主任述職報告合集八篇

　　在現實(shí)生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的主任述職報告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主任述職報告 篇1

　　轉眼新的一年就將結束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結這一年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的三年多我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西，俗話(huà)說(shuō)，“教導工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”�，F將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的認識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱度、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。

　　二、教學(xué)工作

　　本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格，一年來(lái)我擔任全校的美術(shù)和音樂(lè )教學(xué)工作，每一節課我都精心謀劃，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)，教室上注重培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，真正讓學(xué)生在教室學(xué)習中得到發(fā)展，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標。

　　三、學(xué)校管理工作

　　作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，把學(xué)校的利益放在首位。本學(xué)期我擔任學(xué)校的教學(xué)教研和信息工作，下面就我負責的工作說(shuō)說(shuō)我的做法。

　　日常工作

　　1.及時(shí)認真做好相關(guān)資料的上報工作。

　　2.開(kāi)學(xué)初對所有教師的工作作了安排和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課表。

　　3.能夠做好病事假教師的課務(wù)安排調度工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是件很頭痛的事，好在所有代課的教師都能理解我的難處，能夠接受安排，有時(shí)我不想讓老師們太辛苦就自己看班。

　　教學(xué)常規管理

　　1.開(kāi)學(xué)初和校領(lǐng)導一起精心制訂教導處工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學(xué)具有指導性。

　　2.組織中層以上的干部對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)等。

　　3.教室教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，我們平時(shí)工作重點(diǎn)抓教室教學(xué)，學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周我們就開(kāi)始進(jìn)入教室聽(tīng)課，然后推出骨干教師的示范課，本學(xué)期的示范課有王玉靜的語(yǔ)文示范課和李紅靜的數學(xué)示范課，給青年教師起到了引領(lǐng)作用，然后又開(kāi)展了青年教師教室教學(xué)展示等活動(dòng)，有效地指導了學(xué)科教學(xué)。

　　4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標，期中前，結合聽(tīng)課督導，對部分年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測，并進(jìn)行質(zhì)量分析。平時(shí)我抓緊時(shí)間檢查教學(xué)效果，有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)生字和單詞，有時(shí)考幾道計算題等等，這樣了解教與學(xué)的情況，利于我的工作�？荚嚬ぷ魇羌�比較復雜的系統工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節都不能疏忽，每次考試我總精心謀劃、細致安排，考后組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　5.走進(jìn)教室進(jìn)行聽(tīng)、評課也是我的必修課，我關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”“研討課”、“優(yōu)質(zhì)課”，而且聽(tīng)后必與教研組長(cháng)、教師共同研討交流，分析不足，幫助她們不斷改進(jìn)。對于一些共性問(wèn)題，我們會(huì )通過(guò)一系列活動(dòng)不斷改進(jìn)和提高。通過(guò)進(jìn)教室，對于教師的教室教學(xué)水平，做到胸有成竹，從而提煉出一些普遍性的問(wèn)題，在日常教學(xué)中作為教學(xué)專(zhuān)題來(lái)研究。一年來(lái)，聽(tīng)課達到100余節。

　　校本教研工作

　　在日常教研活動(dòng)中，學(xué)科教研組是我校最基本的教研組織，我校常態(tài)教研已經(jīng)制度化：即教研活動(dòng)必須緊緊圍繞主題開(kāi)展，基本流程必須是按照“確立主題——理論學(xué)習——觀(guān)課議課——主題研討——形成課例”五步連環(huán)跟進(jìn)的方法進(jìn)行，每位教師每學(xué)期至少一節組內研討課;校級教研這一教研方法是結合教師隊伍中不同層次的教師開(kāi)展的，把聽(tīng)課評課等方法有機結合，如今我們已經(jīng)形成固定的幾大類(lèi)型：包括“骨干教師引領(lǐng)課”、“新教師匯報課”、“新教師過(guò)關(guān)課”“優(yōu)秀教師示范課”等系列活動(dòng)，給全校教師搭建了一個(gè)相互之間學(xué)習、交流的平臺，使不同層次的教師各有所得。這樣層級式的開(kāi)展，使教師發(fā)現問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力不斷提高，讓有效教研促進(jìn)有效教學(xué)。

　　一年以來(lái)，我帶領(lǐng)學(xué)校教師圍繞“有效教學(xué)、有效學(xué)習，構建高效教室”，開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng)，根據不同學(xué)科教室教學(xué)實(shí)際，抓住不同主題進(jìn)行教室觀(guān)察、課后研討。如我校語(yǔ)文組在“提高導入環(huán)節的有效性”研究的基礎上，確立了“充分發(fā)揮合作活動(dòng)在新授課環(huán)節中的作用，提高教室效率”主題，并開(kāi)展了業(yè)務(wù)學(xué)習、教室觀(guān)察、骨干示范課觀(guān)摩等活動(dòng)，我們扎實(shí)開(kāi)展了一些活動(dòng)，我們的教學(xué)研討氛圍變濃了，老師們的研討水平、教室教學(xué)能力有了一定提升。一年來(lái)我們共開(kāi)展了14次教研活動(dòng)。

　　信息工作

　　作為一名信息員，我的工作就是關(guān)注身邊的信息，及時(shí)報道我校的新人新事等。為能及時(shí)捕捉到這些信息，我認真觀(guān)察，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間編寫(xiě)信息，我校的信息工作有了很大進(jìn)步。

