實(shí)施方案【匯總4篇】
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
一、方案概要
二、戰略環(huán)境分析
1、國家政策
2、市場(chǎng)環(huán)境分析
3、競爭分析
三、公司狀況SWOT分析
1、優(yōu)勢分析
2、劣勢分析
�。▽σ韵马椖窟M(jìn)行優(yōu)劣分析：產(chǎn)品、品牌、營(yíng)銷(xiāo)能力、人力資源、制度、管理、技術(shù)、創(chuàng )新、團隊、財務(wù)狀況、產(chǎn)業(yè)鏈、企業(yè)規模）
3、機會(huì )分析
4、威脅分析
四、公司戰略目標
公司的業(yè)務(wù)單位是營(yíng)銷(xiāo)部和基地公司，因此公司戰略目標是指營(yíng)銷(xiāo)目標和基地公司發(fā)展目標
1、公司三年發(fā)展總目標
2、階段發(fā)展目標
五、戰略實(shí)施
1、營(yíng)銷(xiāo)規劃
2、基地公司規劃
3、人力資源規劃
4、財務(wù)規劃
六、戰略規劃控制
營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃內容提綱
一、方案概要：
包括市場(chǎng)機會(huì )、營(yíng)銷(xiāo)核心策略、財務(wù)目標、預算效果、公司給予的資源條件等重點(diǎn)內容。
二、環(huán)境分析
1、行業(yè)市場(chǎng)總結包括：市場(chǎng)容量、需求趨勢、競爭環(huán)境、需求環(huán)境、渠道環(huán)境等要素。通過(guò)市場(chǎng)總結表達市場(chǎng)機會(huì )價(jià)值。
2、公司外部環(huán)境分析。
1）、一般環(huán)境分析：消費者需求、渠道趨勢、同類(lèi)產(chǎn)品狀況態(tài)。
2）、競爭環(huán)境分析（波特的五力分析模型），包括新進(jìn)入者的威脅、購買(mǎi)者的議價(jià)能力、供應商議價(jià)能力、替代品、現有競爭者，這些力量的強弱在很大程度上決定了產(chǎn)業(yè)的預期平均利潤水平。
3）、競爭對手分析：確認關(guān)鍵對手，描述他們的市場(chǎng)形勢并提供對他們市場(chǎng)戰略的總體看法和發(fā)展的預期。
3、 企業(yè)內部環(huán)境分析
SWOT（優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )與威脅）工具，通過(guò)分析對公司有個(gè)正確的認識，但不能說(shuō)明如何獲得競爭優(yōu)勢。
4、企業(yè)產(chǎn)品分析、
產(chǎn)總結公司現有的產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)與不足，產(chǎn)品與公司資源的配套度等。
5、渠道分析，
主要表述公司產(chǎn)品目前的渠道體系以及產(chǎn)業(yè)內渠道發(fā)展的趨勢。
三、確定營(yíng)銷(xiāo)戰略目標
營(yíng)銷(xiāo)目標包括銷(xiāo)售額、銷(xiāo)售渠道、市場(chǎng)占用率、品牌知名度、回款率等
1、三年的發(fā)展總目標
2、階段發(fā)展目標
四、營(yíng)銷(xiāo)組合策略
建立在STP（市場(chǎng)細分、目標市場(chǎng)選擇、定位）戰略決策之下，從結合4P和4C(客戶(hù)價(jià)值、客戶(hù)成本、客戶(hù)便利、客戶(hù)溝通)的解度來(lái)考慮產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、促銷(xiāo)策略、營(yíng)銷(xiāo)渠道策略。
1、產(chǎn)品策略：要求產(chǎn)品組合、產(chǎn)品線(xiàn)的深度、廣度、包裝、標簽及保證書(shū)的協(xié)調與統一。另外是新產(chǎn)品、明星產(chǎn)品的規劃、各產(chǎn)品生命周期的預測與管理辦法。
2、價(jià)格策略：價(jià)格策略需要與營(yíng)銷(xiāo)戰略要相匹配,在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中，老產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)需要思考產(chǎn)品的戰略定位與當期的業(yè)績(jì)回報，新產(chǎn)品的價(jià)格要參考市場(chǎng)需求與競爭對手，更重要的產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值定位。
3、渠道策略：
1）區域渠道的布局：通常包括全國市場(chǎng)啟動(dòng)、區域性市場(chǎng)、點(diǎn)面結合市場(chǎng)、重點(diǎn)市場(chǎng)、特殊市場(chǎng)五種方式，對于剛進(jìn)入市場(chǎng)或者處于進(jìn)攻型的企業(yè)，通常用區域性、點(diǎn)面結合等策略，在各個(gè)產(chǎn)業(yè)中，各個(gè)渠道的驅動(dòng)要素都不相同，很難用一個(gè)固定的.模式獲得成功。
2）渠道要素：隨著(zhù)商業(yè)模式的多樣化，可以根據資源與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行渠道選擇。
4、促銷(xiāo)策略：促銷(xiāo)需要根據營(yíng)銷(xiāo)戰略，作年度年度通盤(pán)考慮。要將全年的活動(dòng)規劃到位。
五、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案計劃及進(jìn)度
營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案是完成年度營(yíng)銷(xiāo)計劃的重要策略和步驟。
1、廣告計劃方案；
2、新產(chǎn)品上市方案；
3、代理商及終端零售商輔導方案；
4、消費者年度促銷(xiāo)方案；
5、代理商年度獎勵方案；
