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圖書(shū)漂流作文（精選36篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的圖書(shū)漂流作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)漂流作文 1
星期五的下午，原本書(shū)聲瑯瑯的校園變得熱鬧非凡，原來(lái)，學(xué)校正在展開(kāi)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
這天下午有的同學(xué)把桌子搬到下面的操場(chǎng)上擺攤位，還有的同學(xué)則捧著(zhù)一大疊書(shū)，興致勃勃的來(lái)到樓下的攤位上賣(mài)書(shū)，人很多，但不亂，不一會(huì )兒，就搬運完畢了，搬完后，同學(xué)們簡(jiǎn)單地整理了一下，就正式開(kāi)始賣(mài)了。
東西剛剛整理好，便又一波又一波的人涌過(guò)來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們有的叫賣(mài)著(zhù)，有的在向其他同學(xué)推薦圖書(shū)，還有的在四處招攬生意，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們熱情地叫賣(mài)著(zhù)，我也亮開(kāi)嗓門(mén)叫了起來(lái)：“買(mǎi)書(shū)了！買(mǎi)書(shū)了！精美又好看的'圖書(shū)�！辈灰粫�(huì )兒，便有幾個(gè)低年級的小朋友走了過(guò)來(lái)，我便馬上向他們推銷(xiāo)起來(lái)：“你看，這本書(shū)里有恐龍……看，那本書(shū)最便宜，只要一元錢(qián)……”他們聽(tīng)了之后，不禁心動(dòng)起來(lái)，“我要這本！”“我要那本！”他們的聲音蓋過(guò)了我們的聲音，我們必須扯著(zhù)嗓門(mén)大喊，他們才能勉強聽(tīng)見(jiàn)。
買(mǎi)完了書(shū)，接下來(lái)要買(mǎi)書(shū)了。只見(jiàn)一個(gè)地方有人喊著(zhù)：“看一看，瞧一瞧，精美圖書(shū)一元一本！”我欣喜若狂，馬上朝那里跑去，原來(lái)，他們買(mǎi)的是我最喜歡的《少年科學(xué)》��！我不顧還價(jià)，果斷的買(mǎi)了下來(lái)。
我們花了整整兩個(gè)多小時(shí)，大家個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，有的捧著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的書(shū)，有的拿著(zhù)一張張用勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)。笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
圖書(shū)漂流作文 2
“五月”是全民讀書(shū)月活動(dòng)，我們五年級很慶幸，代表第一實(shí)驗小學(xué)去文化城參加這次的讀書(shū)漂流活動(dòng)。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)堅強有力的步伐來(lái)到了文化城廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上真熱鬧，彩旗飄揚，還有一個(gè)會(huì )臺，上面寫(xiě)著(zhù)“修武縣第二屆全民讀書(shū)月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式和圖書(shū)漂流儀式。前面還擺放著(zhù)五顏六色的小花，布局新穎，人山人海，給整個(gè)活動(dòng)增添了活力。
首先是開(kāi)幕式。只見(jiàn)有人用什么東西往上一拉，就會(huì )噴出很多心形的剪紙，真是漂亮極了。只見(jiàn)風(fēng)度翩翩的主持人上臺：讓我們一起來(lái)讀一首詩(shī)，讓我們親身感受到讀書(shū)的樂(lè )趣和快樂(lè )！
接著(zhù)，是我們誦讀的時(shí)間。我們大家一起誦讀《知識因傳播而美麗》這一首詩(shī)，這一首詩(shī)就是讓我們體現閱讀的快樂(lè )和幸福。我們朗朗的誦讀聲在空中飄蕩，讓我們的聲音能傳播得更遠；每朗讀一句，我仿佛把自己的心帶到了書(shū)的`海洋，讓它漂流到整個(gè)海洋……
還有很多同學(xué)來(lái)現場(chǎng)作畫(huà)和書(shū)法�？�！他們是那么的認真，構圖是那么的巧妙，寫(xiě)的毛筆字龍鳳飛舞、每一幅畫(huà)都是那么的栩栩如生，這些都是為讀書(shū)漂流活動(dòng)增加了色彩。
最后，是圖書(shū)捐贈活動(dòng)。大家把自己最喜愛(ài)的書(shū)捐到圖書(shū)臺，讓它漂流的更遠，通過(guò)文字的力量，把愛(ài)心集中在一起給火紅的五月增添一抹抹翰墨芬芳。
通過(guò)這次讀書(shū)漂流活動(dòng)，讓我們知道了：只有快樂(lè )文明地去閱讀，才會(huì )感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，知識因傳播而美麗！
圖書(shū)漂流作文 3
看著(zhù)國旗徐徐升起，伴著(zhù)嘹亮的國歌，我們杭州市三墩小學(xué)迎來(lái)了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的圖書(shū)漂流活動(dòng)。
這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，分為班級圖書(shū)漂流和年級圖書(shū)漂流。一大早，同學(xué)們就帶著(zhù)自己的漂流圖書(shū)，哼著(zhù)小曲兒，一蹦一跳地走進(jìn)教室。有的議論著(zhù)自己會(huì )領(lǐng)到什么樣的圖書(shū)；有的.在津津有味地看著(zhù)準備漂流的圖書(shū)，好像很不舍得自己的圖書(shū)似的；還有的正小心翼翼地在書(shū)面上寫(xiě)上自己的名字……
一會(huì )兒，早操集會(huì )的鈴聲響了起來(lái)，今天早操集會(huì )的主題是圖書(shū)漂流活動(dòng)。隨著(zhù)全校各位領(lǐng)導出席講話(huà)，一次比一次響亮的掌聲響徹云霄，同學(xué)們在臺下議論紛紛：“我們班會(huì )發(fā)到什么樣的圖書(shū)呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的書(shū)給你看！”中午，班主任陳老師給我們發(fā)放圖書(shū)漂流卡。同學(xué)們接過(guò)圖書(shū)漂流卡，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我想：我的圖書(shū)是先借給劉甲呢，還是先借給金一南？這樣好了，先在小隊里漂流，再漂流到班級，一連串美好的遐想在我腦海里涌出。
接下來(lái)的一個(gè)月里，我一直在看我們班同學(xué)漂流的圖書(shū)。在這些同學(xué)們推薦的好書(shū)中，我能學(xué)到許多前所未有的知識，我覺(jué)得我就像《竊讀記》的主人公林海音，貪婪地讀著(zhù)豐富有趣的書(shū)籍。
我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)對我們有很大的幫助。一來(lái)通過(guò)同學(xué)們推薦的漂流圖書(shū)增長(cháng)我們的知識，二來(lái)分享了彼此的快樂(lè )，增進(jìn)了友誼。我們希望讀書(shū)漂流活動(dòng)永遠“漂流”下去！
圖書(shū)漂流作文 4
星期五下午，我們班舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。因為上次老師讓我們做了“毛蟲(chóng)閱讀卡”。讀一本才能長(cháng)一節身子。同學(xué)們都看了很多的書(shū)，今天老師讓我們把看過(guò)的書(shū)中自己覺(jué)得最好看的書(shū)介紹給大家。
我們帶來(lái)的書(shū)各種各樣。郭應昕帶來(lái)的書(shū)是《幸福的鴨子》，杭曉沛帶來(lái)的書(shū)是《世界戰爭》，馮睫茹帶來(lái)的書(shū)是《美國國家地理》少兒百科版。
我帶來(lái)的書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。故事主要講了一只小豬不想在圣誕節被別人殺掉，但是它也想不出很好的辦法，這是一只蜘蛛夏洛出現了，它用自己的智慧想出辦法結了一張網(wǎng)，這張網(wǎng)讓小豬變得很出名，從而挽救了小豬的生命。這個(gè)故事告訴我們在接受命運的考驗時(shí)，不要輕易認輸，一定要頑強的堅持下去，這樣你就一定能改變命運.
