實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是培養人才、實(shí)現教育目的的基本途徑。它對學(xué)生的發(fā)展影響最全面，對學(xué)校教育質(zhì)量的影響最大，是上級主管部門(mén)和社會(huì )評價(jià)學(xué)校工作的重要依據之一。開(kāi)展教師教學(xué)評估旨在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、規范化、科學(xué)化，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。同時(shí)也是為了對廣大教師公平的教學(xué)工作客觀(guān)地進(jìn)行量化評估，以營(yíng)造競爭氛圍，調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)的積極性，建設一支能承擔素質(zhì)教育任務(wù)的高素質(zhì)教師隊伍，根據海港區義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案的文件精神，結合本校的實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)和深化課程改革為宗旨；以發(fā)現、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；以提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、評估的原則：
1、方向性原則。對教師教學(xué)評估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育理論的指導下，從有利于改進(jìn)教學(xué)工作，推進(jìn)教改深入，本著(zhù)為國家多出人才、出合格人才的教育、教學(xué)目標，按教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的要求確定評估標準，保證評估的正確方向。
2、科學(xué)性原則。對教師教學(xué)評估必須建立在科學(xué)的基礎上，要有充分的科學(xué)依據、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，要根據《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》，遵循教學(xué)原則和規律，按照學(xué)校的基本要求去實(shí)施和把握教學(xué)評估。
3、 客觀(guān)性原則。通過(guò)教師自評、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)和評估小組評價(jià)給教師一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)，學(xué)校評估要參照《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標準》實(shí)事求是，評出相應的指標和等級。
三、評估準備工作
�。ㄒ唬┏闪⒃u估小組
組 長(cháng)：安詠梅
副組長(cháng)：張 麗 王艷琦
成員：楊冬梅 王靜 王雅君 張旭江 王巖 胡海玲 張金艷 姜銀華
�。ǘ⿲W(xué)習《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》、《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標準》。
四、評估方法及程序
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)評價(jià)
1、 教師自評
教師根據《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》進(jìn)行自我等級評估。填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師評估報告書(shū)》完成自評及總結。自評結果按10%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
2、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)
評價(jià)采用區統一制定的《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估學(xué)生、家長(cháng)評分表》由學(xué)校統一組織進(jìn)行。參與評價(jià)的學(xué)生及家長(cháng)不少于班級學(xué)生總數的50%（大學(xué)科）20%（小學(xué)科）。發(fā)放評價(jià)表時(shí)采取本班教師回避的辦法，達到評價(jià)的'真實(shí)性。反饋的《評分表》統計結果后填入教師自評報告書(shū)中，并將打分表及時(shí)存檔。評估結果各按10%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
3、校評估組評價(jià)
評估小組成員根據評估標準對教師進(jìn)行評價(jià)，填入教師自評報告書(shū)中。評估結果按70%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
4、綜評結果認定
校評估組需對上述前4項評估得分按相應權重進(jìn)行統計，認定每位教師的最終評估成績(jì)，并確定相應等級。填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估匯總表》，完成《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》。
教師教學(xué)評估結果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級。具體分值為：優(yōu)秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；較差---39分以下。
上述評價(jià)過(guò)程中產(chǎn)生的表格資料，必須存入教師學(xué)期或當年業(yè)績(jì)考核檔案，作為教師任用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據。
�。ǘ⿲W(xué)校教學(xué)評估
1、學(xué)校自評
