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分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告（精選14篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，想必我們需要寫(xiě)好述職報告了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 1
一、加強政治思想學(xué)習
一學(xué)期以來(lái)，自己通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習，結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師十不準》、《中國教育發(fā)展綱要》等通過(guò)學(xué)習，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導水平，增強了全局觀(guān)念和宏觀(guān)意識；通過(guò)學(xué)習，提高了自己的政治鑒別能力、依法行政能力、組織協(xié)調能力�？傊�，對政治理論的學(xué)習，使自己在思想認識和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了很大的收獲。
二、擺正位置
成為一名副校長(cháng)，是上級領(lǐng)導與老師們對我的信任。因而我覺(jué)得身上的擔子不輕，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領(lǐng)導及老師們對我的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問(wèn)題。所以，在日常工作中，我努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學(xué)管理能力和工作水平。
副校長(cháng)在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導者又是工作的具體執行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學(xué)校大局出發(fā)，自覺(jué)維護校長(cháng)地位，維護學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動(dòng)地支持、配合校長(cháng)開(kāi)展好各項工作，當好助手，當好配角。在工作中，我非常重視學(xué)校領(lǐng)導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，不拉幫結派，不陽(yáng)奉陰違，不挑撥離間，服從組織紀律。平時(shí)能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。在執行學(xué)校制度、進(jìn)行各項工作檢查時(shí)，能做到客觀(guān)公正、坦率真誠，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長(cháng)負責，下對教師學(xué)生負責。
三、務(wù)實(shí)本職
結合學(xué)校實(shí)際，根據學(xué)校和金校長(cháng)的安排，我主要分管了小繼教、人事管理、師德師風(fēng)、德育管理等工作。下面，就我分管的`工作對在座的各位領(lǐng)導、大家老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
1、小繼教
在xx—xx年的小繼教工作結束后，本學(xué)期的小繼教工作處于休整期，但是，大家老師并沒(méi)有停下來(lái)，在電腦室投入使用后，教導處吳奎主任安排了時(shí)間讓大家老師進(jìn)行了學(xué)習，金校長(cháng)還專(zhuān)門(mén)請人對大家老師進(jìn)行了指導，使大家老師掌握了一些基本的上網(wǎng)知識和辦公技能。在六月份，新一輪的小繼教工作“貴州省‘十二五’中小學(xué)教師繼續教育（學(xué)科教育滲透法制教育）”在教育局的領(lǐng)導下，正式啟動(dòng)，我整理上報了繼續教育教師花名冊。在下半年，老師們將再一次投入小繼教的學(xué)習中。
2、人事管理
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據省教育廳、安順市教育局、西秀區教育局文件精神，對我校37名教師進(jìn)行了崗位設置，其中八級1人，九級4人，十級9人，十一級5人，十二級9人，十三級9人。在七月份，對我校金松漁校長(cháng)、劉仕華老師的資格證書(shū)進(jìn)行了審核。在本月末，將對幾位老師的正常晉升進(jìn)行申報。
3、師德師風(fēng)
今年是師德師風(fēng)建設年，根據西秀區教育局文件精神，成立了以金松漁校長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，學(xué)習制度，考核制度。本學(xué)期舉行了兩次師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，分別了解了國家教育發(fā)展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學(xué)期快結束時(shí)，對三到六年級的教師進(jìn)行了師德師風(fēng)問(wèn)卷調查，收到了良好的效果。
4、德育管理
本學(xué)期來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了《弟子規》教學(xué)，教導學(xué)生學(xué)文明、懂禮儀、尊師重教、感恩父母，在五月份，舉行了《弟子規》朗誦大賽，使學(xué)生深受教育。本學(xué)期，大家老師還加強了學(xué)生個(gè)人習慣的培養，學(xué)校綠化好了，環(huán)境衛生得到了保持。這是學(xué)校領(lǐng)導和大家老師努力的結果。
四、存在的問(wèn)題
雖然在很多方面取得很好的成績(jì)，但也有很多不足之處。
1、工作中，有的老師還有無(wú)故曠課，經(jīng)常遲到的現象；有的老師鉆學(xué)校制度的空子，把學(xué)校制度中以人為本的條款當成自己請假的理由，小事不斷，小病常犯，千方百計請假，這是一種不負責任、不熱愛(ài)本職工作的`表現。
2、師德考核中，由于學(xué)生年齡的差異、家長(cháng)知識結構的參差不齊，導致師德考核不能完全地反映教師的真實(shí)形象。
3、學(xué)生中，還有破壞公物、講臟話(huà)、打架的現象。
回首過(guò)去，成績(jì)已成為歷史，存在的問(wèn)題，還有待于解決。展望未來(lái)，我們要走的路還很長(cháng)很長(cháng)，師德師風(fēng)、德育還是我們這個(gè)行業(yè)的永恒的話(huà)題。只有大家老師共同的努力，才能構筑教育的一方凈土，給學(xué)生一片蔚藍的天空。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 2
一、主動(dòng)溝通、全力協(xié)助，不折不扣地完成協(xié)管教學(xué)與體育的本職工作
20xx年秋學(xué)期，我校開(kāi)創(chuàng )了一校兩區的辦學(xué)局，教學(xué)管理在行政會(huì )辦的基礎上分校區執行，如何協(xié)調兩校區的教學(xué)、教務(wù)、教研、特色建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是擺在教學(xué)管理人員面前迫切而又棘手的問(wèn)題。我們教學(xué)管理人員群策群力，有效地利用網(wǎng)絡(luò )資源，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校訊通的優(yōu)勢，在分校區建立內部管理QQ群的基礎上建立了秦小集團QQ群，兩校區的教務(wù)管理、教研互動(dòng)、資源共享、遠程備課、專(zhuān)業(yè)培訓等問(wèn)題迎刃而解。在日常教學(xué)管理中，兩校區始終是作為一個(gè)整體來(lái)通盤(pán)考慮、整體設計、全員互動(dòng)、全面協(xié)同。無(wú)論是“優(yōu)質(zhì)均衡迎國檢”還是承辦和參與全區的教研基地活動(dòng)，無(wú)論是特色巡禮周、教學(xué)開(kāi)放周還是鄉村少年宮的創(chuàng )建，無(wú)論是學(xué)情調研還是“春之聲”大型教研活動(dòng)，更不用說(shuō)是一年一度的綜合督導和教學(xué)視導以及學(xué)業(yè)抽測、期末考試和籃球賽，我都是主動(dòng)溝通、敢于擔當、統籌協(xié)調、精致實(shí)施，圓滿(mǎn)地完成了各項本職任務(wù)。
二、不畏困境、科學(xué)應對，心無(wú)旁騖地提升澤夫小學(xué)教學(xué)的本真質(zhì)量
一所學(xué)校辦學(xué)品牌的塑造一般要經(jīng)過(guò)質(zhì)量—特色—文化的發(fā)展歷程，一所名校最初的“名”就在于質(zhì)量，在于返璞歸真的“本真”質(zhì)量。澤夫小學(xué)因施教區的劃分和接受乘接送車(chē)學(xué)生以及民工子女就讀的政策原因，形成了生源“四多”的特殊格局：農村留守兒童多、單親貧困家庭多、學(xué)業(yè)待進(jìn)生多、頻繁轉學(xué)學(xué)生多，學(xué)生的整體素質(zhì)明顯偏低。特殊的生源構成和令人沮喪的基礎成績(jì)讓我們清醒地認識到要辦好澤夫小學(xué)、塑造以“精”為文化核心的辦學(xué)品牌，就必須先彌補質(zhì)量的先天不足，要有所為有所不為地抓好教學(xué)，讓澤小的教學(xué)質(zhì)量返回它原有的“本真”。據此，我們確立“文化立校、突出質(zhì)量、精致管理、涵養師生”的質(zhì)量原則，開(kāi)創(chuàng )了一條具有澤小特色的教學(xué)質(zhì)量提升之路。首先，我們樹(shù)立了“學(xué)生百分之百能夠合格、百分之百得到發(fā)展、百分之百可以提高”的澤夫小學(xué)教學(xué)信條。讓老師們直面困難、敢于挑戰、勇于突圍，確立“不比生源質(zhì)量比提升幅度，不比一時(shí)成績(jì)著(zhù)眼學(xué)生終身發(fā)展、不比單科獨進(jìn)力求全科突破”的質(zhì)量思路。
其次，詳細制定了《鹽城市澤夫小學(xué)一日工作流程》，讓老師們在每一時(shí)段都有事可做、有章可循。該流程特別之處在于上午的大課間和下午的課外活動(dòng)除了確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生參加藝體2+1活動(dòng)以外，留有一段時(shí)間讓老師和學(xué)生們對一天的學(xué)習進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難的互動(dòng)，杜絕了農村留守兒童因家中無(wú)能力輔導而致學(xué)習任務(wù)不得完成的現象；再次，在晨會(huì )課中開(kāi)設“每周一詩(shī)”的古詩(shī)詞晨誦和午餐后一小時(shí)的“午間閱讀”，有計劃、有步驟地涵養學(xué)生的文化底蘊；最后，針對澤小學(xué)生英語(yǔ)、數學(xué)基礎比較差的.現實(shí)，在晨檢中劃出五分鐘進(jìn)行晨間英語(yǔ)誦讀，周一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)段的后十分鐘進(jìn)行由校長(cháng)室主導的全校性單詞識記；數學(xué)學(xué)科開(kāi)展“每天一題”訓練，來(lái)提高學(xué)生解答各種類(lèi)型題目的能力。這些制度和措施制定后，我們澤小一群人“言必行、行必果”，不為困難所懼、不為流言所動(dòng)，不為名利所惑，埋頭苦干、真抓實(shí)干，少說(shuō)多干、你追我趕。在期末考試中絕大多數學(xué)科成績(jì)在原入校的基礎上有了長(cháng)久和令人矚目的進(jìn)步。
教學(xué)管理中我始終堅持“最好的管理是服務(wù)，最好的服務(wù)是研究”， 始終做到放下架子、蹲下身子，潛心研究、靠前指揮、融入服務(wù)，為澤小的教學(xué)質(zhì)量盡心盡職、不遺余力。一年的奮斗，汗水和喜悅同在、收獲與遺憾并存。一年的奮斗，我們用本真的質(zhì)量讓偏僻鄉村的留守兒童享受到了集鎮甚至是城里孩子才享有的優(yōu)質(zhì)均衡教育。這一年的奮斗歷程正如我在微博中寫(xiě)道“去年秋，你我相約，東進(jìn)澤小，晨誦古今、激情課堂、午蘊書(shū)香、靜習夕陽(yáng)，快哉、壯哉，不負熱血、不辱使命”。
三、以身作則、潛心教學(xué)，身體力行地做好個(gè)人本分工作
“打鐵需要自身硬”已成共識，要抓好澤小教學(xué)，我時(shí)刻銘記“其身正不令而從、其身不正雖令不從”，始終放好樣子、帶好頭，身體力行地做好本分教學(xué)工作，無(wú)論是教學(xué)常規、教學(xué)五認真、教科研工作、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我都力求做得最早、最好。在課堂教學(xué)中矢志不渝地遵從“簡(jiǎn)潔、實(shí)在就是有效、內涵和能力就是教學(xué)生命”的準則，孜孜不倦地實(shí)現“堂堂清、天天清、課課清、人人清”的教學(xué)目標，教學(xué)不求浮華、不拘模式、不限形式，實(shí)實(shí)在在、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)、真真實(shí)實(shí)的抓好教學(xué)的每一環(huán)節，我所教的五（1）班語(yǔ)文有了穩定的發(fā)展。獨學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞，這一年里，我和兩校區五語(yǔ)組的老師們分享著(zhù)每一份課件、每一張試卷……