6、銷(xiāo)售人員年度獎勵方案；
7、大型展示會(huì )方案；
8、消費者購買(mǎi)行為調查方案等。
六、營(yíng)銷(xiāo)評價(jià)與控制：
營(yíng)銷(xiāo)控制有助于管理方式產(chǎn)生一定成果，并能發(fā)現問(wèn)題、跟蹤實(shí)施中的市場(chǎng)變化。營(yíng)銷(xiāo)評價(jià)與控制通常在四個(gè)方面進(jìn)行
七、組織與人力資源規劃
組織建設是營(yíng)銷(xiāo)策略中的一個(gè)重要組成部分。在營(yíng)銷(xiāo)組織建設中，主要包括內部營(yíng)運體系、外部作業(yè)體系、策略推動(dòng)體系三個(gè)部門(mén)，而組織的層級、寬度、分支機構等的設計，需要與營(yíng)銷(xiāo)策略相匹配。
八、財務(wù)預算
營(yíng)銷(xiāo)戰略目標推進(jìn)各階段所需要的資源及組合運用，它是確保戰略計劃能否實(shí)現的關(guān)鍵因素。它包括銷(xiāo)售目標預算、銷(xiāo)售人力計劃、營(yíng)銷(xiāo)費用預算三個(gè)部分。
營(yíng)銷(xiāo)年度工作計劃和實(shí)施方案內容提綱
一、年度營(yíng)銷(xiāo)目標
包括銷(xiāo)售額、銷(xiāo)售渠道、市場(chǎng)占用率、品牌知名度、回款率等。
二、年度營(yíng)銷(xiāo)重點(diǎn)和營(yíng)銷(xiāo)策略
結合4P和4C(客戶(hù)價(jià)值、客戶(hù)成本、客戶(hù)便利、客戶(hù)溝通)的產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、促銷(xiāo)策略、營(yíng)銷(xiāo)渠道策略。
三、年度具體銷(xiāo)售計劃和實(shí)施方案
方案內容：廣告計劃；新產(chǎn)品上市；代理商及終端零售商管理；年度促銷(xiāo)；大型展示會(huì )；市場(chǎng)調查。
方案內容要求：何時(shí)做？何人做？如何做？為何做？
四、組織與人力資源管理
五、年度預算案:
基地公司發(fā)展戰略規劃內容提綱
一、方案概要
二、環(huán)境分析
1、政策分析
2、產(chǎn)業(yè)分析
三、基地現狀SWOT分析
1、優(yōu)勢分析
2、劣勢分析
3、機會(huì )分析
4、風(fēng)險分析
實(shí)施方案 篇2
根據“干干靜靜迎五一”環(huán)境大治理活動(dòng)的相關(guān)要求，我鄉結合自身實(shí)際，認真開(kāi)展了城鄉環(huán)境治理工作，現將相關(guān)情況匯報如下：
一、 指導思想：
按照“統一領(lǐng)導、分級負責、標本兼治、長(cháng)效管理”的原則，重點(diǎn)抓好農村衛生整治、交通秩序、經(jīng)營(yíng)秩序、村容村貌等工作，進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路，深化工作內涵，建立長(cháng)效機制，鞏固農村衛生創(chuàng )建成果，實(shí)現“村容整潔、美好家園”目標要求，為**鄉新農村建設做出新貢獻。
二、工作內容：
按照“全面展開(kāi)、分批推進(jìn)、重點(diǎn)整治”的原則，重點(diǎn)圍繞環(huán)境衛生、交通秩序、鄉容村貌等三個(gè)方面，在全鄉深入開(kāi)展環(huán)境大治理活動(dòng)。
（一）、環(huán)境衛生綜合整治
1、清掃保潔整治。加大管理力度，明確各級、各部門(mén)、各單位清潔衛生責任區，重點(diǎn)治理轄區內公路、河道、橋梁周邊的衛生死角；指導各村建立日常保潔、清運機制，配置相應設施，集中收集、處理各類(lèi)垃圾；對集鎮的道路要確定
1
專(zhuān)人清掃保潔，維護環(huán)境；全面清理村內、村外、村莊連接處的積存垃圾、死角垃圾以及村莊周邊的白色污染；清理鄉鎮柴草、雜物，規范村內垃圾傾倒點(diǎn)的設置，合理配置垃圾收集設施；及時(shí)清除村內的`糞堆、肥堆、草堆，杜絕污水亂流、禽畜亂跑。村內做到柴草碼放整齊，院內做到物料堆放有序。
2、做好垃圾收集運輸工作。 完善農村垃圾收集和處理系統，實(shí)現垃圾無(wú)害化、減量化、資源化處理，建立長(cháng)效機制。
（二）交通秩序整治
對機動(dòng)車(chē)不按規定停放的行為進(jìn)行教育勸導，責令駛離；對集鎮以路設市、占道為市的行為要加強引導，進(jìn)場(chǎng)入院，退市讓路，制止占道經(jīng)營(yíng)影響交通的行為。清除道路兩側垃圾，制止將交通道路作為曬場(chǎng)、堆場(chǎng)、放養場(chǎng)的行為。對摩的、三輪車(chē)、農用車(chē)、拖拉機等加強管理，規范營(yíng)運。
（三）經(jīng)營(yíng)秩序整治
要堅持疏堵結合與便民利民的原則，加強鄉鎮集貿市場(chǎng)建設，合理設置臨時(shí)市場(chǎng)，提供高規范、低門(mén)檻的經(jīng)營(yíng)條件，開(kāi)展綜合治理，引攤進(jìn)場(chǎng)，還路于民。督促沿街（路）單位和經(jīng)營(yíng)戶(hù)自覺(jué)履行“門(mén)前三包”職責，查處和糾正臨街商戶(hù)在室處亂吊、亂掛、亂丟和早點(diǎn)、夜點(diǎn)倚門(mén)設攤、占道經(jīng)營(yíng)等行為。動(dòng)員和組織村民清理占道堆放的建筑材料、糞堆、2
土堆、柴堆及房前屋后堆放的雜物。
（四）鄉容村貌整治
1、門(mén)前三包整治。各鄉鎮要組建門(mén)前三包管理機構，建立三包管理專(zhuān)門(mén)隊伍，制定門(mén)前三包管理考核細則，將門(mén)前三包管理作為文明單位評比的重要條件。
2、建筑垃圾清理整治。加強農村建筑管理，建筑材料堆放不得影響交通，建筑垃圾由建設單位或農戶(hù)負責拉到指定地點(diǎn)傾倒，做到日產(chǎn)日清。
