關(guān)于表情的作文（通用21篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于表情的作文，希望對大家有所幫助。

　　表情的作文 1

　　燈火通明的世界，形形色色的人來(lái)來(lái)往往，各種各樣的臉龐在川流不息的人群中清晰、模糊、最終消失。

　　孤零零地坐在公園的長(cháng)椅上，夜晚的霜寒透過(guò)輕衣薄衫，霸道地在血管中肆虐，從頭到腳，止不住地打顫。

　　“你在想什么？”我與我的靈魂面對而坐，卻無(wú)法看到它臉上的表情，它已經(jīng)癱軟成了一堆，像死水一樣，趴在地上，疲憊止不住地涌出，和壞了的水龍頭不斷地滴水一個(gè)模樣。以往的活力如今蕩然無(wú)存，從中透露出累到極致的信息。

　　“不知道�！膘`魂的聲音很弱，比蚊子扇動(dòng)翅膀的聲音還小，這個(gè)答案在意料之中，又在意料之外。新生時(shí)的靈魂臉上鋒利的眉宇與銳氣的臉神已消失不見(jiàn)，取而代之的是潭水一般的平滑，死氣沉沉。

　　一種恐慌的感情陡然而生。它給我的感覺(jué)十分陌生，仿佛從未認識我。這種感覺(jué)我無(wú)法掌握，我甚至想到有一天它會(huì )遠離我。這種心靈上的恐懼瞬間讓我的手腳冷如寒冰。

　　我步履零亂地跑回家，我需要溫度，急切地需要溫度來(lái)驅逐占據全身的冰冷。家里沒(méi)有開(kāi)燈，也沒(méi)有想象中的慌亂緊張，一切平靜得與往常一樣。輕手輕腳地鉆進(jìn)被子里，一個(gè)放置好的暖水袋把被窩烘烤得溫暖，被凍僵的雙腳逐漸恢復知覺(jué)。整整一個(gè)晚上，靈魂都處于沉默之中，我也一樣。

　　第二天一早，父母催促我起床吃飯，他們沒(méi)有對我昨晚的行為做任何表態(tài)，神情依舊平和，平和到讓我以為仿佛昨晚的一切都是錯覺(jué)。

　　我再一次和我的靈魂面對而坐，這次它發(fā)生了很大的變化，昨日的頹廢已不復存在，重現的`是溫暖與生機，銳利的眼神從眸子中射出，連帶著(zhù)全身氣質(zhì)的改變。疲軟已然消失，往日的精神又回到了它的身體里。

　　“你現在在想什么？”我又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，同時(shí)觀(guān)察著(zhù)它的表情。昨日模糊的面孔今天變得清晰可見(jiàn)，棱角分明的臉龐讓我很驚訝。

　　“這要問(wèn)你自己了�！�

　　它是我的靈魂，也最知道我在想什么，它就在想什么。

　　它的表情恢復了活力，我的靈魂也重新清晰。它的臉恢復了棱角，我的靈魂也重新變得鮮活。

　　帶著(zhù)這張恢復了生氣的臉，我推開(kāi)門(mén)，走在路上。

　　表情的作文 2

　　“如果能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命也會(huì )多一點(diǎn)點(diǎn)美好。何必活得那么冷酷寂寥，入夜總為小事而睡不著(zhù)……”

　　——許嵩最新專(zhuān)輯《夢(mèng)游記全球變冷》

　　那晚除夕夜，我正和妹妹在姑姑家的陽(yáng)臺上看煙花。那絢爛的煙火伴著(zhù)繽紛的色彩飛向空中，綻放于那片無(wú)邊無(wú)際的黑暗，裝點(diǎn)了我們頭頂的整片天。就在我和妹妹為此歡悅時(shí)，媽媽接了個(gè)電話(huà)，只見(jiàn)她臉上的笑容霎時(shí)凝固了，隨之漸漸暗下來(lái)、沉下來(lái)。我很好奇出了什么事，于是問(wèn)媽媽?zhuān)�原�?lái)是對我很關(guān)照的一位叔叔得了癌癥，聽(tīng)了這消息，眼前的天瞬間蒙上了一片灰，心情也漸漸沉下去、落下去。

　　是阿姨打電話(huà)告訴媽媽這個(gè)消息的，我和媽媽知道后，即使作為旁人的立場(chǎng)都好替他們心痛�？上攵�知阿姨心里有多么不好受了。此刻，我心里亂得一團糟，似乎看到一簇火花正在漸漸燃燒殆燼，淚水不知不覺(jué)在眼眶里打轉了。真的好希望眼前一朵朵升起的煙火能如生命之花絢爛綻放，將所有悲傷都散失在空中，讓叔叔的病情有所好轉……

　　爸媽一直很忙，直到昨晚才有空去看望叔叔。再次相遇時(shí)，原本豐滿(mǎn)圓潤的阿姨瘦削了許多，叔叔也明顯憔悴了許多。后來(lái)，我得知，原來(lái)阿姨為了儲錢(qián)給叔叔看病，把他們的房子、車(chē)子、都買(mǎi)了，現在只能租房子住，生活不好過(guò)。再加上不久后叔叔就要化療了，大家心情都很沉重�？墒前⒁毯臀覀兞奶鞎r(shí)，一直是微笑著(zhù)的`，叔叔也是，他倆就像沒(méi)事人似的，難道是在苦笑嗎？看不出。

　　后來(lái)我在某本書(shū)看見(jiàn)了，原來(lái)那種嘴角45上揚的笑容，是微笑，是發(fā)自心底的最美的表情，是樂(lè )觀(guān)態(tài)度的表現。不是嗎？既然都一定要面對的，放寬心去做不是更好嗎？何必壓抑自己的心情苦著(zhù)臉去畏懼呢？其實(shí)快樂(lè )的人，不是沒(méi)有痛苦，而是不會(huì )被痛苦所左右，只要心是晴朗的，那么他們的笑，就不是偽裝，更不是苦笑，只是想通了一件棘手的事。