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 3
一、政治思想方面
我自始至終把思想政治素質(zhì)的提高當做各項工作的第一要務(wù)，堅持做到認真學(xué)習各項教育法律法規、教育政策，提高自己的政治理論素養，認真研讀學(xué)校和個(gè)人訂閱的教育管理方面的刊物，提高自己駕馭政策理論的水平，同時(shí)將學(xué)到的理論運用到管理實(shí)踐中，在教學(xué)管理上認真落實(shí)教育“三個(gè)面向”的要求，認真學(xué)習上級部門(mén)的文件法規，領(lǐng)會(huì )上級政策意圖，扎實(shí)執行上級教育主管部門(mén)的方針，讓我的管理沿著(zhù)正確的軌道前進(jìn)。
二、我眼中的副校長(cháng)崗位職責
1、以身作則，率先垂范。
走上這個(gè)崗位之后，我的第一個(gè)認識是以身作則，在我的頭腦中一直認為自己首先應該模范踐行學(xué)校的各項制度，如果我個(gè)人都不能落實(shí)制度要求，那么我就沒(méi)有資格和講話(huà)條件去要求我的同事。于是，我在工作中處處嚴格要求自己。三年來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且我帶的班是全校人數最多的，20xx—20xx學(xué)年度我所帶的四年級46人，是全校最大的班級，20xx—20xx學(xué)年度我所帶的四年級58人，是全校的最大班級，人數比學(xué)校的最小班級的二倍還要多。為了提高教師的教學(xué)研究積極性，我曾主持起草了比較苛刻但又有激勵性的教研活動(dòng)制度，為了讓這一制度得到落實(shí)，我總是準時(shí)參加教研活動(dòng)，帶頭交流聽(tīng)課感受，及時(shí)書(shū)寫(xiě)評課稿，積極交流各種經(jīng)驗，認真完成教研組布置的各項任務(wù)，我這樣做不是為了得到制度中的微不足道的獎勵，而是想讓教學(xué)研究成為一種長(cháng)效機制，推動(dòng)學(xué)校更有后勁的發(fā)展，更有潛力的前進(jìn)。為了讓學(xué)困生培養制度得到落實(shí)，真正轉化一批學(xué)困生，我也確定培養對象，制定詳細可行的培養方案，利用休息時(shí)間對他們進(jìn)行單獨輔導，交給他們好的學(xué)習方法。為了鼓勵教師出全勤滿(mǎn)勤，雖然學(xué)校沒(méi)有關(guān)于出勤的制度或者是獎勵，我也同樣每周準時(shí)趕到學(xué)校，不到萬(wàn)不得己絕不耽誤一小時(shí)。我這樣做的目的是實(shí)踐以身作則的原則，也是想通過(guò)我的行動(dòng)來(lái)感染一批人、帶動(dòng)一批人，讓學(xué)校的制度能推行開(kāi)來(lái)，讓制度的要求變成教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓更多的人在工作上更有干勁。
2、虛心接受領(lǐng)導的批評，耐心傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)。
副校長(cháng)這樣一個(gè)特殊的位置就是處在一個(gè)夾層中間，領(lǐng)導看到工作沒(méi)有鋪開(kāi)，工作沒(méi)有成績(jì)，首先要批評我，教師工作中的不理解也經(jīng)常找我提出自己的意見(jiàn)。這三年來(lái)，蘇校長(cháng)為了推動(dòng)學(xué)校的工作向前發(fā)展，沒(méi)有少給我和分管人員批評，但是我從來(lái)沒(méi)有因為受到嚴厲的批評而放松工作，也沒(méi)有因為受到批評而心生怨言，更沒(méi)有對人產(chǎn)生成見(jiàn)，我總是和教導處的一班人精誠一致，商量工作應該怎樣按領(lǐng)導的指點(diǎn)改進(jìn)，讓工作能很好的鋪展開(kāi)來(lái)。我也受到了不少中層領(lǐng)導的責難和教師指責，回憶起來(lái)，除了只有一次和田雪嬌老師在會(huì )場(chǎng)外爭執起來(lái)外，其余的都是我把委屈放在心里，下來(lái)之后認真反思自己工作中的不足，查找自己存在的問(wèn)題，然后尋思著(zhù)怎么把老師反映的問(wèn)題很好的解決，要么自己親自去給人解釋清楚，要么找一合適的領(lǐng)導給教師一個(gè)回復。
3、給校長(cháng)出主意，當好校長(cháng)的助手
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我不管是分管校本部還是分管輔導片工作，我心中總是想著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。分管校本部時(shí)，我經(jīng)常和教導處一班人在一起商討從哪幾個(gè)方面提高學(xué)校的成績(jì)，應該制定哪些必要的管理制度，怎樣讓教師在工作中更有動(dòng)力，怎樣讓教師能體驗到前進(jìn)和成功的快樂(lè )，我經(jīng)常和從外調進(jìn)來(lái)的老師交流本校和外校在教學(xué)上的不同管理方法，分析利弊，然后向校長(cháng)匯報，出臺了一些富有激勵性的制度，這些制度的實(shí)施，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步攀升。在分管輔導片工作時(shí)，我在下鄉時(shí)經(jīng)常和下面的校長(cháng)交流管理感受和經(jīng)驗，提高他們的管理水平，分析每個(gè)學(xué)校不同類(lèi)別的教師應該用什么辦法來(lái)提高工作的積極性，謀劃學(xué)校長(cháng)遠的發(fā)展思路，解決學(xué)校存在的各種問(wèn)題，保證下面的小學(xué)平穩運轉。我在管理中出臺了一些制度，填補了原來(lái)的制度空白。根據安全工作的緊迫性和安全教育的必要性，我要求每周的值班領(lǐng)導周放學(xué)時(shí)必須召開(kāi)放學(xué)安全教育大會(huì )，有針對性的進(jìn)行安全教育，健全過(guò)程資料，這已經(jīng)成為我校安全管理的一項常規。
三、近年來(lái)的工作成績(jì)
1、由于我高度重視教學(xué)科研工作，認真組織教師投入到課程改革之中，及時(shí)總結相關(guān)經(jīng)驗，扎實(shí)進(jìn)行課題研究，我校在xx年12月被市教育局評為“基礎教育科研工作先進(jìn)集體”。
2、xx—xx學(xué)年度，我所擔任的四年級數學(xué)或鎮評第四名。
3、校本部在xx—xx年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測中獲縣評第六名。
4、在xx年組織的全省少兒作文大賽中，我輔導的學(xué)生獲省級一等獎，省一等獎只有兩個(gè)，上交的十篇學(xué)生作文獲獎的占五篇。
5、在xx年全縣學(xué)生電腦課件制作大賽中，我輔導訓練的學(xué)生制作的網(wǎng)頁(yè)作品《可愛(ài)的校園》獲縣評三等獎。
6、在xx年全縣師生球類(lèi)運動(dòng)會(huì )上，我負責訓練的男子乒乓球獲全縣第六名。
7、近三年來(lái)，校本部在全鎮教學(xué)質(zhì)量檢測中兩次獲鎮評第一，三次獲鎮評第二。
8、xx年11月，我和余軍老師經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調查研究，書(shū)寫(xiě)課題報告，向縣教研室報送的'《遠程教育項目與基礎教育學(xué)科的有效整合》被評為市級電化教育課題。
以上成績(jì)中的集體成績(jì)，我只是個(gè)負責人牽頭人，其實(shí)付出更多汗水和努力的還是校本部的全體教師和教導處的兩位領(lǐng)導及蘇校長(cháng)的正確指揮。
四、存在的問(wèn)題
1、工作中創(chuàng )新精神不夠強，創(chuàng )新勁頭不足。這三年來(lái)，我所分管的校本部工作一般情況下都是按部就班地進(jìn)行常規性的工作和管理，沒(méi)有大步的創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )造性的完成工作，致使學(xué)校工作沒(méi)有亮點(diǎn)。
2、三年來(lái)我所帶的檢測學(xué)科一直未能闖入鎮評前三名，這是我分管校本部教學(xué)工作最說(shuō)不起畫(huà)的是事情，這雖然和所帶的班比較大有一定關(guān)系，但是最主要是未能全身心精力投入到教學(xué)工作之中，教學(xué)藝術(shù)水平有待提高。
3、溝通協(xié)調工作做得不好。由于性格原因，我在工作中沒(méi)有很好的和校長(cháng)做好溝通，導致有些工作出現誤會(huì )，教師反映的部分問(wèn)題解決不徹底，導致工作出現滯后局面。
4、靈活處理問(wèn)題、隨機處理問(wèn)題的能力和水平還不高，有些工作遲遲不下定論，干工作沒(méi)有有魄力。
5、工作的超前意識還不夠強，工作的前瞻性還不夠好，一直認為在規定的時(shí)限內把工作完成，沒(méi)有超前完成工作的想法，這種想法和做法在可變性很大的情況下很有可能貽誤工作。
五、今后工作的想法和思路
1、增強工作的預見(jiàn)性和前瞻性，時(shí)時(shí)事事想在前，謀劃在前，避免工作的盲目性和遇到工作了手忙腳亂。
2、繼續強化科研興校意識，不斷提高教學(xué)技藝水平，把研究教學(xué)管理和提高教學(xué)水平當做一個(gè)教師一個(gè)管理人員的永恒追求。
3、加強學(xué)習，抽出時(shí)間學(xué)習教育法律法規和政策，學(xué)習好的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的管理理念和管理方法，做一名懂管理精教學(xué)業(yè)務(wù)的的教師。
這三年里，我付出了很多，做到了一名管理人員應該做的事情，但深知自己的能力和水平有限，沒(méi)有最好的完成上級交給的工作，后面不管組織上如何分工如何調整我的工作，我將一如既往的堅持以身作則、科研興校、加強學(xué)習的做法，不斷提高我的管理能力，不斷提高我的教學(xué)技藝水平。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 4
一、政治思想品德
我熱愛(ài)祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，有強烈的事業(yè)心和責任感。作為一名中共黨員和學(xué)校行政領(lǐng)導，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書(shū)育人”為己任，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取。我尊重領(lǐng)導，團結同志，服從組織安排，認真履行自己的職責，認真完成自己的本職工作，與同事間團結協(xié)作，共同進(jìn)步。
二、學(xué)校行政管理工作
1、分管安全工作。安全工作是學(xué)校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時(shí)刻注意加強師生的安全意識，經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育，定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無(wú)安全事故。同時(shí)通過(guò)邀請法制副校長(cháng)來(lái)校講座，防微杜漸，使學(xué)生認識到身邊的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。
2、學(xué)校管理方面。積極協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校內部管理工作，完成校長(cháng)和學(xué)校行政會(huì )交辦的各項任務(wù)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協(xié)調好各部門(mén)工作。
3、制度建設方面。協(xié)助校長(cháng)制定、修改和完善學(xué)校內部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學(xué)合理、全面客觀(guān)、體現公平公正，調動(dòng)教師的積極性，加強教師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的管理理念，同時(shí)還不斷的加強對學(xué)生的管理，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。目前學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學(xué)的管理體制。
三、教育教學(xué)管理工作
1、積極推行“輕負高質(zhì)”的`素質(zhì)教育。按照教育局要求規范“三表”，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。同時(shí)改革課堂教學(xué)，每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩和反思，xx年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)就以“輕負高質(zhì)”為主題，取得了良好的效果。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，課堂作業(yè)力爭當堂完成，課后不留作業(yè)。在“輕負”的基礎上積極思考，向課堂效率要質(zhì)量，從而逐步實(shí)現“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育目標。