今天下午，我們只介紹了一部分同學(xué)帶來(lái)的書(shū)，還有一小部分同學(xué)帶來(lái)的書(shū)沒(méi)有介紹。我覺(jué)得我講的很好，因為我把書(shū)中的主要內容，結果和我們從這個(gè)故事里學(xué)到了什么都講清楚了。
等到想介紹的同學(xué)都介紹完了，換書(shū)的時(shí)間就到了。我想來(lái)想去決定去跟馮睫茹換，因為我覺(jué)得她介紹的.很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時(shí)候，發(fā)現有很多同學(xué)都想換她的書(shū)，她想來(lái)想去還是把書(shū)借給了我。我很高興的拿上書(shū)回到了座位。換完了書(shū)，老師說(shuō)：“再過(guò)兩個(gè)星期，我們要書(shū)換回來(lái)�！�
活動(dòng)結束了，我想阮老師舉辦的這個(gè)活動(dòng)可真有趣，因為這個(gè)活動(dòng)讓我們“吃”了別人的“食物”，我們大家也學(xué)會(huì )了有好東西要和別人分享。
圖書(shū)漂流作文 5
我有好多好看的書(shū)。有童話(huà)類(lèi)、軍事類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)。這些書(shū)看了一遍之后它們就靜靜地在書(shū)柜里沉睡，我覺(jué)得很可惜。這些書(shū)應該和我們的同學(xué)一起分享。我一直期待有這樣的一天。
過(guò)了幾天，史老師跟我們說(shuō)，要進(jìn)行讀書(shū)漂流活動(dòng)，我聽(tīng)了非常開(kāi)心。我想我的書(shū)可以和大家分享了。
終于到了讀書(shū)漂流活動(dòng)的.這一天。天氣真熱��！人真多��！我看見(jiàn)好多爸爸媽媽都來(lái)了。他們都忙著(zhù)搭蓬子。我們班的鄔少譜媽媽和嚴恩宇媽媽已經(jīng)忙開(kāi)了，他們又搬桌子又吹氣球，真是太辛苦了。
活動(dòng)馬上開(kāi)始了，我在人群里擠里擠去，就是想找一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)。突然王茜跑來(lái)跟我說(shuō)：“華瑞涵，你去揚帆書(shū)屋看看，那里一本書(shū)可以換一個(gè)禮物，再拿一根棒冰�！蔽衣�(tīng)了，像兔子一樣地跑到揚帆書(shū)屋。我隨便挑了一本書(shū)就抽獎。我抽到了一個(gè)鉛筆盒。拿好禮物我去拿棒冰，看來(lái)?yè)P帆書(shū)屋點(diǎn)子取對了。還有一本書(shū)我可要好好換了，我東挑西挑，終于挑到了一本百科全書(shū)。
今天真是有收獲的一天，以后我要多閱讀多思考。
圖書(shū)漂流作文 6
星期一，史老師告訴我們星期三中午，學(xué)校有一個(gè)叫“好書(shū)漂流會(huì )”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的意思是讓我們把家里看過(guò)的、沒(méi)用的.書(shū)拿到我們班的攤位上去賣(mài)，我們自己也可以拿著(zhù)學(xué)校發(fā)的書(shū)券去別的班買(mǎi)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點(diǎn)換到新書(shū)。
回到家，我迫不及待地挑選了兩本書(shū)，一本是《小學(xué)生一定要知道的200個(gè)成語(yǔ)故事》，另外一本是《驕傲的小麥�！�。
終于等到了星期三，我們和史老師一起來(lái)到了擺滿(mǎn)攤位的中操場(chǎng)。到了那里，發(fā)現操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)攤位前面都擠滿(mǎn)了人，都看不見(jiàn)賣(mài)的書(shū)了。我忽然發(fā)現有一家攤位里買(mǎi)好書(shū)出來(lái)的人都一手拿著(zhù)一本書(shū)，另一只手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這里面肯定是買(mǎi)書(shū)送棒冰的！我就立刻把身子擠得細細的，從人縫里用頭鉆了過(guò)去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時(shí)我突然發(fā)現他們攤位上的書(shū)只有兩三本了，這下我可更著(zhù)急了，就立刻開(kāi)始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿(mǎn)意足地拿著(zhù)我的棒冰和書(shū)出來(lái)了。
這次好書(shū)漂流會(huì )既讓我換到了好看的書(shū)，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開(kāi)心！
圖書(shū)漂流作文 7
星期五的時(shí)候，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。就是以書(shū)換書(shū)，把自己的書(shū)捐出來(lái)?yè)Q一張圖書(shū)漂流劵，再用劵去換一本自己沒(méi)看過(guò)的書(shū)。
各個(gè)班級在自己的場(chǎng)地上張粘了班級海報，以吸引大家來(lái)我們班挑書(shū)，我緊緊捏著(zhù)圖書(shū)漂流劵，在其他班的圖書(shū)漂流站看著(zhù)，總覺(jué)得這些書(shū)都太好了，拿了這本，又覺(jué)得那本好，拿了那本，又覺(jué)得另外一本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書(shū)全部抱回去，可是只有一張漂流劵呀，只能選一本書(shū)呀，我想起一起以前老叫爸爸給我買(mǎi)一本笑貓日記，可爸爸總忘記，今天不如就趁這個(gè)機會(huì )，換本笑貓日記吧。于是我在二班的書(shū)堆里找到了兩本笑貓日記，咳，兩本全都想看，放棄那一本呢？我看了一下內容簡(jiǎn)介，覺(jué)得還是《那個(gè)黑色的`下午》比較喜歡，于是就把漂流劵交給二班的王老師，捧走了書(shū)。
換好了書(shū)，回到自己的漂流站，當起了管理員。我又把漂流劵一張一張的收起來(lái)。我站在前面，等有人選定了書(shū)，我就把他的漂流捐給收起來(lái)，我一手拿著(zhù)漂流劵，一手隨時(shí)準備結果同學(xué)遞過(guò)的劵，真像一個(gè)財務(wù)員呢，不一會(huì )兒，桌上的書(shū)就剩下幾本了，袁老師拿著(zhù)書(shū)給其他班同學(xué)推薦，呵呵，我們班的書(shū)全被換完了，二班的書(shū)還剩下好多呢。
希望學(xué)校以后還能開(kāi)展這樣的活動(dòng)，以書(shū)換書(shū)，讓我們讀上更多的書(shū)。
圖書(shū)漂流作文 8
在上小學(xué)之前，我不愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的書(shū)寥寥無(wú)幾，甚至只局限于連環(huán)畫(huà)。直到一年級時(shí)的偶然，使我喜歡上了看書(shū)。
那時(shí)候，正在舉行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，同桌的`伙伴周某某對他的書(shū)不顧一屑，誓死不看，把同桌氣得七竅生煙。那時(shí)我正好在旁邊，他便提議把書(shū)“漂流”給我，我不假思索地答應了。那是一本很好看的書(shū)，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見(jiàn)三個(gè)字映入我的眼簾：沈石溪。雖然那次被老師批評了，但使我愛(ài)上了看書(shū)，特別是沈石溪的小說(shuō)。
之后，我就拼命借閱他的書(shū)，達到了瘋狂的程度，有時(shí)看見(jiàn)一個(gè)“沈”字就借，大多卻不是“沈石溪”的�；氐郊液�，就如饑似渴地抱著(zhù)書(shū)啃了起來(lái)，有時(shí)一看就是幾小時(shí)，忘了吃飯忘了睡覺(jué)，媽媽擔心我的學(xué)習，不讓我看太長(cháng)時(shí)間，我便和媽媽玩起了“貓捉老鼠”的游戲。我把書(shū)藏在廁所里，打著(zhù)“拉大便”的旗號去偷看，媽媽早料到我有這一手，便來(lái)突擊檢查，俗話(huà)說(shuō)：“道高一尺，魔高一丈�！泵慨斅�(tīng)到“咚咚”腳步聲，便把書(shū)藏在衛生紙下面，很難發(fā)現，等媽媽走后，我又把書(shū)拿出來(lái)繼續看。
從一次偶然，造就了一個(gè)小書(shū)迷，這就是我讀書(shū)的故事。
圖書(shū)漂流作文 9
星期五的晚上，我們舉行了一場(chǎng)“讀書(shū)漂流活動(dòng)”。一上課，同學(xué)們就帶著(zhù)自己的圖書(shū)走進(jìn)教室。一開(kāi)始，老師宣布：“換了這些書(shū)，以后就換不回來(lái)了”話(huà)音剛落，下面就有了一陣鬼哭狼嚎。好多同學(xué)都抱著(zhù)自己的“寶貝”喊：“不要，不要！”老師不禁笑了一聲，說(shuō)：“好啦好啦，咱們兩周后就換回去！”哈，這下，大家就開(kāi)心了，都迫不及待寫(xiě)上自己的名字，等待圖書(shū)漂流。但有人還擔心自己的圖書(shū)換不出去。