　　生活中，有坎坷是必然的；生命亦有始有終，看得透了，一切皆釋然，做人就要多笑笑，快樂(lè )的時(shí)候放聲大笑；難過(guò)的時(shí)候更要笑，告訴自己沒(méi)有什么過(guò)不去的。每天起床對著(zhù)鏡子微笑，告訴自己又是嶄新的一天，你會(huì )明白那微笑的弧度將給予你一種怎樣的快樂(lè )，你會(huì )明白生命的美好……不期然想起了俄國著(zhù)名浪漫主義詩(shī)人普希金的那首耳熟能詳的經(jīng)典勵志詩(shī)《假如生活欺騙了你》，確實(shí)，生活就像個(gè)調皮的小孩，經(jīng)常和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。但記住，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，不要心急，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去，而那些過(guò)去的了，將會(huì )成為美好的懷戀；還有那英國詩(shī)人雪萊告訴我們的，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠么？

　　過(guò)去的都過(guò)去了，未來(lái)也還沒(méi)來(lái)，生命里，只有現在。而現在，讓我們一起微微笑，活好生命中的每一秒！記住，生活是一面鏡子，你對它微笑，它也會(huì )對你以同等回報的。

　　表情的作文 3

　　那是一個(gè)冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨。我一個(gè)人站在車(chē)站旁，等待著(zhù)不準時(shí)的首班車(chē)。周?chē)�還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道。都孤寂地向遠方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個(gè)清晨平添一絲寒意。

　　忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來(lái)，瞬間打碎了剛才冷寂的.氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。

　　那是一個(gè)隨處可見(jiàn)的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的風(fēng)吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的身材，裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著(zhù)送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著(zhù)自行車(chē)，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車(chē)子便會(huì )疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時(shí)看來(lái)，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽(tīng)不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿(mǎn)起伏。

　　在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺(jué)到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

　　我愣住了。

　　那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情��！在這個(gè)城市里，也許有無(wú)數個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書(shū)的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著(zhù)這腳鐐，自信地舞蹈。

　　生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒(méi)有磨平她對生活的熱愛(ài)，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛(ài)、去微笑。

　　我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂(lè )觀(guān)的奉獻者，給了我最深刻的啟迪。

　　表情的作文 4

　　我至今記憶最深的表情是媽媽的微笑。微笑不僅僅是一個(gè)表情，更是快樂(lè )的象征，是一種生活的態(tài)度。所以，每個(gè)人的微笑都不同，而對于我來(lái)說(shuō)，母親的微笑尤為不同。每次望著(zhù)母親臉上淡淡的笑意，總能讓我心里滑過(guò)一陣暖流，我想那便是溫暖的微笑吧。

　　每次放學(xué)回家，跑得滿(mǎn)頭大汗按下門(mén)鈴后終于堅持不住彎下身子大口大口的喘著(zhù)氣。我聽(tīng)到陣陣急促的腳步聲，便知道那是母親來(lái)了。于是連忙直起身子，拭去了額頭上細細的汗珠�！爸ā�—”門(mén)應聲而開(kāi)，母親一臉微笑的看著(zhù)我，臉上溢滿(mǎn)了幸福感。我似乎被她感染了，便也癡癡的笑了起來(lái)。母親自然的伸手為我接過(guò)書(shū)包，便又急忙轉過(guò)身返回廚房里炒菜去了。我半躬著(zhù)身子坐在沙發(fā)上，聞到廚房中絲絲傳來(lái)的菜香，不禁眼角彎成了一條縫，心里有些暖暖的'，幸福感油然而生。

　　吃飯時(shí)，媽媽總是。幫我?jiàn)A了一大碗菜，可臉上卻依舊是微笑著(zhù)，幸福在眼角悄悄的溜了出來(lái)。我吃著(zhù)母親夾的飯菜，不知真么的覺(jué)得特別好吃，或許是因為多吃一口心中的溫暖便多了一層。

　　從小到大母親像個(gè)天使一樣守護在我的身邊，微笑著(zhù)給我鼓勵，微笑著(zhù)要我加油。那眼角條條的細紋，不是歲月的刻刀，而是愛(ài)的證據。是溫暖微笑過(guò)后的痕跡，在我心中這遠比任何裝飾品更來(lái)的美麗動(dòng)人�！澳赣H，請您一直沖我溫暖的微笑著(zhù)吧�！蔽以谛闹心�默的說(shuō)道。

　　表情的作文 5

　　在茫茫人海的張張面孔中，誰(shuí)會(huì )留在你的記憶中？老師！老師那熟悉的面龐——表情最豐富、美麗！

　　老師的表情是微笑。我們學(xué)習取得好成績(jì)，老師便露出燦爛的笑容；我們的.紀律有了進(jìn)步，老師的兩只眼晴瞇成一條縫，又露出那迷人的笑容！

　　老師的表情是語(yǔ)言。當我們遇到困難時(shí)，老師的表情也很堅定，好像在說(shuō)：“戰勝它，你一定能行！”當我們獲得榮譽(yù)時(shí)，老師的表情很冷靜，仿佛在說(shuō)：“繼續努力，向前走！”

　　老師的表情是行動(dòng)。深夜為我們批改作業(yè)，疲倦爬上眉梢，在燈光的照射下，老師的表情顯得更美了。

　　豐富的表情來(lái)自豐富的情感，美麗的表情來(lái)自美麗的心靈。老師的表情如春天盛開(kāi)的花草，散發(fā)著(zhù)清香，我們陶醉在其中；老師的表情像夏天的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心；老師的表情似秋天甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們；老師的表情如冬天的雪花，我們盡情地嬉戲……

