�。ㄒ唬┨厥鈲徫唤蛸N及獎勵
1．班主任工作津貼：400元/月，按10個(gè)月發(fā)放。由中層以上管理干部兼任班主任的按標準的'60%發(fā)放。
2．臨時(shí)代班主任津貼：20元/天。因故未履行班主任職責，按20元/天扣發(fā)。
3．班主任工作考核獎：根據學(xué)期班級管理考核結果等第，按月考核，按10個(gè)月發(fā)放。優(yōu)秀獎發(fā)放200元/月，良好獎發(fā)放150元/月，合格獎發(fā)放100元/月，不合格者不享受此項津貼。其中，班級人數在45人以上按100%發(fā)放，班級人數在35-44人之間按90%發(fā)放，班級人數在35人以下的按70%發(fā)放。
4．老教師服務(wù)獎：年滿(mǎn)59周歲男教師和年滿(mǎn)54周歲女教師，達到并完成基本工作量，年終一次性獎勵500元；如同時(shí)擔任班主任工作，年終一次獎勵1000元。
5．班主任特殊貢獻獎：班主任連續擔任6年，因學(xué)校工作需要，繼續擔任班主任的，一次性獎勵1200元。
�。ǘ⿳徫回熑为�
1．行政崗位責任獎：副校級獎金按學(xué)校獎勵性績(jì)效工資平均值的1.2-1.3系數發(fā)放，退居二線(xiàn)副校級按1.1系數發(fā)放，中層正職550元/月，中層副職480元/月，管理人員津貼經(jīng)年度考核合格后按11個(gè)月發(fā)放。
2．年級部管理人員責任獎：分管主任120元/月，年級組長(cháng)120元/月，經(jīng)考核后按10個(gè)月發(fā)放。
3．學(xué)科管理責任獎：教研組長(cháng)120元/月，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科備課組長(cháng)100元/月，其它學(xué)科備課組長(cháng)80元/月，經(jīng)考核后按10個(gè)月發(fā)放。
4．校衛隊員值日責任獎：按照校衛隊員值日考核要求，依據日�？己饲闆r記錄以及履行職責情況、值日效果分等第發(fā)放。優(yōu)秀等第占20%按100元/月發(fā)放，良好等第占60%按60元/月發(fā)放，合格等第占20%按40元/月發(fā)放，按月考核，按10個(gè)月發(fā)放。
�。ㄈ┏ぷ髁拷蛸N
1．超課時(shí)津貼：10元/節。超課時(shí)津貼按月測算，按實(shí)際上課月份發(fā)放。
超課時(shí)數界定：（實(shí)際周課時(shí)數+補貼周課時(shí)數--額定周課時(shí)數）×額定課時(shí)系數
�、俑鲗W(xué)科周額定課時(shí)標準：（單位：節/周）
學(xué)科名稱(chēng) 額定課時(shí)
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ) 5
物理、化學(xué) 6
政治、歷史、地理、生物、體育 7
音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù) 8
�、谘a貼課時(shí)：有下列情況之一者，每周補貼課時(shí)數：
跨年級或跨學(xué)科補貼1節/周,列入升學(xué)考試的科目1節/周（限當學(xué)年度）, 以上情況不重復累計。
�、鄹鲗W(xué)科課時(shí)系數
學(xué)科 系數
語(yǔ)、數、英 1
理、化 0.83
政、史、地、生、體 0.71
音、美、信息 0.63
2．教師午間值日津貼：10元/次。
3．晨檢教師值日津貼：3元/次。
4．畢業(yè)班教師輔導課津貼：10元/次。
5．體育教師指導津貼：指導早操2元/次，指導課外活動(dòng)4元/次。
6．臨時(shí)代課津貼：10元/節。因病事假等個(gè)人原因產(chǎn)生的臨時(shí)代課金，按每課時(shí)15元扣發(fā)。因公產(chǎn)生的臨時(shí)代課金，按每課時(shí)10元扣發(fā)。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體獎勵
1．拔尖人才獎勵：省特級教師1000元/月，市學(xué)科帶頭人500元/月，市骨干教師100元/月，按12個(gè)月發(fā)放。
2．綜合表彰獎勵：受市級以上（含市級）表彰的德育工作者、優(yōu)秀教育工作者等綜合性先進(jìn)個(gè)人按照相關(guān)規定給予獎勵。
3．優(yōu)秀組室獎：市教育局評出的優(yōu)秀教研組（備課組）根據人數情況給予一次性1000—20xx元獎勵。
�。ㄎ澹┲卮蟪晒肮ぷ髻|(zhì)量獎
1．學(xué)校創(chuàng )建獎：學(xué)校獲得各級榮譽(yù)，以及學(xué)校通過(guò)安全評估或檢查，師生無(wú)重大安全事故的，每位教職工經(jīng)學(xué)�？己撕蟀l(fā)放。
2．畢業(yè)班成果獎:按照中考成績(jì),以備課組為單位,發(fā)放每人500—700元獎金。具體發(fā)放標準參照《江鎮三中畢業(yè)班成果獎發(fā)放辦法》執行。
3．青年教師指導獎：學(xué)�？己撕蟀l(fā)放200元/年或100元/年。
4．教育教學(xué)基本功競賽獎。（單位：元）
獎勵等次 一等獎 二等獎 三等獎 獎勵項目
評課 200
競賽 60
評課 120
競賽 40
評課 80
競賽 200
市屬 400
市級 100
注：同一競賽在不同級別獲獎，以較高級別計算。
5．論文（教案、課件）評比（發(fā)表）獎：（單位：元）
一等獎
二等獎
三等獎
市屬
市級
省級
國家級
注：同一篇論文（教案、課件）在不同級別獲獎，以較高級別計獎。
6．體育藝術(shù)競賽獎。
訓練費按獎金的配套額獎勵發(fā)放。
田徑比賽：（一次性獎勵教練組）（單位：元）
團體總分名次
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
第七名
第八名
獎額
單項名次
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
獎額
注：本獎金只適用于大市范圍內獲獎，市屬范圍內獲獎參照上述標準按市級標準的50%發(fā)放。單項名次獎金獎勵指導教師。團體名次獎金獎勵教練組。單項獲獎屬學(xué)校系統訓練的享受全額獎金，未經(jīng)學(xué)校系統訓練的，由校長(cháng)室研究后，酌情獎勵。
球類(lèi)比賽：（一次性獎勵教練組）（單位：元）
團體總分名次
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
市級
市屬
注：團體項目參照球隊獎勵辦法。乒乓球、無(wú)線(xiàn)電、藝術(shù)類(lèi)等未經(jīng)學(xué)校系統訓練的團體項目，由校長(cháng)室研究后，酌情獎勵。
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1．教職工工作成效考核獎：在職教職工經(jīng)年度考核后，年度考核優(yōu)秀者發(fā)放4200元，年度考核合格者發(fā)放3800元，考核為基本合格或不合格人員其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼在考核結果審核備案后，從次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月。全年按11個(gè)月考核。
2．教師教育教學(xué)及教科研考核獎：任課教師經(jīng)年度考核后，年度考核優(yōu)秀者發(fā)放5000元，年度考核良好者發(fā)放4000元，年度考核合格者發(fā)放3000元。
3．后勤人員工作成效考核獎：考核項目和權重為全校教職工滿(mǎn)意度測評（占50%）、部門(mén)測評（占30%）、黨政聯(lián)席會(huì )測評（占20%）后，評出等第。其中一等獎發(fā)放4000元，二等獎發(fā)放3200元，三等獎發(fā)放2400元。其中，一等獎?wù)?0%，二等獎?wù)?0%，三等獎?wù)?0%，年終后勤人員按月考核（全年12個(gè)月），年終發(fā)放。后勤人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎：按考核發(fā)放，其中一等獎?wù)?0%一次性發(fā)放1500元；二等獎?wù)?0%一次性發(fā)放1000元。
4．病事假每天扣除20元，在年終考核時(shí)累計計算。
