實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、課題的提出
1、我們學(xué)習各種科學(xué)文化知識，都是以語(yǔ)文為基礎的，而要學(xué)好語(yǔ)文，首要的是要學(xué)好拼音，這才會(huì )為以后的學(xué)習打好基礎。
2、學(xué)好拼音，進(jìn)而學(xué)好語(yǔ)文，提高自己的口語(yǔ)表達能力，從而為自己以后的學(xué)習生活打好基礎。
3、我們的學(xué)生在拼音學(xué)習中也存在很多問(wèn)題,你會(huì )不理解他們?yōu)楹纬霈F這樣那樣你意想不到的錯誤。
二、研究的目的
1、通過(guò)宣傳使學(xué)生和家長(cháng)從思想上和認識上明白學(xué)好拼音的重要性。
2、讓學(xué)生掌握學(xué)好拼音的方法。
3、在學(xué)習拼音的過(guò)程中，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
三、實(shí)施階段
在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生逐步認識到學(xué)習拼音的重要性，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，從而能夠提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，也能很好的掌握拼音。
四、研究?jì)热?/strong>
存在的問(wèn)題及原因分析：
1、家長(cháng)、幼教教學(xué)不當，學(xué)生思維定勢
出于不同原因，有的'在孩子未上小學(xué)之前“補點(diǎn)課”。由于沒(méi)有選對輔導老師或者自己對拼音的掌握也有限，導致很多剛上學(xué)的小學(xué)生還沒(méi)真正上拼音課，已經(jīng)有了錯誤的認知。在日后的學(xué)習中，由于思維定勢，改正實(shí)屬不易。
2、課堂枯燥、教學(xué)機械
很多教師沒(méi)有將枯燥的拼音學(xué)習轉變成趣味的“生活化”學(xué)習，課堂上自己講的多，學(xué)生開(kāi)口練習的機會(huì )少。學(xué)生學(xué)習形式單一，學(xué)生自然感覺(jué)無(wú)聊。
3、課后記讀、練習時(shí)間不夠
學(xué)校的生源較廣，一半多的孩子父母多為外來(lái)打工者，這部分孩子的父母真正關(guān)注并幫助孩子學(xué)習的少之又少。剛入學(xué)的一年級學(xué)生還未養成良好的學(xué)習習慣，無(wú)法自覺(jué)地完成課后的鞏固和復習。缺失了父母的監督和管理，就無(wú)法保證新授知識的落實(shí)，影響下一天的拼音學(xué)習。
4、學(xué)生基礎參差不齊
在一個(gè)幾十人的一年級新班里，就同時(shí)存在著(zhù)好幾種不同層面的學(xué)生。有部分學(xué)生對拼音一點(diǎn)兒也不會(huì )；有部分學(xué)生讀的不規范，有錯誤、死板。
5、學(xué)生的思維水平差異
現在兒童的入學(xué)年齡越來(lái)越小，年齡越低，抽象思維能力越差，而拼音本身就是無(wú)意的抽象標音符號。
五、研究方法
1、直觀(guān)演示，揭示拼讀規律
�。�1）、在教學(xué)中可以根據它們的發(fā)音規律，研究發(fā)音的生理特征，制作口腔的縱剖面的發(fā)音動(dòng)畫(huà)。學(xué)生在觀(guān)察、模仿的基礎上，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的演示，找準發(fā)音的位置與感覺(jué)，通過(guò)練習、矯正，學(xué)生很容易地掌握發(fā)音的要領(lǐng)，從而突破教學(xué)的難點(diǎn)。
�。�2）、在實(shí)際教學(xué)中，我們老師還可以利用手勢輔助教學(xué)。在教學(xué)z c s zh ch sh r時(shí)，可以把老師的一個(gè)手當作口腔另一個(gè)手當作舌頭，幫助學(xué)生找到發(fā)音部位，再讓學(xué)生模仿、練習，從而矯正他們的方言音。
2、尋找規律，輕松學(xué)習
(1)、先教單韻母，再組合成復韻母(a o e i u ü)六個(gè)單韻母可以組合成8個(gè)復韻母(ai ei ui ao ou iu ie üe)老師點(diǎn)撥引導學(xué)生發(fā)現組合規律，適時(shí)出示拼讀規律的口訣“兩音相連猛一碰，前音長(cháng)后音短”，教學(xué)中以“教——扶——放”這樣的教學(xué)方式讓孩子們先學(xué)會(huì )這八個(gè)復韻母。
(2)、容易混淆的地方先對口型再拼讀。在漢語(yǔ)拼音中有好幾對雙胞胎，如：ui與iu；ei與ie；學(xué)生很容易混淆總是讀錯，可以讓學(xué)生觀(guān)察，先看到的單韻母是什么，就先把口型對好，再按拼讀規律讀。在教前鼻韻母和后鼻韻母時(shí)，先教n和ng，告訴他們鼻韻母時(shí)讀什么音再分別和a o ei合在一起，自己找到拼讀規律。