2、規范教師隊伍管理。一是實(shí)行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。教師實(shí)行組長(cháng)負責制，組長(cháng)負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。實(shí)行重大情況及時(shí)匯報的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動(dòng)性。二是要提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)做好校本培訓，每周一次的公開(kāi)課和講座為教師提供學(xué)習、交流和提高的平臺，。三是制定了《教師考核細則》。在原來(lái)的基礎上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實(shí)際成效來(lái)衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時(shí)政教處實(shí)性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。
3、加強學(xué)生的教育管理。一是做好常規值日工作。教導處和政教處相互配合，抓好學(xué)生的日常行為規范教育和學(xué)習習慣的養成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開(kāi)展，每天晨會(huì )對學(xué)生情況進(jìn)行小結分析，提出要求，班主任針對問(wèn)題及時(shí)處理。住宿生管理任務(wù)重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細節工作，確保學(xué)生管理安全，規范。如在就寢前進(jìn)行點(diǎn)名，指導學(xué)生做好個(gè)人衛生，就寢后實(shí)行巡視制度。二是以活動(dòng)促教育。每月一次學(xué)生大型活動(dòng)，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書(shū)法比賽等，同時(shí)高段還組織了學(xué)生籃球賽。通過(guò)多種多樣，內容豐富的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、做好個(gè)人教學(xué)工作。我擔任三（3）班語(yǔ)文和科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己。在教學(xué)態(tài)度上，不斷的探索新教材教法，更新知識，學(xué)習新的教育教學(xué)理念，改變過(guò)去傳統的教學(xué)模式，培養學(xué)生開(kāi)放的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中始終堅持以“教會(huì )學(xué)生做人”為第一目標，教會(huì )學(xué)生做人，讓學(xué)生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承擔公開(kāi)課教學(xué)外，還勤于摘記，不斷學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力和管理水平
四、廉潔從教。
不接觸學(xué)校經(jīng)費使用及開(kāi)支情況，不收受禮品，認真學(xué)習并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不進(jìn)行有償家教。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 5
一、以身作則，嚴于律己。
我主要分管學(xué)校安全后勤等工作，這在別人看來(lái)是不足掛齒的，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時(shí)代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(cháng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(cháng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)�？焖侔l(fā)展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學(xué)習的，自己先學(xué)習。時(shí)刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時(shí)是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過(guò)忙，從未請人加過(guò)班，而是憑著(zhù)對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著(zhù)“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。學(xué)校制訂了《安全工作管理規定》和各類(lèi)安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實(shí)行“校長(cháng)負總責，分管領(lǐng)導具體抓”的管理機制。學(xué)校將安全管理目標層層分解落實(shí)，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。
2、不留安全管理真空地帶。學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長(cháng)層層簽訂安全責任書(shū)。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學(xué)校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時(shí)任課教師核實(shí)班級出勤人數，并負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，嚴格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生；住讀生的管理，每天晚上由值周教師到位清點(diǎn)學(xué)生人數并作好記錄。
3、建立了學(xué)校安全隱患臺帳，學(xué)校查出安全隱患，并逐一進(jìn)行了排查，有效地杜絕了事故的發(fā)生。
4、校內嚴管與校外監管相結合。我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任必須登記每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼，對不明原因缺席的學(xué)生，學(xué)校要求班主任迅速采取各種措施與家長(cháng)（或監護人）取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監管。
三、加強教育，促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識和自我保護的能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、有針對性地開(kāi)展教育工作。學(xué)校安全教育以創(chuàng )平安校園為主題，學(xué)校組織教師認真學(xué)習上級安全教育工作的有關(guān)文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、以活動(dòng)促教育，搞高學(xué)生安全意識。利用班會(huì )、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。本學(xué)年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動(dòng)，效果較好，舉辦了多次安全知識專(zhuān)題講座，開(kāi)展了安全用電、防雷知識競賽活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。
四、德育工作
�。ㄒ唬┖葑ヰB成教育，常規工作有所提高。
20xx年，我校把學(xué)生日常行為養成教育放在德育工作的首位，因為我們知道德育一輸滿(mǎn)盤(pán)皆輸，所以我校始終如一的貫徹德育為首，不求人人成才，但求人人健康成長(cháng)。我校在常規管理方面做法如下：
�。�1）講文明，懂禮貌，樹(shù)校園新風(fēng)。
每年三月，學(xué)雷鋒活動(dòng)月，制定《學(xué)雷鋒活動(dòng)方案》，指導全校師生，利用主題班會(huì )、櫥窗、板報、校園電視臺、手抄報等多種渠道對師生進(jìn)行文明禮貌教育，時(shí)刻讓學(xué)生們懂得文明禮貌的重要性。
�。�2）規范養成、打造品牌。
自從主管德育工作以來(lái)，我一貫堅持早來(lái)晚走，把德育工作做細做活；我開(kāi)學(xué)初頒布《學(xué)生入校離校規定》、《走廊文明行走規定》、《課間活動(dòng)規定》、《十大文明公約》《領(lǐng)導教師值日規定》、《領(lǐng)導教師值班規定》、《外來(lái)人員入校規定》、《教師學(xué)生請假離校規定》、《校園安全守則》等各項規章制度，讓我校的各項活動(dòng)都有章可循。通過(guò)這些制度和規定，我校的德育工作取得了較大的進(jìn)步。
�。�3）主題引領(lǐng)，學(xué)科滲透。
我校大力開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們在參加各種活動(dòng)過(guò)程感受教育，接受教育，獲得教育。我校開(kāi)展文明禮儀、生命安全、感恩、愛(ài)國主義、遠離網(wǎng)吧不沾煙酒拒絕暴力擁抱文明等主題教育活動(dòng)。社會(huì )主義榮辱觀(guān)、誠信和法制等主題教育。通過(guò)這些主題教育，引導如何做人，如何做事，如何成長(cháng)。
另外，我校還發(fā)揮德育學(xué)科教育的主渠道作用，上好《思想品德》課，把德育課程落到實(shí)處，抓住新課程改革的契機，進(jìn)一步優(yōu)化德育資源，優(yōu)化德育內容和工作方法，構建思想品德教育新模式。做好其他學(xué)科的德育滲透，讓各學(xué)科教師樹(shù)立既教書(shū)又育人的思想，把德育滲透到各學(xué)科教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，貫穿教學(xué)的全過(guò)程。
�。�4）利用節假日開(kāi)展德育滲透
針對中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我校利用中華傳統民族節假日、念日及主題班會(huì )開(kāi)展各39913" data-highlighted="true">類(lèi)活動(dòng)。這項活動(dòng)已經(jīng)在我校取得了良好的效果，受到了社會(huì )的好評。
�。ǘ┘訌娕嘤�，提高德育隊伍整體素質(zhì)。
�。�1）大力加強教師的職業(yè)道德建設，增強教師的責任感和育人能力，樹(shù)立“德育為本、育人為先”的教育理念。加強師德修養，完善人格，提高境界，為學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。
�。�2）突出抓好班主任隊伍建設，加強對班主任班級管理，學(xué)生心理健康教育指導、各項政策法規的培訓，切實(shí)提高班主任工作能力和藝術(shù)，打造一支適應時(shí)代需求的精英型的班主任隊伍。
�。�3）加強校園文化建設，學(xué)校本著(zhù)“面向全體、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標，以課改為載體，以“樂(lè )教、樂(lè )學(xué)、樂(lè )管”為策略，以師生的發(fā)展為本，加強校園文化建設，不斷營(yíng)造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)濃濃的文化氣息，使學(xué)科建設、教學(xué)管理、教師培訓、學(xué)生的學(xué)習能力等方面初步形成了優(yōu)勢。
五、后勤工作
1、開(kāi)學(xué)初全力做好辦公用品的發(fā)放工作，做到數目準確、登記清楚，保證師生按時(shí)開(kāi)展教育、學(xué)習活動(dòng)。期中要做好倉管工作，做好各種教學(xué)、衛生用品的`采購、管理、發(fā)放，做到手續規范。
2、在校園綠化方面，作好綠化的修剪、除蟲(chóng)除草和澆灌，保證花草樹(shù)木的存活率，營(yíng)造好校園綠化景觀(guān)。衛生工作要常抓不懈，特別是要對保潔效果的檢查、衛生死角要定期組織人員清理，時(shí)刻保持校園的整潔美麗，以展現我校作為窗口學(xué)校的風(fēng)采。
3、對學(xué)校校舍、設施及教育教學(xué)用品及班級物品進(jìn)行日常的維護修理，通過(guò)維護，保證各類(lèi)設施的正常使用、延長(cháng)使用期限。
4、在校產(chǎn)管理上，繼續深化我校的校產(chǎn)分級管理制度，資產(chǎn)管理責任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按慣例進(jìn)行教育教學(xué)設備的登記造冊，并要使用保管人簽字確認其責任，明確管理使用方法要求，做到妥善保管、合理使用、定期維護、及時(shí)檢修�？倓�(wù)處嚴把倉庫進(jìn)出關(guān)，調劑好物資設備的使用，為學(xué)校節約每一點(diǎn)資源。做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷(xiāo)，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長(cháng)促用壽命，提高使用效率。