5．有下列情況之一者少發(fā)工作成效考核獎。
�。�1）升旗儀式、政治學(xué)習、教研活動(dòng)及學(xué)校組織的其他重要集體活動(dòng)未經(jīng)請假或請假未經(jīng)許可缺席者，少發(fā)常規管理獎20元/次。
�。�2）升旗儀式、政治學(xué)習、教研活動(dòng)及學(xué)校組織的其他重要集體活動(dòng)未經(jīng)請假或請假未經(jīng)許可遲到、早退者少發(fā)常規管理獎10元/次，上課或者監考遲到早退少發(fā)常規管理獎50元/次。
�。�3）有曠工、失職或其他責任事故，視情節扣除100—500元/次。
6．有下列嚴重違規行為之一者，年度考核不得定為合格以上等第�？郯l(fā)30%績(jì)效工資，視情況從次月起扣發(fā)基礎性績(jì)效工資崗位津貼三個(gè)月或六個(gè)月。
�。�1）不履行教育教學(xué)職責者；
�。�2）從事有償家教者；
�。�3）歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生者；
�。�4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益者；
�。�5）有其他違法行為者。
績(jì)效實(shí)施方案9
根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績(jì)效工資分配的指導意見(jiàn)》文件精神，為了調動(dòng)我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開(kāi)透明、有效激勵的內部分配機制，結合我校實(shí)際情況，特制定本分配方案。
一、指導思想：
根據文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，真正體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)認真地完成各項工作任務(wù)，持續穩步地推進(jìn)我校教育事業(yè)不斷地向前發(fā)展。
二、分配原則：
1、按勞分配，效率優(yōu)先，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，兼顧公平。
2、適當拉開(kāi)分配距離，統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排。
3、堅持績(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領(lǐng)導機構：
學(xué)校成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組(名單附后)。領(lǐng)導小組成員由學(xué)校黨政工聯(lián)席會(huì )議成員組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工作的公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象：
本校在編在崗教職工。
五、工資構成：
根據現行有關(guān)政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績(jì)效工資，由工作量(任務(wù))補貼、管理崗位(責任)補貼、業(yè)績(jì)獎勵三個(gè)部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位(責任)補貼占20%，業(yè)績(jì)獎勵占20%。
六、分配方法：
(一)工作量(任務(wù))補貼
按照福建省教育廳《關(guān)于教育部門(mén)辦的全日制中小學(xué)教職工工作量的執行辦法》(閩教[87]104號)文件規定，專(zhuān)任教師標準周授課時(shí)數為：16.3節。根據學(xué)校實(shí)際情況，語(yǔ)、數、英批改作業(yè)工作量周各加節數：一至三單數和英語(yǔ)為1節;一、二語(yǔ)和四至六單數及跨年級英語(yǔ)為2節;三、四語(yǔ)和一至三雙班數為3節;五、六語(yǔ)和四至六雙班的為4節。學(xué)校核定的平均工作量16節/周，體育科15節/周，各種興趣小組輔導可計課時(shí)。中層及其以上干部達到規定的周授課時(shí)數算為滿(mǎn)工作量：校級領(lǐng)導4節;四處室主任(職稱(chēng)學(xué)科)6節;四處室副主任(職稱(chēng)學(xué)科)8節。
1、完成學(xué)校規定的工作量為滿(mǎn)工作量，月補200元，每人另有40元用于臨時(shí)性中心工作加班補貼、超工作量補貼等。
2、遲到、早退一次各扣5元，事假自找代課代職，病假2天內自找代課代職，學(xué)校付代課金，每天均扣25元;曠工每天扣100元;學(xué)校規定的活動(dòng)(政治學(xué)習和教師例會(huì )、教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng))按半天計假，每缺席1次扣12.5元。(200元扣完為止)
3、節假日等加班補貼：經(jīng)校級領(lǐng)導集體批準的加班人員每人每天補貼30元，晚上加班原則上計半天。
4、公代和超工作量補貼：由教導處安排或核算公代和超工作量每節補貼7元，
5、分娩教師在法定假內月發(fā)200元。
(二)管理崗位(責任)補貼：
1、班主任(輔導員)：80元/月;配班老師：30元/月。
2、語(yǔ)、數、英教研(備課)組長(cháng)、綜合組、藝體等學(xué)科教研組長(cháng)、臺長(cháng)、安全專(zhuān)干、計生專(zhuān)干：40元/月。
3、年段長(cháng)：60元/月生管：80元/月
4、處副主任(含團支部書(shū)記、少先隊總輔導員)：80元/月
5、處主任、工會(huì )副主席、女工主任：80元/月
6、副校長(cháng)、副書(shū)記、工會(huì )主席：80元/月
7、校長(cháng)、書(shū)記：80元/月
8、有兼主科教學(xué)并已滿(mǎn)工作量的崗位：會(huì )計：60元/月;
出納：30元/月;副臺長(cháng)：30元/月;生管助理30元/月。
以上兼任多種管理崗位的人員補貼可累加，但補貼總額每月不得超過(guò)100元。
工作量和管理崗位每學(xué)期按六個(gè)月計發(fā)。
(三)業(yè)績(jì)獎勵
1、集體(大合唱、田徑總團體、籃球和學(xué)校認定的文娛節目、聲器樂(lè ))輔導獎。國家級一、二、三等(名)獎，分別獎：4000元、3000元、20xx元;省級一、二、三等獎，分別獎3000元、20xx元、1000元;地市級一、二等獎，分別獎20xx元、1000元;縣級一等獎，獎1000元。同一項目只得一次最高獎。成績(jì)特顯著(zhù)的，學(xué)校要開(kāi)總結會(huì )。有專(zhuān)項經(jīng)費(福州市撥款)的，可重獎一次。
(在訓練補助項目中支付)
2、學(xué)生個(gè)體輔導獎�！坝罕睌祵W(xué)競賽與“快樂(lè )杯”等作文比賽(含征文)和學(xué)校認定的乒乓球、羽毛球、圍棋、象棋、電腦、科技、演講、朗誦、英語(yǔ)等比賽，學(xué)生個(gè)人獲國家級一、二、三等獎，分別獎600元、300元、200元;省級一、二、三等獎，分別獎給400元、200元、100元;地市級一、二、三等獎，分別獎300元、150元、100元;縣級一、二、三等獎，分別給獎120元、80元、50元。同一人只得一次最高獎。作文賽，集訓指導教師與科任各一半獎金�！坝罕�、“華杯”賽，指導教師與科任分別獎四分之三和四分之一獎金。參加各級臨時(shí)組隊的學(xué)生比賽活動(dòng)，不設個(gè)別輔導獎，僅設組織獎，組織者每人每項獎不超過(guò)100元。學(xué)生個(gè)體輔導工作成績(jì)特顯著(zhù)的，學(xué)�？梢蚤_(kāi)總結表彰會(huì )。單科單項封頂5000元。
3、田徑單項賽(指沒(méi)獲集體獎)獲福清市第一、第二，分別獎給指導師60元、40元，封頂500元。代表福清市參加福州市比賽獲一、二、三、四、五、六名分別獎給原指導老師80元、60元、50元、40元、30元、25元，參加省級比賽的分別加50元。有專(zhuān)項經(jīng)費(福州市撥款)的，可重獎一次。(在訓練補助項目中支付)
