七年級體育課說(shuō)課稿（通用6篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的七年級體育課說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　七年級體育課說(shuō)課稿 1

　　一、說(shuō)教材：

　　教材內容為籃球（復習原地運球，學(xué)習直線(xiàn)運球）和接力跑游戲，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊?xún)热�。球�?lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學(xué)生團結、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習各種基本動(dòng)作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要，選擇直線(xiàn)運球技術(shù)作教材，是根據初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認知、技能水平情況。因此，將本課直線(xiàn)運球的重點(diǎn)確定為運球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑，進(jìn)一步增加接力跑的知識性和趣味性。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。根據以上認識特制定以下三方面的教學(xué)目標：

　　1、認知目標：

　　1）了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線(xiàn)運球的技術(shù)原理及作用，能正確區分原地運球和直線(xiàn)運球的不同之處。認識籃球運動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。

　　2）90%以上的學(xué)生明確本課目標。

　　2、技能目標：

　　1）通過(guò)本課學(xué)習，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線(xiàn)運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

　　2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調性及快速反應能力。

　　3、情感目標：

　　1）培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

　　2）95%以上的學(xué)生對情感目標的接受。

　　二、說(shuō)教學(xué)程序：

　　在課的結構上，從“身心協(xié)同”的基礎觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，依據初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用“收心熱身、愉悅心身---育心強體、磁智促技---穩定情緒、恢復心身”的三段結構。

　　1、在收心熱身、愉悅心身階段，用我國男籃健兒在奧運會(huì )上的優(yōu)異表現引入教學(xué)主題，通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學(xué)生的注意力，緊接著(zhù)成閉口螺旋形跑至站位做球性練習，通過(guò)球性練習能使有關(guān)肌肉、關(guān)節、韌帶得到充分的活動(dòng)，而且與要學(xué)的`技術(shù)動(dòng)作有機結合，因學(xué)生水平各異，最后一個(gè)球性練習為自由創(chuàng )想展示練習，給學(xué)生自我展示的機會(huì )，從而調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性思維和學(xué)習的主動(dòng)性。這部分用時(shí)為9分鐘。

　　2、第二階段，首先，運用各種變化的原地運球練習，改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，在運球中要求學(xué)生養成觀(guān)察前方的良好習慣，重點(diǎn)強調正確的身體姿勢和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎上學(xué)習新教材，進(jìn)入直線(xiàn)運球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀(guān)對比，使學(xué)生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運用不同信號手段組織學(xué)生進(jìn)行直線(xiàn)運球練習，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線(xiàn)運球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標。練習中我突出要求學(xué)生相互觀(guān)察、相互糾錯、共同提高，充分體現和諧互助的精神，在這階段中，我還注重在練習隊形圖形上進(jìn)行變化，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有的線(xiàn)路，另一方面克服重復練習帶來(lái)的枯燥感。這部分用時(shí)20分鐘。

　　在接力跑游戲的按排上我設計了一組以支持北京申辦奧運會(huì )的為主題、益智健體的接力游戲。在場(chǎng)地的布置上，我用奧運會(huì )五環(huán)營(yíng)造團結友誼、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍，運用游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生練習的積極性，并在每一次競賽間隙都設計一些有關(guān)奧運會(huì )的知識的問(wèn)題讓負隊學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，另一方面給負隊一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會(huì )，在教學(xué)中充分體現出啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現代體育教學(xué)觀(guān)念。這部分用時(shí)12分鐘。

　　3、第三階段，圍著(zhù)五環(huán)放松，后運用“笑與不笑”游戲，以達到穩定情緒、恢復心身的目的，最后進(jìn)行小結，對本課的練習效果進(jìn)行講評，對學(xué)生的成績(jì)給于肯定和表?yè)P，提出今后注意事項，從而結束本課教學(xué)。

　　三、說(shuō)教學(xué)特色：

　　1、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導思想，以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，以培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

　　2、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行，布置簡(jiǎn)單清楚，器材實(shí)用，富有喻意，堅持“一場(chǎng)多用、一線(xiàn)多用、一材多用的指導思想。

