六年級數學(xué)《納稅》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教材分析：納稅是人教版小學(xué)數學(xué)六年級上冊教材內容，這部分內容是在學(xué)習了百分數知識的基礎上安排在第五單元之中學(xué)習的。應納稅額的計算也是百分數的一種具體應用。教材首先說(shuō)明納稅的含義和它的重要意義，然后介紹了幾個(gè)常見(jiàn)的納稅的種類(lèi)及應納稅額等知識，由于納稅是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )生活必須了解和掌握的數學(xué)知識和社會(huì )知識，它在現實(shí)生活中有著(zhù)重要的作用，所以，這也是編者把納稅知識編入小學(xué)教材的原因所在，更是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握有關(guān)納稅的一些知識，養成納稅意識，同時(shí)受到愛(ài)國主義的思想教育目的之所在。
2、學(xué)情分析：學(xué)生對于百分數的知識是剛學(xué)過(guò)的，計算應納稅額是百分數應用的一種，所以計算學(xué)生較容易接受。學(xué)生在生活中對“納稅”這個(gè)詞并不陌生，但對納稅知識了解非常少，因此，教學(xué)時(shí)應先說(shuō)明什么是納稅，為什么要納稅，再進(jìn)行納稅的種類(lèi)的學(xué)習，使學(xué)生明確什么叫稅率，然后再進(jìn)行納稅的計算。
3、教學(xué)目標：依據《數學(xué)課程標準》的精神，結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系本節課的教學(xué)內容，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生應達到以下幾點(diǎn)目標：①明確納稅的意義，理解應納稅額、稅率的含義，了解常見(jiàn)稅種。②能運用百分數的知識，解決一些有關(guān)納稅的問(wèn)題。③培養學(xué)生的依法納稅意識，體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數學(xué)的價(jià)值。
4、教學(xué)重點(diǎn)：理解納稅的意義和應納稅額的正確計算。
二、說(shuō)教法
依法納稅是每個(gè)公民應有的義務(wù)，是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )生活必須了解和掌握的數學(xué)知識，也是學(xué)生從小建立正確的納稅觀(guān)念，滲透思想教育的重要內容。為此，在教學(xué)中，可通過(guò)情境創(chuàng )設、談話(huà)啟思、點(diǎn)撥指導、聯(lián)系實(shí)際等途徑幫助學(xué)生正確理解納稅的意義及稅率的'含義，會(huì )計算應納稅額，從而提高課堂教學(xué)效果。
三、說(shuō)學(xué)法
華羅庚說(shuō)過(guò)：“人們對數學(xué)早就產(chǎn)生了枯燥無(wú)味、神秘難懂的印象，成因之一便是脫離實(shí)際�！币虼�，在教學(xué)前，可以采取調查法，讓學(xué)生初步了解納稅的一些常識，在教學(xué)中，讓學(xué)生采取“合作交流、自主探索、親歷實(shí)踐”等方法，從中感悟應納稅的重要性，提高計算應納稅額的有效性，增強學(xué)生愛(ài)國主義的教育性。
四、說(shuō)思路
�、鍎�(chuàng )設情境，引入新知
1、投影：播放一段納稅人到辦稅廳納稅的錄相。
2、提問(wèn)：看了這段錄相后，你知道了些什么？
3、談話(huà)：教師在學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解后指出，同學(xué)們想知道在日常生活中有關(guān)納稅的知識嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)納稅的知識。
4、揭題：板書(shū)“納稅”
[意圖：通過(guò)觀(guān)看錄相、交流，讓學(xué)生初步了解依法納稅是每個(gè)公民的義務(wù)，從談話(huà)中引入，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究新知的欲望。]
�、孀灾魈骄�，學(xué)習新知
活動(dòng)一：了解納稅的作用
1、談話(huà)提問(wèn)：課前同學(xué)們做過(guò)調查，你知道哪些有關(guān)納稅知識？（學(xué)生自由匯報，教師適當點(diǎn)評）
2、分組討論：①什么叫納稅？②為什么要納稅？③什么人需要納稅？
