關(guān)于氣球的說(shuō)課稿

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于氣球的說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　氣球的說(shuō)課稿1

　　一、說(shuō)意圖：

　　六一兒童節就要來(lái)到了，色彩繽紛的氣球闖進(jìn)了孩子們的世界，氣球都可以用來(lái)做些什么？都有哪些有趣的玩法？我想這是孩子們想探索的，為了滿(mǎn)足需求，我特意設計了此課。

　　二、說(shuō)目標：

　　體育活動(dòng)最核心的目標就在于促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，培養孩子參與體育活動(dòng)的興趣。

　　"玩氣球"是一個(gè)很好的載體，激發(fā)孩子反復動(dòng)作、反復探索的愿望，能促進(jìn)孩子大肌肉、小肌肉動(dòng)作，以及手眼協(xié)調等運動(dòng)能力的提升。同時(shí)在活動(dòng)中設計帶有比賽性的任務(wù)，能培養幼兒的初步競爭的意識和體驗取得勝利后的喜悅。

　　于是我的活動(dòng)目標是：

　　1、并感受氣球的不同玩法，萌生幼兒的創(chuàng )新意識，培養幼兒的探索能力。

　　2、在活動(dòng)中能積極主動(dòng)進(jìn)行比賽游戲，并能體驗取得勝利后成功的喜悅。

　　三、說(shuō)教法

　　新《綱要》指出："教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。"整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動(dòng)性，創(chuàng )造性，發(fā)展其能力�；顒�(dòng)中我主要采用：

　　1、感知體驗法：在探索氣球的的玩法活動(dòng)中，我只是支持者的角色，是幼兒的引導者。這樣，幼兒在活動(dòng)中，更能夠運用感官，大膽去探究，互相學(xué)習，學(xué)習同伴的經(jīng)驗。他們在聽(tīng)、說(shuō)、玩的過(guò)程中，體驗到玩的快樂(lè )，增強幼兒的動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性。

　　2、語(yǔ)言法：在競賽活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)清老師用準確的語(yǔ)言說(shuō)出比賽的規則，幼兒操作起來(lái)就會(huì )有秩序，能夠按照老師的要求去比賽，這樣使得比賽起來(lái)不顯得混亂。

　　3、練習法：提問(wèn)能引導幼兒有目的地、仔細地觀(guān)察，啟發(fā)幼兒積極思維。

　　4、競賽法：因為競賽是幼兒最喜愛(ài)的項目，競賽能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次環(huán)節中我設計了三項競賽活動(dòng)，趣味性很強，幼兒樂(lè )于接受，在輕松、愉快的比賽中讓幼兒掌握了玩氣球的很多技能。

　　四、說(shuō)環(huán)節：

　　材料雖然簡(jiǎn)單、普通，但在環(huán)節上我力圖體現由易到難、層層深入的設計思路。

　　動(dòng)作探索。先讓幼兒創(chuàng )造性地用手的各個(gè)部位觸頂氣球，感受頂氣球的快樂(lè )。了解氣球材料的特性。再讓幼兒大膽猜測除了用手，自己身體的哪個(gè)部位也能頂氣球，再在活動(dòng)中驗證。幼兒在嘗試驗證的過(guò)程中，不僅鍛煉了手眼協(xié)調能力，同時(shí)自然地滲透了身體部位和運動(dòng)的關(guān)系。

　　競賽挑戰。中班幼兒有了初步的競爭意識，喜歡競賽、挑戰。

　　于是我設計了三個(gè)比賽項目。

　�。�1）、運球接力賽

　�。�2）、趣味排球賽

　�。�3）、擊鼓踩氣球

　　通過(guò)比賽的形式，讓幼兒在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中感受氣球帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也體現了同伴之間團結協(xié)作的精神。休息放松。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，坐下來(lái)互相捶捶身體，給予孩子休息、調整體力的機會(huì )。

　　氣球的`說(shuō)課稿2

　　一、說(shuō)設計意圖

　　新《綱要》明確指出：“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！鄙�彩繽紛的氣球可以說(shuō)從嬰兒期就已經(jīng)闖進(jìn)了孩子們的世界，他們喜樂(lè )于氣球的五顏六色、好奇著(zhù)氣球為什么會(huì )變大？為什么會(huì )爆？為什么可以飛起來(lái)？因此，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過(guò)眼、腦、手等多種感官去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習者和探索者就變得尤為重要了，在探索與操作中進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標

　　活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向的作用。在本次活動(dòng)中，我根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，設計了兩個(gè)目標：