　　老師的表情，伴隨著(zhù)我們童年的記憶，會(huì )永遠地刻在我們心里，激勵著(zhù)我們前進(jìn)……

　　表情的作文 6

　　春雨密密的斜織著(zhù)，為榕城籠上了一層薄紗，也增添了不少詩(shī)情畫(huà)意。就在那個(gè)下著(zhù)迷蒙煙雨的一天，那表情深深地烙印在了我的腦海里，不可磨滅。

　　我趴在窗前，兩只手貼在玻璃上，看著(zhù)窗外的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，自私地把這一天本商量好要出去玩的計劃給洗去了。

　　一次次的推脫，昨天好不容易計劃好的，卻被這春雨生生的洗去。心里這種感覺(jué)可能叫做不甘吧，可是這又有什么辦法呢？——也好，反正他們也不想出去的，正合了他們的心意。

　　“姐姐——”一聲稚嫩的嗓音打斷了我的思緒。

　　我轉過(guò)頭，看向她。

　　只見(jiàn)她額頭上帶著(zhù)些細汗，一張小臉漲得紅彤彤的，臉上一副興高采烈的樣子：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！爸爸媽媽和我玩游戲呢！你也一起來(lái)唄！”

　　想到他們昨天所作的承諾，我的臉立馬拉了下來(lái)，硬生生的吐出兩個(gè)字：“不去�！�

　　她好像沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)一樣，像一只嘰嘰喳喳的麻雀，在我耳邊不停地嘮叨：“姐姐！你知道嗎？我好開(kāi)心��！爸爸媽媽要和我們一起玩游戲！”說(shuō)著(zhù)，她拉住我的手，就要往屋里走。

　　我不耐煩了，用力甩開(kāi)她拉著(zhù)我的手，沖著(zhù)她吼道：“煩死了！要玩你自己去玩！別拉上我！”

　　她被我這副模樣嚇到了，眉毛皺到一塊，怯生生的開(kāi)口：“可是，爸爸媽媽好不容易要和我們一起玩，雖然今天……”然后，她好像想到什么，兩只眼睛立馬變成了月牙形，嘴也大大地咧開(kāi)，露出兩個(gè)深深的酒窩：“我知道了！肯定是爸爸媽媽今天沒(méi)有帶我們出去玩！你生氣了！”

　　“你胡說(shuō)！”

　　聽(tīng)我這番話(huà)，她又裝出一副小大人的樣子，板起臉，眼睛睜得大大的'，盯著(zhù)我的眼睛，一個(gè)字一個(gè)字認真的說(shuō)：“姐姐，以前他們不帶我們出去玩，是因為他們要為我們努力賺錢(qián)吖！今天沒(méi)有出去玩，是因為天氣不允許！我們要體諒體諒爸爸媽媽?zhuān)　比缓�，她臉上浮現出幸福的表情，眼睛一瞇，嘴角一彎，臉上的每個(gè)器官都仿佛在冒著(zhù)幸福的泡泡：“雖然今天沒(méi)有出去，但是他們能陪我玩我真的很開(kāi)心！所以說(shuō)，我們一起去跟爸爸媽媽玩吧！”

　　我愣了一下，嘴角勾出一抹釋然的笑：

　　“好�！�

　　窗外的雨小了，稀稀疏疏落在水洼里，雨聲彈奏出一曲歡快而悅耳的曲子。所有的埋怨在妹妹臉上的表情轉為幸福的那一剎那消失匿跡，并在我的腦海里留下了永不磨滅的烙印。

　　表情的作文 7

　　那天，我行為上失禮，表情就像失憶，我清楚的記得那天，與你記得一般深切，無(wú)法忘卻。

　　那是一個(gè)雨天，天陰沉沉的，像是在預兆一個(gè)悲劇即將發(fā)生，事實(shí)上，悲劇也如期而至。在躁悶的課堂里泡了一個(gè)早上，心情像窗外的暴雨般沉重，只是無(wú)處發(fā)泄，只能默默隱忍。到了吃飯的點(diǎn)，雨居然小了些，心中許些不滿(mǎn)，連雨也無(wú)法與我合拍，我學(xué)著(zhù)老天的表情，陰著(zhù)臉走向食堂。

　　食堂里真是人山人海，看看那個(gè)男生，擠什么擠啊，沒(méi)吃過(guò)飯不成，瞧瞧那個(gè)，仗著(zhù)個(gè)頭小，擠不過(guò)，居然像老鼠一樣，在人群中鉆來(lái)鉆去，神似我家的阿倉（我養的倉鼠）。哎，這都什么素質(zhì)啊，我心里默默抱怨著(zhù)，突然，迎面而來(lái)一個(gè)善意的微笑，既熟悉又陌生，剎那間腦海里思考的太多，一時(shí)想不起來(lái)，這個(gè)人是誰(shuí)呢？

　　我迷茫的看著(zhù)他，然后硬生生的別過(guò)臉去，奇怪的大叔。這一別，就再也無(wú)法挽回，剎那間，微笑定格在清冷的空氣中，碎了一地，像窗外的`雨水，只能摔落一次，就再也撿不起來(lái)。我悶悶的走到座位上拿起筷子準備開(kāi)動(dòng)，腦海里一片糟亂，我顯然還沒(méi)意識到我做了什么錯事，我邊想邊吃，米粒一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)到我的嘴里，味同嚼蠟。突然，我想起剛才的大叔，那個(gè)大叔就是每天站在校園門(mén)口，攔住每個(gè)陌生入校者，并且風(fēng)雨無(wú)阻，見(jiàn)到學(xué)生就以笑示意的那個(gè)微笑達人。我意識到做了一件非�？膳碌氖虑�，因為當我進(jìn)出校園時(shí)在也無(wú)法享受到那溫暖的笑。

　　親愛(ài)的門(mén)衛，真的很想說(shuō)對不起，是我扼殺了您對我的善意，我不求原諒，我只知道，錯了就該道歉。

　　這世間太多的溫暖是被這樣無(wú)意間扼殺，如果沒(méi)有無(wú)意的傷害，被傷害的人也多一份寬容，我想這世界就能有更高一度的溫暖來(lái)融化人與人之間那尖利的冰川。