　　做教師的服務(wù)者

　　作為教導主任，我并沒(méi)有把自己當作是一名“官”，而是教師們的服務(wù)者，在工作中對于同事我總能做到有求必應，竭盡全力幫助他們，始終將自己最先進(jìn)的、最優(yōu)秀的一面展現給大家，用自己的人格魅力去影響周?chē)�的老師，和他們一起成長(cháng)�？吹嚼蠋熜枰獛椭鷷r(shí)，我總是主動(dòng)幫忙，每天學(xué)校樓上樓下到處都是我的身影。甚至于老師的一節常態(tài)課設計，有問(wèn)題找到我，我也是不厭其煩的給予指導，直到老師滿(mǎn)意為止。學(xué)校老師少，有事有病請假在所難免，每到這時(shí)候我總是自告奮勇去代課，這一年10月份我校幼兒老師到承德學(xué)習15天，校長(cháng)為安排老師發(fā)愁，我主動(dòng)去教幼兒班，也從不耽誤干我主管的其他工作，我想：我們的工作應該以為教師服務(wù)為宗旨。

主任述職報告 篇2

　　時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，七年級上學(xué)期就這樣基本結束了�；厥走@段時(shí)間的工作，苦樂(lè )參半，有喜有憂(yōu)。本學(xué)期我擔任七年級五班的班主任工作，自踏上工作崗位以來(lái)，我以身作則，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規律，樹(shù)立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作�，F將我的工作匯報

　　首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導。因此在開(kāi)學(xué)初，我不斷向小學(xué)老師、家長(cháng)那兒了解學(xué)生的學(xué)習情況和平時(shí)在校的表現。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班61個(gè)學(xué)生的學(xué)習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，初步確定班級的一些班委和課代表，同時(shí)也為我在數學(xué)教育教學(xué)方面有針對性地進(jìn)行知識傳授打下了基礎。在第一個(gè)月的時(shí)間里，對班級表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，使之納入班級管理的團隊中來(lái)；對那幾個(gè)紀律不是很好的學(xué)生，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。比如，對班級課間紀律不太遵守的學(xué)生，讓他們利用課間空閑時(shí)間去衛生區揀揀垃圾。對一些不太愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，挖掘他們其他方面的閃光點(diǎn)，讓他們積極參與到班級的日常管理中來(lái)，負責公物的整理、衛生監督、自行車(chē)的排放中來(lái)，使他們覺(jué)得老師沒(méi)有忽視他們。雖然他們學(xué)習成績(jì)不是很理想，但他們對班級的工作還是充滿(mǎn)了熱情。此外，像班上有的學(xué)生過(guò)于內向，有的學(xué)生學(xué)習上存在嚴重偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題變故變封閉等，對這些特殊的學(xué)生在課間我會(huì )抽的時(shí)間來(lái)關(guān)注他們。

　　國有國法家有家規，班規對一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)是必不可少的，班規是一個(gè)班集體蒸蒸日上的保證。風(fēng)箏沒(méi)有了引線(xiàn)的約束，就會(huì )隨風(fēng)墜落；航船沒(méi)有了航線(xiàn)的約束，就會(huì )失去目標；河水沒(méi)有堤岸的約束就會(huì )泛濫成災。班級沒(méi)有道德、紀律等班規的約束，學(xué)生就會(huì )放任自由，我行我素。

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規范應該有新的要求，應該給予具體明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生公約》，并結合班級特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向學(xué)生貫徹養成教育，制定了本班的班訓（鐵紀律，金品質(zhì)，好開(kāi)始，新未來(lái)）、班級特色（勤奮樂(lè )學(xué)，團結拼搏，博學(xué)篤行，自強不息）、《七年級五班班級日常管理規范》。同時(shí)，實(shí)行班級日志、作業(yè)檢查制度。利用班級日志隨時(shí)記錄班級每日事情，對班內出現的問(wèn)題及時(shí)解決，對紀律、衛生出現問(wèn)題的學(xué)生給予“特殊”，違反班級常規抄寫(xiě)下副科，違反學(xué)段公約的學(xué)生要求寫(xiě)份說(shuō)明。

　　班規的約束不是禁錮，它是為了規范人的行為，向著(zhù)更好的方向發(fā)展。制定班規，不是班主任自行制定，也不是優(yōu)秀生說(shuō)了算，而是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，尤其是那些經(jīng)常違犯紀律的學(xué)生也參與制定，并讓他們說(shuō)出違反后如何處理。因為大家制定的班規，對他們來(lái)說(shuō)最有說(shuō)服力，再由班委會(huì )和班主任定稿成文，形成獨特的班規。如果那些學(xué)生違犯了，他們也就心服口服的接受班規的懲罰，毫無(wú)怨言了。規則的約束最終目的是形成自我約束。班規的制定，一定要公平、公正地執行

　　班干部是班主任的得力助手，是班級管理中的主要力量。一個(gè)班集體班風(fēng)的好壞，與班干部在班中所起的作用有著(zhù)密切的聯(lián)系。好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話(huà)形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓，對他們不斷激勵，并把班干部職責及班級管理團隊張貼在班上。