　　四、課的預計：

　　本課平均心率預計：130--135次/分；最高心率為：170次/分；出現在約三十八分鐘時(shí)，即接力跑教材時(shí)；估計練習密度為40--45%左右。

　　七年級體育課說(shuō)課稿 2

　　說(shuō)教材

　　跳遠是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)與經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，是學(xué)生喜樂(lè )見(jiàn)聞的、節奏強、興趣高的一種體育形式;又是現代奧林匹克體育運動(dòng)中一項重要的比賽項目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動(dòng)技巧起到很好的作用。

　　一、教學(xué)目標

　　(1)知識目標：

　　初步體會(huì )助跑與踏跳相結合的技術(shù)。

　　(2)能力目標：

　　1、發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量;提高跳躍能力。

　　2、培養學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養學(xué)生的`自信心。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　鼓勵學(xué)生在學(xué)習與練習過(guò)程中不斷的嘗試跨越新的障礙(可喻為生活中的困難)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　助跑與踏跳的結合時(shí)機

　　說(shuō)對象

　　五個(gè)班學(xué)生年齡都在13歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動(dòng)技術(shù)較差的現象;在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中;對于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣;相反，對于直觀(guān)的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習興趣較高。

　　說(shuō)教法

　　將教學(xué)內容溶合在游戲中，使學(xué)生樂(lè )于參與、易于參與的游戲中無(wú)形間達到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學(xué)生模仿練習，當學(xué)生掌握到一定程度時(shí)，再做技術(shù)性指導，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。

　　一、 游戲參與法

　　將教學(xué)寓于“跳球游戲”中， 提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　二、示范法

　　利用青少年學(xué)生模仿能力強，好動(dòng)及愛(ài)表現自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應用規范優(yōu)美的完整動(dòng)作示范，以激起學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　(說(shuō)詞)跳遠是人體通過(guò)一定的運動(dòng)形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結合起來(lái)，越過(guò)水平障礙的一項運動(dòng)。整個(gè)動(dòng)作由四個(gè)部分組成(助跑、踏跳、騰空、落地)，(1、助跑：為獲得水平加速度。2、踏跳：為創(chuàng )造最大的騰空速度，即垂直速度3、騰空：獲得空中水平距離。4、 落地：保護身體。)著(zhù)重講解與重復示范本課的難點(diǎn)--助跑與踏跳的結合部分的特點(diǎn)：1、放腳 2、時(shí)間 3、蹬地 4、騰空角度。

　　1、原地起跳模仿教與練：(說(shuō)詞)兩腳前后站立，擺動(dòng)腿稍屈在前，起跳腿自然彎曲在后，動(dòng)作開(kāi)始擺動(dòng)腿蹬地，起跳腿向前邁出，并積極下放，模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動(dòng)作，同時(shí)兩臂配合腿的動(dòng)作，積極向前上方擺動(dòng)，要求身體各個(gè)部分協(xié)調配合，重心迅速前移。

　　2、助跑3-4步結合起跳教與練

　　三、指導、糾正錯誤法

　　在學(xué)生的練習過(guò)程中，通過(guò)應用全體與個(gè)別指導、糾正錯誤相結合的方法，引導學(xué)生學(xué)習規范優(yōu)美的動(dòng)作。

　　四、障礙練習法

　　運用助跑3-4結合起跳的方法跨越一定的高度。(目的：以提高學(xué)生的學(xué)習興趣并為下節課做好準備。)

　　說(shuō)學(xué)法指導

　　一、水平段練習法

　　根據個(gè)人的身體素質(zhì)與學(xué)習新事物的接所能力可做完整動(dòng)作練習或在教師的指導下學(xué)習。(目的：做到因人施教，保持學(xué)習興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習需要。注：分兩個(gè)沙池進(jìn)行教學(xué))

　　二、大膽嘗試練習法

　　在教師的指導下大膽嘗試做跨越障礙練習。(目的：認識到我們面對困難或新生事物的時(shí)候有了嘗試才會(huì )有成功的機會(huì )，如果連嘗試的勇氣都沒(méi)有就談不上成功，建立自己的自信心;并在不斷的嘗試過(guò)程中找出最佳的方法。)