　　表情的作文 8

　　一個(gè)微笑的表情，是一種自信，一種鼓勵，一種寬容，更是出自?xún)刃牡母袆?dòng)。

　　父母去外面打工，只把我一個(gè)人留在了家里。我像一匹脫了韁的野馬，整天奔馳在草原上，把學(xué)習扔到半邊，成績(jì)一向可以的我一下子下降了許多。我對學(xué)習既沒(méi)有信心也毫無(wú)興趣了，是老師的一個(gè)表情徹底改變了我。

　　學(xué)校通知，在一個(gè)班中選出前十名的`學(xué)生做演講。原本我認為我是不可能選中的，對這個(gè)話(huà)題也毫無(wú)在意，令我出乎意料的是，公示欄上竟然寫(xiě)有我的名字�！半y道真是我嗎？會(huì )不會(huì )是我看錯了？”我自言自語(yǔ)道。我不相信，擦眼一看，原來(lái)真的是我。雖然很高興，可我還是疑惑不解。

　　放學(xué)后，其他同學(xué)都陸續地走了，我裝作在收拾書(shū)，當同學(xué)們走光時(shí)，我跑到老師面前問(wèn)∶“老師，我的成績(jì)夠差了，為什么還寫(xiě)我的名字呢？”

　　老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)∶“你也是老師的希望啊”老師微笑著(zhù)拍了一下我的肩膀，慢慢離開(kāi)了。

　　在演講臺上，我緊張萬(wàn)分，對自己完全沒(méi)有信心�；艁y中，老師那個(gè)溫暖又熟悉的表情浮現在我的眼前，我看到了老師的鼓勵。我鼓足勇氣，滿(mǎn)懷信心的完成了演講。

　　雖然這件事過(guò)去了很久了，但猶如昨天發(fā)生過(guò)一樣，因為這件事是我最刻骨銘心的事。我永遠也不會(huì )忘記，更不會(huì )忘記那個(gè)溫暖的表情，永遠，永遠……

　　表情的作文 9

　　“哇哇哇！”“哈哈哈！”咦？教室里的學(xué)生怎么一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑呢？想揭開(kāi)謎題，就跟我一起去看看吧。

　　上課了，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，拿出了一疊白紙，說(shuō)要玩一個(gè)游戲，叫猜表情。一聽(tīng)到“游戲”二字，同學(xué)們頓時(shí)激動(dòng)地叫了起來(lái)。我卻想：猜表情？有同學(xué)做不到怎么辦？不管了，先玩游戲吧。

　　老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了游戲規則，游戲就開(kāi)始了。以為同學(xué)自告奮勇地走上了講臺，抽了一張白紙看一眼，開(kāi)心地笑了�？匆�(jiàn)了他的笑容，我想：應該容易吧。只見(jiàn)他雙手叉腰，眼睛一瞪，鼻子呼著(zhù)氣，看起來(lái)很生氣的`樣子。我立刻說(shuō)：“生氣！”但老師搖了搖頭說(shuō)：“不對！”我納悶了，不是生氣是什么？這時(shí)，又一位同學(xué)說(shuō)：“憤怒！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些沮喪，這么簡(jiǎn)單，我還沒(méi)才出來(lái)，哎！

　　接下來(lái)到我表演了，我信心十足地走上講臺，拿了一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)：放聲大哭。我愣了一兩秒，想怎么表演呢？突然腦中靈光一閃，“撲通”一聲摔在了地上，然后“哇”幾聲大聲起來(lái)。我想：我表演得這么好高，他們應該能猜得出來(lái)吧。但同學(xué)們都目瞪口呆，我心里很著(zhù)急，于是趁老師不注意偷偷在黑板上寫(xiě)了“放”和“大”兩個(gè)字，但他們還是一頭霧水。終于老師公布了答案。我想：我的動(dòng)作很明顯，還在黑板上寫(xiě)了字，他們怎么猜不出來(lái)呢？

　　這個(gè)游戲不僅鍛煉了我那的表演技能，而且還學(xué)到了幾個(gè)詞語(yǔ)，真有趣！

　　表情的作文 10

　　我的校園――東臺市實(shí)驗小學(xué)，可真美麗！四處美好風(fēng)光！一進(jìn)自動(dòng)伸縮門(mén)，就會(huì )看到好多教學(xué)樓，在那里中間豎著(zhù)高大挺拔的雪松，像兩位神勇健將保護著(zhù)美麗的校園。（這個(gè)比喻又多情意�。┞�(tīng)老師說(shuō)，這兩棵雪松就是我們學(xué)校美好的象征。

　　在校園中心有一個(gè)250米一圈的橡膠操場(chǎng)，操場(chǎng)的北端有一片小樹(shù)林，樹(shù)林前方還有一個(gè)足球場(chǎng)。

　　那里就擁有著(zhù)校園迷人的表情。

　　在春天，小鳥(niǎo)也在這兒放聲歌唱，百花齊放，春意盎然，引來(lái)了一群蜜蜂和蝴蝶。因為初春期間還有著(zhù)一絲涼意，老師們、同學(xué)們還穿著(zhù)冬裝在跑道上快樂(lè )奔跑，心里充滿(mǎn)了春天的溫暖。

　　在夏天，太陽(yáng)公公射出炎熱強烈的.光，把我們熱得滿(mǎn)頭大汗，就在那時(shí)，夏天的雨水灑落下來(lái)，大雨如注，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，給我們帶來(lái)清涼。

　　在秋天，葉子漸漸被秋風(fēng)染黃了。在深秋時(shí)期，我們穿上秋裝，在上學(xué)的一個(gè)清晨，我朦朧看見(jiàn)幾片葉子飄落在我頭發(fā)上，給我戴上一個(gè)漂亮的“發(fā)夾“。片片樹(shù)葉都落在我身上，它慢悠悠，它翩翩起舞，像一群群美麗的蝴蝶在空中舞蹈。