啊，活動(dòng)終于開(kāi)始了！老師微笑著(zhù)說(shuō)：“首先你們要在換書(shū)之前，把自己的‘廣告’弄好�！鳖D時(shí)，我的頭上“嘩啦”地下起了雨。突然，我靈機一動(dòng)：可以抄一點(diǎn)話(huà)呀！我寫(xiě)道：文學(xué)名著(zhù)以獨特的社會(huì )視角……幾分鐘過(guò)后，我們開(kāi)始舉手說(shuō)自己的廣告。我是第四個(gè)，說(shuō)完后就有兩個(gè)人支持。分別是王麗雅和毛彥博。我高興地想：終于有人舉手了，我想看王麗雅的書(shū)。
當圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，大家都開(kāi)心得拿著(zhù)書(shū)，從座位上跳起來(lái)。我猛地一歪頭，興沖沖地對著(zhù)正在看書(shū)的'王麗雅大聲喊道：“王麗雅！王麗雅！我想看你的書(shū)，快來(lái)?yè)Q吧！你都舉手啦！”王麗雅一聽(tīng)到我這一億分貝的喊聲，嚇得一聳身子，無(wú)奈地說(shuō)：“哎呀呀！我也想換你的，不用那么大聲，現在就換！”哈哈！王麗雅的書(shū)被我這么換去啦！好開(kāi)心！好開(kāi)心！
這次活動(dòng)太有意義了，既可以讓好的書(shū)籍傳播，又可以讓大家的交流能力得到提升。我喜歡圖書(shū)漂流活動(dòng)！
圖書(shū)漂流作文 10
春暖花開(kāi)的時(shí)候，期盼以久的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)開(kāi)始了。我非常興奮，迫不及待地跑進(jìn)圖書(shū)室，尋找自己喜歡的書(shū)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以诤苄〉臅r(shí)候，就喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。不僅增長(cháng)了我的知識，還開(kāi)闊了視野。今年3月11日，日本發(fā)生了九級大地震，氣勢洶洶的海嘯就像一個(gè)巨人橫掃日本，沿岸的碼頭，村莊滿(mǎn)目瘡痍，傷痕累累，盡兩萬(wàn)人死亡。我被電視新聞中的日本海嘯威力震撼了。心里想：為什么會(huì )產(chǎn)生海嘯？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我到圖書(shū)室的書(shū)架找了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細閱讀，最后恍然大悟。
原來(lái)，發(fā)生海嘯的主要原因是海底地震，這時(shí)海底地殼發(fā)生變化，有的地塊下陷引起洋面劇烈震動(dòng)，使水位暴漲，海水掀起滔天巨浪，沖向沿岸陸地。
我如饑似渴地讀完這本書(shū)，在書(shū)的.漂流日記卡上填上自己的名字，寫(xiě)下了我的留言：這本書(shū)使我獲得了豐富的知識，真是好樣的！
過(guò)了不久，我又選了一本《讀名著(zhù)，學(xué)成語(yǔ)三國演義版》。一本，兩本……帶著(zhù)油墨香的書(shū)讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書(shū)真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓祝想到這里，我臉紅了。俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！蔽覜Q定把自己喜歡的《注音水滸傳》從我的書(shū)架拿出來(lái)放飛，讓它漂流到學(xué)校，使它漂流知識，漂流文明。
我愛(ài)圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓我們在這次活動(dòng)中盡情地享受閱讀的快樂(lè )吧！
圖書(shū)漂流作文 11
晚上，我無(wú)意中讀了一篇文章《以閱讀的名義漂流文明》，感悟到了一種全新的讀書(shū)方式——圖書(shū)漂流。
什么是圖書(shū)漂流呢？就是在大城市的一些圖書(shū)館、公園長(cháng)椅、電影院等公共場(chǎng)所，人們會(huì )看到一個(gè)個(gè)專(zhuān)用書(shū)架，上面擺放著(zhù)的圖書(shū)的封面或封底上都貼有一張帶有蒲公英標記的小紙條，紙條上印著(zhù)這樣溫馨的話(huà)語(yǔ)：不用借書(shū)證，也不必付押金，看到中意的`書(shū)，你盡可以取閱。讀完后記住把書(shū)放回“漂流書(shū)架”，讓它漂流到下一位讀者手里，你若有想“放漂”的書(shū)，也可以隨時(shí)放上書(shū)架，與別人一起來(lái)分享。
“圖書(shū)漂流”源于歐洲上個(gè)世紀６０年代，由書(shū)友將自己擁有但不再閱讀的書(shū)籍貼上特定的標簽投放在公共場(chǎng)所，無(wú)償供給別人閱讀。如今這種傳閱方式已擴展到網(wǎng)絡(luò )世
圖書(shū)漂流作文 12
今天，是圖書(shū)換新主人的一天，原來(lái)今天操場(chǎng)上要進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)。這可是讀書(shū)節活動(dòng)中小朋友最喜歡的活動(dòng)。
前幾天，我整理了家里的書(shū)籍，用自己的13本書(shū)籍換來(lái)了75元“代幣券”！這75元money就是我今天購買(mǎi)書(shū)籍的所有資本了。中午吃過(guò)飯以后，各班就開(kāi)始布置自己的“漂流站”了，操場(chǎng)上花花綠綠的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。
漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我先到自己班—“四（5）班漂流站”，為自己的`伙伴捧場(chǎng)，一下就買(mǎi)了兩本書(shū)。一本是《笨狼的秘密》，一本是《笨狼的故事》，共花了我20元錢(qián)。我還剩下55元，后來(lái)我繼續選書(shū)，我看到一本繪本，名字叫《失落的一角》，這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)，但是我覺(jué)得很不錯，價(jià)錢(qián)又公道，所以我決定買(mǎi)來(lái)送給表弟，他才4歲，最喜歡讀繪本了。后來(lái)我還買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》，剩下的代幣券我就捐給班級買(mǎi)書(shū)了。
今天真是快樂(lè )的一天，美好的一天。
圖書(shū)漂流作文 13
今天下午，我，張書(shū)琴，趙勝男等人在地上賣(mài)書(shū)，還有其他同學(xué)在場(chǎng)地上賣(mài)，他們有的喊：“來(lái)來(lái)來(lái)，我這本書(shū)只要10元，快來(lái)買(mǎi)吧！”有的喊：“快來(lái)吧，我這里買(mǎi)一送一不要錯過(guò)喔！”還有的'說(shuō)；“我這里買(mǎi)一本書(shū)送一顆糖，不要錯過(guò)呀！”這時(shí)，這里頓時(shí)人山人海，一片凌亂。
我出去賣(mài)書(shū)的時(shí)候，有許多大哥哥要我們買(mǎi)書(shū)，弄得我暈頭轉向，我終于到達了目的地，可是誰(shuí)也不要我的書(shū)。我只好垂頭喪氣地回到自己的地盤(pán)上，這時(shí)，我忽然發(fā)現自己的書(shū)有人來(lái)買(mǎi)了，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：“來(lái)買(mǎi)吧，很便宜，十塊一本�！币�(jiàn)有人嫌我的書(shū)貴，我急得像熱鍋上的螞蟻—走投無(wú)路，急忙跑回教室，拿來(lái)了一支筆，把12元改成10元，又把10元改成了5元，才會(huì )有人來(lái)買(mǎi)，可我真是吃大虧了呀！之后，我接著(zhù)又賣(mài)了一本又一本。真是高興極了。
下雨了，我只好依依不舍地回到教室里。
圖書(shū)漂流作文 14
今天，學(xué)校舉行了“紅領(lǐng)巾圖書(shū)漂流“活動(dòng)。所謂“圖書(shū)漂流”，就是舊圖書(shū)換新主人的意思。
前幾天，我整理了家里的書(shū)籍，用自己的兩本書(shū)換來(lái)了30元的圖書(shū)券。這30元錢(qián)就是我今天買(mǎi)書(shū)的所有資本了。下午第一節課上完后，各班就把班級里那花花綠綠的圖書(shū)擺在了自己的“漂流站”上。
活動(dòng)開(kāi)始了，我先到自己班的“漂流站”，為自己的伙伴捧場(chǎng)。不一會(huì )兒，我就用十元錢(qián)買(mǎi)到了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，這可是我最喜歡看的書(shū)了。在高年級那里我看到了一本《腦筋急轉彎》，這本書(shū)我以前看過(guò)，價(jià)錢(qián)也公道，我決定買(mǎi)下來(lái)送給我的表弟。我攥著(zhù)手里剩下的'15元代幣券，繼續尋找我的“目標＂。突然，我發(fā)現有一個(gè)同學(xué)手里拿著(zhù)幾本《查理九世》，這是我盼望已久的書(shū)，我迫不及待地跑過(guò)去買(mǎi)下了它。手里的代幣券換成了三本我喜愛(ài)的書(shū)，我帶著(zhù)它們心滿(mǎn)意足地回到了教室。
圖書(shū)漂流作文 15
今天一大早，我就起床了。因為早上我要去臨海市圖書(shū)館參加“圖書(shū)漂流活動(dòng)”。什么是圖書(shū)漂流活動(dòng)呢？你們可能覺(jué)得很奇怪吧，那讓我來(lái)告訴你們吧！圖書(shū)漂流活動(dòng)就是把自己家里長(cháng)期不看，但是又有意義、健康的書(shū)籍捐獻給圖書(shū)館，讓更多的人能閱讀到這些書(shū)。