4、教育教學(xué)論文獲校一等獎的每篇獎50元(按參評篇數10%評選)，二等獎的獎30元(按參評篇數15%評選)。獲市、地市、省、國家級論文一等獎的分別獎60元、80元、100元、120元，得二、三等獎的各遞減10元。同一篇文章只得一次最高獎(民間組織的不給獎)。但是國家、省、市教育行政部門(mén)(含普教室)組織評選的可以重獎一次(高、次高)。
5、擔任教育、教學(xué)講座或對外公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)(含校年會(huì )，不含家長(cháng)開(kāi)放日)的，每場(chǎng)或每節獎100元。獲國家級教學(xué)比武一、二、三等獎的，分別獎給比武教師1000元、700元、500元;獲省級一、二、三等獎的，分別獎給比武教師800元、500元、300元;獲地市級一、二、三等獎的，分別獎500元、300元、200元;獲縣級第一名獎400元，第二名獎200元;獲片第一名200元。輔導小組也得同一份獎金。
6、凡在地市級以上(指有注冊的)報刊上發(fā)表的署校名文章，獎稿費的兩倍(封頂200元)�！陡Ｇ鍍S鄉報》發(fā)表校署名文章，按稿費金額獎(但不超過(guò)80元)�！陡＝ń逃�(不含增刊)上發(fā)表的署校名文章獎300元。同一稿只得一個(gè)最高獎。
7、校文藝會(huì )演按參賽節目50%評選：一等獎每個(gè)節目獎200元，二等獎100元，參演的節目另加100元。校田徑運動(dòng)會(huì )，年段團體總分冠軍的`班級獎100元，亞軍獎70元，第三50元。
8、教師個(gè)人德育工作獎。德育工作每學(xué)期考評一次�？荚u對象為全體教師�？荚u內容分德育常規、德育科研。其中德育常規包括“班主任手冊、升旗儀式、晨會(huì )、課間操、眼操、‘了不起’評比、家訪(fǎng)工作、導輔工作”;德育科研包括“班級建設、心健教育、科研活動(dòng)”。經(jīng)學(xué)�？己私M量化考評分一、二等獎，一等獎約占1/2，每人獎70元;其余的原則上為二等獎，每人獎50元。
9、了不起班級獎。每學(xué)期評一次。評比對象為全校所有班級。評比內容為環(huán)境衛生、路隊、眼操、儀容儀表、清校等。每個(gè)年級評出半數班級(四舍五入法)，第一名獎100元，第二名獎80元，第三名獎70元，第四名獎60元，第五名獎50元。
10、先進(jìn)班級獎。每學(xué)年評一次。評比對象為全校所有班級。評比內容分了不起班級評比成績(jì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)科競賽、藝體活動(dòng)等。每個(gè)年級評出前二名，第一名獎200元，第二名獎150元。
11、教科研獎。
12、教師工作考評獎。每學(xué)期總評一次，評比對象為全體教師�？荚u內容涵教育教學(xué)教研和師德等內容。經(jīng)學(xué)�？己私M量化考評分一、二等獎。一等獎約占1/2，每人獎70元，其余的原則上為二等獎，每人獎50元。
13、年度考核獎�！敖處熉殑�(wù)年度考評”合格者及分娩女教師(法定假內)，平均享受績(jì)效工資的余額款。
14、突出貢獻獎。教育、教學(xué)及中心工作需要，可設特別獎。獎給教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)特大或向學(xué)校建言獻策等所產(chǎn)生的社會(huì )、經(jīng)濟效益特別大的個(gè)人或集體。評獎時(shí)應廣泛征求意見(jiàn)，由黨政工聯(lián)席會(huì )議研究決定。
七、其他具體事項：
1、不參加績(jì)效工資分配的對象
根據福建省事業(yè)單位《聘用合同書(shū)》第五章第十五、十六條款“甲方隨時(shí)單方面解除聘用合同”的對象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù);嚴重違反師德;連續曠工超過(guò)10個(gè)工作日;擅自出國或出境逾期不歸;失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任;不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作;以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
2、當月取消績(jì)效工資參評的對象
根據市人事局、財政局融政人[20xx]58號關(guān)于“扣發(fā)當月考勤獎的對象”，即每月曠工累計超過(guò)三天的;每月病事假累計達到或超過(guò)十五天的(法定假除外)，以及《聘用合同書(shū)》中雙方約定的其他可扣發(fā)當月考勤獎情形的。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習人員，按有關(guān)規定完成任務(wù)的，按滿(mǎn)工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓學(xué)校提供出勤及表現情況，由原單位進(jìn)行考核。
八、本解釋權屬校長(cháng)室。
績(jì)效實(shí)施方案10
一、實(shí)施績(jì)效工資的范圍和時(shí)間
績(jì)效工資的實(shí)施范圍為正式在編在崗教職工，不包含學(xué)校自主聘用人員。從20--年9月1日起開(kāi)始實(shí)施。20--年采用總體清算的辦法。
二、制定本實(shí)施方案的原則
1、與現有實(shí)際水平基本相當;
2、堅持按勞取酬原則，強化激勵機制，調動(dòng)廣大教職工積極性，辦人民滿(mǎn)意的.--二中。
三、制定本方案的依據與具體內容
我校將績(jì)效工資分為兩個(gè)部分。
第一部分基礎性績(jì)效工資�；A性績(jì)效工資根據不同崗位不同等級，按義務(wù)教育階段(或其它事業(yè)單位)確定。
第二部分為獎勵性績(jì)效工資。主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素，這一部分主要包括：
1、根據工作量取酬部分(按義務(wù)教育階段或者其他事業(yè)單位總量30%標準進(jìn)行測算，年終一次性發(fā)放)
(1)班主任津貼500元，年級組長(cháng)240元，組員在6人以上教研組長(cháng)100元，組員在6人以下教研組長(cháng)70元，體育教師組織課間操80元，老帶新60元。(每年按10個(gè)月計算)
(2)各類(lèi)崗位每月課時(shí)認定
A、行政課時(shí)認定
校級120課時(shí);副校級110課時(shí);中層80課時(shí)。
B、學(xué)科教師按以下公式計算課時(shí)
(Aa+6aB+CD)×4
其中：A為不大于額定工作量的周課時(shí)數;a為課時(shí)系數;B為超課時(shí)數;C為周教案數，D為教案系數。教師每周額定工作課時(shí)(課表課時(shí))為：高中14課時(shí)。同年級文理科同一學(xué)科視為教案相同，補習班為高四。
如果班級學(xué)生人數大于64人,每多7人,課時(shí)系數增加0.1;小于7人,多于4人仍然增加0.1;小于4人則不計(班主任也按此計算)。
C、非教學(xué)崗位60課時(shí)
2、高三質(zhì)量獎勵，按學(xué)校高考質(zhì)量獎勵方案實(shí)施;
3、加班費，包括補課(周末、節假日)、考試組織、部門(mén)工作人員值班、加班、臨時(shí)性代課等;
4、教職工獎勵，對各級優(yōu)秀等先進(jìn)人物的獎勵;
5、曠課每節扣100元，請假(除法定假、工傷、重大疾病外)每節扣30元。臨時(shí)代課每節30元。
6、未完成學(xué)校規定的工作、任務(wù)，由學(xué)校行政會(huì )討論處理。
四、總量
目前年人均績(jì)效工資控制線(xiàn)為4萬(wàn)元，由核定總量與超量?jì)刹糠纸M成，核定總量與其它事業(yè)單位相同�；A性績(jì)效工資標準隨其它事業(yè)單位同步調整。
總量中不包含以下內容：(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委、政府發(fā)放的高考質(zhì)量獎。
五、方案具體實(shí)施步驟