3、違法建設整治。要按照“統一領(lǐng)導、屬地管理、部門(mén)協(xié)作、突出重點(diǎn)、依法行政、穩步推進(jìn)”的原則，與城中村改造、新農村建設工作結合，統一部署，開(kāi)展整治違法建設活動(dòng)。加強轄區內違法建設集中整治工作的組織領(lǐng)導，成立專(zhuān)門(mén)工作班子，對轄區內違法建設進(jìn)行清查摸底、登記造冊、建立臺帳，同時(shí)做好違法建設當事人及其親屬的規勸、教育、息訪(fǎng)等工作；組織拆除違法建設。嚴歷打擊占用基本農田進(jìn)行違法建設的行為。
三、督促檢查
在“干干靜靜迎五一”環(huán)境大治理活動(dòng)期間，加大巡查力度，切實(shí)做好重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的管控和常態(tài)治理，努力營(yíng)造干凈、整潔、優(yōu)美的節日環(huán)境。
通過(guò)“干干靜靜迎五一”環(huán)境大治理活動(dòng)的開(kāi)展，我鄉城鄉環(huán)境得到了改善，居民愛(ài)護環(huán)境的意識得到了提高。
同時(shí)，也認識到環(huán)境治理工作還存在一定的差距。今后，我們將以創(chuàng )建省級生態(tài)鄉鎮為契機，落實(shí)整改措施，以更高的標準、更嚴的要求、更實(shí)的措施、更大的力度，推動(dòng)城鄉環(huán)境綜合治理的進(jìn)一步開(kāi)展，為人民群眾創(chuàng )造良好的人居環(huán)境。
實(shí)施方案 篇3
校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問(wèn)題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實(shí)上級關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的有關(guān)工作要求，確立“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究員”的辦學(xué)新理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎教育課程改革中的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，根據縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校本教研試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》文件精神和我校教學(xué)、教研狀況，特制定本方案
一、指導思想
1、確立“以校為本”教學(xué)研究的基本理念，大力開(kāi)展校本培訓與教學(xué)研究。推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的需要。
二、活動(dòng)目的：
問(wèn)題即課題，堅持理論與實(shí)踐相結合，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；凸現學(xué)校和教師的個(gè)性，讓實(shí)踐、學(xué)習、研究、反思性再實(shí)踐成為教師的重要職業(yè)生活，實(shí)現學(xué)校的發(fā)展推動(dòng)教師的發(fā)展，完成學(xué)校、教師、學(xué)生的共生。
三、成立校本教研領(lǐng)導小組
四、工作的整體思路：
學(xué)校是教學(xué)科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習課改理論的的基礎上，加強課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，（即：在我們學(xué)校，我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問(wèn)題？）在此基礎上組織集體討論，共同研究解決辦法，逐步形成專(zhuān)題研究。
五、我校校本教研的.主要內容：
『語(yǔ)文組』1.讀中感悟，理解課文內容
積累運用教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高
2.作文如何入門(mén)
怎樣流利有感情地朗讀課文
3.如何培養學(xué)生識記字形的能力
怎樣培養學(xué)生“自主學(xué)習”
4.怎樣教會(huì )學(xué)生在解應用題時(shí)分析數量關(guān)系
怎樣提高學(xué)生的空間思維能力
『數學(xué)組』1.如何理順應用題解題思路
如何指導解答兩步應用題
2.如何培養學(xué)生的計算能力
如何提高解答兩步應用題的能力
『英語(yǔ)組』 如何提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力
如何指導學(xué)生記憶單詞
『體育組』如何訓練隊形隊列
六、主要措施：
1、教研組要根據本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結經(jīng)驗的基礎上，制定出本組教研計劃，計劃要突出實(shí)際研究。
2、教師本人要確立個(gè)人學(xué)期校本教研計劃，分析自己在教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要目標及內容。
3、學(xué)校制定出校本教研的制度，以規范學(xué)校的校本教研活動(dòng)，確保經(jīng)費的投入，使校本教研納入教師的業(yè)務(wù)考核與評價(jià)中。
4、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，如：分科組教研（語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組）；公開(kāi)課（研究課、觀(guān)摩課、評優(yōu)課、示范課）；集體備課（分年級組、學(xué)科組）；課題研究（以研究小組為單位）；教研組長(cháng)例會(huì )；取經(jīng)匯報：隨堂調研；專(zhuān)題講座。