3、家長(cháng)配合，提高效率
(1)、家長(cháng)與學(xué)生同堂上課，在這個(gè)過(guò)程中既可以讓家長(cháng)看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)也發(fā)現了存在的不足。
(2)、開(kāi)展例如“如何讓孩子打好拼音的基礎”講座，讓家長(cháng)對課后的輔導有了全面的、正確的認識，為學(xué)生學(xué)好拼音起到了推波助瀾的作用。
4、提高課堂質(zhì)量，注重教學(xué)實(shí)效
(1)、借助多媒體，激活拼音教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
(2)、在語(yǔ)境中學(xué)，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)實(shí)效。
(3)、借助游戲，玩中輕松學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
(4)、學(xué)以致用，夯實(shí)教學(xué)成效。
(5)、建立資料袋，幫助學(xué)生自信成長(cháng)。
六、研究對象
我所帶的60個(gè)學(xué)生
七、研究步驟
1.第一階段:研究準備（xx年12月）了解學(xué)生學(xué)習拼音的情況，宣傳學(xué)習拼音的好處及重要性。
2、第二階段:研究實(shí)施（xx.1----xx年5月）針對上一階段的情況進(jìn)行有針對性的研究。
3、第三階段:課題總結（xx年6月）總結研究的成果，形成文字，進(jìn)行逐步的推廣。
八、預期成果
調查報告、論文、活動(dòng)總結、個(gè)案分析。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究課題實(shí)施方案
小學(xué)語(yǔ)文新生代教師課堂教學(xué)選拔賽方案
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步改善全縣城鄉環(huán)境面貌，提升公民文明素質(zhì)和城鄉文明程度，全力推進(jìn)四城同創(chuàng )，現就我鎮開(kāi)展“春雨”行動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、目標要求
按照市、縣指示精神，結合本鎮實(shí)際，重點(diǎn)對城市出入口、城鄉結合部、城中村、居民庭院及住宅小區環(huán)境衛生、綠化美化亮化、道路設施等進(jìn)行綜合治理，并抓好日常保潔工作。徹底改變全鎮城鄉環(huán)境面貌，提高城鄉文明程度，使全鎮人居環(huán)境得到顯著(zhù)提升。
二、實(shí)施內容
�。ㄒ唬�、城市出入口、城鄉結合部環(huán)境整治。通過(guò)整治，使城市出入口、城鄉結合部、城中村及主要道路沿線(xiàn)村道路兩側無(wú)違章建筑、無(wú)違章占道、無(wú)垃圾殘土、無(wú)污水、無(wú)殘墻斷壁、無(wú)柴草堆、糞肥堆和物料堆、無(wú)散養家禽、無(wú)殘缺樹(shù)木，使有礙觀(guān)瞻的建筑、違建住宅、廣告、牌匾得到有效整治。真正達到“干凈、整潔、路暢、村綠”。重點(diǎn)做好以下地段的環(huán)境整治工作：
1、做好徐連高速公路出入口及245省道沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：張莊村、湯莊村、牛山村、英疃村）；
2、做好323省道沿線(xiàn)村莊的`環(huán)境整治（責任單位：牛山村、湯莊村、曹林村、東蔡村、西蔡村、張谷村）；
3、做好晶都大道沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：英疃村、貫莊村、望東村、望西村、湖西村）；
4、做好市縣路沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：和堂村、茅墩村）；
5、做好牛辰路、牛桃路、牛安路等道路沿線(xiàn)村莊的環(huán)境整治（責任單位：貫莊村、張谷村、曹林村等村）；
6、做好城中村城區主要道路沿線(xiàn)的環(huán)境整治（責任單位：各城中村）。
�。ǘ�、城區住宅小區及居民庭院環(huán)境整治。配合縣市容環(huán)境指揮部、城管部門(mén)對轄區內背街小巷、無(wú)物業(yè)管理小區的生活垃圾、建筑垃圾進(jìn)行徹底清運，清理小廣告、拆除私搭亂建、清理亂堆亂放，實(shí)現轄區內無(wú)衛生死角、無(wú)亂堆亂放、無(wú)違章建筑、無(wú)垃圾積存。配合建設部門(mén)，加強物業(yè)住宅小區環(huán)境管理，取締飼養禽畜、違章搭建、隨意堆放裝修垃圾、車(chē)輛亂停亂放等違規行為。規范收集、運輸和處置生活垃圾，全面清理衛生死角，做到小區環(huán)境整潔美觀(guān)。（責任單位：各社區居委會(huì )）