　　在對班干部的培養上，對每個(gè)班干部嚴格要求，制定恰當的培養目標，要求班干部首先具有熱愛(ài)集體、關(guān)心集體的思想；此外，要有樂(lè )于助人，團結他人，樂(lè )于奉獻的精神；再次，要有扎實(shí)工作，認真負責的精神。為使班干部能夠順利開(kāi)展工作，在班會(huì )及平時(shí)，不斷樹(shù)立班干部的權威，使他們放手大膽地去管理。為使各班委工作明確，我將班委劃分為行政部、學(xué)習部、衛生部、紀律部、宣傳部、生活部等六個(gè)部門(mén)，使各部門(mén)各司其職，分工合作。為鍛煉班干部的能力，班級工作盡量交給他們去做。比如，班內的活動(dòng)自己搞，墻報自己去辦，班級紀律自己管，衛生自己去安排人員打掃，費用、資料自己收，學(xué)習、作業(yè)自己查。

　　一個(gè)班干部在同學(xué)中是否有威信，是其能否管理好班級的重要條件。班干部只有在同學(xué)中有較高的威信，才能正常的開(kāi)展工作。因此，在同學(xué)面前對班干部要多表?yè)P、少批評、多指導、少打擊，避免班干部的威信受到影響，挫傷他們的積極性。鼓勵他們大膽工作，促使學(xué)生服從班干部的管理，逐步培養班干部的向心力和班級的凝聚力。

　　這樣，學(xué)生才愿意當班干部，樂(lè )于當班干部。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到良好的效果。因此，每周我都根據班級學(xué)生的表現情況，對那些學(xué)習態(tài)度不端正、上課不專(zhuān)心、違反紀律的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，將問(wèn)題如實(shí)反饋給家長(cháng)，并制定出解決問(wèn)題的方案。

　　為方便與家長(cháng)的聯(lián)系，我還在開(kāi)學(xué)初就建立了班級群和飛信群，將家長(cháng)加入進(jìn)來(lái)，和家長(cháng)共同探討學(xué)生的學(xué)習，并要求家長(cháng)對孩子的作業(yè)進(jìn)行簽名，在完成作業(yè)之后，讓家長(cháng)對孩子的副科進(jìn)行適當的提問(wèn)，通過(guò)這次期中考試，可以看到取得的效果還是非常不錯的。

　　作為班主任，只管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生的疑難問(wèn)題和家長(cháng)發(fā)現的問(wèn)題反饋給副科老師。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開(kāi)展順利，也取得了一定的成績(jì)。

　　在管理好班級的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規管理、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù)、室內文化等。

　　今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，做好學(xué)校事務(wù)，使五班更上一個(gè)臺階。

主任述職報告 篇3

　　自20xx年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)將近三年了，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我的組織和領(lǐng)導能力得到了很大程度的提升，三年來(lái)，在全體教師的配合和努力下，我的工作才能夠取得圓滿(mǎn)的成功。下面，我就將三年來(lái)的具體工作情況向老師們做簡(jiǎn)單的匯報：

　　一、認清教務(wù)主任職責，積極完成本職工作

　　1、結合學(xué)校的實(shí)際情況，認真制定教務(wù)處學(xué)期和學(xué)年工作計劃。

　　教務(wù)處能夠根據校長(cháng)室制定的學(xué)校學(xué)期計劃和學(xué)年計劃，在開(kāi)學(xué)初制定好教務(wù)處學(xué)有工作計劃，做到每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。在開(kāi)學(xué)第一周及時(shí)召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式。嚴格按照省頒的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，有計劃有組織地開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育。

　　2、協(xié)調好各個(gè)下屬部門(mén)，為師生提供教學(xué)保障。

　　教務(wù)處分管文印室、學(xué)籍室、圖書(shū)室和功能室，文印室負責教師日常的試卷的印刷，為教師的階段質(zhì)量檢測提供試卷保障；學(xué)籍室為班級學(xué)生的學(xué)籍管理提供專(zhuān)人負責，為學(xué)生的中考資格提供保證，也為學(xué)生的轉學(xué)起到了幫助作用；圖書(shū)室的開(kāi)放為學(xué)生知識的拓展提供了物質(zhì)保障，為教師教學(xué)質(zhì)量的提升提供了可能；專(zhuān)用教室包括理化生實(shí)驗室，音美體勞信息技術(shù)專(zhuān)用教室，這些專(zhuān)用教室為教師的實(shí)驗教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了場(chǎng)地。教務(wù)處主動(dòng)協(xié)調這四個(gè)部門(mén)，提高工作效率，為教師的教育教學(xué)提供可靠的后勤保障。

　　3、落實(shí)教師教學(xué)常規，規范教師教學(xué)習慣。

　　在常規教學(xué)管理活動(dòng)中，為了加強學(xué)校常規管理，強化教師常規工作。教務(wù)處與教研組長(cháng)定期實(shí)行常規教學(xué)檢查，檢查教師的工作計劃、教案、聽(tīng)課、批改作業(yè)、論文、公開(kāi)課及多媒體使用情況，并將檢查結果進(jìn)行公布，并與教師月工作量化和崗位聘任、評優(yōu)評先和績(jì)效考核相掛鉤，提高教師的積極性和主動(dòng)性。

　　4、開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，助推學(xué)生綜合實(shí)踐能力提升。

　　教務(wù)處積極開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。堅持每年舉辦藝術(shù)節、校運會(huì )、課本劇、開(kāi)放周等活動(dòng)。三年來(lái)，我校共有240多人次榮獲各級各學(xué)科技能競賽，近三年的中考教學(xué)質(zhì)量獎均取得不錯的成績(jì)。這些成績(jì)取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒(méi)有大家的付出和努力，就沒(méi)有潘徑中學(xué)現在的成就。