5、加強對科組教研的指導，活動(dòng)中做到先收集在新課程理念下的課堂教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，執教教師在執教前帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行課前反思，執教后再進(jìn)行課后反思，所有教師在活動(dòng)前針對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，收集資料，后參加互動(dòng)式評課。每次活動(dòng)有教師自主申報的小課題講座或聘請校外專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。加強對骨干教師的培養,確定好毎一學(xué)科的學(xué)科帶頭人。
6、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期上交一篇自己滿(mǎn)意的典型案例：每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文：每學(xué)期出好一份完整的試卷，每學(xué)期上好一節研究課；每學(xué)期當一次集體備課的中心發(fā)言人。同時(shí)要及時(shí)收集課改實(shí)驗中好的案例、反思、經(jīng)驗、小結等，每學(xué)年裝訂成冊，屆時(shí)供大家傳閱。
7、凡在學(xué)期內參加市級以上課改培訓或聽(tīng)課活動(dòng)的教師，返校后要做一次專(zhuān)題講座或上好一節教學(xué)觀(guān)摩課。
8、每學(xué)期由學(xué)校組織召開(kāi)三次校本教研工作會(huì )議，及時(shí)了解情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
9、開(kāi)展全方位的學(xué)科過(guò)程性、發(fā)展性評價(jià)內容、評價(jià)方法及評價(jià)形式的研究，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。各學(xué)科小組要認真總結以往學(xué)科評價(jià)過(guò)程中的優(yōu)勢與不足，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方案。
10、加強對課堂教學(xué)的分類(lèi)指導，主要措施有：學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節；對新教師的聽(tīng)課每學(xué)期至少2節；對需要特別加強指導的教師由學(xué)校指派的指導教師予以課前準備及課堂教學(xué)等方面進(jìn)行長(cháng)期指導；學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)年要撰寫(xiě)1—2篇質(zhì)量較高的論文在縣級以上刊物發(fā)表，積極參與指導本校教師的課堂教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇4
20xx年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出創(chuàng )造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
近日，山東省召開(kāi)20xx年普通高�？荚囌猩侣劙l(fā)布會(huì )，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。
至此記者統計發(fā)現，全國已有22個(gè)省市已公布實(shí)施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據當年高考的實(shí)際人數的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報志愿、分段錄取。
改革 多省份實(shí)施高考合并錄取批次
20xx年，國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔20xx〕35號）提出，“創(chuàng )造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開(kāi)展高考綜合改革試點(diǎn)。
據了解，20xx年，全國已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個(gè)省市將二三本批次進(jìn)行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統一錄取。
20xx年以來(lái)，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實(shí)施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統一錄取批次。
此外，記者還發(fā)現，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行投檔，填報志愿與投檔按考生成績(jì)分段進(jìn)行。即根據高考總分，分別按實(shí)考人數的20%、60%（累計）、90%（累計）分三段，第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取，剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再投檔錄取，依此類(lèi)推。
出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展
據教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點(diǎn)有三個(gè)：