5、管好學(xué)校的基建工作。
六、存在的問(wèn)題
1、工作中缺乏開(kāi)拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開(kāi)。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時(shí)，拿捏尺度有欠缺。
2、看問(wèn)題始終站的角度不高，視野不開(kāi)闊。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我將把這一切作為新的起點(diǎn)，不斷地完善自己，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇往直前，為職業(yè)教育盡自己一份微薄之力。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 6
一、加強學(xué)習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng )新的今天，只有加強學(xué)習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅持學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事，當好校長(cháng)的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時(shí)刻以師德規范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)校為校長(cháng)負責，對下為老師、學(xué)生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng )造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習，尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(cháng)、老師們的意見(jiàn)，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。
二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書(shū)，實(shí)行“一崗雙責”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì )、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預防教育，自護教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。
三、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學(xué)管理的.精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規管理中我努力做到：
1、加強教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)。
我一貫注重教學(xué)常規管理的落實(shí)情況，對教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現教學(xué)過(guò)程的規范性、科學(xué)性和創(chuàng )新性。教學(xué)常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結果納入年終績(jì)效考核，與教師的績(jì)效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節（主、副科各一節）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(cháng)骨干教師一起聽(tīng)課、評課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員，開(kāi)展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、加強畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
制定了獎勵方案，召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀(guān)指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀(guān)。強化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復習環(huán)節，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復習效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開(kāi)展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長(cháng)的作用，推動(dòng)班子工作合力的形成以及解決當前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
五、努力方向
1、領(lǐng)導能力有待提高，個(gè)人簡(jiǎn)歷特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創(chuàng )新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章，強化品牌意識，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應手。
回顧一年工作，問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)，使自己把工作做得更好。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 7
時(shí)光飛逝，轉眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一學(xué)期里，作為分管教學(xué)工作的副校長(cháng)，我與老師們一樣，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“和諧教育”為抓手，打造高效課堂，開(kāi)展有效教研，在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻，用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)自己所做的工作梳理如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)
“活到老，學(xué)到老”，作為教師更需要不斷學(xué)習充電，不斷更新教育教學(xué)理念，提高個(gè)人教育教學(xué)素養。
1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線(xiàn)，積極開(kāi)展校本教研
我校以“三定研備”活動(dòng)為載體，通過(guò)集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應用。集體備課中，要求老師們人人認真讀教材、讀教參、主備教師說(shuō)課、說(shuō)導學(xué)案設計思路，輔備教師人人暢所欲言、集思廣益，修改完善導學(xué)案。聽(tīng)課活動(dòng)中，大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題，圍繞主題，進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研，一方面，學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業(yè)務(wù)水平也有相應程度的提高。
2、借助片區教研平臺，大面積提升教師教學(xué)水平
本學(xué)期，我校為了響應長(cháng)治市深化基礎教育改革十大行動(dòng)的號召，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養的發(fā)展，進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育科技局教研室區域教研活動(dòng)安排，于20xx年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開(kāi)始，我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法，盡量覆蓋多年級、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對課堂模式、問(wèn)題設計、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問(wèn)題展開(kāi)說(shuō)課。同時(shí)，我們還推出一線(xiàn)教師作講座，趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導學(xué)案的研備與運用。所有參與教師，無(wú)論是講者還是聽(tīng)者，都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念，實(shí)現了一次業(yè)務(wù)的大提升。
3、加強教師培訓，為教師成長(cháng)搭建平臺。
本學(xué)期，學(xué)校派教師外出長(cháng)治、太原、太谷、長(cháng)春、廣州等地學(xué)習二十多人次左右，并要求外出學(xué)習的教師要做到認真學(xué)習，認真做好筆記，回校進(jìn)行分享匯報，以便達到經(jīng)驗共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。
二、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理規范化
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)質(zhì)量意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，尤其是本學(xué)期面對全面更換的語(yǔ)文、道德與法治統編教材，教師如何把新教材的理念、思想轉變成教學(xué)行動(dòng)，弄清楚新教材到底新在什么地方，在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現出新的理念和思想，如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求，是擺在大家面前的問(wèn)題。因此，學(xué)校要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導處多次組織了全面常規檢查，針對老師們的教學(xué)常規，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。每次檢查教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)檢查，發(fā)現我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不茍。如有的教師手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)整潔、有創(chuàng )新，集備導學(xué)案能深挖教材、設計有效的練習。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，除了公開(kāi)課以外，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任。
(4)抓教學(xué)后記�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此，我校要求教師課課進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思。
(5)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據教材精選習題，體現明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定梯度，不加重學(xué)生學(xué)習負擔，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂：少指責，多鼓勵提高。通過(guò)多次常規檢查，發(fā)現老師們批語(yǔ)有創(chuàng )新，有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表?yè)P，有的老師將二十年前自能作文的'三級評改優(yōu)秀傳統沿用至今，中年級的讀書(shū)筆記有模有樣、堅持不懈，寫(xiě)字書(shū)的字跡越來(lái)越規范。
三、深化課堂改革，提升辦學(xué)品味
本學(xué)期，我校繼續將“創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn)，低年級采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式；中高年級采用“四二六”教學(xué)模式，實(shí)現了以下幾方面的突破：