吃完早飯，我就和媽媽出發(fā)了。到了臨海市圖書(shū)館，我們急匆匆地跑到三樓報告廳。只見(jiàn)報告廳里站滿(mǎn)了小朋友和他們的家長(cháng)，我還看見(jiàn)好幾個(gè)同班同學(xué)呢！他們手上都捧著(zhù)一些要捐獻的'書(shū)。我也迫不及待地找個(gè)位置站好，把帶來(lái)的書(shū)一本本擺放在桌子上。
站在我的旁邊的一個(gè)小男孩帶來(lái)的書(shū)很精彩。在知道他是我的校友后，我們很快成為了好朋友。他非常熱情，耐心地向我介紹起他帶來(lái)的書(shū)。很快地被一本有關(guān)安全和如何保護自己的書(shū)吸引住了。我津津有味地看了起來(lái)。
活動(dòng)結束了，我把帶來(lái)的書(shū)都捐了出去，得到了一張借書(shū)證。這真是一個(gè)有意義的活動(dòng)。
圖書(shū)漂流作文 16
今天中午，我們學(xué)校舉行了一次圖書(shū)漂流活動(dòng)。我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了體育場(chǎng)，我們就把書(shū)放在了老師指定的位置上。由幾名同學(xué)負責看管我們班的書(shū)，其余的同學(xué)就拿著(zhù)各自準備的書(shū)去和別的班級同學(xué)交換。
我也迫不及待地拿著(zhù)自己準備好的.兩本書(shū)，一個(gè)一個(gè)班級的尋找我想看的書(shū)。當我走到二（3）班位子上時(shí)，我看到他們的攤位上有一本叫《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我頓時(shí)眼前一亮，于是我就和二（3）班的一位女同學(xué)說(shuō)：“我可以用我的書(shū)換這本書(shū)嗎？”那位同學(xué)看了看我拿去和她交換的書(shū)后很爽快地答應了。接著(zhù)我又在體育場(chǎng)上逛了一圈后回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書(shū)里我發(fā)現了《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》這本書(shū)，我聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)過(guò)這本書(shū)很好玩，我就用我帶的第二本書(shū)換了這本。
放學(xué)后我給媽媽看我今天換的書(shū)，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書(shū)漂流活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我們每個(gè)小朋友都可以看到更多喜歡的書(shū)。
圖書(shū)漂流作文 17
今天是書(shū)換成新主人的日子。原來(lái)今天的操場(chǎng)要進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)了。這是年輕朋友在讀書(shū)節最喜歡的活動(dòng)。
前幾天整理了家里的書(shū)，把我的13本書(shū)換成了75元的“代幣券”！這75塊錢(qián)是我今天買(mǎi)書(shū)的全部資本。中午吃完飯，各班開(kāi)始設立自己的“漂流站”，操場(chǎng)上放著(zhù)五顏六色的書(shū)。
漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我先去了我的班級——“四（5）班漂流站”，支持了我的搭檔，一下子買(mǎi)了兩本書(shū)。一個(gè)是《笨狼的秘密》，一個(gè)是《笨狼的.故事》，花了我20塊錢(qián)。我還剩55元。后來(lái)我繼續選書(shū)�？吹揭槐緢D畫(huà)書(shū)，名字叫《失落的一角》。這本書(shū)我看過(guò)，但是覺(jué)得很好，價(jià)格也合理，所以決定買(mǎi)給表哥。他才4歲，最喜歡看繪本。后來(lái)買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》，剩下的代幣捐給了班級買(mǎi)書(shū)。
今天真是快樂(lè )的一天，美好的一天。
圖書(shū)漂流作文 18
在上小學(xué)之前，我不愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的書(shū)寥寥無(wú)幾，甚至只局限于連環(huán)畫(huà)。直到一年級時(shí)的偶然，使我喜歡上了看書(shū)。
那時(shí)候，正在舉行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，同桌的伙伴周某某對他的書(shū)不顧一屑，誓死不看，把同桌氣得七竅生煙。那時(shí)我正好在旁邊，他便提議把書(shū)“漂流”給我，我不假思索地答應了。那是一本很好看的`書(shū)，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見(jiàn)三個(gè)字映入我的眼簾：沈石溪。雖然那次被老師批評了，但使我愛(ài)上了看書(shū)，特別是沈石溪的小說(shuō)。
之后，我就拼命借閱他的書(shū)，達到了瘋狂的程度，有時(shí)看見(jiàn)一個(gè)“沈”字就借，大多卻不是“沈石溪”的�；氐郊液�，就如饑似渴地抱著(zhù)書(shū)啃了起來(lái)，有時(shí)一看就是幾小時(shí)，忘了吃飯忘了睡覺(jué)，媽媽擔心我的學(xué)習，不讓我看太長(cháng)時(shí)間，我便和媽媽玩起了“貓捉老鼠”的游戲。我把書(shū)藏在廁所里，打著(zhù)“拉大便”的旗號去偷看，媽媽早料到我有這一手，便來(lái)突擊檢查，俗話(huà)說(shuō)：“道高一尺，魔高一丈�！泵慨斅�(tīng)到“咚咚”腳步聲，便把書(shū)藏在衛生紙下面，很難發(fā)現，等媽媽走后，我又把書(shū)拿出來(lái)繼續看。
從一次偶然，造就了一個(gè)小書(shū)迷，這就是我讀書(shū)的故事。
圖書(shū)漂流作文 19
今天，是圖書(shū)換新主人的一天，原來(lái)今天操場(chǎng)上要進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)。這可是讀書(shū)節活動(dòng)中小朋友最喜歡的活動(dòng)。
前幾天，我整理了家里的書(shū)籍，打算把自己已經(jīng)看完的十本書(shū)拿出來(lái)?yè)Q小海燕。到了中午，各班就開(kāi)始布置自己的'“漂流站”了，操場(chǎng)上花花綠綠的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。
漂流活動(dòng)開(kāi)始了，我先來(lái)到自己班的“漂流站”，把十本書(shū)小心翼翼地擺放在桌子上，然后學(xué)著(zhù)大人的樣子，使勁地吆喝：“同學(xué)們，快來(lái)買(mǎi)書(shū)啦，這里的書(shū)籍又便宜又好看，快來(lái)買(mǎi)呀�！蔽覄偤巴�，就有幾個(gè)低年級的小朋友湊了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)人還拿起一本《故事大全》，認真地看了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出笑聲。我一看就知道他對這本書(shū)感興趣。于是，我對他說(shuō)：“這本書(shū)這么好看，就買(mǎi)走吧，反正也不貴，只要6張小海燕�！蹦莻�(gè)小朋友聽(tīng)了，猶豫了一下，就把小海燕拿了出來(lái)，付給了我，然后開(kāi)心地捧著(zhù)書(shū)走了。我第一次賣(mài)出了書(shū)，別提有多高興了，心里像吃了蜜一樣甜。
過(guò)了很久，活動(dòng)結束了，我數了數收到的小海燕，總共有42張，賣(mài)了6本書(shū)，收獲可真大呀！今天真是快樂(lè )的一天，美好的一天。
圖書(shū)漂流作文 20
我有好多好看的書(shū)。有童話(huà)類(lèi)、軍事類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)。這些書(shū)看了一遍之后它們就靜靜地在書(shū)柜里沉睡，我覺(jué)得很可惜。這些書(shū)應該和我們的同學(xué)一起分享。我一直期待有這樣的'一天。
過(guò)了幾天，史老師跟我們說(shuō)，要進(jìn)行讀書(shū)漂流活動(dòng)，我聽(tīng)了非常開(kāi)心。我想我的書(shū)可以和大家分享了。
終于到了讀書(shū)漂流活動(dòng)的這一天。天氣真熱��！人真多��！我看見(jiàn)好多爸爸媽媽都來(lái)了。他們都忙著(zhù)搭蓬子。我們班的鄔少譜媽媽和嚴恩宇媽媽已經(jīng)忙開(kāi)了，他們又搬桌子又吹氣球，真是太辛苦了。
活動(dòng)馬上開(kāi)始了，我在人群里擠里擠去，就是想找一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)。突然王茜跑來(lái)跟我說(shuō)：“華瑞涵，你去揚帆書(shū)屋看看，那里一本書(shū)可以換一個(gè)禮物，再拿一根棒冰�！蔽衣�(tīng)了，像兔子一樣地跑到揚帆書(shū)屋。我隨便挑了一本書(shū)就抽獎。我抽到了一個(gè)鉛筆盒。拿好禮物我去拿棒冰，看來(lái)?yè)P帆書(shū)屋點(diǎn)子取對了。還有一本書(shū)我可要好好換了，我東挑西挑，終于挑到了一本百科全書(shū)。