3、合作交流：學(xué)生圍繞討論的問(wèn)題，向全班進(jìn)行交流。
4、綜合小結：納稅是根據國家稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來(lái)源之一，國家用收入的稅款發(fā)展經(jīng)濟，科技、教育、文化和國防等事業(yè)。無(wú)論是集體還是個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。
[意圖：這一環(huán)節，采取交流、討論、匯報等形式，有利于讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到數學(xué)學(xué)習的過(guò)程中去，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生自主探索發(fā)現，從中感悟到納稅的重要意義，從小培養納稅的意識。]
活動(dòng)二：理解常見(jiàn)稅種
1、觀(guān)察，了解稅種（屏幕顯示）
�、藕Ｂ菟鄰S(chǎng)2008年7月向國家繳納增值稅90萬(wàn)元；
�、迫h(huán)賓館2009年2月的營(yíng)業(yè)額是200萬(wàn)元，應向國家繳納營(yíng)業(yè)稅10萬(wàn)元；
�、悄尘茝S(chǎng)2008年2月酒銷(xiāo)售額達4000萬(wàn)元，應納消費稅是1600萬(wàn)元；
�、韧趵蠋煹脑率杖胧�2500元，扣除免征稅2000元后，超500元，每月應繳納個(gè)人所得稅25元。
2、討論，理解稅率。
�、鸥鞣N收入是什么意思？請舉例說(shuō)明；
�、剖裁唇卸惵�？你能寫(xiě)出稅率的公式嗎？（稅率=應納稅款÷各種收入×100%）
3、介紹，納稅比率。
稅率的高低由國家統一規定，國家規定下面的一般納稅率是：
�、旁鲋刀�13%或者17%
�、茽I(yíng)業(yè)稅務(wù)3%至20%（行業(yè)不同，標準不等，如交通行業(yè)5%，娛樂(lè )行業(yè)20%）
�、窍M稅務(wù)3%到50%不等。
�、葌�(gè)人所得稅5%到45%不等。
[意圖：理解稅種是教學(xué)中的難點(diǎn)，為此，采取適當分層，多舉實(shí)例，觀(guān)察思考，討論交流，介紹說(shuō)明等方法，讓學(xué)生了解在現實(shí)生活中納稅的種類(lèi)，為例題的教學(xué)做好鋪墊。]
活動(dòng)三：學(xué)習納稅算法。
1、出示例題：一家飯店十月份的營(yíng)業(yè)額約是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這個(gè)飯店十月份應繳納營(yíng)業(yè)稅約多少萬(wàn)元？
2、讀題理解：①按營(yíng)業(yè)額5%繳納營(yíng)業(yè)稅這句話(huà)你是怎樣理解的？②如何列式計算？
3、 試做匯報：學(xué)生獨立試嘗試計算后，指名回答，教師板書(shū)：30×5%=1.5（萬(wàn)元）
4、反饋練習：
�、排袛嘞旅娴恼f(shuō)法是否正確？
�、傥覈拿總�(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。（）
�、诟鞣N收入與應納稅額的比率叫做稅率。（）
�、鄄煌募{稅項目，納稅的標準是不同的。（）
�、苄〖t說(shuō)：“消費稅就是營(yíng)業(yè)額�！�
�、屏惺浇獯鹣旅娓黝}。
�、傩〖t的媽媽上月的應納稅所得額是400元，如果按5%的稅率繳納個(gè)人所得稅，應繳納個(gè)人所得稅多少元？
�、谛∏喟汛汗澋玫降�200元壓歲線(xiàn)捐給希望小學(xué)，按照規定，匯費按匯款數的1%收取，小青的匯款和匯費一共是多少錢(qián)？
5、書(shū)面作業(yè)：練習二十三第4-5題。
[意圖：應納稅額的計算是百分數的一種具體應用，讓學(xué)生自己讀題，理解題意，放手讓學(xué)生嘗試解答例5，再適度補充一些習題練習，這樣有利于學(xué)生對已有知識的鞏固，又有利于學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗成功的快樂(lè )。]
�、缛n總結，強化新知
通過(guò)今天的學(xué)習你有哪些收獲？在以后的生活和工作中如何去盡自己納稅的義務(wù)？
[意圖：通過(guò)回顧，暢談收獲，交流思想，這樣不僅讓學(xué)生對新的知識起到強化的作用，也讓學(xué)生感受到數學(xué)知識與現實(shí)生活緊密聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生更濃的興趣，同時(shí)受到愛(ài)國主義的思想教育。]
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