1、實(shí)現了教師角色的轉變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中，教師真正成了學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，做好了教學(xué)目標、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結構、信息交流、教學(xué)評價(jià)八個(gè)方面的轉變，老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。
2、實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。我們把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，目前已基本實(shí)現五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。學(xué)生表現為我能學(xué)。三是獨特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調參與，重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。培養了學(xué)生的問(wèn)題意識，這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。
3、實(shí)現了課堂生態(tài)的轉變。
我們所追求的課堂可以概括為“知識的超市，生命的狂歡”。目前，無(wú)論是我校低年級的智慧課堂，還是中高年級的高效課堂，課堂的價(jià)值體現出從“知識”到“生命”的質(zhì)的飛躍，課堂具有六個(gè)特質(zhì)：自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課，再也不是教師的課，以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過(guò)程，對每一個(gè)學(xué)生而言，課堂成了滿(mǎn)足“個(gè)體”的內心思想、感情、心理需要，因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現，因而它有平等、自由、民主的氛圍，人與人之間相互包容、傾聽(tīng)、接納。
四、打造學(xué)校特色，促進(jìn)多維發(fā)展
1、課外閱讀、晨讀、午寫(xiě)常抓不懈
�。�1）課外閱讀：本學(xué)期，我校繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，學(xué)期初就要求一二年級堅持每周填寫(xiě)一張“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)卡，三四年級進(jìn)一步寫(xiě)好讀書(shū)筆記，五六年級更要注重閱讀感想和讀書(shū)交流展示，適應統編教材的要求。元旦前夕，我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況，一二年級成功舉行的“書(shū)香飄萬(wàn)家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)，三四年級制作的精美導讀小報作了很滿(mǎn)意的過(guò)渡，五六年級各班的讀書(shū)交流會(huì )可以說(shuō)更讓我們看到了一條落實(shí)素養的途徑。
�。�2）晨讀：本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內容，做到不擠占，不挪用晨讀時(shí)間，背誦記憶必背古詩(shī)詞的同時(shí)，力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養。
�。�3）午寫(xiě)：學(xué)期初，學(xué)校給各班下發(fā)了規范的“午寫(xiě)流程”，語(yǔ)文教師嚴格按照流程，借助“沃筆習字”軟件，針對學(xué)生的三姿結合當天所學(xué)生字進(jìn)行指導。在書(shū)寫(xiě)方面，我們通過(guò)作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕，舉行了全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，我們欣喜地發(fā)現，全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平實(shí)現了整體提升。
2、開(kāi)發(fā)節日課程，努力構建項目式學(xué)習
為了激發(fā)學(xué)生們的過(guò)節熱情，使祖國文化得以傳承，在國慶節和中秋節到來(lái)之際，我校布置了假期特色作業(yè)即節日課程�；顒�(dòng)以設置驅動(dòng)性任務(wù)為抓手，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去思考、觀(guān)察、合作、研究完成，學(xué)生作品獨具匠心，我們都已裝訂成冊，作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )一項技能，而是更高層次的分析、評價(jià)和創(chuàng )造，這既提升了學(xué)生靈活運用知識、動(dòng)手、評價(jià)、創(chuàng )造、學(xué)習的能力，學(xué)生的主體地位也得以體現，真正使核心素養落地，進(jìn)而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
五、知不足而后進(jìn)
一學(xué)期來(lái)，我在努力做好自身的工作，但是不足之處也非常之多：
1、學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，課改的一些細節抓得還不夠實(shí)，如有的班級表面分了小組，并組織學(xué)生合作，但實(shí)際上只不過(guò)是“走過(guò)場(chǎng)”。面對如此種種，我們還需要沉下心來(lái)去實(shí)踐研究。下學(xué)期，我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、課題研究經(jīng)驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過(guò)淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng)，沒(méi)有將研究落到實(shí)處，導致我們本學(xué)期申報的結題任務(wù)目前仍未結題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開(kāi)展莫定良好的基礎。
3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執行力，以便做到上有想法與布置，下有落實(shí)與反饋，形成良性循環(huán)管理。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 8
我被市教育局任命為中學(xué)副校長(cháng)已有一年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校漢族教師的日常管理工作。身為副校長(cháng)，在業(yè)務(wù)學(xué)習中，學(xué)習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。
這一年來(lái)，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作，做好漢族教師的日常管理，現將一年工作總結如下：
(一)政治信念堅定，律己育人
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其它的教師和學(xué)生。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用。
(二)帶好隊伍、扎實(shí)工作
德育工作任務(wù)重，責任大。我作為主抓德育的校長(cháng)，理清思路，建立健全德育領(lǐng)導機構，將班主任工作作為重點(diǎn)對待。
(三)其他方面
在從事教學(xué)工作的時(shí)間里，我一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、結合工作不斷探索，平凡的工作見(jiàn)證了我對教育事業(yè)的忠貞。在領(lǐng)導崗位上我顧全大局，發(fā)揮自己的特長(cháng)，協(xié)助校長(cháng)做好各項工作；指導幫助教學(xué)能力稍弱的教師；在我校民族團結工作中起榜樣作用，熱情對待各族師生，關(guān)心他們的學(xué)習和工作，關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生；積極發(fā)揮我校民漢教學(xué)的互補優(yōu)勢等。
1、理論與實(shí)際工作結合不深入，具體工作的.指導水平還需提高。
2、德育專(zhuān)干的工作能力有待進(jìn)一步的提高。
我認為，一所好的學(xué)校的標志應該是：“生動(dòng)活潑的樂(lè )園；充滿(mǎn)親情的家園；美麗的花園、富饒的果園，師生最向往的地方�！蔽以负痛蠹乙黄馂榇伺�!
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 9
尊敬的領(lǐng)導：
我叫xx，現任楊岐鄉關(guān)下小學(xué)校長(cháng)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，在全體師生的關(guān)心支持下，我認真落實(shí)國家有關(guān)學(xué)校德育安全工作的各項要求，堅持創(chuàng )新工作模式，強化過(guò)程管理，落實(shí)各環(huán)節責任，杜絕了不安全事故的.發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高，較好的完成了各項工作�，F將我一年來(lái)履行職責情況匯報如下：
一、抓好安全工作
1、健全安全工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步夯實(shí)安全責任。鑒于人事的變動(dòng)，及時(shí)調整充實(shí)了安全工作領(lǐng)導小組，明確分工與職責，夯實(shí)安全工作任務(wù)。
2、完善安全制度，明確安全責任，做到個(gè)環(huán)節責任清楚，責任到人。
3、加強各環(huán)節管理，確保學(xué)生安全
�、偌訌娬n間巡查，確保學(xué)生課間安全。為了有效預防學(xué)生課間發(fā)生不安全事故，及時(shí)設立了課間巡查員，建立了課間巡查制度。
�、诩訌姟皟蓚�(gè)五分鐘”教育，確保學(xué)生出行安全。
�、奂訌娛称钒踩芾�，確保學(xué)生飲食安全。
4、強安全教育
為了使安全教育工作針對性實(shí)效性，具有連續性，及時(shí)制訂并印發(fā)了《楊岐鄉關(guān)下小學(xué)關(guān)于加強安全教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，對各階段安全教育任務(wù)進(jìn)行分解，教育責任到人。堅持利用升國旗或聽(tīng)廣播結束后，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到周周有教育，周周主題不一樣。
5、強班主任輔導員和班隊組織的建設。班主任輔導員既是學(xué)校德育、安全工作的有力助手又是其直接組織者，班隊干部是班主任輔導員的得力助手，我們倡導有能力的教師和學(xué)生分別擔任班主任和班隊干部。
6、持每學(xué)期開(kāi)展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。
二、抓好衛生防疫工作
一年來(lái)，針對各種流行疾病增多，學(xué)校及時(shí)成立了學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導小組，加強對傳染病防控工作的領(lǐng)導。及時(shí)出臺了發(fā)現傳染病處理辦法、傳染病處理流程，建立疫情報告制度和晨檢制度，并根據時(shí)令變化和疾病流行情況，及時(shí)對學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行防控傳染病知識的宣講，確保了校園不發(fā)生傳染病。
總之，一年來(lái)，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導幫助下，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定里良好的基礎，11月，學(xué)校被縣教育局評為德育先進(jìn)學(xué)校。但認真回顧自己一年來(lái)，還是有些不足之處。在新的學(xué)年，我們將繼續發(fā)揚優(yōu)良傳統，堅持好的做法，以更好成績(jì)回報各級領(lǐng)導。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 10
各位領(lǐng)導，老師們：
作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息技術(shù)的副校長(cháng)，一年以來(lái)，在各位的大力支持與配合下，與學(xué)校一起成長(cháng)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同進(jìn)步。年終歲末，有必要回顧一下我們曾經(jīng)走過(guò)的路，用成績(jì)來(lái)激勵自己，用不足來(lái)鞭策自己。下面是我對本學(xué)期所分管工作的小結，敬請批評指正！
一、強化教師隊伍建設，進(jìn)一步構建和諧校園