今天真是有收獲的一天，以后我要多閱讀多思考。
圖書(shū)漂流作文 21
今天下午，老師說(shuō)，河南省圖書(shū)館和我們學(xué)校共同組織了“手拉手”圖書(shū)漂流活動(dòng)，并選了20個(gè)讀書(shū)很好的同學(xué)當漂流小導游，其中有我。確定了20個(gè)小導游之后，老師把漂流小導游要掌管的書(shū)拿來(lái)了。有好看的書(shū)，也有不好看的書(shū)。我搶了一本比較好的書(shū)，一看，竟然是辮子姐姐郁雨君的書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)找東西的男孩》�！稅�(ài)找東西的男孩》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫“金敬禮”的男孩，身體里裝有雷達，天生敏感，愛(ài)找東西、撿東西。
有一天，金敬禮遇到一個(gè)名叫“丟丟”的女孩，天生記性差，愛(ài)丟東西。于是金敬禮常常跟在丟丟后面，她丟一個(gè)，他就揀一個(gè)，并還給她。金敬禮還當了一個(gè)“失物招領(lǐng)員”，就是他撿東西后先自己保管，等到失主來(lái)領(lǐng)，再還給失主……圖書(shū)漂流活動(dòng)是讓我們把讀書(shū)的感受寫(xiě)到漂流小導游的`本子上，活動(dòng)結束以后，小導游的本子就變成了一本由自己精心繪制的“書(shū)”，被永久地保存在河南省圖書(shū)館里。
長(cháng)大以后，就可以來(lái)看看自己在童年寫(xiě)的“書(shū)”。我是圖書(shū)漂流小導游，我會(huì )爭取做最優(yōu)秀的圖書(shū)漂流小導游。
圖書(shū)漂流作文 22
星期四的時(shí)候，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了圖書(shū)漂流活動(dòng)，就是把自己的書(shū)拿出來(lái)，讓別人用小海燕來(lái)買(mǎi)，獲得的小海燕又可以獎勵給自己。
各個(gè)班級在自己的場(chǎng)地上掛上了精美的海報，吸引大家來(lái)班級挑書(shū)。我拿著(zhù)小海燕，來(lái)到了前操場(chǎng)�！巴�，好熱鬧呀！”我還是第一次看到那么多人聚在一起買(mǎi)書(shū)，再看看兩邊的桌子，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)……真是應有盡有，讓我看得眼花繚亂。我緊緊地捏著(zhù)小海燕，在其他班級的圖書(shū)漂流站挑書(shū)，總覺(jué)得這些書(shū)都太好看了，拿了這本，又覺(jué)得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書(shū)全部買(mǎi)過(guò)來(lái)�？墒�，我只有20張小海燕，不夠用呀。我想起以前叫媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》和《成語(yǔ)故事大全》，可她總是忘記，今天不如就趁這個(gè)機會(huì )，把這兩本書(shū)給買(mǎi)了。于是，我在1班的`書(shū)堆里找了找，還真被我找到了。我問(wèn)了一下價(jià)格，賣(mài)書(shū)的家長(cháng)說(shuō)：“每本書(shū)賣(mài)6張小海燕�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得還算便宜，就付了小海燕，高高興興地捧走了書(shū)。
這次活動(dòng)可真有意義，我能夠買(mǎi)到自己心儀的書(shū)，一定會(huì )好好珍惜，認真地看完。
圖書(shū)漂流作文 23
星期一，史老師告訴我們星期三中午，學(xué)校有一個(gè)叫“好書(shū)漂流會(huì )”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的意思是讓我們把家里看過(guò)的、沒(méi)用的書(shū)拿到我們班的攤位上去賣(mài)，我們自己也可以拿著(zhù)學(xué)校發(fā)的書(shū)券去別的班買(mǎi)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點(diǎn)換到新書(shū)。
回到家，我迫不及待地挑選了兩本書(shū)，一本是《小學(xué)生一定要知道的200個(gè)成語(yǔ)故事》，另外一本是《驕傲的.小麥�！�。
終于等到了星期三，我們和史老師一起來(lái)到了擺滿(mǎn)攤位的中操場(chǎng)。到了那里，發(fā)現操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)攤位前面都擠滿(mǎn)了人，都看不見(jiàn)賣(mài)的書(shū)了。我忽然發(fā)現有一家攤位里買(mǎi)好書(shū)出來(lái)的人都一手拿著(zhù)一本書(shū)，另一只手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這里面肯定是買(mǎi)書(shū)送棒冰的！我就立刻把身子擠得細細的，從人縫里用頭鉆了過(guò)去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時(shí)我突然發(fā)現他們攤位上的書(shū)只有兩三本了，這下我可更著(zhù)急了，就立刻開(kāi)始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿(mǎn)意足地拿著(zhù)我的棒冰和書(shū)出來(lái)了。
這次好書(shū)漂流會(huì )既讓我換到了好看的書(shū)，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開(kāi)心！
圖書(shū)漂流作文 24
星期六下午我參加了在繡湖公園里舉行的圖書(shū)漂流活動(dòng)。
也許有人會(huì )問(wèn)：圖書(shū)也可以漂流嗎？我們只聽(tīng)說(shuō)漂流瓶、竹筏漂流。你不信，還有市委樓書(shū)記等領(lǐng)導前來(lái)參加漂流活動(dòng)呢。雖然天下著(zhù)濛濛細雨，書(shū)友們的熱情卻一點(diǎn)也沒(méi)減，活動(dòng)現場(chǎng)熱鬧非常。有的抱著(zhù)書(shū)籍前來(lái)捐書(shū)、有的挑選，工作人員忙著(zhù)登記……，成了繡湖公園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
其實(shí)圖書(shū)漂流在上世紀60年代的歐洲就出現了。這是一個(gè)像游戲一般的閱讀行動(dòng)，她使圖書(shū)重新得到了新生命。圖書(shū)漂流到底是什么呢？書(shū)友將自己閱讀過(guò)或不再閱讀的書(shū)送到捐書(shū)站，通過(guò)登記貼上標簽再投入公共場(chǎng)所，無(wú)償地提供給拾取到的人閱讀，閱讀完后將書(shū)重新投放，等待下一個(gè)閱讀的人，讓其繼續漂流。如果有人把書(shū)據為己有呢？你無(wú)需擔心，每一冊“漂流書(shū)”上都貼有特定標簽，提醒每一個(gè)閱讀者讓書(shū)繼續漂流下去，信任別人比什么都重要。
圖書(shū)漂流，“漂流”的不僅是書(shū)香，還有公德和信任，還有助于培養市民的誠信和共享意識，這難道不是一見(jiàn)兩全其美的好事嗎？讓更多的`愛(ài)書(shū)看書(shū)的人加入進(jìn)來(lái)吧！讓更多的圖書(shū)去“漂流”，讓更多的圖書(shū)得到新生命。
讓書(shū)香飄滿(mǎn)商城，飄向世界！
圖書(shū)漂流作文 25
李老師在班會(huì )課上又說(shuō)了一個(gè)新的“玩意兒”——班上要開(kāi)啟圖書(shū)漂流了。具體做法是每個(gè)人把自己的書(shū)按音序排列起來(lái)成目錄，讓全班同學(xué)選擇。如果你借，就寫(xiě)借條，三天內還書(shū)，最多也不能超過(guò)一個(gè)星期。這樣互相轉借就相當于辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角，可這圖書(shū)角里的是流動(dòng)的，所以被咱們私底下稱(chēng)為“流浪的精靈”，暗號：浪書(shū)。
我把家里的書(shū)全部寫(xiě)了上去，把我的筆水都抄干了。我找了個(gè)本子，細心地寫(xiě)上那些要借書(shū)同學(xué)的'姓名。我的圖書(shū)不再靜靜的躺在角落里了，它要漂流了，到更需要它的進(jìn)方去了。我越想越高興。第一天開(kāi)張，許多人都跑過(guò)來(lái)借書(shū)，一下課都圍在我桌旁，我一本本記好，仔細一數，呀!明天一共要帶七本書(shū)，真要把我累壞了!不過(guò)，開(kāi)業(yè)生意興隆嘛!借了那么多書(shū)給別人，我也得借些書(shū)回去“啃”，書(shū)可是我的精神食糧啊!我在漂流圖書(shū)目錄中精心挑選，我相中了《女生日記》《青銅葵花》，借了回家好好品讀。
我真心覺(jué)得老師開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)不錯，可以讓大家都讀到名種類(lèi)型的書(shū)，吸收很多很多知識，學(xué)習也會(huì )更棒!嗯嗯，一定要認真看書(shū)，好好學(xué)習!