　　5、精心準備上級各項檢查，提升學(xué)校規范化辦學(xué)。

　　三年下來(lái)，本人積極參與了學(xué)校迎接上級各類(lèi)大小檢查及承辦各類(lèi)活動(dòng)十幾次。其中規模校大的有福建省標準化學(xué)校的驗收和教育隨機督導2次，都順利通過(guò)驗收;晉江市級課題研究經(jīng)驗交流會(huì )在我校召開(kāi);精心組織兩次的國家教育部質(zhì)量檢測和一次泉州市教育局質(zhì)量檢測工作;每個(gè)學(xué)期初的教育局期初工作檢查以及一學(xué)年的名教師年度考核，面對各種檢查和活動(dòng)，我都能夠精心準備，得到了上級領(lǐng)導的肯定。

　　6、配合各個(gè)處室工作，共創(chuàng )和諧校園新風(fēng)氣

　　“潘中是我家，發(fā)展靠大家”學(xué)校的發(fā)展需要全體教師群策群力，作為學(xué)校的.四大處室之一，教務(wù)處在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，盡可能的協(xié)助其他處室做好學(xué)校的方方面面工作。

　　二、幾點(diǎn)感悟

　　1. 全局意識

　　沒(méi)有全局意識，就沒(méi)有大局觀(guān)，一個(gè)教務(wù)主任更應體現這種意識。教育教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為一名教育教學(xué)工作的領(lǐng)軍人物，應該站在比普通教師更高的位置來(lái)思考問(wèn)題。所以說(shuō)，要想做一名好的教務(wù)主任，首先要具備全局意識，這是基礎。

　　2. 創(chuàng )新意識

　　創(chuàng )新是學(xué)校發(fā)展的源泉，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展。教務(wù)主任沒(méi)有創(chuàng )新意識，學(xué)校具資:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習;網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm體工作就沒(méi)有活力，教師和學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(cháng)環(huán)境。

　　3. 服務(wù)意識

　　教務(wù)主任的工作職責就是服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，工作中，盡可能為教師創(chuàng )設一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強化服務(wù)意識。

　　4. 榜樣意識：

　　教務(wù)主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，所以為大家樹(shù)立一個(gè)榜樣作用十分重要，在工作上積極主動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)，只有這樣才能充分調動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。

　　5. 參與意識

　　參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。身為中層，對學(xué)校開(kāi)展的各項工作投入熱情是我們的本能，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情。

　　6. 奉獻意識

　　可以說(shuō)，一名教務(wù)主任，如果沒(méi)有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì)，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見(jiàn)到壓力就放棄，那還能做成什么事，還有誰(shuí)能信服你。

　　三、認真反思，努力改進(jìn)

　　回顧三年來(lái)的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚嫩，經(jīng)驗不足。隨著(zhù)教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

　　一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。

　　二是“實(shí)”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強。

　　三是“韌”字的體現上還不夠。由于個(gè)人能力有限，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

　　總之，三年來(lái)的教務(wù)工作讓我受益匪淺，既鍛煉了我的組織能力，又鍛煉了我的領(lǐng)導能力，同時(shí)，也讓我清醒地看到了自己的不足，我將不懈努力，在以后的工作中，加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展奉獻自己的一份力量。

　　最后還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，我將盡自己最大的努力做好教務(wù)主任這項工作，也感謝全體教師對我教務(wù)處工作的支持與配合，在此真誠地向大家說(shuō)一聲：謝謝大家。

主任述職報告 篇4

各位老師，各位領(lǐng)導：

　　上午好！

　　20xx—20xx年度第一學(xué)期我校教育教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束，按照學(xué)校工作行事歷安排，由我在本次會(huì )議上作“部主任助理工作述職”報告，現將報告提交大會(huì )給予審議：

　　按照部主任助理工作職責要求，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)要協(xié)助 部主任對生活老師進(jìn)行上崗培訓。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)首先對生活老師進(jìn)行了培訓，讓生活老師進(jìn)一步了解我校的學(xué)生生活，按照每天的生活秩序進(jìn)行工作，在培訓工作中安排了生活老師的一日工作流程，會(huì )同部主任結合工作實(shí)際制定了《xx中學(xué)生活老師工作職責》，要求生活老師要嚴格按照學(xué)校值日安排，認真做好每天的寢室及教室的消毒，學(xué)生開(kāi)水的供應。及時(shí)督促學(xué)生因天氣變化適時(shí)添（減）衣服，保持寢室清潔通風(fēng)，鋪面的整齊干凈，要求生活老師要協(xié)助班主任認真做好學(xué)生的衣物 登記編號和管理工作，督促班主任讓學(xué)生養成良好的衛生習慣勤刷鞋曬被子，要求生活老師要積極配合班主任做好學(xué)生的安全衛生紀律等思想教育工作，提高學(xué)生的安全意識，對思想有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)向班主任或學(xué)校領(lǐng)導匯報，要求生活老師不準使用私拿學(xué)生的財物，不給學(xué)生從校外購買(mǎi)零食吃，工作期間不準隨便外出有事向 學(xué)校領(lǐng)導請假。對學(xué)生餐具餐桌保潔箱飯后要及時(shí)清洗干凈有序擺放。在每大周放假對生活老師離校前及返校后的工作都提出了嚴格的要求；“離校前：要打掃好寢室衛生，同時(shí)關(guān)閉好窗戶(hù)，鎖好寢室的門(mén)。室外所有晾曬的衣物及鞋架收放于寢室，打掃好自己的校園衛生，在返校當日要提前到校，及時(shí)打開(kāi)寢室的門(mén)清掃好衛 生。