1、加強名師隊伍建設：名校的生存與發(fā)展，離不開(kāi)名師的支撐。在宿遷市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干教師評比中，全縣學(xué)科帶頭人和骨干教師共9人，全部被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評比中，懷文中學(xué)有學(xué)科帶頭人7人，骨干教師12人；在剛剛結束的宿遷市第二屆教學(xué)能手教壇新秀評選中，懷文中學(xué)有教學(xué)能手22人，教壇新秀17人，懷文中學(xué)教師入選人數在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成績(jì)決不是憑空而來(lái)的，正是我校加強名師隊伍建設的結出的豐碩果實(shí)。
2、加強課題研究工作：成績(jì)可以說(shuō)明一切：目前，我校已經(jīng)擁有“十一五”市級課題12個(gè)、縣級課題16個(gè)、省級課題9個(gè)、國家級課題1個(gè)。
3、組織教師編書(shū)出書(shū)：學(xué)校組織編寫(xiě)教材已經(jīng)有兩年了，作為叢書(shū)的主要負責人，兩年里我們編印校本教材20多種。20xx年暑假，組織骨干教師編寫(xiě)9個(gè)學(xué)科《懷文同步導學(xué)系列叢書(shū)》。我校還積極倡導教師著(zhù)書(shū)立說(shuō)，本學(xué)期我校投入20多萬(wàn)元出版《懷文探微叢書(shū)》，我的《春之韻——中學(xué)生朗誦指要》也在其中等個(gè)人專(zhuān)著(zhù)共七本。
二、完善教學(xué)常規，優(yōu)化管理機制，進(jìn)一步構建課改校園
�。ㄒ唬┤娲蛟烊齽�(dòng)五自主課堂
近年來(lái)，我校在“五步流程”教學(xué)模式的基礎上創(chuàng )立的三動(dòng)課堂的'教學(xué)思想。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明“三動(dòng)五自主”教學(xué)更凸顯了學(xué)生的主體作用，更注重學(xué)生學(xué)習的自主性。它是符合我校教學(xué)現狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學(xué)思想�，F在我校已經(jīng)把積累的經(jīng)驗匯編出版成書(shū)，書(shū)名就叫《創(chuàng )三動(dòng)課堂》。本學(xué)期我們還組織了“三動(dòng)五自主”課堂教學(xué)觀(guān)摩和“三動(dòng)五自主”教學(xué)的經(jīng)驗交流會(huì )，在全校上下形成了新的優(yōu)課價(jià)值觀(guān)念。
�。ǘ﹥�(yōu)化管理機制
1、推行領(lǐng)導干部公開(kāi)課制度：把所有教干的課程表向全校公布，高校長(cháng)、徐校長(cháng)和我帶頭在兩校區上公開(kāi)課，讓老師們聽(tīng)課評點(diǎn)，起到很好的帶頭作用。
2、推行教師月考制度：為提高教師素質(zhì)，防止知識退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行教師月考制度。這種制度，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了師資保障。
3、推動(dòng)管理中心下移：為管深管透，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從本學(xué)期開(kāi)始，我校將教務(wù)處、教科室的部分權利下放到年級，管理重心向級部?jì)A斜。日常檢查的事務(wù)都由年級組織實(shí)施，增強了檢查及時(shí)性和針對性。
三、加強國粹教育，弘揚民族文化，進(jìn)一步構建國粹校園
在市縣詩(shī)詞協(xié)會(huì )的指導下，我校高度重視詩(shī)教活動(dòng)對樹(shù)立學(xué)校品牌、打造詩(shī)化校園的重要性，并把它作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。
1、加強成語(yǔ)育人工作：為加強成語(yǔ)學(xué)習，建成成語(yǔ)墻、成語(yǔ)梯、成語(yǔ)林、成語(yǔ)椅，開(kāi)通成語(yǔ)廣播，印發(fā)《中華成語(yǔ)千句文》，師生學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)蔚然成風(fēng)。
2、加強對聯(lián)育人工作：
我校把對聯(lián)當成為語(yǔ)文教育的一項基本內容。我校依據自身情況的，開(kāi)展了以下活動(dòng)：組織編印了《懷文聯(lián)語(yǔ)》第一冊和第二冊、高樹(shù)軍校長(cháng)親著(zhù)《聯(lián)語(yǔ)潤懷》字帖版對聯(lián)賞析教材，我校各班級在黑板上開(kāi)展“今日對聯(lián)”研習與創(chuàng )作活動(dòng)，面向全校師生開(kāi)展“本周征聯(lián)”活動(dòng)，安排專(zhuān)人并邀請專(zhuān)家，來(lái)我校開(kāi)設對聯(lián)講座，增強了學(xué)生欣賞寫(xiě)作對聯(lián)的能力。
為推動(dòng)楹聯(lián)育人工作，學(xué)校還組織全校教師參加對聯(lián)考試。實(shí)施教師對聯(lián)段位制，并分層開(kāi)展培訓活動(dòng)。本月19日全國首張面向中學(xué)生的報紙《校園楹聯(lián)報》將在我校創(chuàng )刊。
四、加強硬件建設，優(yōu)化信息管理，進(jìn)一步構建科技校園
1、為教師購買(mǎi)筆記本電腦 現在，我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。
2、努力建好學(xué)校網(wǎng)站：現在我校進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)絡(luò )中心建設，核心交換機、大型服務(wù)器、防火墻、不間斷電源等設備一應俱全。本學(xué)期我們還對網(wǎng)站進(jìn)行了改版和更新，為師生學(xué)習和發(fā)展提供了良好的平臺。
3、實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化辦公：全校500多名教職員工都能登陸辦公系統進(jìn)行網(wǎng)上辦公，瀏覽各類(lèi)文件和通知。我校教職工享受無(wú)紙化辦公的便捷，豪邁地踏上信息高速公路。
4、開(kāi)展信息技術(shù)與課程合研究：《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科合的途徑研究》、《初中生上網(wǎng)心理健康教育的策略》、《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程有效性合的研究》這三個(gè)省級以上課題的立項，突破了懷文中學(xué)無(wú)電教課題的零記錄，目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。
當然，以上成績(jì)的取得，都是在座各位大力支持，共同努力的結果。我的工作還存在許不足之處，在今后希望能得在大家進(jìn)一步的批評和指導，謝謝！
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 11
尊敬的各位領(lǐng)導：
我是今年三月份來(lái)到五小分管藝體教育工作的，一年以來(lái)，在上級領(lǐng)導的正確指導下，在班子成員以及全體老師的大力支持和幫助下，五小的藝體教育工作取得了一定的進(jìn)展，我個(gè)人也有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，下面，按照局黨委的要求，把我一年來(lái)的工作情況報告如下：
一、工作開(kāi)展情況
一是組織開(kāi)展藝術(shù)體育的常規教學(xué)工作。來(lái)到五小以后，我立即著(zhù)手對前期學(xué)校藝術(shù)體育教學(xué)的開(kāi)展情況進(jìn)行了認真的調查和研究，通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導介紹、進(jìn)入班級聽(tīng)課、和同事談話(huà)交流等形式，使我感到這里有良好的藝術(shù)體育教育基本，學(xué)校前段兒的藝術(shù)體育教學(xué)工作開(kāi)展的也是扎扎實(shí)實(shí)，針對這種情況，我立即制定了以“全面普及、重點(diǎn)提高、打造特色”為指導思想的五小藝術(shù)體育教學(xué)工作計劃，在取得了領(lǐng)導支持和班子通過(guò)的前提下，緊緊圍繞這一計劃展開(kāi)了學(xué)校的藝術(shù)體育教學(xué)工作。
1.開(kāi)全開(kāi)滿(mǎn)全校的音體美課程。按照國家課程標準的要求，配置了足夠的師資，開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)了音體美課程，讓全體學(xué)生接受到良好的藝術(shù)和體育教育。
2.在全校選拔具有藝術(shù)和體育潛質(zhì)的學(xué)生開(kāi)展特長(cháng)教育。通過(guò)學(xué)生自愿報名、老師推薦、選拔考試等形式，在全校選拔出了一部分有潛質(zhì)的學(xué)生，安排了固定的課時(shí)和老師，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)方法，對他們進(jìn)行藝術(shù)和體育特長(cháng)訓練，培養他們的藝術(shù)和體育素養，同時(shí)重視對孩子們進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)理論知識的教學(xué)，為他們的進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎
3. 在全校普及開(kāi)展了“班班有歌聲，課前一首歌”活動(dòng)。為了營(yíng)造學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)氛圍，我們挑選了一些適合學(xué)校生活和學(xué)生年齡特別的健康向上的歌曲，利用校園廣播進(jìn)行播放，在全校普及，要求各班在課前預備時(shí)間唱，引導學(xué)生感受音樂(lè )的魅力，使他們在不知不覺(jué)中喜歡唱歌，潛移默化的培養他們歌唱的興趣。
4.創(chuàng )新教學(xué)形式，通過(guò)音樂(lè )伴奏的形式，把“隊形隊列”的動(dòng)作、節律結合利用起來(lái)，對隊形隊列特色訓練進(jìn)行了初步的練習。組織全校學(xué)習了小學(xué)第七套廣播操《七彩陽(yáng)光》。
5.加強了對藝術(shù)體育教學(xué)工作的常規管理，學(xué)期末組織對音、體、美學(xué)科進(jìn)行期末測試；對“藝術(shù)團”的特長(cháng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評價(jià)；檢查藝體教師的教案、反思、聽(tīng)課筆記等，對藝術(shù)體育教師的工作情況公證客觀(guān)考核。
二是組建了學(xué)生藝術(shù)和體育團體。
1.成立了“五小紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”。為了進(jìn)一步營(yíng)造藝術(shù)氛圍，打造品牌特色，鼓勵孩子們學(xué)習藝術(shù)和體育的積極性，我們組織成立了以“培養個(gè)性，發(fā)展特長(cháng)”為目的的“五小紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”， 藝術(shù)團設有：“器樂(lè )興趣小組（鋼琴、薩克斯、竹笛）”、“小孔雀舞蹈隊”、“百靈鳥(niǎo)聲樂(lè )室”、“美術(shù)興趣小組”等，這個(gè)藝術(shù)團既是學(xué)生群眾性質(zhì)的校內團體，同是又是高于普通水平的校內藝術(shù)團體，設立一定的“門(mén)檻”讓孩子們通過(guò)一定的學(xué)習努力才能進(jìn)得來(lái)，有效的提升了孩子們學(xué)習藝術(shù)特長(cháng)的興趣。
2.組建了五小田陽(yáng)光體育隊。陽(yáng)光體育隊包括乒乓球隊、籃球隊、足球隊、田徑隊等，這個(gè)運動(dòng)隊是不同于有運動(dòng)會(huì )就訓練，沒(méi)有運動(dòng)會(huì )就解散的運動(dòng)隊，而是制定了詳細的運動(dòng)隊訓練計劃，定期按排進(jìn)行訓練，有效的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)成績(jì)。
三是是組織開(kāi)展藝術(shù)體育教學(xué)的系列活動(dòng)。健康向上的校園藝術(shù)體育活動(dòng)，是教育教學(xué)的有效載體，一年來(lái)我分別開(kāi)展了以下幾項活動(dòng)：
1、協(xié)同四中、靠山中小學(xué)一同組織召開(kāi)了“xx年春季體育運動(dòng)會(huì )”并取得了圓滿(mǎn)成功。
2、協(xié)同大隊部共同組織召開(kāi)“快樂(lè )童年、快樂(lè )“六一”文藝匯演暨表彰獎勵大會(huì )”。
3、策劃籌備開(kāi)展了“多彩的童年——慶‘六一’創(chuàng )意繪畫(huà)展”活動(dòng)。
4、組織籌備了“桃李情韻，西部華章”四中、五小文藝專(zhuān)場(chǎng)演出五小各類(lèi)節目的排練工作，保證了首次亮相的這臺專(zhuān)場(chǎng)文藝演出的圓滿(mǎn)成功。
5、組織開(kāi)展了大小跳繩、花樣跳繩比賽。