一是拓展學(xué)生選擇機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展�？忌顖蟾咝Ｖ驹�、專(zhuān)業(yè)志愿的數量不變，志愿填報的空間并未減少。有助于進(jìn)一步引導考生根據自身興趣特長(cháng)和社會(huì )對人才的需求填報志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實(shí)在的獲得感。
二是促進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負擔；有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國家課程的基礎上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng )建校本特色。
三是促進(jìn)高校特色發(fā)展，拓寬專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間。解決社會(huì )和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評價(jià)不同類(lèi)型高校的問(wèn)題，促進(jìn)高校從基于分數的分層招生，逐步走向基于專(zhuān)業(yè)興趣的分類(lèi)招生，推進(jìn)人才培養質(zhì)量的提升，推動(dòng)高校面向經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，立足學(xué)校實(shí)際，自主發(fā)展，辦出特色。
影響批次調整 增加考生選擇空間
記者統計發(fā)現，目前，全國共有3個(gè)省份合并本科一二批，18個(gè)省份合并本科二三批錄取批次。
批次調整后，志愿填報難度是否增加？對此，安徽省教育招生考試院相關(guān)負責人答記者問(wèn)時(shí)表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過(guò)程中減少了一個(gè)錄取環(huán)節，各省參與這一分數段高招錄取高校的總數并沒(méi)有發(fā)生變化，所不同的'是以往本二院校和本三院校是分開(kāi)錄取，這次合并后將集中在一個(gè)批次錄取，也就是說(shuō)這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實(shí)際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個(gè)批次招生，與往年的招生錄取并無(wú)實(shí)質(zhì)的區別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分數線(xiàn)會(huì )降低，但考生的位次不會(huì )發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報志愿仍然可以參照往年的錄取數據。
事實(shí)上，由于院校志愿數量的增加，考生可選擇填報的院�？臻g更大了。建議考生可根據自身的排名(分數)情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿(mǎn)足率。
對于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好
對高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對待、同等權利、平等競爭。
批次合并，對于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好，由于學(xué)校在高考錄取時(shí)被分在不同批次，使得社會(huì )普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學(xué)校無(wú)法獲得平等的招生發(fā)展機會(huì )。
一些高校為了“上檔次”，會(huì )發(fā)展雷同的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯位競爭，強化優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)建設，避免了高等教育的資源浪費。
此外，對于參與本批次錄取的院校都是一個(gè)激勵。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來(lái)吸引生源，原來(lái)的二本高校不能高枕無(wú)憂(yōu)，有特色的原三本院校則有希望借勢崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來(lái)的第三批次錄取，是高考改革的進(jìn)一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)質(zhì)量。
八地已啟動(dòng)高考改革方案
據各地高考改革方案，記者統計發(fā)現，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動(dòng)高考改革方案。
在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。
“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績(jì)將由語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統一高考成績(jì)和考生選考的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績(jì)構成。
就3門(mén)選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項科目。
分值設置上，絕大多數省份總分合計750分，記者注意到，海南要求以每個(gè)科目原始分轉換后的標準分呈現考生成績(jì)，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。
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