　　為切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教師值日工作的要求，真正發(fā)揮教 師值日的作用，確實(shí)保障學(xué)校衛生生活與教學(xué)的有序進(jìn)行，在開(kāi)學(xué)時(shí)，會(huì )同部主任制定了《關(guān)于對教師值日幾個(gè)重要時(shí)段的要求》及《xx中學(xué)教師值日職責》作為 教師值日的工作依據，以抓鬮方式確定教師值日的時(shí)間組別及時(shí)落實(shí)制定教師值日表及值班職責。在教師值日工作中為了使教師值日落實(shí)到每一個(gè)具體的重要時(shí)段，

　　要求在每一個(gè)具體時(shí)段值日組長(cháng)要有重點(diǎn)安排值日組成員的工作，確保值日組工作質(zhì)量，特別是針對：三餐時(shí)段，兩操時(shí)段，課間時(shí)段，兩睡時(shí)段要求值日組要在就 餐前提前到校園檢查各班就餐隊伍是否隊列有序列隊進(jìn)入餐廳，在學(xué)生早操和午間操時(shí)段提前到崗，配合學(xué)部檢查各班出操情況及班主任出勤情況，在課間時(shí)段值日

　　組要加強對寢室內務(wù)及教室校園衛生區的考評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄并對校園安全施行監控，兩睡時(shí)段值日組負責督促學(xué)生回寢就寢，要求值日組要對各班就寢情況及 班主任生活老師看寢情況進(jìn)行督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄納入考評。要求值日老師當班期間要認真問(wèn)卷調查如實(shí)填寫(xiě)《學(xué)生伙食問(wèn)卷調查表》《年級主任伙食問(wèn)卷調查表》及《xx市中小學(xué)校每日安全檢查記錄表》，及時(shí)將“三表”上報學(xué)部主任及執行校長(cháng)。

　　根據我校具體實(shí)情，在參照《xx中學(xué)常規六種文化 考評細則》的基礎上，為提高工作管理和落實(shí)的實(shí)效性在常規工作中會(huì )同部主任制訂了《xx中學(xué)小學(xué)生物品管理及其它考評的補充規定》和《xx中學(xué)常規工作要 點(diǎn)九十條》這兩樣工作制度涵蓋了常規工作的方方面面，使常規管理工作更具體化直觀(guān)化有效化，本學(xué)期已經(jīng)將這兩種制度付諸實(shí)施，已經(jīng)征得部主任同意，在下一學(xué)期在常規管理工作中將著(zhù)力于這兩樣制度的落實(shí)，逐步用這兩樣制度取代《xx中學(xué)六種文化考評細則》。以此作為推動(dòng)常規管理工作再上新臺階的動(dòng)力。

　　為防患于未然，依法處理校園安全事故。在工作之余 認真學(xué)習了教育部第十二號令《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關(guān)

　　法律，為積極預防，妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護學(xué)生，學(xué)校的合法權益儲備法律知識，同時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習一些學(xué)校的管理經(jīng)驗，為提高自己的管理水平盡快成長(cháng) 脫穎而出成為一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者奠定理論基礎。

　　部主任助理工作職責對部主任負責，做好部主任安排 下達的各項工作，部主任不在時(shí)還要學(xué)會(huì )擔當部主任角色傳達校領(lǐng)導指示安排好學(xué)部工作。在管理層面不僅涉及生活老師而且還涉及到我們文化課教師，各項工作在此就不一一贅述了。不在其位不謀其政，在工作中得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了理解。在這幾年部主任助理工作崗位上管理能力不斷成長(cháng)趨向成 熟。同時(shí)希望在工作中的不足之處能夠得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的理解。謝謝學(xué)校領(lǐng)導給我提供搭建了這個(gè)平臺，感謝全體教師在本學(xué)期對部主任助理工作的支持一起攜手迎來(lái)了嶄新的20xx年。借此機會(huì )向大家拜年，預祝大家新年快樂(lè )，合家幸福，工作順利，同時(shí)祝愿xx中學(xué)我們這個(gè)大家庭在新的一年在

　　教育教學(xué)工作中再創(chuàng )佳績(jì)，獲得更多家長(cháng)的支持和社會(huì )的認可，早日成長(cháng)為名校鶴立雞群，“引無(wú)數英雄竟折腰”。

主任述職報告 篇5

　　大家好，我叫Xx，是Xx縣Xx鎮一中的一名體育教師，從事班主任工作十三年。在這十幾年的工作中，我因工作積極，愛(ài)崗敬業(yè)，所帶班級管理成績(jì)突出，班風(fēng)硬朗，并創(chuàng )造了一榜上線(xiàn)人數是其他班級兩倍的輝煌。獲得過(guò)連續兩屆“縣優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號、“優(yōu)秀青年教師”市級學(xué)科帶頭人“等榮譽(yù)稱(chēng)號。下面，我將從以下幾方面介紹一下自己在班級管理中的一些較為成功的做法，望大家監督指正。