　　七年級體育課說(shuō)課稿 3

尊敬的各位評委、老師們：

　　大家好！今天我說(shuō)課的內容是七年級的籃球課。

　　一、說(shuō)教材

　　籃球運動(dòng)具有極高的趣味性和競技性，本節課主要教授學(xué)生籃球的基本運球技術(shù)。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　七年級學(xué)生對籃球有一定興趣，但運球技術(shù)還較為生疏。

　　三、教學(xué)目標

　　讓學(xué)生掌握基本的運球方法和技巧。

　　提高學(xué)生的.身體協(xié)調性和控球能力。

　　培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的熱愛(ài)和團隊協(xié)作精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運球的手型和觸球部位。

　　難點(diǎn)：運球時(shí)的節奏感和控制能力。

　　五、說(shuō)教法

　　直觀(guān)演示法：通過(guò)教師示范，讓學(xué)生清晰地看到正確動(dòng)作。

　　講解法：詳細講解動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)。

　　練習法：安排多種形式的練習鞏固技術(shù)。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　模仿學(xué)習法：模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習。

　　小組合作法：通過(guò)小組合作，互相學(xué)習和幫助。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)始部分（3 分鐘）

　　課堂常規。

　　簡(jiǎn)單熱身活動(dòng)。

　　基本部分（32 分鐘）

　　講解運球的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項。

　　教師示范標準運球動(dòng)作。

　　學(xué)生分組進(jìn)行原地運球練習。

　　逐步增加難度，進(jìn)行行進(jìn)間運球練習。

　　組織小組運球比賽。

　　結束部分（5 分鐘）

　　放松活動(dòng)，緩解身體疲勞。

　　總結評價(jià)本節課學(xué)習情況。

　　八、教學(xué)特色

　　注重基礎技術(shù)的教學(xué)，為后續學(xué)習打下堅實(shí)基礎。

　　采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　九、教學(xué)反思

　　對教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反思，以便改進(jìn)教學(xué)。

　　七年級體育課說(shuō)課稿 4

尊敬的各位評委：

　　大家好！今天我說(shuō)課的內容是七年級體育課中的快速跑。

　　一、教材分析

　　快速跑是田徑運動(dòng)的基礎項目，對發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)有著(zhù)重要作用。

　　二、學(xué)情分析

　　七年級學(xué)生活潑好動(dòng)，具有較強的表現欲，但他們的協(xié)調能力和自控能力還有待提高。

　　三、教學(xué)目標

　　學(xué)生能了解快速跑的基本知識和技術(shù)要點(diǎn)。

　　大部分學(xué)生能掌握正確的`快速跑姿勢，提高奔跑速度。

　　培養學(xué)生勇敢頑強、積極進(jìn)取的精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：起跑反應迅速，途中跑姿勢正確。

　　難點(diǎn)：步幅與步頻的協(xié)調配合。

　　五、教法

　　示范法：直觀(guān)展示正確動(dòng)作。

　　講解法：講解動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)。

　　游戲法：增加學(xué)習的趣味性。

　　六、學(xué)法

　　觀(guān)察法：仔細觀(guān)察教師示范。

　　練習法：反復練習提高技能。

　　小組合作法：共同學(xué)習進(jìn)步。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　熱身導入（5 分鐘）

　　通過(guò)慢跑、動(dòng)態(tài)拉伸等活動(dòng)熱身，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　講解示范（10 分鐘）

　　詳細講解快速跑的技術(shù)要點(diǎn)并進(jìn)行示范。

　　練習環(huán)節（20 分鐘）

　�。�1）原地擺臂和高抬腿練習。

　�。�2）起跑和加速跑練習。

　�。�3）30 米、50 米快速跑練習。

　　游戲鞏固（10 分鐘）

　　開(kāi)展接力比賽游戲，鞏固所學(xué)。

　　放松總結（5 分鐘）

　　帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，總結評價(jià)學(xué)習情況。

　　八、教學(xué)特色

　　強調循序漸進(jìn)的練習方法。

　　利用游戲增強學(xué)生的參與度和競爭意識。

　　九、教學(xué)反思

　　反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，以便后續改進(jìn)。

　　以上是我的說(shuō)課稿內容，謝謝！

　　七年級體育課說(shuō)課稿 5

尊敬的各位評委老師：

　　大家好！今天我說(shuō)課的內容是七年級的一節體育課。

　　一、說(shuō)教材

　　本節課選擇的教材內容是xxx，該內容對于七年級學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展和運動(dòng)技能提升具有重要意義。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　七年級的學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的階段，他們具有較強的好奇心和求知欲，同時(shí)也具備了一定的運動(dòng)基礎，但在技術(shù)動(dòng)作的規范性和協(xié)調性上還有待提高。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標