1、基礎性績(jì)效工資標準按月由財政發(fā)放到個(gè)人工資帳戶(hù);
2、工作量取酬按年度發(fā)放;
3、加班費等按月按實(shí)發(fā)放;
4、教職工獎勵按實(shí)即時(shí)發(fā)放。
績(jì)效實(shí)施方案11
按照“強學(xué)科、精管理、惠民生、興實(shí)干”的發(fā)展思路，為完善績(jì)效工資分配制度，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，根據上級有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本績(jì)效工資分配改革方案。
一、指導思想
1、按照“提升總量、優(yōu)化結構”的原則，深化績(jì)效工資分配改革，強化崗位管理，理順?lè )峙潢P(guān)系，優(yōu)化薪酬結構，體現績(jì)效激勵，加強宏觀(guān)調控，完善校院兩級分配管理機制，建立多元化的公平公正與績(jì)效掛鉤的崗位薪酬體系，促進(jìn)各類(lèi)人才隊伍協(xié)調發(fā)展，有利于提高學(xué)科建設、人才培養、教學(xué)科研質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力，增強學(xué)校的競爭力、創(chuàng )造力和影響力。
二、績(jì)效工資結構與標準
2、我�？�(jì)效工資主要分為基礎績(jì)效、崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵三部分，基礎績(jì)效和崗位績(jì)效統稱(chēng)崗位津貼。此次分配改革將建立崗位津貼和業(yè)績(jì)獎勵相結合的校內分配制度，崗位津貼相對穩定，學(xué)校每年將新增一定投入，用于增加業(yè)績(jì)獎勵投入總量和進(jìn)一步理順收入分配關(guān)系。
�。ㄒ唬┗A績(jì)效
3、基礎績(jì)效是用于支付受聘各類(lèi)崗位的教職工認真完成崗位履職基本要求的薪酬，具有一定的保障功能，由20xx年統一歸并了各類(lèi)省級津補貼后的原“在崗津貼”更名而來(lái)。各類(lèi)各級崗位的基礎績(jì)效標準由學(xué)校統一制定，具體標準見(jiàn)附件一。
�。ǘ⿳徫豢�(jì)效
4、崗位績(jì)效是用于激勵受聘各類(lèi)崗位的教職工積極承擔更多的日常教學(xué)、科研、人才培養、管理和社會(huì )服務(wù)等常規工作任務(wù)，達到本單位對該級崗位滿(mǎn)工作量要求的薪酬，由原業(yè)績(jì)津貼更名而來(lái)。
學(xué)校統一制定崗位績(jì)效標準，具體標準見(jiàn)附件二。管理人員按“職級津貼＋職務(wù)津貼”、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級、工勤人員按工勤技能等級對應標準執行。職務(wù)津貼由原領(lǐng)導責任津貼更名而來(lái)，是為了體現管理人員實(shí)行職員制后在同一職級上不同職務(wù)人員的崗位職責和津貼差別。
�。ㄈI(yè)績(jì)獎勵
5、業(yè)績(jì)獎勵主要用于獎勵在實(shí)現崗位任期目標中取得高水平、標志性學(xué)術(shù)成果以及在學(xué)科建設、教學(xué)科研平臺建設、創(chuàng )新團隊建設、管理工作等方面作出貢獻的教職工。
�。ㄋ模┢渌蜓a貼
6、上級部門(mén)和學(xué)校文件規定的其他政策性補貼和福利性項目，包括交通誤餐補貼、輔導員津貼、博導津貼（未上崗者不發(fā)）、省學(xué)科帶頭人和骨干教師津貼、電話(huà)補貼等。
7、取消每月200元的博士學(xué)位津貼。學(xué)校將通過(guò)“215人才工程”、優(yōu)秀中青年教師資助計劃和提高新引進(jìn)博士待遇等途徑提高優(yōu)秀教師待遇。
�。ㄎ澹⿳徫唤蛸N標準制定依據
8、各類(lèi)各級崗位津貼標準確定主要依據上級部門(mén)相關(guān)規定以及我校20xx年制定實(shí)施的崗位津貼標準并參考了省內外其它高校的績(jì)效工資標準和各類(lèi)各級崗位級差關(guān)系。
9、各類(lèi)各級崗位津貼對應關(guān)系力求反映不同類(lèi)別不同等級崗位的工作責任和崗位特點(diǎn)，體現貢獻大小，適當拉開(kāi)收入差距，以便增強薪酬激勵性，完善內部公平性。在提高各級崗位津貼標準的基礎上調整差距，適當提高中低收入人群增幅。
三、績(jì)效工資核撥和管理
�。ㄒ唬┗A績(jì)效和崗位績(jì)效的核撥
10、每年年初，學(xué)校根據各二級單位的崗位數量、結構和各類(lèi)各級崗位對應標準，核算基礎績(jì)效和崗位績(jì)效額度。年底將對各二級單位實(shí)際發(fā)放的基礎績(jì)效和崗位績(jì)效總量進(jìn)行年終結算（考慮一年內崗位增減情況）。
11、每年年終，學(xué)校將根據單位年終考核情況對崗位績(jì)效額度進(jìn)行浮動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)考核優(yōu)秀的單位可以按崗位績(jì)效核撥總量的10％上浮，對上年出現重大失誤的單位，學(xué)校將視情況按崗位績(jì)效核撥總量的5～10％下浮，上浮部分由各單位二次分配，下浮部分從總量中扣回。
�。ǘI(yè)績(jì)獎勵的核撥
12、業(yè)績(jì)獎勵分為學(xué)院業(yè)績(jì)獎勵和校機關(guān)等非教學(xué)單位平均業(yè)績(jì)獎勵兩部分。每年年終學(xué)校將視事業(yè)整體發(fā)展情況和財力狀況，研究確定年度業(yè)績(jì)獎勵的投入總量。
13、學(xué)院業(yè)績(jì)獎勵總量的核撥由學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)于每年年終根據各學(xué)院當年完成教學(xué)任務(wù)總量和質(zhì)量以及在學(xué)科建設、人才、教學(xué)、科研、管理等各方面取得的高水平標志性成果和突破性進(jìn)展情況，結合各學(xué)院完成目標任務(wù)質(zhì)量情況進(jìn)行考核評定，確定具體獎勵核撥方案，充分體現校院兩級管理機制，發(fā)揮其激勵導向作用。對重大業(yè)績(jì)獎勵總額實(shí)行上不封頂，鼓勵為學(xué)校事業(yè)發(fā)展多做貢獻。各學(xué)院創(chuàng )收自籌經(jīng)費可納入業(yè)績(jì)獎勵二次分配，統籌安排。
14、校機關(guān)等非教學(xué)單位平均業(yè)績(jì)獎勵由學(xué)校核撥并控制發(fā)放總量，人均標準與學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和支持各學(xué)院開(kāi)放辦學(xué)、增加創(chuàng )收的綜合效益相關(guān)，總體上不高于學(xué)院業(yè)績(jì)獎勵平均水平。設基本獎和工作業(yè)績(jì)獎，基本獎按同一人均基數核撥，工作業(yè)績(jì)獎根據各部門(mén)各等級崗位職責和考核情況分檔次核撥。
四、績(jì)效工資發(fā)放與管理
�。ㄒ唬┗A績(jì)效的發(fā)放
15、基礎績(jì)效實(shí)行學(xué)校統籌，隨基本工資按月統一發(fā)放。
16、基礎績(jì)效與年度考核掛鉤，考核合格的全額發(fā)放；考核基本合格的，單位可視其崗位任務(wù)完成情況確定基礎績(jì)效的具體發(fā)放比例，下年度按最高不超過(guò)所聘崗位對應的基礎績(jì)效標準的80％發(fā)放；考核不合格的，下年度按最高不超過(guò)50％發(fā)放。各單位扣發(fā)的基礎績(jì)效納入本單位績(jì)效工資總量中留用。
17、教職工經(jīng)批準休病假在2個(gè)月以?xún)鹊�，基礎績(jì)效全額發(fā)放；超過(guò)2個(gè)月不滿(mǎn)6個(gè)月的從第3個(gè)月起按90%發(fā)放；超過(guò)6個(gè)月的從第7個(gè)月起按70%發(fā)放。因公負傷治療期間基礎績(jì)效全額發(fā)放。
�。ǘ⿳徫豢�(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵的發(fā)放