　　一、做好班主任工作，學(xué)會(huì )讓每一個(gè)孩子都感到自己很重要。

　　記得美國管理思想家瑪麗.凱說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“每個(gè)人都渴望自己成為重要人物，而管理的成功就在于使每一個(gè)人都感到自己重要�！睂Υ�，激活學(xué)生的這種欲望在班級管理中能起到積極地教育效果。例如，我在班上處理同學(xué)間矛盾時(shí)會(huì )說(shuō)：其實(shí)這個(gè)同學(xué)對你很重要，他曾幫助過(guò)你。。。。。。；當某一同學(xué)失去信心而退學(xué)時(shí)我會(huì )說(shuō)：你看你以前進(jìn)步挺大的，而且同學(xué)們都離不開(kāi)你，這個(gè)集體需要你呀。。。。。。；當同學(xué)們取得一點(diǎn)進(jìn)步為集體爭得一份榮譽(yù)，我會(huì )由衷的表?yè)P鼓勵：這個(gè)集體還真虧有你！雖說(shuō)一句話(huà)，但同學(xué)們感到了一份責任與信任，得到了一份尊重，讓他們找到了在這個(gè)集體中的價(jià)值。正如杜威所言：在人類(lèi)所有的沖動(dòng)中，以希望成為重要人物的欲望最為強烈。所以，老師要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足學(xué)生的這種欲望，才會(huì )激發(fā)出對集體的熱愛(ài)。十幾年間，我一直堅守這一原則，收到了讓人震驚的效果。例如，上一屆畢業(yè)生中的王開(kāi)茹同學(xué)作為班長(cháng)三年如一日的一天三時(shí)點(diǎn)名；劉曉倩同學(xué)堅持三年天天擦講臺；班會(huì )小組堅持三年兩周一次的班會(huì )；體育委員三年未換一人，天天帶操并成為全校隊伍的一面旗幟。還有很多并且在現任班級中延續的人和事，都因為這些“你很重要”的話(huà)而矢志不渝、任勞任怨的為集體默默奉獻。

　　二、做好一名班主任，要擁有自己工作特色的思想和方法。

　　一名班主任在學(xué)生三年的學(xué)習生涯中，無(wú)疑是對其人生影響深遠的人。你的教育思想和教育行為都會(huì )在學(xué)生的人生中發(fā)揮著(zhù)積極的指導意義。所以，努力提煉屬于自己管理特色的思想，形成自己管理工作風(fēng)格，讓學(xué)生在積極健康、富有思想內涵的班級中學(xué)習生活，是我努力的方向。

　　例如，針對學(xué)生做事態(tài)度提出的“馬桶精神”“一分鐘精神”“釘子精神”以及“什么時(shí)間干什么事，什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事”等，以及針對學(xué)生思想浮躁，不注重積累的壞毛病，提出的“天道酬勤，厚積薄發(fā)”、“苦學(xué)成才”的疏導思想，還有進(jìn)入初三后為鼓勵大家，我常說(shuō)“行者百里半九十，堅持就能成功”這些話(huà)，都是自己經(jīng)過(guò)十幾年提煉出來(lái)的指導學(xué)生思想教育的特色東西�；蛟S這些點(diǎn)滴的管理思想可能是最常見(jiàn)的，但結合本班實(shí)際融合了自己認識并升華為自己管理理念載入到《班級日志》中，并且在歷年的畢業(yè)生中廣泛流傳并發(fā)揮很好的激勵作用�？梢韵胂�，在孩子們的一生中，或許記不住我們的某一節課、某一次談話(huà)，但卻會(huì )說(shuō)起當年老師的這句話(huà)對自己的影響，這不就是老師職業(yè)幸福所在嗎。

　　再有針對我是小科教師，給本班的學(xué)生任課少、與學(xué)生接觸少的情況，自20xx年起我一直堅持讓學(xué)生寫(xiě)反思日記，并且做到一日一批，從中即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加起師生間溝通的橋梁。同時(shí)在20xx年起開(kāi)始撰寫(xiě)《班級日志》，每學(xué)期出版一次，七八年期期不輟，既給學(xué)生留下了珍貴的班級生活資料，同時(shí)也見(jiàn)證了一個(gè)班級的成長(cháng)史，這是Xx一中首無(wú)前例的一項舉措。

　　總之，多年的探索和積累，我逐漸形成了自己的管理理念與特色，有自己的教育管理模式，在這些東西的指導引領(lǐng)下，班級學(xué)習氛圍濃厚，班風(fēng)硬朗，學(xué)習成績(jì)與平行班中一直遙遙領(lǐng)先。

　　三、做一名優(yōu)秀的班主任，要努力發(fā)掘班會(huì )的德育功能，提升培養學(xué)生健康人格的能力。

　　班級管理是一項系統化的工作，班會(huì )的組織與開(kāi)展也應根據學(xué)生成長(cháng)需要確定并開(kāi)展系列化的主題班會(huì )。

　　為此，我在十多年內實(shí)施開(kāi)展體系化班會(huì )建設，分學(xué)段、分年齡、分類(lèi)別召開(kāi)不同主題的班會(huì )。體系化班會(huì )可以分為：