　　在冬天，葉子都落光了，不時(shí)會(huì )下起片片雪花，那雪花飄落在樹(shù)干上，有雪花的映襯，這些樹(shù)顯得十分美麗，像是梨花。我們很冷很冷。

　　校園的表情十分美麗。給我們帶來(lái)美好時(shí)光。

　　表情的作文 11

　　母親有一雙大手，終年為我和姐姐操勞著(zhù)，家里還有一位80多歲的奶奶，因為為家里操勞，母親的手變得又大又粗糙，而也因為這雙大手，使我和姐姐的心里增添了學(xué)習的動(dòng)力。

　　每天，母親用這雙大手為我準備美味的早餐；每天，母親用這雙大手為我鼓勵加勁；每天，母親用這雙大手為我蓋上被子，生我著(zhù)涼。每天，我就是在這雙大手下健康成長(cháng)的。

　　母親的手不像別人的母親的手一樣那樣柔嫩，而是又大又粗糙，但雖然母親的手很粗糙但讓我覺(jué)得心里特別踏實(shí)。

　　記得有一次，期末考試臨近了緊張的復習工作是少不了的，復習給我的心里帶來(lái)了壓力，使我煩躁起來(lái)。這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，坐在我身邊，用她那雙大手撫摸著(zhù)我的額頭，我的心情安靜了下來(lái)，母親為我端了一杯水輕輕的'放在桌子上，生怕打擾了我。沒(méi)想到，到了成績(jì)下來(lái)的那一天，我竟然考了全班第二名。

　　別看母親拿雙大手粗糙得很，但能做出美味的飯菜，媽媽做的菜很精致，簡(jiǎn)直色香味俱全，媽媽做的菜不僅好看，好吃還很營(yíng)養，每次考試前，媽媽都用那雙大手親自為我煎油條，并且我每次考試都能考個(gè)好成績(jì)，這都是愛(ài)的力量��！

　　母親的手一到冬天就會(huì )裂開(kāi)，這讓我的心里留下了一道道傷疤，可媽媽仍忍受著(zhù)痛苦為我操勞。

　　那雙大手。

　　表情的作文 12

　　在黃老師的課上，我總是聽(tīng)得入了迷，可在這節數學(xué)課時(shí)，我表現得不如以前了。

　　開(kāi)始上數學(xué)課了，我的同桌包裕鋒在上課時(shí)聽(tīng)得專(zhuān)心致志的，在寫(xiě)培優(yōu)的同時(shí)，我用橡皮擦擦了幾下用鉛筆寫(xiě)的九十一，結果就擦的一堆黑，就想用一下包裕鋒的橡皮擦，就用手拐子戳了一下包裕鋒，突然包裕鋒的頭突然向我轉過(guò)來(lái)，他的臉上全是一副不高興的樣子：他的兩只眉毛就像兩端分別有兩個(gè)磁鐵突然一下就靠攏了，嘴巴上面和下面就好像有膠水把它粘起來(lái)了一樣，總之，是一副不高興的樣子。

　　在他轉過(guò)去時(shí)，我的心還在他那里，因為他那個(gè)樣子實(shí)在是在傷人心了，所以我的眉毛緊跟著(zhù)包裕鋒那樣子，做出一副不高興的樣子。

　　過(guò)了一會(huì )兒，黃老師的嘴巴好像有磁鐵一樣，把我的神經(jīng)系統給吸過(guò)去了，我一下子，就專(zhuān)注認真的看著(zhù)黃老師，聽(tīng)著(zhù)黃老師講的`每一個(gè)字，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒我的注意力又放在了包裕鋒的身上。這次，我就一直盯著(zhù)包裕鋒，在黃老師叫寫(xiě)的時(shí)候，我的筆在動(dòng)，可我的心不在寫(xiě)作業(yè)上，而在包裕鋒身上，一直這樣持續到下課，所以我寫(xiě)的培優(yōu)，寫(xiě)的一塌糊涂，并且寫(xiě)的比包裕鋒整整慢了三道題，而且前面還有一道題不會(huì )，是講過(guò)的題。

　　在回寢室睡覺(jué)時(shí)，我都一直在回憶包裕鋒的那個(gè)使人不高興的表情，所以在睡覺(jué)時(shí)，一直睡不著(zhù)。

　　表情的作文 13

　　深秋時(shí)節，濃綠的植被染上了暖金色，太陽(yáng)燦爛地照耀著(zhù)大地，驅散空中的寒冷，我的腦海中不由浮現出了一張放大的表情，心頭也似是被照亮了，暖洋洋的。

　　早上的.語(yǔ)文課和生物課對換了，這在初中是常有的事，但大家的口中總是難免地有好奇之感。

　　午自習下課了，我走向辦公室去交作業(yè)，突然，一個(gè)身影映入了我的眼簾，不覺(jué)使我停下了腳步——陳老師已經(jīng)在辦公室里了，其他幾位老師正與她交談著(zhù)什么。陳老師眉毛略微向上揚，嘴角似有似無(wú)地上揚了幾分，眼睛忽明忽暗，讓人琢磨不透，似乎有種憔悴又帶著(zhù)堅毅的感覺(jué)。她用釋然的語(yǔ)氣調笑似地說(shuō)：“唉，下午還得去趟醫院�！焙鋈�，我想起，這幾天同學(xué)們都在傳著(zhù)的一個(gè)小道消息。一股憂(yōu)傷在心頭蔓延。

　　語(yǔ)文課的上課鈴響了，陳老師像沒(méi)事似地疾步走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。窗外的陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)地透過(guò)門(mén)窗，柔和地撒在她帶笑的眉眼上，她微微瞇起了眼，面色略微有些蠟黃，卻似乎笑得如一抹暖陽(yáng)，是那么燦爛美好。