18、崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵實(shí)行校、院兩級分配機制，學(xué)校制定政策，調控額度，核撥總量，二級單位在學(xué)校的指導下，根據本單位實(shí)際制定具體考核分配辦法，自主進(jìn)行二次分配至本單位的每一位教職工。
19、崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵的發(fā)放主要依據教職工承擔崗位責任大小、所承擔各項工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、水平和綜合表現確定，要在年度考核合格的基礎上進(jìn)行分配，各單位將年終一次性核算結果報人事處備案后通知計財處打卡發(fā)放。
20、學(xué)院要充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工意見(jiàn)，崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵分配辦法需經(jīng)學(xué)院教代會(huì )討論通過(guò)，發(fā)放必須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì )研究通過(guò)。校機關(guān)等非教學(xué)單位崗位績(jì)效和業(yè)績(jì)獎勵發(fā)放必須經(jīng)集體研究。
21、對學(xué)院制定崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵分配辦法的指導性意見(jiàn)。
�。�1）學(xué)校鼓勵學(xué)院創(chuàng )收的自籌經(jīng)費與崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵、其他各類(lèi)獎勵津補貼制定一體化分配方案，向課程教學(xué)、人才培養、學(xué)科建設、高水平學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)團隊建設、國際學(xué)術(shù)合作等主業(yè)傾斜。
�。�2）有利于學(xué)院承擔的各項任務(wù)的落實(shí)，確保學(xué)院各項工作運轉順暢。
�。�3）體現多勞多得導向，激勵教職工積極承擔各項工作任務(wù)。各學(xué)院可根據承擔的總體任務(wù)情況，針對不同性質(zhì)、不同類(lèi)型崗位制定承擔常規工作任務(wù)并達到滿(mǎn)工作量的平臺性要求，原則上達不到平臺性要求的按一定權重扣發(fā)崗位績(jì)效。
�。�4）體現高水平教學(xué)導向，激勵教職工不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）體現突出業(yè)績(jì)和貢獻導向，激勵教職工積極從事高水平學(xué)術(shù)研究，取得高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，積極參與學(xué)科平臺建設，作出突出貢獻。
�。�6）學(xué)院要制定績(jì)效考核辦法，完善內部考核制度，要協(xié)調好教師、實(shí)驗專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理、工勤四支隊伍待遇，同時(shí)把握好教學(xué)科研并重型、基礎教學(xué)型、社會(huì )服務(wù)型等不同崗位類(lèi)型教師的待遇平衡。
�。�7）學(xué)校允許學(xué)院將現行崗位工資、薪級工資和政策性津補貼等作為檔案工資保留，鼓勵學(xué)院積極探索建立與團隊考核相配套的`團隊績(jì)效分配機制，實(shí)行年薪制、團隊薪酬等多種收入分配方式。
�。�8）有利于發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用，加強對青年教師的培養。
不同學(xué)院在上述原則的'指導下，要結合本單位學(xué)科特點(diǎn)、承擔工作任務(wù)的性質(zhì)，明確激勵政策導向，充分調動(dòng)不同崗位教職工積極性，制定適合本單位特點(diǎn)的具體考核分配辦法。
22、對校機關(guān)等非教學(xué)單位制定崗位績(jì)效、業(yè)績(jì)獎勵分配辦法的指導性意見(jiàn)。
�。�1）有利于單位各項工作任務(wù)的分解和落實(shí)，確保日常工作運轉順暢、高效。
�。�2）體現責任、能力、水平、業(yè)績(jì)導向，向承擔重要管理職責、工作能力和水平突出、工作業(yè)績(jì)顯著(zhù)的優(yōu)秀人才傾斜。
�。�3）體現服務(wù)意識和質(zhì)量、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)的差別，適當考慮資歷因素，合理拉開(kāi)差距。
�。�4）把握待遇的整體平衡，有利于工作團隊建設，營(yíng)造和諧工作氛圍。
�。�5）堅持公開(kāi)、公正、公平原則，集體研究決策。
五、有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
23、學(xué)校和各單位將逐步建立和完善績(jì)效考核相關(guān)制度。
�。�1）各類(lèi)各級崗位的履職基本要求將在以后的崗位聘任中制定，各單位可根據學(xué)校下達的教學(xué)科研等總體目標任務(wù)，在崗位聘任時(shí)提出本單位各級崗位具體工作任務(wù)要求。履職基本要求是該級崗位最低內涵要求，完成情況與年度考核掛鉤。各單位各級崗位具體工作任務(wù)要求是確定崗位績(jì)效的重要依據，各單位要善于用崗位績(jì)效調動(dòng)教職工積極承擔并保質(zhì)保量地完成日常教學(xué)、科研等任務(wù)的積極性。
�。�2）教學(xué)工作量計算、科研工作量化辦法等由教務(wù)處、科技處、社科處和研究生院等相關(guān)部門(mén)指導組織修訂。
24、擔任副處及以上職務(wù)入職專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位者由學(xué)校發(fā)放管理工作補貼，每年年終根據單位和個(gè)人目標考核情況由學(xué)校研究確定補貼金額。
25、在正處缺額情況下，主持工作的副處級干部的職務(wù)津貼按正處（中層正職）發(fā)放；正處級非中層正職的職務(wù)津貼按副處（中層副職）標準發(fā)放。
26、內部退養人員發(fā)放“生活補貼”，由學(xué)校管理，每月標準按照《江西省省直其他事業(yè)單位退休人員生活補貼標準表》執行。
27、公積金基數標準為各類(lèi)崗位對應的基本工資、基礎績(jì)效和崗位績(jì)效之和，其中基礎績(jì)效和崗位績(jì)效統一按標準表計算。
28、本方案適用于學(xué)校本部事業(yè)編制內受聘上崗的教職員工。財務(wù)獨立核算單位參照此辦法實(shí)施，經(jīng)費自理。
29、本方案規定的核撥辦法自20xx年1月1日起實(shí)施。原《南昌大學(xué)績(jì)效工資管理辦法（試行）》（昌大人字[20xx]31號）等相關(guān)部分停止執行。若上級主管部門(mén)政策發(fā)生變化，按上級有關(guān)文件執行。執行過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題由學(xué)校人事處負責解釋。
績(jì)效實(shí)施方案12
為切實(shí)做好縣社會(huì )保險局20xx年度考核工作，根據省社保局通知要求和安排部署，主要依據《公務(wù)員考核規定（試行）》和《省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績(jì)效考核辦法（試行）》，參考《中共中央組織部人力資源社會(huì )保障部關(guān)于深入開(kāi)展公務(wù)員平時(shí)考核試點(diǎn)工作的通知》組織開(kāi)展。結合我局實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導
為切實(shí)做好年度考核工作，成立縣社保局20xx年度考核工作領(lǐng)導小組，由同志任組長(cháng)，、同志任副組長(cháng)，人事教育監察科和綜合辦公室負責考核的具體組織實(shí)施工作。
