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文具盒里的對話(huà)作文

時(shí)間:2024-10-14 08:31:11 好文 我要投稿

文具盒里的對話(huà)作文(集錦10篇)

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的文具盒里的對話(huà)作文,歡迎大家分享。

文具盒里的對話(huà)作文(集錦10篇)

文具盒里的對話(huà)作文1

  晚上九時(shí),小主人爬上床睡覺(jué)了,文具盒里的文具頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

  首先,帥氣的鋼筆小哥發(fā)言:“伙伴們,又到了我們玩游戲的時(shí)間啦,今天我們玩數學(xué)游戲吧,咱們來(lái)比一比誰(shuí)的.數學(xué)學(xué)得好,哈哈,我可是數學(xué)王子呢!”上了年紀的橡皮奶奶接著(zhù)說(shuō):“我雖然也想參加,但是歲數大了,頭腦沒(méi)那么靈活了,我來(lái)給你們出題,你們來(lái)回答吧!便U筆妹妹贊同地說(shuō):“橡皮奶奶數學(xué)也挺好的,就讓她為我們出題目吧!

  橡皮奶奶清了清嗓子,示意大家安靜下來(lái),伙伴們都非常配合,文具盒里鴉雀無(wú)聲。橡皮奶奶說(shuō):“先來(lái)一道搶答題吧,一加一等于幾?”“這個(gè)我知道,等于三,等于三!变摴P小哥搶著(zhù)回答。橡皮奶奶說(shuō):“不對,不對!变摴P小哥撓了撓頭,想不出來(lái)。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起,讓鋼筆小哥來(lái)數。鋼筆小哥小聲數著(zhù):“一、二……啊,我知道了,一加一等于二!毕鹌つ棠涛⑿χ(zhù)說(shuō):“對啦!

  后來(lái),橡皮奶奶又出了幾道題,伙伴們都回答對了,他們玩啊玩啊,直到玩累了,躺在文具盒里睡著(zhù)啦。

文具盒里的對話(huà)作文2

  一天晚上,鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著(zhù)了,開(kāi)始談起了對話(huà)!巴,橡皮老弟,你長(cháng)得可真漂亮,全身乳藍乳藍的!薄般U筆老兄,你才漂亮呢,你平時(shí)為小主人艱辛付出,所以你在我的心中是最美的!本瓦@樣,它們每天都要晚上都要“對話(huà)”一番。

  但是有一天,鉛筆發(fā)現小主人明明經(jīng)常在同學(xué)面前夸贊橡皮,而不夸贊鉛筆。于是它心想:這一切肯定都是橡皮搞的鬼,我一定要好好報復橡皮!

  于是它的`“報復行動(dòng)”便開(kāi)始了。最近,鉛筆總是故意寫(xiě)錯字,好讓小主人多用橡皮,讓橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。

  有一天,鉛筆讓橡皮照鏡子,橡皮照了,唉聲嘆氣地說(shuō):“唉,鉛筆老兄,我老了!便U筆可得意了,它又蹦又跳地來(lái)到鏡子前,然而在鏡子前卻是另一番景象:鉛筆被磨成了一個(gè)“矮老頭兒”他驚奇地問(wèn):“這個(gè)老頭兒是誰(shuí)呀?這么難看!毕鹌ふf(shuō):“鉛筆老兄,這就是你自己呀!”“我為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢?”橡皮說(shuō):“在你把我變小的同時(shí),也在磨短你呀!”鉛筆的臉紅了,它覺(jué)得很對不起橡皮,從此再也沒(méi)跟別人斤斤計較了。

文具盒里的對話(huà)作文3

  我有一個(gè)漂亮的文具盒,它有許多孩子,分別是鉛筆,橡皮,直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽,可是有一天,它們卻爭吵起來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“你們都沒(méi)有我的功能大,我既能寫(xiě)出漂亮的文字,又能擦掉寫(xiě)錯的字!

  橡皮說(shuō):“你身上的橡皮用完了,小主人就會(huì )用我,所以還是我的功能大!