　　1、嘗試使用打氣筒給氣球充氣，知道氣球充了氣就會(huì )鼓起來(lái)，觀(guān)察并說(shuō)出充氣多少與氣球大小變化的關(guān)系。

　　2、喜歡使用打氣筒等充氣小工具，體驗給氣球充氣的樂(lè )趣。

　　三、說(shuō)活動(dòng)準備

　　《綱要》指出，幼兒教師應為幼兒提供豐富的材料，使每個(gè)幼兒都能運用多種感官進(jìn)行探索活動(dòng)，為了使活動(dòng)順利展開(kāi)，達到預先設計的教學(xué)目標，在此次活動(dòng)中，我做了如下準備：各種顏色的氣球、氣球托、安全并適合幼兒使用的不同類(lèi)型的打氣筒若干。

　　四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

　　利用有趣的科學(xué)操作活動(dòng)，使幼兒對科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵，它將使幼兒永遠保持探究學(xué)習的熱情。因此，我把培養幼兒的探究興趣作為重點(diǎn)，引導幼兒通過(guò)探索操作實(shí)驗，從中找到如何給氣球快速充氣的方法。幼兒受其原有知識經(jīng)驗和思維水平的影響，對事物及其關(guān)系的認識和理解，具有很大的表面性和片面性，因此我將探索氣球充氣多少與氣球大小變化的關(guān)系作為此次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　五、說(shuō)教法、學(xué)法

　　《綱要》指出，教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、引導者、合作者�；顒�(dòng)中，教師要心中有目標，眼里有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習活動(dòng)的主體。

　　1、教法：本次活動(dòng)將運用啟發(fā)提問(wèn)法、觀(guān)察發(fā)現法、引導發(fā)現法、實(shí)驗操作法等。

　　2、學(xué)法：

　�。�1）感知體驗法：在探索怎樣給氣球充氣的操作活動(dòng)中，我是幼兒的引導者和支持者的角色。這樣，幼兒在活動(dòng)中，更能夠運用多種感官，大膽去探究學(xué)習、互助合作。他們在看、說(shuō)、玩的過(guò)程中，體驗到充氣的快樂(lè )，增強幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　�。�2）語(yǔ)言法：在競賽活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)清老師用準確的語(yǔ)言說(shuō)出比賽的規則，幼兒操作起來(lái)就會(huì )有秩序，能夠按照老師的要求去比賽，這樣使得比賽才有秩序。

　�。�3）練習法：提問(wèn)能引導幼兒有目的地、仔細地觀(guān)察，啟發(fā)幼兒積極思維。

　�。�4）互助合作法：通過(guò)伙伴間的分工與合作，體驗合作力量大的道理。

　�。�5）競賽法：因為競賽是幼兒最喜愛(ài)的項目，競賽能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次環(huán)節中我設計了競賽活動(dòng)，趣味性很強，幼兒樂(lè )于接受，在輕松、愉快的比賽中讓幼兒掌握了充氣球的很多技能。

　　六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我一直本著(zhù)以幼兒為主題的原則，以激發(fā)幼兒的探索興趣入手，圍繞目標，將多種教學(xué)形式相結合，使幼兒始終處于積極的自主探索狀態(tài)，我的活動(dòng)流程為：環(huán)境烘托導入——啟發(fā)提問(wèn)——實(shí)驗操作與探索——游戲競賽

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入部分

　　活動(dòng)開(kāi)始前，先用各種顏色的氣球把活動(dòng)室裝飾的漂漂亮亮的，然后引導幼兒去觀(guān)察和欣賞活動(dòng)室導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，使得此次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)展部分

　　1、我首先采用了啟發(fā)提問(wèn)的方法，問(wèn)小朋友們怎樣使氣球變大？

　　2、幼兒自由探索想辦法給氣球充氣，讓氣球鼓起來(lái)。

　　3、幼兒合作用打氣筒給氣球打氣，探索充氣多少與氣球大小的變化。

　　4、幼兒再次嘗試，探索氣球充氣多少與氣球大小的變化關(guān)系，并教幼兒學(xué)會(huì )使用氣球托。

　　5、游戲：充氣比賽。通過(guò)孩子們非常喜歡的競賽游戲，進(jìn)一步體驗為氣球充氣的樂(lè )趣。

　�。ㄈ�）結束部分

　　幼兒交流討論競賽的結果并進(jìn)行小組合影留念，最后帶著(zhù)自己充好氣的氣球去送給小班的弟弟妹妹，體驗比賽的成功與自信，感受成長(cháng)的快樂(lè )和給他人帶去快樂(lè )的自豪。