二、考核范圍
縣社會(huì )保險事業(yè)管理局在職參公人員，共計35名，其中含試用期不定等次1名。
三、優(yōu)秀及崗位績(jì)效考核突出獎勵名額
省局核定的優(yōu)秀比例為18%，不包括領(lǐng)導班子和試用期人員，核定我局優(yōu)秀等次名額為5名。在確定優(yōu)秀等次人員的基礎上，考核排序在前35%的人員給予崗位績(jì)效考核突出獎勵，經(jīng)局領(lǐng)導班子研究后確定為7人。
四、考核內容和標準
�。ㄒ唬┠甓瓤己说慕Y果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次。
�。ǘ┛己艘月毼宦氊熀退袚墓ぷ魅蝿�(wù)為基本依據，全面考核德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
德，是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德等方面的表現。
能，是指履行職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現。
績(jì)，是指完成工作的.數量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。
廉，是指廉潔自律等方面的表現。
�。ㄈ┐_定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強；
3、工作責任心強，勤勉盡責，工作作風(fēng)好；
4、工作實(shí)績(jì)突出；
5、清正廉潔。
�。ㄋ模┐_定為稱(chēng)職等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)較高；
2、熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；
3、工作責任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；
4、能夠完成本職工作；
5、廉潔自律。
�。ㄎ澹┕珓�(wù)員具有下列情形之一的，應確定為基本稱(chēng)職等次：
1、思想政治素質(zhì)一般；
2、履行職責的工作能力較弱；
3、工作責任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；
4、能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；
5、能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
�。┕珓�(wù)員具有下列情形之一的，應確定為不稱(chēng)職等次：
1、思想政治素質(zhì)較差；
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；
3、工作責任心或工作作風(fēng)差；
4、不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì )影響；
5、存在不廉潔問(wèn)題，且情形較為嚴重。
五、考核程序
經(jīng)考核工作領(lǐng)導小組研究后決定，本次考核分為科室推薦、領(lǐng)導班子推薦、民主測評、公示、備案，5項程序，具體如下：
1、科室推薦：以科室為單位，推薦人數按照科室總人數50%的原則（小數點(diǎn)后四舍五入），由科室負責人推薦本科室人員，兼職科長(cháng)只在原科室參與推薦，不在兼職科室推薦�？剖覍�(shí)際工作人數為1人的，和其他科室由分管局長(cháng)按照原則統籌推薦，推薦結果報考核領(lǐng)導小組。
按照科室推薦規則本次共推薦18人，各科室具體推薦人數如下：
綜合辦公室推薦1人
人事教育監察科推薦2人
城鄉居民養老保險科推薦1人
基金科推薦2人
機關(guān)事業(yè)單位社會(huì )保險科推薦2人
企業(yè)職工社會(huì )保險科推薦3人
稽核科推薦2人
內控審計科和檔案科由分管局長(cháng)統籌推薦1人
信息科和社會(huì )化服務(wù)科由分管局長(cháng)統籌推薦2人
駐村工作隊推薦2人（由于駐村工作隊負責脫貧攻堅工作，因此單獨劃分為一個(gè)科室參與推薦）
2、領(lǐng)導班子推薦：20xx年度，城鄉居民養老保險科在工作任務(wù)繁重，工作人員較少的情況下，超負荷加班加點(diǎn)出色地完成行業(yè)扶貧任務(wù)，經(jīng)局領(lǐng)導班子研究后決定，為城鄉居民養老保險科增加一個(gè)推薦名額，推薦名額為2人。因此推薦名額總數增加為xx人。
3、民主測評：組織召開(kāi)全體職工大會(huì )，對各科室推薦人員進(jìn)行民主測評，在科室推薦人員范圍內，采用領(lǐng)導班子成員1票計3票，其他人員1票計1票的形式，不記名投票推薦出12名人選。局領(lǐng)導班子結合日常工作實(shí)際、科室推薦情況、民主測評情況，確定年度優(yōu)秀等次公務(wù)員和崗位績(jì)效考核突出獎勵人員。
4、公示：年度考核被確定為“優(yōu)秀等次和崗位績(jì)效考核突出獎勵人員，要在本單位進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7天。
5、備案：考核工作結束后，根據關(guān)程序要求按照省局的通知將年度考核工作總結統一報省社保局備案。
六、考核要求
1、全體干部職工要高度重視，態(tài)度上公正求實(shí)，要嚴肅認真地對待年度考核，要對事業(yè)負責，對組織負責，對同事負責，不得弄虛作假，秉承公平公正的原則投票。
2、不唯票，不搞平衡，不推卸責任，嚴格落實(shí)考核相關(guān)規定，嚴格程序和標準，確保公務(wù)員年度考核工作順利完成。
績(jì)效實(shí)施方案13
為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績(jì)效考核方案。
一、績(jì)效考核內容：
1.泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現扣款當事人30元。
2、未執行服務(wù)規范禮儀、用語(yǔ)的，發(fā)現一次扣發(fā)當事人20元。
3、在辦公區域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現一次扣發(fā)當事人5元。
4、在辦公明顯區域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現一次扣發(fā)5元。
5、收費過(guò)程中當著(zhù)病人面接聽(tīng)私人電話(huà)或聊與工作無(wú)關(guān)的話(huà)題者，發(fā)現一次扣發(fā)10元。
6、辦公區平時(shí)應保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛生不合格又未及時(shí)改正的，當班人員每人扣發(fā)10元。
7、病人信息數據打錯與票據不符月累計5次以上的`(含5次)暫定，扣發(fā)當事人20元。
8、在收費處嬉戲大聲說(shuō)話(huà)，影響院部形象者發(fā)現一次扣發(fā)5元。
二、違反以下情況之一的，不得享受當月績(jì)效獎金。
1、遭投訴經(jīng)查證屬實(shí)的，不予獎勵。
2、月病、事假次數累計超2天的`不予獎勵。
3、違反員工手冊制度和相關(guān)規定累計金額達40元者，不予獎勵。
三、部分服務(wù)規范禮儀：
1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動(dòng)微笑服務(wù)。接待醫院內外人員的咨詢(xún)、交費時(shí)，應注視對方，語(yǔ)氣溫和，音量適中的耐心解答。
2、收費人員使用文明禮貌用語(yǔ)如下：
十字語(yǔ)：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。
(1)、雙手接到患者的單子時(shí)要說(shuō)“您好”;
(2)、請問(wèn)是xx先生/女士(阿姨)嗎?
(3)、您好，一共是xx元xx角;
(4)、先生/女士(阿姨)，請問(wèn)有xx零錢(qián)嗎?
(5)、找您xx元,請核對一下;
(6)、雙手遞出單子時(shí)要說(shuō)“請慢走”!