6、為了營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè )藝術(shù)環(huán)境，活躍校園藝術(shù)氛圍，提高全校學(xué)生的合唱水平和藝術(shù)修養，組織開(kāi)展了“班班有歌聲”合唱比賽活動(dòng)。
7、為了促進(jìn)學(xué)校廣播操的規范整齊，達到做操的效果，調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，展示班級良好的精神風(fēng)貌，組織開(kāi)展了“做健康五小人”校園廣播操比賽。
8、為營(yíng)造清新校園文化，展現‘四好’少年風(fēng)采，組織開(kāi)展了“陽(yáng)光校園，放飛夢(mèng)想”首屆校園藝術(shù)節。
通過(guò)一系列活動(dòng)的有效開(kāi)展，陶冶了學(xué)生的情操，營(yíng)造了良好的藝術(shù)體育教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)體育工作的提高。
四是大力宣傳學(xué)校藝術(shù)體育教育取得的成效。
1. 在教育論壇的五小專(zhuān)區，開(kāi)辟了“蓓蕾初綻——第五小學(xué)藝體教育交流專(zhuān)帖”、“藝體快訊專(zhuān)貼”為藝體教師提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習的平臺，同時(shí)也是為五小的藝術(shù)體育教育成果提供了一個(gè)展示的窗口。
2. 在我的博客、圖說(shuō)中國等網(wǎng)站把五小藝體方面的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效的以圖文報道的方式傳播出去，提高五小的知名度和美譽(yù)度，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
3. 配合電視臺錄制專(zhuān)題片反映學(xué)校全面工作的專(zhuān)題片，拍攝各種藝術(shù)和體育授課同期鏡頭，展示五小藝術(shù)體育教師風(fēng)采。一些卓有成效的宣傳工作辦法的實(shí)施，有力的提升了五小的社會(huì )口碑，提高了五小的知名度，讓學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )對五孝對五小的藝術(shù)體育特色教育有了更進(jìn)一步的了解。
二、取得的成績(jì)
1.一年來(lái)的學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)了教師和學(xué)生的'素質(zhì)提高，取得了可喜的成績(jì)：4月19日項東老師代表我縣小學(xué)組音體美教師在“綏化市音體美教師教學(xué)基本功競賽”中獲得一等獎。
2. 在“綏化市教育教學(xué)綏棱現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )議”的五小教學(xué)交流現場(chǎng)，項東老師的音樂(lè )課《賣(mài)報歌》、石雨才老師的創(chuàng )新美術(shù)《千變萬(wàn)化的帽子》這兩節課，得到了與會(huì )教育同行們的一致好評。
3. 在綏棱縣公安局交警大隊與綏棱縣教育局、綏棱縣青少年校外活動(dòng)中心聯(lián)合開(kāi)展的以道路交通安全為主題的“文明杯”中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)中，我校有7名同學(xué)的參賽作品分別榮獲書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報一、二等獎，同時(shí)在本次活動(dòng)所設置僅有的四個(gè)集體組織獎中我校喜獲殊榮。
4. 協(xié)同中學(xué)舞蹈隊共同排練的大型舞蹈《茉莉飄香》參加全縣教師節文藝匯演轟動(dòng)全場(chǎng)，贏(yíng)得與會(huì )各級領(lǐng)導和教師的高度評價(jià)。
5. 在9月13日召開(kāi)的全縣秋季體育運動(dòng)大會(huì )上，我校獲得小學(xué)組團體總分第一名，榮獲體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀表演獎等殊榮。
6. 在籌備教育教學(xué)現場(chǎng)會(huì )期間，美術(shù)教師發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，創(chuàng )設了具有濃郁藝術(shù)氣息的環(huán)境走廊，營(yíng)造了充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的校園文化。
三、存在困難和差距
1.藝術(shù)教學(xué)設施缺乏，專(zhuān)業(yè)教師師資不足。
2.體育器材短缺，常規體育課的很多訓練項目無(wú)法開(kāi)展。
3.由于學(xué)校教室有限，沒(méi)有條件設置專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室和美術(shù)室，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的室內體育活動(dòng)場(chǎng)地。
4.在藝術(shù)體育教育工作中應該進(jìn)一步加強科學(xué)管理，使之逐步走向規范化的軌道。
四、今后工作的打算
1.進(jìn)一步加強工作的創(chuàng )新，更新教育理念，創(chuàng )新工作思路和工作方法，用改革和創(chuàng )新的辦法解決藝術(shù)體育教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題。
2.加強藝術(shù)和體育教師的隊伍建設，通過(guò)校體培訓、外出聽(tīng)課學(xué)習等辦法，盡快打造一支素質(zhì)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)具有五小特色藝術(shù)體育教師隊伍。
3. 進(jìn)一步加強對藝術(shù)和體育教學(xué)工作的常規管理，力爭使藝術(shù)體育教學(xué)的常規管理更科學(xué)、更合理、更有利于工作的開(kāi)展。
4.繼續抓好學(xué)生藝術(shù)和體育教育的普及教育和特長(cháng)教育，力爭普及出效果，特長(cháng)出品牌。
5.繼續配合學(xué)校中心工作，開(kāi)展有效有益的藝術(shù)體育課外、校外活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。
我校的藝體教育雖然剛剛起步，孩子們的基礎也比較薄弱，但“只有汗灑荊棘路，才能結出豐碩果”。我們深信，有我們全面推進(jìn)素質(zhì)教育的濃厚時(shí)代氛圍，有各級領(lǐng)導的關(guān)懷、支持和幫助，有學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)管理以及對藝體工作的重視，有全體師生的不懈努力，我一定會(huì )盡自己的最大努力，讓五小這朵漸露頭角的藝體之花，綻放得更加嬌艷、絢麗，迎來(lái)我們五小的滿(mǎn)園桃李芬芳。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 12
我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、幫忙下，我比較順利地完成了自己應當做的各項工作�；仡欁约阂粚W(xué)年的工作，既感到欣慰又感到愧疚�，F將一學(xué)期來(lái)的工作作如下報告：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作，我在課堂期間了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“青少年學(xué)生應當怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國”、“青少年學(xué)生應當樹(shù)立遠大的夢(mèng)想和報負”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用科目信息對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、配合班主任加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班團體。
初一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著(zhù)將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心，所以，在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，經(jīng)過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自己意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自己設計、自己組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在團體中成為班團體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，課中開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。各項管理也都取得了較好的效果，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是德育工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據學(xué)校安排，我還參加了初一班的家長(cháng)會(huì )，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，讓家長(cháng)了解了學(xué)生在校的情景。同時(shí)教師對學(xué)生在家的情景、學(xué)生的家庭情景有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(cháng)的好評，在社會(huì )上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的`人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠，所以交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
六、好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
七、積極主動(dòng)地和其他學(xué)科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與其他任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一學(xué)年里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，在配合管理班級工作中有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了三分之一，面臨著(zhù)升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，所以，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志：
大家好！
20xx—20xx學(xué)年度按照分工，負責學(xué)校的德育工作。在上級領(lǐng)導指導下，在全體教職工的協(xié)作下，很好地完成了自我所擔負的各項工作，現將一年來(lái)履職情景簡(jiǎn)單匯報如下，請予評議。
德育方面：
一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著(zhù)學(xué)校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊，具體來(lái)說(shuō)，我們主要從以下幾方面著(zhù)手加強班主任隊伍建設：
1、進(jìn)一步完善和下大力氣推動(dòng)班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風(fēng)尚養成以及班級學(xué)習發(fā)展中的第一職責人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實(shí)效性的班主任考核模式，制定了《皋如市第一中學(xué)八禮四儀考核常規考核表》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，管理具體，實(shí)效顯著(zhù)。
2、堅持班主任例會(huì )制度。經(jīng)過(guò)班主任例會(huì )，進(jìn)一步強化職業(yè)道德培訓，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的狀況，明了學(xué)校政教工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
二、德育常規工作
繼續深入貫徹“三從原則”，教育學(xué)生從我做起，從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)開(kāi)展德育工作。
1、堅持開(kāi)展好每周一團體升國旗和國旗下講話(huà)活動(dòng)，堅持開(kāi)展每周一的主題班會(huì )活動(dòng)，使這兩項德育活動(dòng)有計劃、有檢查、有反饋，并做好文字檔案的留存。