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（4月22日—4月25日）。各村要完成各自整治工作的摸底調查，制定具體的工作方案，明確主要任務(wù)、目標和工作措施，報鎮“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室同意后實(shí)施。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（4月26日—5月24日）。各村按照環(huán)境綜合整治的總體目標和任務(wù)要求，要集中力量抓好主要整治任務(wù)的落實(shí)，盡快改變環(huán)境衛生面貌，創(chuàng )造干凈整潔的城鄉環(huán)境。
�。ㄈ┛己蓑炇针A段(5月21日—5月28日)。鎮黨委、政府對整治工作將進(jìn)行全面考核評比，檢查驗收，對成績(jì)突出的予以表彰獎勵，對工作不力的在全縣通報批評，并限期改進(jìn)。同時(shí)，迎接縣考核組對我鎮整治工作的考核驗收。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任。鎮里成立“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導小組，由鎮長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，相關(guān)責任單位負責同志任成員。各村（居）要成立領(lǐng)導小組，村支部書(shū)記和居委主任負總責，要落實(shí)經(jīng)費，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要結合實(shí)際，選準突破口，找好切入點(diǎn)，齊抓共管，整體推進(jìn)，下大氣力抓好整治活動(dòng)各項工作落實(shí)。
�。ǘ⿵V泛宣傳，全民參與。鎮“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室要建立信息通報制度，編發(fā)整治活動(dòng)簡(jiǎn)報。各村（居）要加大宣傳力度，采取多種形式，積極開(kāi)展“春雨”行動(dòng)宣傳活動(dòng)，擴大社會(huì )影響面，形成人人關(guān)心、參與整治活動(dòng)的良好社會(huì )氛圍。
�。ㄈ⿵娀讲�，績(jì)效考核。鎮成立專(zhuān)項督查考核領(lǐng)導小組，對各村的整治進(jìn)展情況，實(shí)行每天通報制度，建立整治項目檔案，跟蹤監督整治活動(dòng)全過(guò)程。
�。ㄋ模┨剿鲃�(chuàng )新，長(cháng)效管理。整治后要鞏固治理成果，各村（居）要落實(shí)長(cháng)效保潔機制，實(shí)行專(zhuān)人管護，確保不反彈。
實(shí)施方案 篇3
1．基礎物理及近代物理實(shí)驗室
1．1實(shí)驗項目列表（參考）
（1）基礎物理及近代物理實(shí)驗（分五個(gè)層次安排教學(xué)）
第一層次（基本實(shí)驗、必做）
安排力熱學(xué)6個(gè)、電磁學(xué)6個(gè)、光學(xué)4個(gè)，這類(lèi)實(shí)驗難度不高，適合全校理工科各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習和基本訓練，此階段主要目的是讓學(xué)生學(xué)習和掌握基本實(shí)驗程序、基本操作技能、基本實(shí)驗方法、常用儀器使用、以及掌握數據處理的一般方法及對實(shí)驗結果的評價(jià)等。
第二層次物理實(shí)驗分兩輪進(jìn)行：
第一輪（必做），安排12—16個(gè)物理規律的研究實(shí)驗，這類(lèi)實(shí)驗適合物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習和訓練，理工科學(xué)生可選修。此段物理實(shí)驗課程，要求學(xué)生學(xué)習如何做好實(shí)驗，學(xué)習研究物理規律和分析實(shí)驗現象的思想和方法，學(xué)習分析和評價(jià)實(shí)驗結果。
第二輪（選做）安排涉及學(xué)科內容較廣的提高性實(shí)驗和限制性設計實(shí)驗6—8個(gè)，學(xué)生通過(guò)此階段的訓練，可激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習熱情，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，從而培養和提高學(xué)生的綜合思維和創(chuàng )造能力。
第三層次（綜合、設計性、研究性實(shí)驗、選做）
此階段實(shí)驗室對學(xué)生實(shí)行開(kāi)放。為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性和施展才能的機會(huì )，學(xué)生通過(guò)做開(kāi)放實(shí)驗，從成功和失敗中得到訓練，得到整體素質(zhì)的提高，為今后近