　　夕陽(yáng)西下，落日的余暉渲染了半邊天際，也預示著(zhù)一節課的結束，陳老師帶著(zhù)笑顏離開(kāi)了教室，她的表情卻銘刻在了我的腦海中。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是在困難中奮斗的人，時(shí)時(shí)為學(xué)生操勞，刻刻為學(xué)生付出，日轉星移，老師的身影仍然在燈光下批改作業(yè)……

　　一句“老師，你好”，承載了太多！

　　每當我在暮色中埋頭苦讀想要放棄時(shí)，那個(gè)如暖陽(yáng)般微笑的表情便浮現在腦海中，鞭策著(zhù)我，使我不斷奮進(jìn)。

　　表情的作文 14

　　我們人有表情，大自然一樣也有自己的表情。

　　溫柔之時(shí)

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了。她喚醒了沉睡的大地，叫醒了冬眠的動(dòng)物們。小草探出了小腦袋，柳枝抽出了嫩綠的葉子，五顏六色的花競相開(kāi)放，真是太美麗了。這讓我想起一首詩(shī)：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�

　　興奮之時(shí)

　　蔚藍的天空中掛著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，如火球般一樣。美麗的云彩好像被太陽(yáng)融化了。但是，勤勞的農民伯伯還是在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，他們個(gè)個(gè)汗流浹背，但還是有說(shuō)有笑的，好像在和太陽(yáng)較勁。池塘里的荷花熱烈開(kāi)放，看起來(lái)真興奮��！

　　激動(dòng)之時(shí)

　　果園里的水果都換上了新裝，稻田里的'莊稼也都成熟了，農民伯伯懷著(zhù)激動(dòng)的心情，慶祝大收獲。在大自然的激動(dòng)中我們也感受到了生活的美好的希望。

　　生氣之時(shí)

　　聽(tīng)！外面北風(fēng)呼嘯，它就像一只兇猛的獅子，碎紙屑一般的雪花隨風(fēng)飄揚，剎那間，大自然一片白茫茫，把人們的心情給染壞了。

　　大自然的表情真是豐富��！

　　表情的作文 15

　　星期五的下午，太陽(yáng)高照，小紅吃完點(diǎn)心就跑去學(xué)校。小紅坐在了座位上，往旁邊一看，她嚇了一大跳，同桌今天怎么沒(méi)有來(lái)呀？是不是昨天給小明送的那塊蛋糕過(guò)期了，小明吃了，是不是生病了？

　　小紅心想：“下午放學(xué)后，我要去小明家看望他�！狈艑W(xué)后，小紅馬上收拾完書(shū)包，小紅就像野馬一樣沖出學(xué)校跑回家。到了家，小紅急急忙忙地跑到大廳的桌子前，她用手抓起一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，狂啃起來(lái)。小紅發(fā)現蘋(píng)果好甜呀！于是一個(gè)接一個(gè)得，毫不猶豫地把最大最甜的蘋(píng)果放進(jìn)袋子，飛快地跑向小明家。

　　到了小明家，小紅輕輕地敲了兩下門(mén)，在床邊照顧小明的老奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，飛快地跑到門(mén)前溫和地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”小紅在門(mén)外答道：“我是小明的同桌小紅，小明生病了，我來(lái)看望他，麻煩您開(kāi)門(mén)�！薄爸ā币宦�，門(mén)開(kāi)了，奶奶熱情地讓小紅進(jìn)來(lái)。小紅進(jìn)來(lái)了，立馬跑向二樓，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)小明的.眼睛緊緊地閉上了，紋絲不動(dòng)的躺在床上，小紅很心疼，看到小明這樣子，眼淚都要流下來(lái)了。小紅悄悄地走近小明，從袋子里拿出一個(gè)紅蘋(píng)果，叫了一聲“小明”。就把蘋(píng)果遞給小明，小明開(kāi)心地接下蘋(píng)果，心想還是同桌小紅好，吃完，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得很開(kāi)心。

　　時(shí)間不知不覺(jué)地到了晚上，小紅把學(xué)校分到的卷子拿給小明，才依依不舍地離開(kāi)了小明家。

　　表情的作文 16

　　火辣辣的夏姑娘走了，溫柔的秋姑娘婀娜多姿地向我們走來(lái)。星期二的'下午，小紅坐在教室里上課，她往旁邊一看，發(fā)現小明沒(méi)來(lái)。把手放在嘴邊明思苦想：小明是不是昨天冒雨回家給著(zhù)涼了？我要去他家看個(gè)究竟。

　　小紅盼望下課鈴聲快點(diǎn)響。叮鈴鈴……下課鈴聲終于響了，小紅把書(shū)包整理得整整齊齊，像一匹奔跑的小馬飛快得跑出校門(mén)口�；氐郊�，小紅看見(jiàn)桌上媽媽給她準備的蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)圓溜溜、紅通通的蘋(píng)果像弟弟可愛(ài)的小臉蛋。小紅把蘋(píng)果小心翼翼地放進(jìn)袋子里，大步流星來(lái)到小明家。她輕輕地敲了敲門(mén)，正坐在沙發(fā)上看報的爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，親切地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”“我是小明的同桌，我來(lái)看望他�！毙〖t說(shuō)。爺爺慢慢地走過(guò)去，把門(mén)打開(kāi)了�！爸x謝您，老爺爺�！毙〖t說(shuō)。小紅急切地上了樓，進(jìn)了小明的房間，她看見(jiàn)小明臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。小明看見(jiàn)小紅，臉上立刻露出笑容。小紅擔心地問(wèn)：“你怎么啦，還好嗎？”“沒(méi)事，我只是著(zhù)涼了，再休息幾天就好了�！毙〖t問(wèn)小明：“你想吃東西嗎？”“好呀，謝謝你�！毙∶骰卮鹫f(shuō)。小紅把蘋(píng)果削完皮，遞給小明。