2、積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，3月8日，組織鮑龍、吳春生、顧鴻飛等部分青年志愿者到市安定廣場(chǎng)參加交通法規專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。在節假日，組織學(xué)生志愿者返校，維護學(xué)校的環(huán)境衛生。
3、加強學(xué)校環(huán)境治理工作，抓好衛生常規。在市局組織的高中組環(huán)境衛生常規檢查評比中，榮獲高中組第一名。
4、開(kāi)展八禮四儀宣傳活動(dòng)，為了策應省禮貌委、教育廳等倡議，積極開(kāi)展八禮四儀活動(dòng)，經(jīng)過(guò)黑板報、主題班會(huì )、宣傳欄、演講比賽、常規考核等活動(dòng)，把八禮四儀活動(dòng)不斷推向深入，在南通市、皋如市禮貌委組織的檢查評比中獲得好評，被評為南通市八禮四儀活動(dòng)首批示范學(xué)校。
5、開(kāi)展學(xué)校主題活動(dòng)。在20xx級南通市四星級普通高中軍訓比武中，我校榮獲綜合評估二等獎；開(kāi)展全國助殘日活動(dòng)，全校師生一如既往，踴躍捐款，共籌得善款近萬(wàn)元。5月3日，高二年級開(kāi)展了成人儀式。6月11日高三年級舉辦了畢業(yè)典禮，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，提升了學(xué)生的公民意識，進(jìn)一步明確了自身的職責，增強了學(xué)生的使命感。
6、堅持學(xué)校大晨會(huì )制度。在政教處牽頭安排下，堅持每周三次的學(xué)校大晨會(huì )，分別由校長(cháng)室、教導處、政教處等針對學(xué)校中的各類(lèi)問(wèn)題在全校范圍進(jìn)行宣講，從遵紀守法、愛(ài)護公物、就餐秩序，夢(mèng)想信念等多維度引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。
7、開(kāi)展六城同創(chuàng )活動(dòng)，政教處、團委進(jìn)取舉辦道德講堂活動(dòng)。組織學(xué)習王瑩同志的先進(jìn)事跡，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上點(diǎn)擊，提升學(xué)生的禮貌修養。
三、安全工作
1、2月份，開(kāi)展了安全教育月活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習防火防盜安全、食品衛生安全、交通安全的知識，增強學(xué)生安全意識，利用學(xué)校廣播、班會(huì )、學(xué)校櫥窗等媒介開(kāi)展安全知識教育，堅持安全檢查和排查制度。
2、堅持行政值班，加強學(xué)校巡邏。對門(mén)衛保安加強日常管理，堅持來(lái)客登記和學(xué)校巡邏，做好大門(mén)管理和學(xué)校安全防范工作。每一天安排政教處人員對宿舍進(jìn)行安全檢查，確保寄宿生在校期間的安全。
3、加強學(xué)生心理健康教育。進(jìn)一步以艷陽(yáng)天心理咨詢(xún)室為依托，積極開(kāi)展學(xué)校心理咨詢(xún)活動(dòng)。有效的業(yè)績(jì)吸引了一批優(yōu)秀教師如鮑龍、黃亞琴等教師加入到心理咨詢(xún)師的培訓工作，學(xué)校榮獲皋如市心理健康教育特色學(xué)校稱(chēng)號。
4、加強學(xué)校安全教育。本學(xué)期，從門(mén)衛、宿舍等方面制定了政教序列應急工作預案。在學(xué)期初，與班主任、宿舍管理員簽訂了安全職責書(shū)。并與學(xué)生簽訂安全職責書(shū)，加強防水、防火等安全教育。
5、開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，增強學(xué)生的法制意識。聘請了皋如市公安局迎春派出所李春香擔任學(xué)校法制副校長(cháng)，并邀請其到校進(jìn)行法制宣傳。學(xué)校申報了皋如市依法治校先進(jìn)學(xué)校。
6、宿舍管理
加強了宿管員隊伍建設，嚴格管理，嚴格考勤，宿舍管理力度得到加強。宿舍管理員嚴查夜不歸宿，整頓就寢秩序，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時(shí)發(fā)現，嚴肅處理。
教學(xué)與科研方面：
擔任高一（1）班的英語(yǔ)教學(xué)，能做到教學(xué)“五認真”，考試成績(jì)列年級前茅。針對教學(xué)中存在的`問(wèn)題，在備課組活動(dòng)中提出指導性提議。對徒弟悉心培養，毫無(wú)保留。積極參加教研活動(dòng)，為全市的外語(yǔ)教學(xué)獻計獻策。
積極參加教育教學(xué)研究。主持全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部重點(diǎn)課題《縣城高中教師群體家庭教育的研究》，20xx年12月31日順利結題。20xx年6月論文《懲戒—不可缺失的教育方式》發(fā)表在國家一級刊物《基礎教育與教學(xué)》上。
20xx年3月，論文《促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑》發(fā)表在省級刊物《名師之路》上。
展望未來(lái)，任重而道遠。在今后的工作中我懇請聽(tīng)到大家的更多寶貴的提議，以便改善不足。我愿與大家團結一心，甘苦與共，再次譜寫(xiě)學(xué)校教育教學(xué)的新篇章。
多謝大家！
分管教學(xué)副校長(cháng)工作述職報告 14
根據教育局和鎮鎮府的指示，長(cháng)嶺鎮中心中學(xué)和黑石山中學(xué)與20xx年秋合并，合并后我分管學(xué)校后勤工作。在合并后的一年的時(shí)間里，我帶著(zhù)全體教師的信任與期待，堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則，以“后勤不后，服務(wù)為本，開(kāi)拓創(chuàng )新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀(guān)念，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，扎實(shí)穩妥地推進(jìn)了各項工作的進(jìn)程，認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作完成情況述職如下：
一、修身立德，率先垂范
我對自己的度量標準是高起點(diǎn)、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、加強學(xué)習，提高能力與素質(zhì)。
在今天學(xué)習型的社會(huì )里，學(xué)習就是工作，工作就是學(xué)習。因此，我把工作當作學(xué)習之源、學(xué)習的過(guò)程。對于工作中出現的一些問(wèn)題，我會(huì )反思，也會(huì )虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見(jiàn)，對不同的意見(jiàn)，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來(lái)思考問(wèn)題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學(xué)習一些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習中長(cháng)知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。
2、以身作則，做老師的表率。
對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺(jué)接受群眾的監督。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學(xué)校工作放在第一位，對于上班時(shí)間還未處理完的工作，晚上和雙休日再到學(xué)校加班。雖然有時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然老師信任我，給了我職位，但我從來(lái)不居官自傲，我覺(jué)得我也是群眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和其他老師討論教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題，談家庭、個(gè)人問(wèn)題，當老師需要幫助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)幫助別人做事作為我的一種樂(lè )趣，做老師的知心朋友。
二、學(xué)校后勤工作不斷改進(jìn)。
后勤工作是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)行。因此，我從強化后勤內部各環(huán)節管理入手，抓了如下幾方面工作。
抓管理，樹(shù)形象。針對后勤工作分散、零碎、崗位多的特點(diǎn)，有針對性地根據每一位職工的特長(cháng)，對各項工作進(jìn)行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發(fā)揮個(gè)人潛能，又充分體現優(yōu)勢。
抓教育，比奉獻。在具體工作中，我注意做好職工的思想教育工作，與他們談心，經(jīng)常開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，艱苦奮斗教育，集體主義教育等。如對一些后勤人員責任心不強的現象及時(shí)進(jìn)行了教育，讓他們清醒地認識到后勤工作同樣是學(xué)校一項重要的基礎工作，增強后勤工作的責任感和光榮感，樹(shù)立以校為家、愛(ài)校光榮的.集體主義觀(guān)念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。經(jīng)過(guò)一年的努力，培養了一支團結合作，吃苦耐勞，盡職盡責的后勤班子。
抓財經(jīng)，算細賬。針對學(xué)校資金嚴重短缺的情況，在平時(shí)的工作中我們堅持“能省則省，能代則代，能修則修，能借則借”的原則，增收節支。從用水、用電到基建維修都精打細算，將學(xué)校有限的資金用在刀刃上。
在平時(shí)，我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活中我潔身自好，嚴于律已，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該去的地方不去，
暑期，學(xué)校進(jìn)行一次校舍維修和課桌椅的維修更換。這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。
嚴格財務(wù)管理，一年來(lái)，逐步完善了財務(wù)管理制度。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，并及時(shí)將上級的收費文件予以公示。徹底制止了亂收費行為。特別是免除了義務(wù)教育階段學(xué)雜費以來(lái)，學(xué)校從未向學(xué)生收取任何費用，校服、學(xué)生平安保險、生活就餐、學(xué)習資料等都是學(xué)生自主消費。另一方面，學(xué)校各項開(kāi)支嚴格按預算執行，重大開(kāi)支由校委會(huì )商量決定，教師津補貼嚴格按上級文件規定發(fā)放，杜絕亂發(fā)亂補，每學(xué)期都要由民主理財小組對學(xué)校收支進(jìn)行一次審核清理，并及時(shí)張榜公布。
在貧困寄宿生生活補助費發(fā)放工作中，我從嚴把關(guān)，一是大力宣傳黨的政策，讓家長(cháng)明白放心，二是嚴肅紀律，責任到人，要求老師對學(xué)生家庭情況進(jìn)行調查摸底，切實(shí)做到了把錢(qián)發(fā)放到困難學(xué)生手中。
三、認真做好自身教學(xué)工作。
一年半來(lái)，我一直擔任七年級的語(yǔ)文教學(xué)，為盡量克服行政工作對教學(xué)的影響，特別是臨時(shí)開(kāi)會(huì )，我常常要與其他科老師進(jìn)行調課，回來(lái)后再補上，從未耽誤一節課。另外，我還積極參加教研教改活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課，和大家一起研究，取長(cháng)補短，每學(xué)期聽(tīng)課都達到15節，做到有聽(tīng)有評。
四、成績(jì)與存在問(wèn)題。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作開(kāi)展情況，我覺(jué)得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了加強。后勤工作真正為學(xué)校發(fā)展起到保駕護航作用。在此，我要感謝所有支持我工作的教職工特別是后勤人員。在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)缺點(diǎn)與不足，一是由于經(jīng)費不足學(xué)�；A設施落后，硬件設施不完善，嚴重制約了后勤工作為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)功能的發(fā)揮；二是后勤保障能力仍需加強；三是自己的管理水平、工作方法、協(xié)調能力還有待提高。針對上述的問(wèn)題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。為把我校辦成長(cháng)嶺人民滿(mǎn)意的學(xué)校做出自己的貢獻。
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