　　七、說(shuō)活動(dòng)延伸

　　為了深度激發(fā)幼兒的興趣，我鼓勵幼兒將剩下的氣球進(jìn)行添畫(huà)或粘貼，變化出不同形象和造型的各種物品。

　　氣球的說(shuō)課稿3

　　一、說(shuō)教材

　�。ㄒ唬┱f(shuō)設計意圖：

　　幼兒園安全教育的內容應貼近幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒學(xué)會(huì )保護自身的安全，應該是從他們身邊常見(jiàn)的事物或者身邊發(fā)生的事情開(kāi)始的。氣球是每個(gè)孩子們都喜歡的玩具，但是小朋友卻不知道用嘴吹氣球的危害有多大。因此這一活動(dòng)對孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，富有一定挑戰性，有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗。知道發(fā)生意外時(shí)的處理方法。所以我設計了這一課。

　�。ǘ�）說(shuō)活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )吹氣球的正確方法，知道吹氣球往嘴里吸。

　　2、知道發(fā)生意外時(shí)的處理方法。

　　3、發(fā)現事物規律，保護自身安全。

　�。ㄈ�）說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒學(xué)會(huì )吹氣球的正確的方法，知道吹氣球不能往嘴里吸。了解發(fā)生意外時(shí)的處理方法。

　　二、說(shuō)活動(dòng)動(dòng)準備：

　　舊塑料袋。各色氣球紙箱教學(xué)一體機

　　三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、我是通過(guò)游戲導入的用舊塑料袋裝滿(mǎn)空氣使袋子膨脹后，把袋口扎緊，如氣球狀。讓寶寶拿著(zhù)這個(gè)"空氣寶寶"，自己向上扔并連續拍打，或與小朋友對拍，"空氣寶寶"下落后，再扔再拍，重復進(jìn)行，最好不要使其落地。

　　建議語(yǔ)：小朋友們，塑料袋可以吹得大大的拿來(lái)玩，老師還帶了份神秘禮物，它也能吹得鼓鼓的，想知道它是什么嗎？猜猜看！哪個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（把氣球放入紙箱中）大家一起來(lái)看看紙箱里面有什么？（把紙箱面向小朋友）小朋友喜歡玩氣球嗎？會(huì )吹氣球嗎？（引導幼兒自己玩氣球）我們來(lái)看看童童小朋友是怎么玩的？

　　2、引導幼兒學(xué)習讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)童童是怎樣玩氣球的？

　　他在玩氣球時(shí)發(fā)生了什么事？

　　童童小朋友在吹氣球，吹著(zhù)吹著(zhù)，吸了一口氣，結果把氣球吸進(jìn)了喉嚨里。

　　3、教給幼兒正確吹氣球的方法。

　　吹氣球時(shí)，一定要用力往外呼氣，當需要換氣時(shí)，要先用手把氣球口封起來(lái)，換好氣吹時(shí)，再把手松開(kāi)。一定不能往里吸氣，以防將氣球不小心吸到喉嚨里，進(jìn)入氣管。

　　4、進(jìn)入一體機課件"擴展空間"環(huán)節，學(xué)習"溫馨提示"內容，并掌握發(fā)生意外的處理方法。

　　當我們玩吹氣球把氣球吸到喉嚨里時(shí)，一定不要慌。要在大人的幫助下及時(shí)去醫院，讓醫生幫忙取出來(lái)。

　　5、游戲："吹氣球"想象自己時(shí)一只氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動(dòng)作表現氣球漸漸變大的樣子。

　　假如你自己就是一只氣球，我是打氣筒，我不斷地給氣球充氣，氣球會(huì )怎樣呢？請用你的身體來(lái)表現好嗎？

　　與好朋友合作表演氣球越來(lái)越大與破掉的情形。

　　請與你的好朋友手拉手變一個(gè)大氣球，我當打氣筒吹氣，吹氣，吹氣，氣球大了好多，我繼續吹氣，怎么樣了？想好了嗎？請你和好朋友一起來(lái)表演！

　　和好朋友手拉手變個(gè)氣球，合作表演氣球逐漸變大，漏氣了，越來(lái)越小的樣子。

　　師總結：幼兒吹氣球是由于氣不夠或不適當使用氣球，容易將氣球吸入口腔，導致窒息，或是氣球爆炸，破碎的橡皮片彈回咽喉或是氣管中，遇到這種情況就要及時(shí)去醫院處理了，所以我們小朋友一定要少玩氣球，注意安全。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　回家跟爸爸，媽媽玩氣球，并告訴爸爸媽媽有哪些需要注意的問(wèn)題。

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