(7)、請拿申請單到x樓x科作檢查;
(8)、請到xx科，換/開(kāi)個(gè)單子。
月績(jì)效考核獎金暫定200元，如有不妥之處，另行討論后及時(shí)修訂和完善。
績(jì)效實(shí)施方案14
為貫徹落實(shí)《20xx——20xx年深化干部人事制度改革規劃綱要》，為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，探索建立個(gè)人績(jì)效考核評價(jià)體系，充分發(fā)揮考核的激勵導向作用，調動(dòng)工作人員積極性和主動(dòng)性，努力形成獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰的工作機制。根據《中共晉江市委、晉江市人民政府關(guān)于印發(fā)<晉江市機關(guān)事業(yè)單位工作人員績(jì)效考核實(shí)施方案>的通知》(晉委〔20xx〕166號)精神，結合我鎮實(shí)際情況，制定本方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，結合開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，探索建立健全機關(guān)事業(yè)單位工作人員績(jì)效指標體系、績(jì)效考評體系、績(jì)效運用體系，努力規范公務(wù)行為、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、提高工作效能，為我鎮跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展以及打好城建戰役，建設美麗安海提供有力的人才保障和智力支持。
二、基本原則
1、堅持分級考核與分類(lèi)考核相結合的原則。根據職務(wù)層次、工作分工情況，把考核對象劃分為科級干部、內勤工作人員和下村工作人員三種類(lèi)別，分級分類(lèi)進(jìn)行考核。
2、堅持定量考核與定性考核相結合的原則。在設置考核指標時(shí)，要努力減少模糊不清的定性指標，盡量把考核內容具體化、數量化，切實(shí)增強考核指標的針對性和可比性。
3、堅持季度考核和年度考核相結合的原則。在采取年度考核時(shí)，要以季度考核情況為依據，把績(jì)效考核的時(shí)間關(guān)口前移，做到平時(shí)跟蹤管理、定時(shí)檢查評估、及時(shí)兌現結果，切實(shí)增強績(jì)效考核的時(shí)效性。
4、堅持組織評價(jià)與社會(huì )評價(jià)相結合的原則。在組織民主測評時(shí)，除了要堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責、誰(shuí)評價(jià)”的評價(jià)方式，還要注重公眾評議，形成完善的評價(jià)機制。
5、堅持精神激勵與物質(zhì)激勵相結合的原則。在運用績(jì)效結果時(shí)，除了使用績(jì)效考核獎金等物質(zhì)激勵外，注重把績(jì)效考核結果與精神激勵和政治激勵掛鉤，不斷拓寬績(jì)效結果的運用范圍和領(lǐng)域。
三、實(shí)施范圍和對象
1、納入考核范圍和對象：鎮機關(guān)在編在崗工作人員;鎮國土資源所、勞動(dòng)保障事務(wù)所、司法所、行政執法中隊、環(huán)保執法中隊的公務(wù)員、參照公務(wù)員制度管理人員、事業(yè)編制人員、工勤人員參加鎮機關(guān)考核，考核等次人數單獨核算(等次仍須嚴格按照規定比例控制)，不占用所在鎮名額�？己说却斡筛魇兄敝鞴懿块T(mén)最終確定，考核獎金由市直主管部門(mén)兌現。
2、不納入考核范圍和對象：鎮機關(guān)處級以上干部、離崗待退人員、長(cháng)期在編不在崗人員、20xx年7月1日前退休人員。
四、績(jì)效考核內容
根據《晉江市機關(guān)事業(yè)單位工作人員績(jì)效考核實(shí)施方案》(晉委[20xx]166號)的有關(guān)規定，安海鎮機關(guān)工作人員績(jì)效考核根據職務(wù)層次、工作分工情況進(jìn)行分類(lèi)考核，即科級干部、內勤工作人員及下村工作人員。
1、科級干部績(jì)效考核內容。主要指“個(gè)人執行廉政準則”及貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制情況、重點(diǎn)項目完成情況、分管工作完成情況、組織協(xié)調工作情況(詳見(jiàn)附件2)。
2、機關(guān)內勤、下村工作人員績(jì)效考核內容。主要考核工作實(shí)績(jì)，即工作完成成效。具體考核內容包括履職情況、測評情況及加減分情況(詳見(jiàn)附件3、4)。
五、績(jì)效評價(jià)方法
(一)科級干部考核內容
科級干部日常工作性質(zhì)及范圍與一般干部有所不同，因此考核內容也有一定的區別，具體內容如下：
1、“個(gè)人執行廉政準則”及貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制情況;(20分)
2、重點(diǎn)項目完成情況;(40分)
3、分管工作完成情況;(20分)
4、組織協(xié)調工作情況。(20分)
(二)機關(guān)內勤、下村工作人員考核內容
1、履職情況(80分)
�、賺徫荒繕�(40分)
內勤人員：按時(shí)按質(zhì)完成鎮黨委、政府交辦的工作情況，按時(shí)按質(zhì)完成上級業(yè)務(wù)部門(mén)日常工作情況。
下村人員：為民辦實(shí)事情況、制止“兩違”情況、安全生產(chǎn)管理情況、計生落實(shí)情況。
�、谥攸c(diǎn)目標(30分)
參與拆遷、征地等重點(diǎn)項目工作完成情況。
�、酃材繕�(10分)
出勤情況。無(wú)故缺席、遲到、早退扣1分/次;曠工扣2分/天。
2、測評情況(20分)
內勤人員：鎮領(lǐng)導班子、機關(guān)干部職工根據被考核對象平時(shí)的工作態(tài)度、為人處事等綜合表現，酌情評分。
下村人員：鎮領(lǐng)導班子、機關(guān)干部職工根據被考核對象平時(shí)的工作態(tài)度、下村頻率、為人處事等綜合表現，酌情評分。
3、加、減分情況
受省部級以上表彰獎勵10分，通報批評和新聞曝光扣10分;受縣處級以上表彰獎勵5分，通報批評和新聞曝光扣5分;突(偶)發(fā)事件中做出特殊貢獻的(含媒體表?yè)P的)獎勵5分，失職扣5分;在省以上報刊雜志上發(fā)表論文、新聞報道等的，獎勵3分;工作失誤造成重大經(jīng)濟損失或造成嚴重后果的扣5分;違法違規行為引發(fā)上訪(fǎng)或行政訴訟的扣5分;未參加組織活動(dòng)及規定培訓學(xué)習者扣5分;本單位領(lǐng)導認為需要增減的其它獎扣5-10分。
(三)等次評定標準
鎮績(jì)效考核領(lǐng)導小組成員根據被考核對象的考核得分，按從高到低原則，對其依次排名，排名在總人數25%之前的評為“優(yōu)秀”，排名在總人數25%-30%的評為“良好”，其余的除個(gè)別情況需評為“不稱(chēng)職”之外，均評為“稱(chēng)職”�？己说梅窒嗤�，等次評定由領(lǐng)導組研究、決定。
六、績(jì)效考核程序
(一)科級干部績(jì)效考核程序
1、考核準備。撰寫(xiě)自我鑒定材料(詳見(jiàn)附件2)。
2、考核得分。鎮黨政主要領(lǐng)導根據被考核對象的工作表現及鑒定材料，給予評分(詳見(jiàn)附件2)。
3、最終評定。鎮績(jì)效考核領(lǐng)導小組成員根據被考核對象得分排名情況，給予評定。
4、結果反饋�？己私Y果通知考核對象本人，并在鎮政府大廳公示，公示日起7個(gè)工作日內被考核對象對考核結果如有異議，可向鎮機關(guān)工作人員績(jì)效考核領(lǐng)導小組申請復核或申訴。
(二)機關(guān)內勤、下村工作人員績(jì)效考核程序
1、考核準備。整理考核相關(guān)材料，填寫(xiě)個(gè)人績(jì)效工作臺賬(詳見(jiàn)附件3、4)。
2、自我評分。被考核對象根據崗位目標、重點(diǎn)目標工作完成情況，客觀(guān)進(jìn)行評分(詳見(jiàn)附件3、4)。
3、考核得分。工作點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)及部門(mén)負責人要查看被考核對象個(gè)人績(jì)效工作臺賬，客觀(guān)地根據其當季履職情況、測評情況和綜合表現等因素，給予初步評分。下點(diǎn)領(lǐng)導及分管領(lǐng)導再進(jìn)一步對其進(jìn)行考核評分，所得分值為被考核對象的`考核得分。