學(xué)校根據《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》自評，撰寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報材料》（包括學(xué)�；厩闆r、評估過(guò)程概述、教師評估結果、學(xué)校教學(xué)自評綜述、存在問(wèn)題、整改措施等），填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估報告書(shū)》。
2、區級終評
由區評估小組按照省評估標準統一組織評估。通過(guò)課堂觀(guān)察、查閱資料、教師及學(xué)生訪(fǎng)談等形式，全面評估學(xué)校在教學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等重要指標的完成情況，對不同學(xué)科不同水平的教師的課堂教學(xué)評價(jià)，最后對學(xué)校做出綜合評價(jià)。程序為：
第一、確定抽樣評估教師。按《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》，隨機抽取每校每學(xué)科2-3教師，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、信息、綜合、校本、音樂(lè )、美術(shù)、體育。
第二、課堂觀(guān)察。聽(tīng)被抽教師的常態(tài)課，學(xué)科教研組教師參與聽(tīng)課。
第三、參加抽查教師的學(xué)科教研活動(dòng)（每個(gè)學(xué)科一次），課后訪(fǎng)談、對話(huà)。
第四、查閱資料。
第五、學(xué)生個(gè)別訪(fǎng)談。
第六、評估反饋。
第七、結果呈報。
學(xué)校將把這次教學(xué)評估當作一次教學(xué)工作的檢閱，實(shí)事求是的做好學(xué)校評估工作，找到工作的著(zhù)力點(diǎn)，明晰成績(jì)，找出差距，為下一步工作打下基礎。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步加強部門(mén)統計工作，完善政府統計體系，不斷提高部門(mén)統計工作水平，逐步推進(jìn)部門(mén)統計工作的規范化、制度化和科學(xué)化，根據《省部門(mén)統計工作規范化管理辦法》（蘇統規〔20xx〕1號）及《市服務(wù)業(yè)重點(diǎn)行業(yè)主管部門(mén)統計工作規范》，特制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展部門(mén)統計規范化建設，進(jìn)一步加強部門(mén)統計工作，完善政府統計體系，不斷提高部門(mén)統計工作水平，逐步推進(jìn)部門(mén)統計工作的規范化、制度化和科學(xué)化。力爭20xx年全部重點(diǎn)部門(mén)統計工作規范化建設達標，同時(shí)爭創(chuàng )一批省級“示范單位”。
二、創(chuàng )建內容
�。ㄒ唬┙y計機構和人員。各部門(mén)有分管統計工作的領(lǐng)導,設立統計機構或崗位，至少配備1名專(zhuān)職統計人員，依法履行綜合統計職能；在崗專(zhuān)職統計人員應具備統計從業(yè)資格，持證上崗，定期參加統計繼續教育培訓，保持相對穩定；建立健全覆蓋全系統、全行業(yè)的統計工作網(wǎng)絡(luò )，并保證網(wǎng)絡(luò )的正常運行。
�。ǘ┙y計調查。各部門(mén)必須認真貫徹執行國家統計調查制度；組織開(kāi)展新的統計調查活動(dòng)，應制定新建統計調查項目計劃，并按有關(guān)規定履行審批手續；部門(mén)新建統計調查項目所取得的統計資料，在上報上級主管部門(mén)的同時(shí)，應抄送同級政府統計機構，并接受其業(yè)務(wù)指導。
�。ㄈ┙y計資料。各部門(mén)統計機構和人員要恪守統計職業(yè)道德，對其負責搜集、審核、上報、發(fā)布的統計資料與基層統計調查對象報送的統計資料的一致性負責；按照國家有關(guān)規定設置原始記錄、統計臺賬，建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度；依法規范和完善統計資料發(fā)布工作。
�。ㄋ模┙y計信息化建設。各部門(mén)要根據統計工作發(fā)展的需要，加強統計信息化建設，配置必要的計算機設備和網(wǎng)絡(luò )傳輸設備，不斷推進(jìn)部門(mén)統計信息搜集、處理、傳輸、共享、存儲技術(shù)和統計數據庫體系的現代化；建立健全統計調查單位名錄庫，進(jìn)行及時(shí)維護和更新，并加強與同級政府統計部門(mén)數據信息的'對接，實(shí)現互聯(lián)互通和實(shí)時(shí)共享。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員階段（20xx年5月-20xx年6月）
制定全市部門(mén)統計規范化創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案及規范化驗收辦法，各地、各部門(mén)制定實(shí)施辦法，成立工作機構，動(dòng)員部署創(chuàng )建工作。
�。ǘ┤娼ㄔO階段（20xx年7月-20xx年xx月）
各部門(mén)對照本方案和驗收辦法（市統計局另行制定下發(fā)），通過(guò)建章立制、自查自糾等形式，全面開(kāi)展統計工作規范化建設，提升統計工作規范化水平；市、縣統計局按照“統一組織、分級負責”的原則，對規范化建設達標單位進(jìn)行考核驗收。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（20xx年xx月-20xx年xx月）
全市部門(mén)統計規范化建設達標考核工作每年開(kāi)展一次，對規范化建設過(guò)程中涌現的先進(jìn)單位，在次年召開(kāi)的全市統計工作會(huì )議上進(jìn)行表彰。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各縣區統計局要認真做好組織協(xié)調、服務(wù)指導工作；各部門(mén)要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，積極開(kāi)展達標創(chuàng )建工作，確保各項目標任務(wù)優(yōu)質(zhì)高效完成。
�。ǘ﹪栏耱炇諛藴�。各地、各部門(mén)在規范化建設達標考核驗收工作中，要對照考核標準要求，做到建設制度看規定、貫徹執行看文件、落實(shí)情況看記錄，防止驗收走過(guò)場(chǎng)。