代物理實(shí)驗和研究創(chuàng )新型實(shí)驗奠定一定的基礎。
第四層次 近代物理實(shí)驗（必做、）
第五層次 近代物理實(shí)驗（選修）
近代物理實(shí)驗教學(xué)不僅是對物理教育本科學(xué)生開(kāi)設，許多與物理有關(guān)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生亦應加入近代物理實(shí)驗的學(xué)習。
（2）演示實(shí)驗
a．在教學(xué)樓內應設有專(zhuān)門(mén)的演示實(shí)驗教室，其附近應配有相應的設備保管室。配合大學(xué)物理理論進(jìn)行教學(xué)，演示實(shí)驗教室同時(shí)應具有多媒體教室的功能。
b．開(kāi)放式演示實(shí)驗室：應具有下列特點(diǎn)：
�、俳�(jīng)典性。能將某些經(jīng)典的物理實(shí)驗（尤其是獲諾貝爾獎的物理實(shí)驗演示出來(lái)）。
�、诂F代性。采用現代聲光視頻技術(shù)。
�、壑R性：將重要的物理實(shí)驗、物理現象，現代物理學(xué)進(jìn)展知識介紹或展示出來(lái)。
�、芡瑫r(shí)具有多媒體教室的功能，配合基礎物理實(shí)驗室，近代物理實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗背景教學(xué)和科技動(dòng)態(tài)教學(xué)。
�、菀嗫勺鳛橛信d趣的學(xué)生自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗、小制作。
（3）仿真實(shí)驗
建立仿真實(shí)驗室，為學(xué)生在計算機上模擬、設計實(shí)驗提供條件。
以上各實(shí)驗室應有網(wǎng)絡(luò )端口，都應可以進(jìn)行虛擬物理實(shí)驗，各室均可調閱CAI課件、背景資料、進(jìn)行數據處理、進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )管理；預約實(shí)驗，成績(jì)登記。
仿真實(shí)驗
基本實(shí)驗原則上應1人1組，少部分實(shí)驗可2人一組，個(gè)別大型、綜合性實(shí)驗4 ~ 6人一組。
附：基礎物理即近代物理實(shí)驗項目（供參考）
第一層次（基本實(shí)驗、必做）
1．長(cháng)度測量及物質(zhì)密度的測定
2．楊氏模量的'測定
3．氣軌上的簡(jiǎn)諧振動(dòng)和阻尼振動(dòng)的研究
4．用三線(xiàn)擺測物體的轉動(dòng)慣量
5．固體線(xiàn)膨脹系數的測定
6．用混合法測固體的比熱容
7．直流電橋平衡法測電阻。
8．用電勢差計測量電池的電動(dòng)勢和內阻
9．伏安法測二級管的特性
10．示波器的使用
11．靜電場(chǎng)的模擬和描繪
12．制流電路和分壓電路
13．薄透鏡焦距的測定
14．分光計的調節和使用
15．顯微鏡
16．牛頓環(huán)
第二層次（第1輪）（基礎實(shí)驗、物理規律性實(shí)驗、必做）
1．隨機誤差統計規律的研究
2．受迫振動(dòng)
3．牛頓第二定律的驗證
4．弦振動(dòng)的研究
5．聲速的測量
6．液體表面張力的測定
7．冰的溶解熱的測量
8．液體粘滯系數的測定
9．可倒擺
10．鐵磁物質(zhì)動(dòng)態(tài)磁滯回線(xiàn)的測試（微機輔助）
11．沖擊法測螺線(xiàn)管內軸線(xiàn)上磁場(chǎng)的分布
12．RLC電路的暫態(tài)過(guò)程研究
13．靈敏電流計特性研究
14．霍耳元件測磁場(chǎng)
15．帶電粒子在電、磁場(chǎng)中運動(dòng)規律的研究
16．雙棱鏡干涉測波長(cháng)
17．邁克爾遜干涉儀
18．偏振光的分析
19．衍射光柵
20．單色儀的定標和濾光片光譜透射率的測定
21．光電效應測普朗克常量
第二層次（第2輪）（提高性、限制性設計實(shí)驗、選作）
1．碰撞實(shí)驗
2．氣墊導軌上滑塊的研究及系統誤差的修正
3．設計用幾種不同方法測定重力加速度
4．良導體導熱系數的測定
5．簡(jiǎn)易萬(wàn)用表的設計安裝和校準
6．用伏安法測中、低值電阻
7．溫度傳感器的特性測量和定標
8．用沖擊電流計測電容及高電阻
9．透鏡組基點(diǎn)的測定
10．全息照相
11．光源時(shí)間相干性的研究
12．媒質(zhì)折射率與波長(cháng)關(guān)系的研究
第三層次（綜合與設計性實(shí)驗、選作）
1．水的沸點(diǎn)與壓強關(guān)系的研究
2．動(dòng)態(tài)法測楊氏模量
3．復擺振動(dòng)的研究
4．非線(xiàn)性系統的混沌現象研究
5．磁致伸縮系數的測定
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