　　就這樣，他們在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，快樂(lè )極了。小紅看了看表說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了�！薄昂冒��！毙∶髡f(shuō)�！拔蚁麓芜�會(huì )再來(lái)的�！毙〖t說(shuō)。最后小紅依依不舍地離開(kāi)了小明家。

　　表情的作文 17

　　夏天，是個(gè)豐富多彩的季節，并且夏天有許多的表情。

　　夏天有時(shí)很炎熱。烈日炎炎，太陽(yáng)像火球一樣嚗烤著(zhù)大地。草叢似乎都要燃燒起來(lái)了；樹(shù)，一動(dòng)也不動(dòng)，無(wú)精打采的；知了似乎直叫渴，卻沒(méi)人為它送水；云兒都跳進(jìn)了水里，那里可以消暑。整個(gè)街道，活像一個(gè)大烤爐，隨著(zhù)車(chē)輛尾巴后的熱浪，人們仿佛都走在烈火之中。小店口的小販都樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，忙著(zhù)哪冰淇淋，忙著(zhù)找錢(qián)。再看看那棵大柳樹(shù)下，擠滿(mǎn)了老人，他們在樹(shù)下談笑風(fēng)生，邊說(shuō)邊拿著(zhù)大蒲扇慢悠悠地搖著(zhù)。

　　夏天有時(shí)候也陰著(zhù)臉，沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，只有幾朵小云在天上飄呀飄，這樣的天真好��！有時(shí)吹來(lái)幾縷微風(fēng)，讓人感到十分愜意。

　　夏天有時(shí)候很傷心。：“嘩嘩”地直掉眼淚。它還不時(shí)地發(fā)出不滿(mǎn)的聲音，于是雷聲大作，下起雨來(lái)。那雨有時(shí)像細絲，有時(shí)像銀線(xiàn)，不過(guò)，更多的時(shí)候還是會(huì )像大豆一樣砸下來(lái)，落到坑里，就成了個(gè)小水塘。它越來(lái)越傷心，這時(shí)，“淚滴”更大了，橫的，豎的，斜的，交織著(zhù)落下地面，激起一片片銀白色的水花兒。伴著(zhù)雷聲越來(lái)越強勁有力的節拍，草兒花兒抬起了頭，精神煥發(fā)地跳起來(lái)。

　　在這個(gè)夏天里，我真希望有這么一個(gè)天氣：不太需要強烈的.太陽(yáng)光，我怕熱；要一點(diǎn)溫軟的陽(yáng)光，再加上幾縷微風(fēng)，最后加上綿綿小雨，這樣可以讓人們感到?jīng)鏊�，可以讓萬(wàn)物得到滋潤，幫助他們生長(cháng)。

　　夏天的表情是復雜的，但也是可愛(ài)的��！

　　表情的作文 18

　　我至今記憶最深的表情是媽媽的微笑。微笑不僅僅是一個(gè)表情，更是快樂(lè )的象征，是一種生活的態(tài)度。所以，每個(gè)人的微笑都不同，而對于我來(lái)說(shuō)，母親的微笑尤為不同。每次望著(zhù)母親臉上淡淡的笑意，總能讓我心里滑過(guò)一陣暖流，我想那便是溫暖的.微笑吧。

　　每次放學(xué)回家，跑得滿(mǎn)頭大汗按下門(mén)鈴后終于堅持不住彎下身子大口大口的喘著(zhù)氣。我聽(tīng)到陣陣急促的腳步聲，便知道那是母親來(lái)了。于是連忙直起身子，拭去了額頭上細細的汗珠�！爸ā�—”門(mén)應聲而開(kāi)，母親一臉微笑的看著(zhù)我，臉上溢滿(mǎn)了幸福感。我似乎被她感染了，便也癡癡的笑了起來(lái)。母親自然的伸手為我接過(guò)書(shū)包，便又急忙轉過(guò)身返回廚房里炒菜去了。我半躬著(zhù)身子坐在沙發(fā)上，聞到廚房中絲絲傳來(lái)的菜香，不禁眼角彎成了一條縫，心里有些暖暖的，幸福感油然而生。

　　吃飯時(shí)，媽媽總是。幫我?jiàn)A了一大碗菜，可臉上卻依舊是微笑著(zhù)，幸福在眼角悄悄的溜了出來(lái)。我吃著(zhù)母親夾的飯菜，不知真么的覺(jué)得特別好吃，或許是因為多吃一口心中的溫暖便多了一層。

　　從小到大母親像個(gè)天使一樣守護在我的身邊，微笑著(zhù)給我鼓勵，微笑著(zhù)要我加油。那眼角條條的細紋，不是歲月的刻刀，而是愛(ài)的證據。是溫暖微笑過(guò)后的痕跡，在我心中這遠比任何裝飾品更來(lái)的美麗動(dòng)人�！澳赣H，請您一直沖我溫暖的微笑著(zhù)吧�！蔽以谛闹心�默的說(shuō)道。

　　表情的作文 19

　　人的表情有喜、怒、哀、樂(lè )，你可別小看這些表情，它們可以讓你做起事來(lái)達到事半功倍的效果呢。

　　下午有貴客來(lái)訪(fǎng)，媽媽做菜發(fā)現沒(méi)有醋了，讓我立刻下樓去買(mǎi)。我騎著(zhù)我的得力助手——自行車(chē)，很快就來(lái)到超市，當我買(mǎi)完醋將要付錢(qián)時(shí)，發(fā)現有很多人排隊交錢(qián)。我怕媽媽做菜著(zhù)急，便突發(fā)奇想。我試著(zhù)調節了一下臉上的表情，接著(zhù)就走到隊伍的最前面，臉上帶著(zhù)最可愛(ài)的笑容，懇求地對前面的叔叔阿姨們說(shuō)：可不可以讓我先交錢(qián)，我家來(lái)客人了，我媽媽正等著(zhù)我的`醋做菜呢！他們看了看我的表情，都爽快地答應了我的請求，于是，在眾目睽睽之下，我順利地交了錢(qián)，然后就微笑地離開(kāi)了。