圖書(shū)漂流作文 26
俗話(huà)說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。學(xué)校為了能夠提高圖書(shū)的閱讀率，特意舉辦了圖書(shū)漂流活動(dòng)。
各班學(xué)生把從家里帶來(lái)的圖書(shū)整整齊齊地擺放在課桌上，等待著(zhù)其他班級同學(xué)的光顧。
我來(lái)到五年級四班，那里的賣(mài)家很熱情，他們流利地說(shuō)著(zhù)準備好的廣告詞，而且還有各種促銷(xiāo)活動(dòng)，比如，買(mǎi)一送一，買(mǎi)兩本書(shū)可以送一個(gè)小禮品，買(mǎi)三本書(shū)可以抽獎……我在一家“鋪子”買(mǎi)了兩本書(shū)，他給我只送了一個(gè)小橡皮。哎，害我白高興一場(chǎng)。
我正在精心挑選著(zhù)自己喜歡的書(shū)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)在小聲嘀咕著(zhù)什么。我回頭一看，她帶了很多書(shū)，而且每本書(shū)的價(jià)格都很低，但就是沒(méi)人來(lái)買(mǎi)書(shū)。問(wèn)后才知道，原來(lái)她跟我一樣，膽子也小，在家里練習廣告詞時(shí)還大聲流利，一到學(xué)校就張口結舌，聲若蚊蠅了。于是，我說(shuō)：“這樣吧，我買(mǎi)你的一本書(shū)，希望可以鼓勵到你�！蔽疫x了一本《笑貓日記》就走了。當我走了一圈再次回來(lái)時(shí)，發(fā)現她再也不膽小了，流利地說(shuō)著(zhù)廣告詞，而她的“鋪子”前也全是顧客。我嘻嘻地笑著(zhù)，心想：“我的小小舉動(dòng)果然鼓勵到她了�！�
第一波賣(mài)書(shū)結束了，也該到我們班賣(mài)書(shū)的時(shí)間了。我本以為只用喊幾聲，顧客們就可以輕松送上門(mén)來(lái)，可是遠沒(méi)有我想象的那么容易。再說(shuō)了，我天生膽子就小，根本不敢喊出聲。我思考了很久，好不容易叫出了聲，但我的聲音像蚊子一樣，誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)��！我只好叫我的.好朋友來(lái)幫忙了，她的嗓門(mén)雖然不算大，但是人緣還不錯，幫我招來(lái)了幾個(gè)客人。忽然，我眼前一亮，發(fā)現老師的旁邊有一個(gè)招牌。于是，我鼓起勇氣，向老師借招牌，老師竟然爽快地答應了！可是，我才剛借到招牌不到5分鐘，下課鈴就響了。到最后我也沒(méi)有賣(mài)掉幾本書(shū)。
放學(xué)了，我提著(zhù)一袋子的書(shū)，高高興興地回家了。雖說(shuō)我沒(méi)有賣(mài)多少，但還是買(mǎi)了不少。所以，我還是有收獲的。
同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧！讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)；讀一本好書(shū)，你就會(huì )發(fā)現書(shū)里的世界是多么精彩，讓好書(shū)成為我們終身的良師益友吧！
圖書(shū)漂流作文 27
學(xué)校里舉行了許多有意義的活動(dòng)，但那次圖書(shū)漂流活動(dòng)讓我難忘，活動(dòng)的場(chǎng)面歷歷在目，請跟我來(lái)看看吧！
中午，我們早早的來(lái)到操場(chǎng)上，司令臺上掛起了紅色的絲帶，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：圖書(shū)漂流。同學(xué)們有的抱著(zhù)書(shū)，有的拿著(zhù)桌布，有的提著(zhù)盒子排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍來(lái)到了操場(chǎng)上。我們選好位置，把桌布展開(kāi)鋪在地上，用書(shū)的四個(gè)角壓上去。然后把書(shū)擺放好，讓沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)收錢(qián)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，操場(chǎng)上人山人海，買(mǎi)書(shū)的，擺書(shū)的，賣(mài)書(shū)的都干著(zhù)自己的活，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，賣(mài)書(shū)的同學(xué)吆喝起來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)我們的書(shū)，非常便宜�！币蝗和瑢W(xué)圍過(guò)來(lái)。收錢(qián)的同學(xué)也手忙腳亂起來(lái)。有的班級為了讓書(shū)更快地賣(mài)出去，還送一盒蠟筆，一顆糖，吸引同學(xué)們的.眼球，同學(xué)們東看看西看看，都沒(méi)有看上一本書(shū)。而有的同學(xué)，卻買(mǎi)了十幾本，可高興了。
我來(lái)到五（4）班，只見(jiàn)有一位同學(xué)看上了一本書(shū)，但是覺(jué)得太貴了，就和攤主討價(jià)還價(jià)，最后以五元買(mǎi)了那本書(shū)，只見(jiàn)他拿著(zhù)書(shū)在手里興高采烈。我又來(lái)到了四（5）班，他們居然開(kāi)起了拍賣(mài)會(huì )，看誰(shuí)出的錢(qián)多就賣(mài)給誰(shuí)。我和另一位同學(xué)都看上了同一本書(shū)——《淘氣包馬小跳》。一場(chǎng)惡戰即將開(kāi)始，它最先出價(jià)二元，我出價(jià)四元，他出價(jià)四元五角，我也緊追不舍，出價(jià)五元，只見(jiàn)他皺皺眉頭，可能付不起這么多錢(qián)，最后我得到了這本書(shū)，我像只戰勝的雄雞，昂首挺胸，拿著(zhù)自己的戰利品，可自豪了。
我來(lái)到自己的班，看見(jiàn)班級同學(xué)的書(shū)都快賣(mài)完，盒子里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)了錢(qián)。我們收拾好東西回教室了，這個(gè)活動(dòng)讓我印象深刻，鍛煉我們的能力，增長(cháng)了我們的才干。
圖書(shū)漂流作文 28
早就聽(tīng)說(shuō)，書(shū)是知識的海洋，而星期三的上午，學(xué)校的操場(chǎng)是書(shū)的海洋。買(mǎi)書(shū)的賣(mài)書(shū)的，人來(lái)人往。吶喊聲吆喝聲，聲聲不絕。那一幕幕情景令人難忘。
情景一：喧鬧之中也有寧靜
看！“小老板”們?yōu)榱送其N(xiāo)自己的書(shū)，可謂是奇招百出。有的直著(zhù)嗓子喊：“跳樓大甩賣(mài)啦，不買(mǎi)白不買(mǎi)呀！”有的吹著(zhù)哨子跳著(zhù)舞吸引顧客。而顧客們三五一群，一會(huì )兒看看這兒，一會(huì )兒瞧瞧那兒。賣(mài)的賣(mài)，買(mǎi)的`買(mǎi)，不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)操場(chǎng)沉浸在喧鬧之中。酒香不怕巷子深，書(shū)香不怕沒(méi)人買(mǎi)。在一些攤位前，也沒(méi)見(jiàn)攤主們怎么叫賣(mài)，可總有買(mǎi)主駐足不前。這樣，賣(mài)書(shū)的靜靜地看著(zhù)買(mǎi)書(shū)的，買(mǎi)書(shū)的靜靜地看著(zhù)手中的書(shū)。直到提醒，買(mǎi)書(shū)的才意識到手中的書(shū)還不是自己的。
情景二：討還價(jià)中也有快樂(lè )
“請問(wèn)這本書(shū)多少錢(qián)？”看到了心儀已久的《淘氣包馬小跳》，我立馬開(kāi)口問(wèn)�！霸瓋r(jià)16元錢(qián)，現在賣(mài)8元�！薄疤F了，便宜點(diǎn)，行嗎？”“哎呀，小妹妹！看看我這本書(shū)，跟新的一樣。就這個(gè)價(jià)，我也是在賠本賺吆喝呀！何況，我還送禮物呢�！笨粗�(zhù)精美的書(shū)，以及賣(mài)書(shū)姐姐手中剛拿出的禮品，我仍不甘心地問(wèn)了一句：“便宜一塊錢(qián)，行不行？”“小妹妹，你真能砍�？丛谀氵@么喜歡這本書(shū)的份兒上，成交了！”就這樣，我樂(lè )滋滋地買(mǎi)到了書(shū)。
情景三：買(mǎi)賣(mài)之中也有真情
熱鬧的圖書(shū)漂流市場(chǎng)，總能遇到一些熟悉的人。咦，那不是隔壁班的陳老師嗎？她難道也為“淘寶”而瘋狂？走近細看，確實(shí)是陳老師。她在買(mǎi)書(shū)，可不是為自己而買(mǎi)。而是她班上的一位學(xué)生，看中了一本書(shū)，可沒(méi)有足夠的錢(qián)，非常地遺憾和沮喪。陳老師聽(tīng)說(shuō)后，立馬幫她把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)�？吹竭@一幕，我不禁感嘆道：“陳老師真是一位樂(lè )于助人的好老師呀！”
回到教室，看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我們個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。不僅如此，我還收獲了成長(cháng)，收獲了真情，收獲了難忘。
圖書(shū)漂流作文 29