　�。ㄒ唬�、以建構“秉承傳統文明，弘揚民族精神”為中心的——傳統精神教育系列；

　�。ǘ�）、以構建“播種良好習慣，構建健康人生”為中心的——習慣養成教育系列；

　�。ㄈ�）、“培養健全人格，提升生命質(zhì)量”為中心的——人格教育系列；

　�。ㄋ模�、以構建“普及科學(xué)知識，關(guān)注科技前沿“為中心的——科技教育系列；

　�。ㄎ澹�、以”陶冶藝術(shù)情操，展示藝術(shù)特長(cháng)“為中心的——成功教育系列。根據這五大教育系列，結合班級管理實(shí)際，有計劃、有針對性開(kāi)展班會(huì )就非常的實(shí)效。也因為我召開(kāi)班會(huì )時(shí)效性強，并培養出一大批組織力強的班會(huì )策劃小組，在此基礎上，班級健康發(fā)展，學(xué)生學(xué)習氛圍濃厚，班風(fēng)純正，深得社會(huì )及老師們的好評，這項經(jīng)驗做法并得到全校的學(xué)習推廣。

　　四、做好班主任工作，學(xué)做一名善于積累的老師。

　　理論指導實(shí)踐，同時(shí)實(shí)踐也提煉升華理論。所以，為了勝任這項工作，我不斷鉆研理論書(shū)籍，學(xué)習班級管理先進(jìn)方法。十多年間，自費購買(mǎi)了五十余本有關(guān)班級管理與教育能力提升的書(shū)籍，向名師請教，用先進(jìn)的管理理念與方法武裝自己。同時(shí)不斷在實(shí)踐中反思總結，形成自己的認識，堅持撰寫(xiě)工作日記二十余本，發(fā)表論文二十余篇。同時(shí)于20xx年堅持寫(xiě)教育隨筆博客，至今已有300余篇教育管理心得。這些都與我養成的積累習慣有很大的作用。所撰寫(xiě)發(fā)表的論文先后在國家、省、市級教育期刊發(fā)表。其中《小議班主任的協(xié)調藝術(shù)》發(fā)表于《音體美報》，《立定跳遠教學(xué)有新招》發(fā)表于《體育教學(xué)》，教育文章《批評與自我批評》、《小紙條的魅力》、《由水煮蛙所想到的》等20余篇文章發(fā)表于《Xx教育報》，同時(shí)又多篇文章發(fā)表于市級刊物。

　　科研方面的研究與積累為教育管理與教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。我先后被評為“Xx市學(xué)科帶頭人”，20xx、20xx年連續兩屆畢業(yè)班成績(jì)優(yōu)異被兩次評為“Xx縣優(yōu)秀班主任”，同時(shí)獲得“縣優(yōu)秀青年教師”。這是我校唯一連任兩屆獲縣優(yōu)秀班主任殊榮的老師。在體育教學(xué)上同獲“縣“教學(xué)能手”、優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級基本功比賽二等獎、“縣優(yōu)秀指導教師”、“縣優(yōu)秀教練員”以及“優(yōu)秀指導獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　面對時(shí)代發(fā)展，對教育提出的新要求，新挑戰，僅憑熱愛(ài)本職工作和取得的一點(diǎn)小成績(jì)是不夠的。我深感自己專(zhuān)業(yè)能力的不足，只有不斷的學(xué)習，多向專(zhuān)家學(xué)習請教，多接受一些更深層次的理論指導，才會(huì )更好的服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于家長(cháng)和學(xué)生。所以，請求組織審核批準我的申請要求。

　　謝謝！

主任述職報告 篇6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　你們好！

　　轉眼新的一學(xué)年就將結束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

　　總結這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè )，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。

　　一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。

　　從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。

　　我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。

　　科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

　　二、為教師的發(fā)展作想，對教師負責。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(cháng)的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課—上課—聽(tīng)課—沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料（material）的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )，并能通過(guò)校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

　　三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。

　　作為教導主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長(cháng)室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

　　2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的學(xué)月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。

　　3、組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。

　　4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。

　　5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負責學(xué)校各室的管理工作。

　　6、組織人員完成“普九”資料（material）的搜集、整理、自查工作，順利通過(guò)綿陽(yáng)市的復查驗收。

　　7、協(xié)助遠程教育項目的安裝，調試和接收人員的培訓，強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，確保教育設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

　　四、反思存在不足，對工作負責。

　　任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：

　　1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。

　　2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀(guān)念（新課程理念，新形勢下教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等），業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現代教育技術(shù)應用，科學(xué)素養的認識和培養、遠程教育技術(shù)的應用等）。

　　3、青年教師的培養，應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

　　4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復習、檢測資料（material），提供給老師，形成良好的教育導向。

　　作為教導主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著(zhù)各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著(zhù)明年，我們合作得更愉快。

主任述職報告 篇7

　　本年度xx包裝印刷分公司在x經(jīng)理和x經(jīng)理的正確領(lǐng)導下，大刀闊斧搞制度改革，銳意創(chuàng )新謀發(fā)展，走過(guò)了比較坎坷的一年。具體來(lái)說(shuō)，主要做好了以下幾項工作

　　xx年x月來(lái)我公司，這幾年中在公司領(lǐng)導及各位成員的幫助與支持下，按照公司及車(chē)間的要求，通過(guò)不斷的努力，較好地完成了自己的本職工作，并且在工作上有了新的突破，工作方式和工作效率有了很大的提升，現將今年的工作總結如下：