　　讓學(xué)生掌握關(guān)鍵動(dòng)作。

　　發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)方面，如耐力、力量。

　　培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

　　四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：

　　五、說(shuō)教法

　　講解示范法：清晰地講解動(dòng)作要領(lǐng)并進(jìn)行準確示范。

　　練習法：安排多種形式的練習，鞏固所學(xué)內容。

　　游戲法：通過(guò)游戲增加學(xué)習的'趣味性和參與度。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　觀(guān)察法：觀(guān)察老師的示范，學(xué)習正確動(dòng)作。

　　模仿法：模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行練習。

　　合作學(xué)習法：與同學(xué)合作完成練習和任務(wù)。

　　七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)始部分

　�。�1）課堂常規，包括集合整隊、師生問(wèn)好等。

　�。�2）熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節活動(dòng)等。

　　基本部分

　�。�1）講解示范動(dòng)作，強調要點(diǎn)。

　�。�2）學(xué)生分組練習，教師巡回指導。

　�。�3）組織小組比賽或展示，增強競爭氛圍。

　　結束部分

　�。�1）放松活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解疲勞。

　�。�2）總結評價(jià)，對學(xué)生的表現給予肯定和反饋。

　　八、說(shuō)教學(xué)特色

　　注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　教學(xué)方法多樣化，提高課堂的趣味性和有效性。

　　九、說(shuō)教學(xué)反思

　　通過(guò)本節課的教學(xué)，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。

　　以上就是我對這節七年級體育課的說(shuō)課內容，謝謝大家！

　　七年級體育課說(shuō)課稿 6

尊敬的各位評委老師：

　　大家好！我今天說(shuō)課的內容是七年級體育課中的排球課。

　　一、教材分析

　　排球是一項深受學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，對于培養學(xué)生的身體協(xié)調性、團隊合作能力等具有重要意義。

　　二、學(xué)情分析

　　七年級學(xué)生具備一定的運動(dòng)能力和學(xué)習熱情，但對于排球技術(shù)的掌握還需要進(jìn)一步提高。

　　三、教學(xué)目標

　　學(xué)生能了解排球墊球的基本知識和動(dòng)作要點(diǎn)。

　　多數學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)。

　　培養學(xué)生積極進(jìn)取、團結協(xié)作的精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：墊球的手型、擊球部位和協(xié)調用力。

　　難點(diǎn)：對球的.控制能力和全身協(xié)調配合。

　　五、教法

　　講解示范法：詳細講解并準確示范動(dòng)作。

　　分解教學(xué)法：將復雜動(dòng)作分解教學(xué)。

　　練習法：安排多種形式的練習鞏固技能。

　　六、學(xué)法

　　觀(guān)察模仿法：觀(guān)察教師示范并進(jìn)行模仿。

　　自主練習法：通過(guò)自主練習提高技能。

　　小組合作法：小組內互相學(xué)習、交流。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　準備部分（8 分鐘）

　　常規集合、熱身活動(dòng)。

　　專(zhuān)項準備活動(dòng)，如手腕腳踝活動(dòng)。

　　基本部分（30 分鐘）

　　講解排球墊球的動(dòng)作要領(lǐng)和重點(diǎn)。

　　教師示范墊球動(dòng)作。

　　學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習。

　　有球的墊固定球練習。

　　一拋一墊練習。

　　小組合作練習。

　　結束部分（7 分鐘）

　　放松活動(dòng)，如拉伸。

　　總結評價(jià)本節課。

　　八、教學(xué)特色

　　強調基礎動(dòng)作的規范教學(xué)。

　　重視小組合作，培養團隊精神。

　　九、教學(xué)反思

　　反思教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足，以便后續改進(jìn)。

　　謝謝大家！

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