中班健康《踩影子》說(shuō)課稿
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中班健康《踩影子》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、說(shuō)課題名稱(chēng)
今天我要說(shuō)課的題目是幼兒園中班體育活動(dòng)《踩影子》。
接下來(lái)我會(huì )從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。
二、說(shuō)設計意圖
眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，他們能觀(guān)察到身邊事物的各種變化，同時(shí)他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在，但是對影子產(chǎn)生的原因還不太了解，設計《踩影子》這個(gè)活動(dòng)，可以調動(dòng)幼兒對周?chē)挛锏呐d趣，并且通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的身體健康。正如《綱要》中所說(shuō)，“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力�！币虼�，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能在活動(dòng)后服務(wù)于幼兒的生活中。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，根據中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的'發(fā)展情況，將本次活動(dòng)的目標定位于：
1.情感目標：通過(guò)參與游戲，體驗與同伴玩耍的樂(lè )趣，增強對體育活動(dòng)的興趣。
2.認知目標：通過(guò)示范試驗，幼兒能知道事物的影子形成的原因。
3.動(dòng)作技能目標：能夠聽(tīng)從指令協(xié)調、靈活的跑、跳。
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
在活動(dòng)目標的指引下，結合本次活動(dòng)內容的特點(diǎn)和幼兒現有的發(fā)展水平，將此活動(dòng)的重點(diǎn)設置為：通過(guò)引導知道事物的影子形成的原因，能夠聽(tīng)從指令協(xié)調、靈活的跑、跳。需要突破的難點(diǎn)為：通過(guò)參與游戲，體驗與同伴玩耍的樂(lè )趣，增強對體育活動(dòng)的興趣。
五、說(shuō)教法、學(xué)法
美國著(zhù)名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過(guò)程中，教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，選擇了以下教學(xué)法：教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導作用，采用了提問(wèn)法、示范法、游戲法，給幼兒提供了自我感受、自我表現、自我探索的機會(huì )。
幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，采用多通道參與法、操作法、體驗法、小組合作法，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動(dòng)變得豐富，調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
這些教法學(xué)法都能在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒主動(dòng)、積極的去參與到活動(dòng)中，極大的體現了以幼兒為本的教學(xué)理念，為有效的實(shí)現目標提供了依據。
六、說(shuō)活動(dòng)準備
為了能讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的，活動(dòng)前做了如下準備：
1.物質(zhì)準備：幕布、手偶（小熊、小兔子、大灰狼）、音樂(lè )光碟。
2.經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉活動(dòng)“踩著(zhù)石頭過(guò)小溪”，了解踩的含義。
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程是為了實(shí)現活動(dòng)目標而設計的，為了能讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)，在本次活動(dòng)中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個(gè)流程：
激發(fā)興趣---探索交流---分組游戲---放松活動(dòng)
八、說(shuō)活動(dòng)延伸
五大領(lǐng)域的相互融合才能讓幼兒全面發(fā)展，所以此次活動(dòng)延伸教師將帶領(lǐng)幼兒去美工區畫(huà)畫(huà)自己的小影子，做成剪紙，互相展示。
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