　　一、主要完成的工作：

　�。�1）狠抓安全管理，減少事故發(fā)生：身為一名基層干部，雖然能力有限，但肩負員工的生命安全的重任從未放松。

　�。�2）保證產(chǎn)品質(zhì)量提高產(chǎn)品品質(zhì)：我深知作為公司基層，自己的工作直接影響車(chē)間的工作質(zhì)量，出對公司的負責任，我在質(zhì)量控制方面，一直不敢松懈，對于生產(chǎn)過(guò)程中出現的問(wèn)題從不輕易放過(guò)，會(huì )主動(dòng)與質(zhì)控溝通解決問(wèn)題，同時(shí)加強員工對質(zhì)量的重要性的認識，要求大家認真做好自檢互檢工作，確保不讓同樣的問(wèn)題出現。

　�。�3）提高班組管理力度：在我的積極帶領(lǐng)下并很好的完成了部門(mén)交給的各項生產(chǎn)任務(wù)，還把產(chǎn)能翻了又翻，同時(shí)在管理上借簽以往的方法，使員工的執行力得到很大的提高，友好團結，工作認真，提高了工作效率和工作質(zhì)量，降底了成本，改進(jìn)技術(shù)多項，為我公司每月增值幾萬(wàn)元的收入。如：邊角料以廢變寶。

　　二、工作出現的問(wèn)題及解決方法：

　　公司創(chuàng )建到現在，雖然在不斷的努力下取得了很好成績(jì)，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足之處，以下幾點(diǎn)比較突出：

　�。�1）班組管理方面：如，員工的標準化作業(yè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，有待改進(jìn)和提高，沒(méi)有高素質(zhì)的員工，就沒(méi)有高質(zhì)量的產(chǎn)品，員工管理不好是領(lǐng)導的錯，因此在以后的工作中，要提高員工綜合素質(zhì)問(wèn)題，加強崗位技能和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的培訓，企業(yè)文化是很重要。

　�。�2）質(zhì)量控制方面：質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的而不是檢出來(lái)的，一定要按照目標要求認真抓好每一個(gè)環(huán)節，每一道工序，雖然目前公司從上到下都開(kāi)始重視質(zhì)量，但在實(shí)際操作過(guò)程中還是存在許多問(wèn)題，我認為要做好質(zhì)量工作，必須把握嚴，細，實(shí)的原則，以后要嚴格管理，認真細致，狠抓落實(shí)。

　�。�3）安全生產(chǎn)方面：安全管理沒(méi)有做到位，力度不夠，安全培訓不到位，事故后及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，避免類(lèi)似的事件再發(fā)生，使我公司的利益受到損傷，為止.在今后的工作加強安全培訓，使每位員工都認識到安全生產(chǎn)的重要性。從而形成人人重視安全生產(chǎn)，人人參與安全生產(chǎn)的良好性。

　　三、新年工作 計劃：

　　新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)，新的機遇，新的挑戰，在這一基礎上我必須擁有新的高度，在原有的基礎上再接再厲，認真提高工作水平，為我公司發(fā)展貢獻自己的力量，我計劃把我公司的功能背板作技術(shù)改進(jìn)。最后再次感謝領(lǐng)導和同事對我的幫助，在新的一年我會(huì )再接再厲用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)回報各位領(lǐng)導的關(guān)心與厚愛(ài)。

主任述職報告 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　20xx年是我忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來(lái)，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點(diǎn)，認真的完成了學(xué)校布置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學(xué)校領(lǐng)導提出批評和寶貴意見(jiàn)。

　　一、一年來(lái)的主要工作：

　　1、20xx年高二年級會(huì )考考取得了可喜成績(jì)，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長(cháng)會(huì )上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動(dòng)員大會(huì )。9月底，帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會(huì )。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進(jìn)行詳細的試卷分析和學(xué)情分析。

　　2、年級管理漸成特色。

　　年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、領(lǐng)導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進(jìn)行討論，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。年級管理工作有序，步調一致。

　�。�1）、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰斗力，團結出成績(jì)，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持，充分發(fā)揮出團隊的整體實(shí)力，贏(yíng)得了學(xué)生的好評、贏(yíng)得了事業(yè)的成功。

　�。�2）、規范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴格按照學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動(dòng)，與任課教師認真分析學(xué)生的考情和學(xué)情，找問(wèn)題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進(jìn)和學(xué)困生的轉化工作。

　�。�3）、強化學(xué)生習慣養成，做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛(ài)、嚴、細、實(shí)、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。

　　3、年級和諧氛圍濃厚。

　　高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示，教室里有激勵學(xué)生的班訓。學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái)，規范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習認真、刻苦，氣氛濃厚。

　　二、一年來(lái)主要做法：

　　1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

　　2、強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施，加強過(guò)程管理。強化了教師責

　　任意識，落實(shí)教師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。

　　3、在精細上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗學(xué)校工作的試金石�！皬膶�(shí)際出發(fā)”、“真抓實(shí)干”、“團結務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們年級一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到認真、規范、負責。 以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試，當然，隨著(zhù)工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題有待我們去解決。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　1、現在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生。

　　3、對個(gè)人而言，有時(shí)做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會(huì )婉轉的處理，所以個(gè)人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。

　　四、下階段工作設想：

　　1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不斷提高年級組的戰斗力。學(xué)習方面要求制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施；發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位學(xué)生談話(huà)并和學(xué)生一起制定出最后的努力方向。

　　2、任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施，明確工作目標。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。

　　3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣；濃化年級、班級學(xué)習風(fēng)氣，創(chuàng )設表現好、學(xué)習好光榮的氛圍。

　　各位領(lǐng)導，因為年級事務(wù)較多，所以年級無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì )繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

　　20xx年1月2號

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