　　在回家的路上，我心想，一定是我的笑容打動(dòng)了叔叔阿姨們，嘻嘻！原來(lái)笑容還有這個(gè)作用呀！

　　笑容可以有這個(gè)作用，那么憂(yōu)傷呢？

　　一天，我和媽媽在街上路過(guò)德克士店，我瞥了一眼德克士的門(mén)面，心里想：那不是我一直想去的地方嘛！我便對媽媽說(shuō)，親愛(ài)的媽媽?zhuān)�請我吃一頓德克士好不好？

　　不行！媽媽面無(wú)表情。

　　我不再說(shuō)話(huà)，只是用哀求的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)�望�?zhù)媽媽?zhuān)�眼睛里漸漸蓄滿(mǎn)了淚珠兒……

　　媽媽終于受不了了，嘆了一口氣說(shuō)：行啦行啦，我的小祖宗，走吧！

　　你看，表情的力量多大呀，你要不信，就去試一試，當然，你要試的時(shí)候，可得去找愛(ài)你的親人喲！

　　表情的作文 20

　　夏天是一個(gè)豐富多彩的季節，當然，它的表情也是多種多樣的。

　　夏天有時(shí)很火熱，烈日炎炎，太陽(yáng)像火球一樣炙烤著(zhù)大地。草叢似乎要燃燒起來(lái)了；樹(shù)木一動(dòng)也不動(dòng)，無(wú)精打采；知了直叫渴，卻無(wú)人給它送水；云朵都跳進(jìn)了水里，那里可以消暑。整個(gè)街道活像一個(gè)大蒸籠，隨著(zhù)車(chē)尾排放的熱浪，人們仿佛走在烈火之中。

　　夏天有時(shí)候也陰著(zhù)臉，沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，只有幾朵云在天上飄哇飄，這樣的天氣真舒適��！有時(shí)吹來(lái)幾縷微風(fēng)，讓人感到十分涼爽。

　　夏天有時(shí)很傷心，“嘩嘩嘩”地直掉眼淚。我想一定是它和春天小妹比美時(shí)比輸了吧！它還不時(shí)地從嘴里發(fā)出不滿(mǎn)的聲音，于是，雷聲大作，下起雨來(lái)。那雨有時(shí)像銀絲，有時(shí)像細線(xiàn)，不過(guò)更多時(shí)候像大豆一樣砸下來(lái)，落到坑里，就成了一個(gè)小“水塘”。它越哭越傷心，這時(shí)，“淚滴”更大了，斜的，豎的，交織著(zhù)落向地面，激起一朵朵銀色的小花。伴著(zhù)雷聲強勁有力的節拍，草、花抬起頭，精神煥發(fā)地跳起舞。

　　在這個(gè)夏天里，我真希望有這么一種天氣：不要強烈的陽(yáng)光，要溫暖的陽(yáng)光，再加上幾縷微風(fēng)，最后加上綿綿細雨。這樣可以讓人們感到?jīng)鲲L(fēng)絲絲地拂過(guò)臉頰，可以讓萬(wàn)物得到滋潤，幫助它們茁壯成長(cháng)。這時(shí)，我想：夏天的表情不就是爸爸的表情嗎？當看到我取得好成績(jì)時(shí)，爸爸像夏日的晴天一樣火熱；當他遇到不開(kāi)心的.事時(shí)，臉上陰沉沉的，像今日的陰天；當我不細心，做錯題時(shí)，他則暴跳如雷......

　　夏天的表情是復雜的，但也是非�？蓯�(ài)的。

　　表情的作文 21

　　喜怒哀樂(lè )都能通過(guò)表情表現出來(lái)，今天，我們和表情杠上了，小朋友們玩了一個(gè)游戲——表情傳遞。

　　石頭、剪刀、布的比拼過(guò)后，我們陽(yáng)光組的隊員整齊地排成一排，“向前看，向后轉�！蔽覀冴懤m轉向了后面，羅悠是排頭，老師把她叫到電腦前看詞語(yǔ)，她傳遞的會(huì )是什么詞語(yǔ)呢？過(guò)了一會(huì )兒，羅悠拍了拍我的肩膀，我轉了過(guò)去，只見(jiàn)她兩手捧著(zhù)肚子，兩眼瞇成一條縫，嘴巴張開(kāi)，露出潔白的牙齒。我猶豫了一會(huì )兒，并不確定是哪個(gè)詞語(yǔ)，我也拍著(zhù)肚子假笑了一會(huì )，轉身傳給梁寧緣了�？戳簩幘墏鞯每筛阈α�，她挺起大肚子，手拍著(zhù)肚子，笑得可夸張了。最有趣的是張欣怡，不知怎么搞的，她竟然把兩手放在頭頂上，做出像牛角的手勢，還在那哈哈大笑，惹得我們又氣又好笑。

　　接下來(lái)到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家盯著(zhù)大屏幕，上面出現了三個(gè)成語(yǔ)。我的`心里像裝了一只小兔子，它快要蹦到嗓子眼了，剛才熱鬧的教室霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！癈”樓語(yǔ)晗脫口而出。教室又熱鬧起來(lái)�！疤�好了，加十分�！蔽倚闹械氖�頭穩穩地落下了。

　　現在輪到了男生組，徐俊熙大步流星地走到電腦前，看了又看，伸手抓抓頭，又皺皺眉，他思考了一下，對王定心擠了幾下眼，弄了幾下眉頭。王定心學(xué)著(zhù)他的表情和動(dòng)作，傳給毛詩(shī)軒看……就這樣，男生組也答對了。

　　表情傳遞不僅鍛煉了我們的觀(guān)察能力，也非常好玩。

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