  直尺說(shuō):“我能畫(huà)出直直的線(xiàn),小主人就會(huì )用我!

  鉛筆反問(wèn)道:“要不是我畫(huà),小主人才不用你呢!

  直尺反唇相譏:要不是我先站在白紙上,你怎么能畫(huà)出直直的線(xiàn)?

  彩鉛說(shuō):“要我們說(shuō)嘛,還是我們的功能大,我們能畫(huà)出五顏六色的圖案,你們能嗎?

  它們一直吵到天亮,我起床的`時(shí)候,它們還在吵,它們看見(jiàn)我來(lái)了,就爭著(zhù)問(wèn)我誰(shuí)的功能大。我說(shuō):”鉛筆的功能是寫(xiě)字,橡皮的功能是去掉寫(xiě)錯的字,直尺的功能是畫(huà)直直的線(xiàn),彩鉛的功能是畫(huà)畫(huà)。你們各有各長(cháng)處,不要只看別人的短處,要取長(cháng)補短!

  它們聽(tīng)了,都低著(zhù)頭說(shuō):”我們知道錯了,請小主人原諒,以后,我們一定和平相處!

文具盒里的對話(huà)作文4

  文具盒里突然吵吵鬧鬧的,原來(lái)是學(xué)習用品在吵架呢!

  瞧它們那生氣的臉,聽(tīng)它們那嗓門(mén)多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里,驕傲的圓規在打開(kāi)的文具盒里轉圈,鉛筆斜著(zhù)身子靠在文具盒邊上,調皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

  尺子站起來(lái),大聲的說(shuō):“伙伴們,我可是能讓小主人把線(xiàn)畫(huà)得直直的,誰(shuí)不服氣就來(lái)比試比試!”

  尺子的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑,圓規氣沖沖的說(shuō):“哼,要是沒(méi)有我,怎么可能把東西畫(huà)圓了!”

  鉛筆慢悠悠的說(shuō):“要是沒(méi)有我,小朋友們怎么寫(xiě)字?那就更別提寫(xiě)得整齊又漂亮了!”

  橡皮檫聽(tīng)了不服氣了:“沒(méi)有我,怎么可能改正你們犯的錯誤?你們呀,都離不開(kāi)我的幫助!”

  ……

  正當大家你一言我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交的.時(shí)候,文具盒大叔說(shuō)話(huà)了:“孩子們,你們呀都很重要,小朋友們要是缺了你們,做作業(yè)可就沒(méi)那么得心應手了。我們呀,還是一起齊心協(xié)力,幫助小朋友們,讓他們的學(xué)習越來(lái)越好吧!

  大家聽(tīng)了文具盒大叔的話(huà),都默不作聲了。

文具盒里的對話(huà)作文5

  夜深人靜的時(shí)候,我被文具盒里的對話(huà)驚醒了,側耳一聽(tīng),原來(lái)是文具們在爭吵著(zhù)什么。

  我悄悄地起床,穿上衣服,輕手輕腳來(lái)到文具盒前。

  我小心翼翼打開(kāi)文具盒,看見(jiàn)漂亮的花鉛筆蹦得老高老高,它說(shuō):“我的功勞最大,因為如果沒(méi)有我,小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了,更別說(shuō)考100分了!闭f(shuō)完,哈哈大笑兩聲,洋洋得意地坐下來(lái)了。

  橡皮擦聽(tīng)了,可不服氣了,雙手叉腰,氣憤地說(shuō):“我的功勞才是最大的!因為沒(méi)有我的幫助,小主人寫(xiě)了錯別字,就無(wú)法修改了,老師不批評她才怪!闭f(shuō)完,橡皮擦飛快地轉了一個(gè)圈,跳起了優(yōu)美的.舞蹈。

  這時(shí),卷筆刀坐不住了,蹭地一下站起來(lái),生氣地說(shuō):“哼!沒(méi)有我的幫助,小主人的筆斷了怎么辦?所以,你們的功勞都沒(méi)有我大!只要我不讓花鉛筆削筆,小主人就沒(méi)法寫(xiě)字!”花鉛筆聽(tīng)了紅著(zhù)臉低下了頭。

  文具盒發(fā)話(huà)了:“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短,寸有所長(cháng)。你們應該團結一心,好好為小主人服務(wù)!