校園里處處充滿(mǎn)了生機，處處洋溢著(zhù)書(shū)的芳香。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間又回到寒風(fēng)刺骨的冬天。不過(guò)，這個(gè)冬天最讓人興奮的就是冬季時(shí)期舉辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)了，這是書(shū)蟲(chóng)們唯一一次能把心愛(ài)書(shū)籍帶走的機會(huì )，他們肯定不會(huì )錯過(guò)，也不會(huì )罷休的。而且這也是我們六年級最后一次參加這個(gè)活動(dòng)了。
在操場(chǎng)上，在風(fēng)雨樓上，一張張干凈整齊的課桌擺在我的眼前，一本本嶄新的.書(shū)籍出現在課桌上，他們好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小書(shū)蟲(chóng)們，遇上合適的我們的兄弟姐妹，一定要狠下心來(lái)把它們買(mǎi)走哦�！�
我們班上還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)有許多人想迫不及待地沖向其他班的書(shū)攤去購買(mǎi)了。雖然不能買(mǎi)，但是已經(jīng)有一些人提前預購了，還有一些人呢就為我們班拉票，想法許多如：交換啊、請求啊、耍賴(lài)啊各種各樣，他們好像不顧面子，就一個(gè)勁兒地想為我們班爭得榮譽(yù)。每個(gè)書(shū)攤幾乎都有老師光顧，老師們東買(mǎi)買(mǎi)，西看看，手中的“鈔票”一大把的，讓我們這些窮人都羨慕嫉妒恨吶！我和幾個(gè)要好的同學(xué)圍著(zhù)各個(gè)班級都轉了幾圈，像發(fā)現了新大陸似的，好看的書(shū)籍印入我的眼簾，讓我應接不暇。
看著(zhù)書(shū)非常好，可是一看價(jià)格卻整個(gè)人都不好了，不是10張就是15張以上，還說(shuō)不可以便宜，這明顯就是在坑人。最終我最后還是因為接受不了價(jià)格而放棄它，因為我堅信‘放棄了一棵樹(shù)，后面就會(huì )有一大片森林等著(zhù)你’這個(gè)道理。
我急匆匆地向前操場(chǎng)跑去，好像書(shū)會(huì )被搶走似的，可到了前操場(chǎng)，我傻了眼了，沒(méi)想到前操場(chǎng)比風(fēng)雨樓的人更多。小學(xué)生們被擠在人群中，偶爾有一兩個(gè)想買(mǎi)書(shū)的大哥哥大姐姐們，看身旁有小弟弟小妹妹，都讓他們先購買(mǎi)。這次校園里不僅有老師學(xué)生，還有來(lái)幫忙的家長(cháng)們，家長(cháng)們?yōu)榱俗屪约汉⒆铀诘陌嗉壞苣玫礁嗟钠�，都用糖果之�?lèi)的東西來(lái)引誘我們，當然也有許多小學(xué)生們經(jīng)不住誘惑而把手中的票“送”給了他們。這讓我看得心服口服，這樣的招數都能想出來(lái)。
圖書(shū)漂流節雖然只進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)，但還是讓我們十分快樂(lè )，當然也滿(mǎn)載而歸啦！
圖書(shū)漂流作文 30
在一片歡呼和幻想中，圖書(shū)漂流節開(kāi)始了！
風(fēng)雨樓上人頭攢動(dòng)，人來(lái)人往，摩肩接踵，黑壓壓的一片，像密密麻麻的螞蟻，又像天空中的繁星，還像大海中川流不息的浪花。我在茫茫人群中尋找好書(shū)。突然人群中爆發(fā)出一聲驚呼，我趕忙趕過(guò)去，原來(lái)攤位上出現了一排好書(shū)，我迫不急待地扔出小海燕，拿起書(shū)拔腿就跑�！肮�！”我邊跑邊笑。等到?jīng)]人了，我捧起好書(shū)，津津有味地嚼了起來(lái)。我大致嚼了一下，讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的'雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
過(guò)了不久，我又選了一本《讀名著(zhù)，學(xué)成語(yǔ)三國演義版》。一本，兩本……帶著(zhù)油墨香的書(shū)讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書(shū)真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓住。想到這里，我臉紅了。俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！蔽覜Q定把自己喜歡的《洋蔥頭歷險記》從我的書(shū)架拿出來(lái)放飛，把他推薦出去，讓它漂流到學(xué)校，使它漂流知識，漂流文明。
知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)，我們永遠記住。
圖書(shū)漂流作文 31
星期三的下午，有一節語(yǔ)文課。老師微笑著(zhù)走進(jìn)班級，對我們說(shuō)：“我要宣布一件非常重大的事情。這件事快樂(lè )而又偉大。我讓你們猜猜是什么事情�！蔽覀兩夏睦镏览蠋熀J里賣(mài)的是什么藥，就只有瞎猜唄。我們猜啊猜，猜啊猜，可就是猜不到，老師很有耐心，一直在等正確答案。直到有一個(gè)同學(xué)隨口說(shuō)了一句:“賣(mài)東西！”老師的嘴里才吐出兩個(gè)字：“近了�！蔽覀冊俨拢骸疤槭袌�(chǎng)？”“近了，但還沒(méi)有到點(diǎn)�！崩蠋熣f(shuō)道�！百u(mài)書(shū)！”又一個(gè)同學(xué)喊道。老師不作聲，只是轉身在黑板上寫(xiě)下“紫藤圖書(shū)漂流節”七個(gè)大字。全班爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲。伴隨著(zhù)歡呼聲的還有掌聲。接下來(lái)，老師給我們講了一遍這次活動(dòng)的詳細規則，又強調了這次活動(dòng)的`時(shí)間——這周星期五下午二節課下。
好不容易熬到了星期五下午的二節課下，我們排著(zhù)整齊的隊伍走向攤位。剛做好準備，大喇叭就開(kāi)始喊了：“某（某）班進(jìn)場(chǎng)購書(shū)。某（某）班進(jìn)場(chǎng)購書(shū)�！眲e以為只有學(xué)校有喇叭，我們班級也有“喇叭”。你看，廣播剛通知完，我們班級的皋鵬同學(xué)就吆喝起來(lái)了：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)，六（5）班優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，買(mǎi)書(shū)送exo或tfboys貼畫(huà)�？靵�(lái)看一看，不買(mǎi)后悔！一次不買(mǎi)一生后悔！快來(lái)買(mǎi)��！”每當賣(mài)出一本書(shū)，他的喊聲就越大�！凹佑�，結束了找姐要水喝！”為了榮譽(yù)，我對他說(shuō)。光看皋鵬了，我們再來(lái)看看這邊賣(mài)書(shū)的�！懊琅�，來(lái)看看吧，絕世好書(shū)，不看后悔�！毙∶髡f(shuō)（此處姓名不便透露）。人家好好的一個(gè)小女孩被他說(shuō)的滿(mǎn)臉通紅，害羞地跑到一邊去了�！澳憧茨�，好話(huà)不說(shuō)，把客戶(hù)說(shuō)跑了！”我責怪他。他沒(méi)說(shuō)什么，低頭賣(mài)書(shū)去了。賣(mài)了一會(huì )兒，我拉上陳韓，去了其他攤位，摸索著(zhù)買(mǎi)幾本書(shū)回來(lái)看看。溜來(lái)溜去，用了12元錢(qián)，有三本書(shū)到我的手了。它們分別是《哈利波特與火焰杯》、《朋友不會(huì )來(lái)得太遲》、《封神演義故事》。很值吧！
終于收攤了！此時(shí)的我早已腰酸背痛，嗓子早已啞了。今天的活動(dòng)告訴我，在以后的活動(dòng)里，大家一定要眾志成城，團結一心，才能干出成果來(lái)。以后大家要懂得“化廢為寶”，多貢獻知識給他人！贈人玫瑰，手留余香。
圖書(shū)漂流作文 32
今天下午二節課下，我們五六年級要在學(xué)校中心路上舉辦一次圖書(shū)漂流節。
剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都不太懂什么意思，后杰聽(tīng)老師說(shuō)是賣(mài)書(shū)，我們都興奮得手舞足蹈，上午同學(xué)們都在策化著(zhù)要帶什么書(shū)來(lái)。
下午同學(xué)們都拿著(zhù)書(shū)上學(xué)來(lái)了，他們帶了各種各樣的書(shū)。有《人間奇事》、《白雪公主》、《三國演義》等等。而我帶的是去年訂的《快樂(lè )作文和閱讀》和《未來(lái)科學(xué)家》。
我們期盼已久的時(shí)刻終于到了，老師分了賣(mài)書(shū)和買(mǎi)書(shū)兩組同學(xué)。我是負責賣(mài)書(shū)的。老師和同學(xué)還特地為這次活動(dòng)畫(huà)了宣傳海報。開(kāi)始賣(mài)書(shū)了，我們大聲叫道：“賣(mài)書(shū)了，賣(mài)書(shū)了�！笔掷镞�不時(shí)地搖著(zhù)宣傳海報。在幾個(gè)班中，就數我們班的場(chǎng)面最熱烈，所以有許多同學(xué)都爭著(zhù)搶著(zhù)到我們班來(lái)買(mǎi)書(shū)。一開(kāi)始我們的效率不是很高，書(shū)賣(mài)得不是很多。所以我們就使勁地大聲吆喝，嗓子都快喊啞掉了。終于，吸引了很多同學(xué)向我們這里涌來(lái)。我們每個(gè)人都希望快點(diǎn)把書(shū)賣(mài)完，因而還準備了一些小禮品，這樣有的同學(xué)就都很樂(lè )意來(lái)買(mǎi)書(shū)了。書(shū)一本本的賣(mài)出去，我們都很開(kāi)心。真想再賣(mài)一個(gè)小時(shí)，把書(shū)全部賣(mài)光，今天我們總共賣(mài)了好幾百元，老師說(shuō)在幾個(gè)班級中我們是賣(mài)得最好的，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都蹦了起來(lái)。我們的'辛苦和勞累沒(méi)有白費。老師也是笑瞇瞇的，覺(jué)得我們做得特別好，特別棒。