�。ㄈ┳⒅毓ぷ鲗�(shí)效。各地、各部門(mén)要將開(kāi)展部門(mén)統計工作規范化建設與推進(jìn)“四大工程”建設、實(shí)施企業(yè)一套表改革相結合，以確保本地區部門(mén)統計規范化建設取得實(shí)效。
實(shí)施方案 篇3
一、整理規范對象：xx公司xx年x月—x月帳務(wù)。
二、整理規范目的'：理清xx公司xx年x月—x月帳務(wù)情況,為下一步更好地開(kāi)展代理記帳業(yè)務(wù),建立各股東認可的簡(jiǎn)單出納制度、保管制度、牽制審批制度、牽制稽查制度,進(jìn)而制定一套正規符合公司運作財務(wù)制度。
三、整理規范準備工作：
1、成立整理規范帳務(wù)小組：
組 長(cháng)：xx公司法人代表或各股東推舉人選
副組長(cháng)：公司其他各股東、德成公司顧問(wèn)xxx(協(xié)調各股東之間、正副組長(cháng)與整理規規范帳務(wù)辦公室人員關(guān)系) 。
下設整理規范帳務(wù)辦公室,辦公室人員xxx、xxx。主任由xxx兼任,只對整理規范帳務(wù)小組組長(cháng)負責。
2、整理規范帳務(wù)資料：由xx家具公司指定人員提供或協(xié)助提供。
四、整理規范帳務(wù)方法
按照<會(huì )計法>、有關(guān)會(huì )計準則和其它法律有關(guān)規定進(jìn)行帳務(wù)處理,并提出一些可行規范意見(jiàn)。
五、初步調查工作
1、了解xx公司人員、組織結構圖、職務(wù)和權限以及其他一些有關(guān)聯(lián)的情況。
2、獲取xx家具公司以往運作流程和習慣。
六、按程序進(jìn)行帳務(wù)處理和整理
1、財務(wù)人員歸集有關(guān)原始憑證
2、財務(wù)人員按照有關(guān)會(huì )計準則從原始憑證---記帳憑證---帳本---報表程序進(jìn)行帳務(wù)處理。
3、對異常項目和業(yè)務(wù)編制分析工作底稿，并收集恰當資料和明確的證明結論材料。財務(wù)人員提供不了，但可能存在問(wèn)題的，由整理規范帳務(wù)小組組長(cháng)或副組長(cháng)通過(guò)函證或面證形式取得有關(guān)口頭、文字等依據。
3、財務(wù)人員形成xx年x月—x月財務(wù)報表草案報整理規范帳務(wù)小組組長(cháng)，由整理規范帳務(wù)小組組長(cháng)反饋副組長(cháng)，各股東之間相互交流、商討和核實(shí)。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
1、根據《小學(xué)課程方案》要求，逐步完善我校新課程結構。
2、著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應性。
3、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。實(shí)現學(xué)校課程的創(chuàng )新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
二、校本課程開(kāi)發(fā)的領(lǐng)導機構
學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，負責學(xué)校課程規劃與審定，發(fā)布校本課程開(kāi)發(fā)指南。
三、校本課程開(kāi)發(fā)的整體思路
我校校本課程開(kāi)發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點(diǎn)突破，全員參與，穩步推進(jìn)，全面展開(kāi)。工作上要堅持以轉變教育觀(guān)念為前提，以加強教育科研為后盾，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，切實(shí)加強校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施和領(lǐng)導，精心組織，保證質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保校本課程的順利開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
四、校本課程開(kāi)發(fā)的原則
1、科學(xué)性原則
提倡和推崇科學(xué)，重視各門(mén)科學(xué)知識在校本課程體系中的地位，及時(shí)吸收科學(xué)發(fā)展的新成就。
2、民主性原則
校本課程開(kāi)發(fā)要充分體現人本思想，以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵師生積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的參與課程的.開(kāi)發(fā)與建設。
3、針對性原則
校本課程的開(kāi)發(fā)要有利于形成學(xué)校的特色，有利于發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)和有利于發(fā)揮教師的專(zhuān)長(cháng)。
4、人文性原則
在校本課程的目的上，崇尚個(gè)性；在校本課程實(shí)施過(guò)程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學(xué)方法，為學(xué)生健康而有個(gè)性地發(fā)展提供保障，使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長(cháng)。
5、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習方式，促使學(xué)生拓展思維、開(kāi)闊視野，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
7、本土性原則
最大限度地挖掘、利用校內外的人力、物力、財力等課程資源。
五、校本課程開(kāi)發(fā)的程序：
1、以模塊形式或專(zhuān)題形式開(kāi)設，每個(gè)模塊以18學(xué)時(shí)為宜。
2、按課程計劃實(shí)施教學(xué)。對課程教法、學(xué)法進(jìn)行研究。學(xué)校鼓勵教師積極尋求教學(xué)方式的創(chuàng )新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
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