  花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽(tīng)了,不好意思地低下了頭。

文具盒里的對話(huà)作文6

  文具盒里面住著(zhù)文具一家人。有一天,不知怎么回事,文具一家人吵了起來(lái)。

  首先說(shuō)話(huà)的是鉛筆,鉛筆說(shuō):“小主人最喜歡我了,每天都把我的頭削的尖尖的,用的我頭寫(xiě)出了許多漂亮的字體,畫(huà)出了許多精美的圖畫(huà),所以,我是最重要的!

  這時(shí)候,橡皮就很不服氣大聲說(shuō)道:“最重要的.人應該是我,鉛筆你每天寫(xiě)出了許多錯別字,都是我在幫你清理干凈,沒(méi)有我,小主人考試拿不了100分!

  這時(shí),鋼筆也發(fā)話(huà)了,鋼筆對橡皮說(shuō):“我寫(xiě)出的字,你檫的掉嗎?我有藍色和黑色,鉛筆你有嗎?”

  此時(shí),尺子也按耐不住出來(lái)說(shuō)話(huà)了。尺子說(shuō):“小主人每天都用我畫(huà)出筆直筆直的線(xiàn),你們三個(gè)能辦到嗎?”

  這時(shí),文具盒爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了,就對著(zhù)里面所有文具說(shuō):“大家都是一家人,都是小主人的號幫手,少了誰(shuí)都不行,你們都這樣子小主人還能安心的學(xué)習嗎?”話(huà)音剛落,文具盒里又回到了往日的安靜中!

文具盒里的對話(huà)作文7

  小明的文具盒里住著(zhù)文具一家。

  日子過(guò)得好好的.,橡皮突然有了個(gè)念頭:我要和鉛筆比賽。于是,他來(lái)到了鉛筆面前,一對鉛筆說(shuō):“鉛筆,你怎么老寫(xiě)錯別字,都要叫我來(lái)幫忙,所以我比你厲害!便U筆說(shuō):“什么呀,要是主人沒(méi)有我,你又有什么用呢?所以應該是我厲害!便U筆也起勁兒了。

  “我厲害,我可以擦掉你的字!

  “我厲害,我還可以寫(xiě)文章!彼麄兙瓦@樣爭吵著(zhù)。突然,尺子來(lái)了,他說(shuō):“這是怎么一回事?”橡皮生氣地說(shuō):“我比他厲害,他卻不承認!便U筆也忿忿地說(shuō):“是我比他厲害。他也不承認!背咦勇(tīng)了他們倆的話(huà),說(shuō):“你們各有各的長(cháng)處,也各有各的短處。你們應該互相幫助!”鉛筆和橡皮聽(tīng)了之后,臉紅了,低下了頭。

  從此,他們再也不吵架了。

文具盒里的對話(huà)作文8

  咦?有個(gè)文具盒發(fā)出了簌簌的聲響,噓!聽(tīng)……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對話(huà)啊。

  有一天,直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上,而橡皮剛剛干完活,累得氣喘吁吁地回來(lái)了,“呦,你回來(lái)啦!”尺子神氣地說(shuō),“真是勤勞,愚蠢的東西!毕鹌s并不生氣,回答道:“我很勤勞但我不愚蠢!背咦雍敛辉谝獾卮盗舜瞪砩系.灰塵,傲慢極了,“你每天這么累弄得渾身是汗,臭死了,而我只是偶爾出去量量線(xiàn)條比劃一下,主人就會(huì )表?yè)P我。你說(shuō)你不愚蠢誰(shuí)愚蠢?真是嘴硬!毕鹌つ艘话押,“我不是嘴硬,我們都是文具,各有各的用途,哪能用來(lái)相互對比呢?再說(shuō)了……”直尺暴躁地吼了一聲:“住嘴!真是煩死了!”橡皮好脾氣地安慰道:“好啦,我們不要再吵了,在一起好好相處吧!”直尺扭扭屁股頭也不回地走了,“和你在一起我感到羞恥!”突然一雙手伸過(guò)來(lái),帶走了尺子壓在書(shū)上,啪的一聲,尺子斷了。