4、最終評定。鎮績(jì)效考核領(lǐng)導小組成員根據被考核對象得分排名情況，給予評定。
5、結果反饋�？己私Y果通知考核對象本人，并在鎮政府大廳公示，公示日起7個(gè)工作日內被考核對象對考核結果如有異議，可向鎮機關(guān)工作人員績(jì)效考核領(lǐng)導小組申請復核或申訴。
七、績(jì)效結果運用
安海鎮將機關(guān)工作人員績(jì)效考核結果作為物質(zhì)激勵、精神激勵和政治激勵的主要依據，與考核獎金、年度考核、職務(wù)調整、獎勵懲戒及職業(yè)發(fā)展等掛鉤，
1、考核獎金按當季個(gè)人績(jì)效考核“優(yōu)秀”、“良好”、“稱(chēng)職”三個(gè)等級進(jìn)行發(fā)放，即“優(yōu)秀”等級發(fā)放2100元、“良好”等級發(fā)放1800元、“稱(chēng)職”等級發(fā)放1500元(績(jì)效考核不稱(chēng)職，不給予發(fā)放獎金)。
2、當季請假累計超過(guò)15個(gè)工作日的不能享受“優(yōu)秀”等次獎金;當季退休人員和調離本鎮人員按在職月份享受“稱(chēng)職”等次獎金;當季新錄用(聘用)或外縣(市、區)新調入人員工作不滿(mǎn)20個(gè)工作日的、當季請病事假累計超過(guò)40個(gè)工作日的、當季被效能告誡的、受立案調查在立案期間的不定等次，不享受績(jì)效考核獎金;當季曠工累計超過(guò)2個(gè)工作日的，確定不稱(chēng)職等次;受黨紀政紀處分在處分期間的，當季不稱(chēng)職，以后按年度考核規定確定等次或不定等次;受立案調查的暫緩兌現績(jì)效考核獎金。
3、年度考核優(yōu)秀等次人員從季度考核“優(yōu)秀”等次人員中評選、產(chǎn)生，對于季度考核被評“優(yōu)秀”等級三次及以上的，在本單位年度考核優(yōu)秀等次人數限額內，可以直接確定為年度考核“優(yōu)秀”，并作為該年度評先評優(yōu)的推薦人選。
4、對于季度考評被評為“不稱(chēng)職”等次一次的，年度考核一般確定為“稱(chēng)職”或以下等次;被評為“不稱(chēng)職”等級兩次及以上的，直接確定為不稱(chēng)職。
5、對于當年度績(jì)效考核多次獲評“優(yōu)秀”等次的人員，在干部提拔使用上給予優(yōu)先考慮或推薦;在干部培訓時(shí)，作為優(yōu)先安排人選。
6、對于當年度績(jì)效考核獲評“不稱(chēng)職”等次的，給予一定期限的待崗處理。
績(jì)效實(shí)施方案15
為了發(fā)揮績(jì)效工資的調節功能，體現多勞多得、優(yōu)級優(yōu)酬、適當兼顧公平的分配原則，學(xué)校經(jīng)過(guò)多次研究談?wù)�，參照兄弟學(xué)校做法，結合本校實(shí)際，在以前多學(xué)期試行的基礎上，經(jīng)行政會(huì )研究，特制定本方案。
一、績(jì)效工資構成和分配：
學(xué)�？�(jì)效工資總量由上級撥付的獎勵性工資、門(mén)店效益、寄宿部和幼兒部利潤及社會(huì )贊助款合并構成，在總量?jì)冗M(jìn)行班主任和校務(wù)津貼、超課時(shí)津貼、加班和質(zhì)量獎懲金四個(gè)方面的分配。
二、績(jì)效工資考核監督小組以及考核形式
1、領(lǐng)導小組 組長(cháng)：zz 成員：zz
2、監督小組： 組長(cháng)：zz
3、考核形式 考核結果由考核組負責統計公布，監督組復核后交組長(cháng)確認發(fā)放。
三、績(jì)效工資計算和發(fā)放辦法
1、月超課時(shí)津貼計算辦法：教師實(shí)際周超平均課時(shí)節數（不含午間課）x 10元為本人月課時(shí)津貼。①教師周課時(shí)節數按學(xué)科系數和班額系數折算。學(xué)科系數：語(yǔ)文、數學(xué)1.2，其它有單元測試的1.0，無(wú)單元測試的0.8。班額系數：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。②任教兩班或以上語(yǔ)文數學(xué)者每月另加50元。③57歲以上教師（女52歲）任教主課的每月另加50元。④畢業(yè)班主科教師每月加20元。此項由教務(wù)主任制表。本學(xué)期平均課時(shí)按校長(cháng)任課9.6節計算，督導員享受一半平均課時(shí)。
2、班主任基本津貼計算辦法：30元+1元x學(xué)生數，畢業(yè)班每月加10元，護送每次1元（雨天取消），低年級就餐維護每次中餐1元。在此基礎上進(jìn)行責任追究。57歲以上教師（女52歲）任班主任每月另加10元。此項由政教主任制表。學(xué)前班班主任暫納入學(xué)校計發(fā)。
3、月校務(wù)津貼計算：校長(cháng)、書(shū)記120元，副校長(cháng)100元，副園長(cháng)、教務(wù)主任、政教主、總務(wù)主任、財務(wù)80元，辦公室等50元。校務(wù)兼職適當加10—30元，但不得超過(guò)校長(cháng)津貼。校務(wù)值日按每天30元發(fā)放加班補助(午休期間40元)。此項由校長(cháng)制表。
4、加班計算：⑴兼職崗位（速印、飲水、備課組長(cháng)、水電、網(wǎng)絡(luò )維護、校園博客、遠教、圖書(shū)等）、教師午間值日/課按工作量大小和慣例進(jìn)行發(fā)放。⑵集體走訪(fǎng)、教學(xué)教研活動(dòng)、大型文體活動(dòng)以及教職工集中勞動(dòng)按參加次數和工作量適當發(fā)放加班補助和車(chē)費補助。⑶專(zhuān)項加班按工作情況和效果發(fā)放補助和獎金。④臨時(shí)緊急性加班按工作強度和工作量適當發(fā)放，一般一天不超過(guò)30元。節假日加班按國家相關(guān)制度執行，一般一天不超過(guò)50元。⑤教師跟車(chē)由幼兒園或寄宿部制表出賬。此項由分管校務(wù)成員制表。
5、教育教學(xué)教研獎金，按相關(guān)制度執行。此項由教務(wù)主任制表。
6、上級撥付到校的獎勵性績(jì)效工資分配辦法：達到平均課時(shí)的足額享受，未達到的按所達到（校長(cháng)課時(shí)）的比例發(fā)放，超過(guò)的不再加發(fā)。此項由教務(wù)主任制表。
7、專(zhuān)職安保（zz）全額享受上級撥付的.獎勵性績(jì)效工資和全員性福利待遇，另每月設立50元目標獎。目標獎?dòng)删C治主任追究制表。
8、專(zhuān)職后勤人員（zz）全額享受上級撥付的獎勵性績(jì)效工資和全員性福利待遇，假日門(mén)店或食堂進(jìn)貨每周發(fā)放補助30元。
9、派到幼兒部或寄宿部的專(zhuān)職教師和管理人員在本部領(lǐng)取工資。①足額享受上級撥付到校的獎勵性績(jì)效工資，②另外發(fā)放實(shí)際周超課時(shí)節數（本學(xué)期以校長(cháng)課時(shí)為基準）x N元的月課時(shí)津貼(N小于10)，③就餐午休維護的補助，每天4元。第②項由園長(cháng)制表。
10、省資教老師和鎮輪調老師每學(xué)期發(fā)放500元交通補助。由本人用領(lǐng)款單領(lǐng)取。
11、責任追究罰款
學(xué)校對在常規教學(xué)和管理中出現問(wèn)題的教職工進(jìn)行責任追究，相應罰款從本人所得績(jì)效工資中扣除，若超過(guò)應得部分，從福利中扣除。此項由校長(cháng)根據校務(wù)值日及月查、抽查制表。
四、說(shuō)明
1、績(jì)效工資一般在學(xué)期結束發(fā)放，經(jīng)濟條件允許則按月發(fā)放。若總量不足，則按比例發(fā)放。
2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況不承擔責任崗位的教師不參與績(jì)效評估，不享受績(jì)效工資，不享受全員性福利。因特殊情況不能上崗的教師，按臨近退休年限每學(xué)期向學(xué)校交一定的頂崗費：每差一年交500元。臨近退休教師在退休前六個(gè)月按上崗教師對待。
3、公司聘請人員除不享受超課時(shí)津貼外，凡承擔較多教學(xué)任務(wù)者可以參加學(xué)校其他績(jì)效分配，并免除伙食費，每月發(fā)放校齡津貼（從承擔教學(xué)工作日起算，每年50元遞增，本學(xué)期止章欽第三年150元，zz第二年100，zz第一年50）。
5、以前相關(guān)制度與此方案不符的，按此方案執行。
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