  不論什么時(shí)候,做人總要謙虛,不要為了一點(diǎn)小成績(jì)驕傲。

文具盒里的對話(huà)作文9

  大嗓門(mén)的鉛筆大哥先開(kāi)口了:“嘿!我的用處最大!畫(huà)圖、寫(xiě)字都需要我!”

  它的話(huà)音剛落,三角尺兩姐妹就叫了起來(lái):“要是沒(méi)有我們,你不可能畫(huà)出準確的直角和橫線(xiàn)!”

  橡皮二哥不服氣了:“吵什么吵!要是沒(méi)有我,畫(huà)錯了,寫(xiě)錯了,那怎么辦?我的用處才最大!”

  “我才不需要你!”水筆大姐爭辯道,“我的`好友是修正帶!”

  “那也是我的好友!”鋼筆二姐說(shuō)。

  “沒(méi)錯,沒(méi)錯!”我們三個(gè)都不需要你們!”修正帶小妹喊。

  “這個(gè)......”本來(lái)洋洋得意的橡皮二哥不出聲了,可鉛筆大哥靈機一動(dòng),說(shuō):“你們呀,涂涂改改,把紙弄得多難看呀!”

  三角尺姐妹補充道:“是呀!紙弟弟肯定不會(huì )要在身上弄上一片片‘創(chuàng )口貼’的!”

  “那你說(shuō),誰(shuí)的本領(lǐng)大?”鋼筆二姐反問(wèn)。

  “嗯......應該是橡皮二哥吧!”三角尺姐妹說(shuō),“我比它本領(lǐng)大!”鉛筆大哥喊,鋼筆二姐說(shuō):“我覺(jué)得水筆大姐更適合點(diǎn)兒吧!”

  這時(shí),門(mén)開(kāi)了,安安走了進(jìn)來(lái),她說(shuō):“我已經(jīng)知道你們在吵什么了,可你們想想看,眾人齊心,其利斷金,你們應該和睦相處,才能一起幫我寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)呀!”

文具盒里的對話(huà)作文10

  有一天我的文具盒里熱鬧極了,它們一個(gè)個(gè)吵得不可開(kāi)交。

  鉛筆大聲地說(shuō):“小主人每天都用我寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)文章等等,看看你們什么用處都沒(méi)有!敝背吡⒖谭瘩g道:“要不是我來(lái)測量長(cháng)度,小主人怎么能知道物品有多長(cháng),我才是老大!”橡皮也不甘示弱,它對鉛筆說(shuō):“你如果寫(xiě)錯了字,沒(méi)有我,小主人不得挨批評!”鉛筆聽(tīng)了氣得滿(mǎn)臉通紅,頓時(shí)覺(jué)得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時(shí)候文具盒爺爺對鉛筆說(shuō):“尺子和橡皮都很重要,但是少了你也不行。孩子,你要記住,每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處,不要因為自己的`長(cháng)處而驕傲,也不要因為自己的短處而自卑,你可以去跟它們和好啊!薄昂冒,爺爺!”鉛筆說(shuō)著(zhù)就去找尺子和橡皮。鉛筆低著(zhù)頭誠懇地說(shuō):“對不起,剛才是我不好,有點(diǎn)驕傲了!背咦雍拖鹌ぎ惪谕暤卣f(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”

  這時(shí)文具盒爺爺來(lái)了!澳銈儾皇窃跔幚洗髥?誰(shuí)是老大?”鉛筆笑了笑,對爺爺說(shuō):“我們不爭了!睜敔斦f(shuō):“哈哈,這就對了,你們當中少了誰(shuí),我們的家園就不那么美好了!”

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