活動(dòng)結束了，我的心情久久不能平靜：賣(mài)書(shū)原來(lái)這么難，想到爸爸媽媽就是這樣打拼過(guò)來(lái)了，真是覺(jué)得他們很辛苦。今天這次活動(dòng)不但讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的喜悅。而且深刻地體會(huì )到：誰(shuí)知盤(pán)中餐，料料皆辛苦啊。
圖書(shū)漂流作文 33
今天下午，我們舉行了一場(chǎng)“圖書(shū)漂流會(huì )”，就是指低價(jià)出售自己已經(jīng)看完了的書(shū)，讓別人也有機會(huì )看。
煎熬的上午半天終于過(guò)去了，下午，當第一課的下課鈴剛打響時(shí)，同學(xué)們都迫不及待地拿起自己的東西，像離弦的箭一樣“飛”出教室，在走廊上排好整齊的隊伍，用充滿(mǎn)期待的眼睛盯著(zhù)張老師，等待她發(fā)號施令。
張老師受不了同學(xué)們的“目光浴”，右手指著(zhù)操場(chǎng)，大喊一聲：“向著(zhù)操場(chǎng)，沖��！”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，大家便拎起自己的包，向著(zhù)操場(chǎng)一路狂奔。
來(lái)到操場(chǎng)，我和顧政迅速找到自己的營(yíng)地，將書(shū)一本本地鋪好，再將我的“秘密武器”——爆炸果汽，放入事先準備好的盒子里，再在草地上鋪上一層報紙，我便坐在報紙上悠哉悠哉地等著(zhù)顧客上門(mén)。
終于，同學(xué)們一窩蜂涌進(jìn)了操場(chǎng)，我將自己的聲音提高80分貝，大聲吆喝道：“大家快來(lái)看吶，全場(chǎng)一律5折，買(mǎi)書(shū)還有糖送��！
我的第一位顧客是一位老師，她指著(zhù)《裝在口袋里的爸爸》說(shuō)道：“這本《裝在口袋里的爸爸》是楊鵬寫(xiě)的吧？”我見(jiàn)了立馬開(kāi)始“拍馬屁”：“哇，老師，您真有學(xué)問(wèn)，這本書(shū)就是楊鵬寫(xiě)的，您買(mǎi)一本回去看看吧！鑒于您是老師，我還可以幫您打個(gè)折呢！”可那老師好像被我嚇到了似的，立馬把書(shū)放下，跑遠了。我見(jiàn)了，立馬大叫：“喂，您別走哇，我幫您打四，不，打三折也行吶！”看著(zhù)老師遠去的'背影，我失落極了……
第二位顧客又是個(gè)老師（大概因為我們買(mǎi)的書(shū)比較有文化吧），她指著(zhù)《魯濱遜漂流記》問(wèn)道：“這本書(shū)怎么賣(mài)呀？”我拿來(lái)一看，說(shuō)道：“8塊�！彼齾s說(shuō)：“太貴了，便宜點(diǎn)吧�！蔽乙ба�，心疼地說(shuō)：“那就5塊吧�！笨伤齾s得寸進(jìn)尺：“再便宜點(diǎn)�！蔽覒┣蟮溃骸安荒茉俦阋肆�，學(xué)生掙錢(qián)不容易呀。老師，您看在我是個(gè)學(xué)生的份兒上讓讓我吧，以大欺小是不對的。諾，我送您兩塊糖！”他見(jiàn)我可憐巴巴的便讓步了，拿出5元錢(qián)遞給我，說(shuō)：“5塊錢(qián)給你，糖我就不要了，你自己留著(zhù)吃吧�！蔽夜蛟诘厣险f(shuō)道：“您可真是個(gè)大好人吶！”……
時(shí)間能過(guò)得可真快呀，一轉眼就快收攤了。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，指著(zhù)我的《阿方提亞》問(wèn)道：“這本書(shū)多少錢(qián)？”我看了看，說(shuō)：“5塊�！彼f(shuō)：“3塊�！薄�5塊�！薄�3塊�！薄�5塊�！薄�3塊�！薄覀儬幍妹婕t耳赤，我看時(shí)間不早了，便妥協(xié)了，說(shuō)道：“好吧，3塊就3塊，快給錢(qián)，我要收攤了�！彼靡獾匦α诵�，拿出5元錢(qián)，說(shuō)：“找我兩元�！蔽液懿磺樵傅啬贸�2元，給了他，便收攤走人了。
回到教室，我數了數，此行一共賺了160元（連同掉進(jìn)下水道的5角，一共160.5元），我捧著(zhù)錢(qián)開(kāi)心了半天，四處分享著(zhù)自己的收獲……
圖書(shū)漂流作文 34
今天下午，老師對我們說(shuō)：“今天下午，我們要去進(jìn)行一次有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)�！�
我們都十分興奮，都拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)想要和別人交換。但是在我們的興奮中還有一些不自信，因為我們不知道其他的年級是否會(huì )喜歡我們的書(shū)籍，又是否愿意和我們交換。我的心中有些忐忑。
時(shí)間悄悄過(guò)去，老師看了看手表，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們下去排隊吧�！�
于是，同學(xué)們就一窩蜂的跑了下去排好隊。之后，其他班級的同學(xué)也下來(lái)了。我們班和六年級一同上了樓。到了樓上，先到的五年級、三年級和二年級的同學(xué)們已經(jīng)在等待我們了。我們于是一塊進(jìn)入大教室等待著(zhù)。劉老師先是上臺演講了一番，然后請各班的代表上臺演講，我們都認真地聽(tīng)著(zhù)。我們班的代表是楊云溪和梁天澤，他們演講的真是妙趣橫生，令我回味無(wú)窮。演講結束了，教室內響起了熱烈的掌聲。李老師上臺宣布了活動(dòng)規則后，圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們快速散開(kāi)，相互尋找自己喜歡的書(shū)籍。我和死黨王茗瑞轉來(lái)轉去，始終都沒(méi)有找到自己喜歡的書(shū)。直到漂流會(huì )即將結束的`時(shí)候，我終于找到了我喜歡的書(shū)。經(jīng)過(guò)和書(shū)主人的一番交談，我們最終互換了書(shū)。
圖書(shū)漂流活動(dòng)結束了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)。
好有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)呀!
圖書(shū)漂流作文 35
星期四，放學(xué)鈴聲響過(guò)后，老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè)，最后一項是帶一本自己喜歡的書(shū)�！拔蚁矚g的書(shū)太多了，真不知道該帶哪本哦！”
我收好東西背上書(shū)包，朝家走去�；氐郊�，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，快速寫(xiě)完了前幾項作業(yè)。之后就蹲在我的“書(shū)堆”前挑起書(shū)來(lái)�？勺筇籼�，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書(shū)都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時(shí)，幾個(gè)念頭從我腦海里浮現出來(lái)：如果把這本書(shū)帶去學(xué)校，會(huì )不會(huì )有人給我交換呀？如果沒(méi)人給我交換，老師會(huì )不會(huì )批評我？如果交換了，他會(huì )不會(huì )把我的書(shū)撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。
星期五大課間，圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我們拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)飛奔下樓，沖到操場(chǎng)上。到了操場(chǎng)我見(jiàn)大家都拿有各種各樣的.書(shū)。突然校長(cháng)拿著(zhù)話(huà)筒走向講臺，大家都不再說(shuō)話(huà)，安靜地看著(zhù)校長(cháng)。只聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)到：圖書(shū)漂流活動(dòng)現在開(kāi)始。校長(cháng)話(huà)音剛落，大家都開(kāi)始和別人進(jìn)行交換。我問(wèn)了一個(gè)學(xué)姐：“姐姐我們交換把”她說(shuō)：“不行，我已經(jīng)換過(guò)了，你找別人吧！”我繼續問(wèn)下一個(gè)人。我問(wèn)了好幾個(gè)人后，他們都拒絕了我，哎！真沒(méi)想到，交換個(gè)書(shū)都這么難。不是我看過(guò)他們的書(shū)，就是他們看過(guò)我的書(shū)。就在我幾乎絕望的時(shí)候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書(shū)，正好我也沒(méi)有看過(guò)，我馬上開(kāi)心地點(diǎn)頭。拿著(zhù)交換來(lái)的書(shū)，笑容掛在了我的臉龐。
這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，不僅讓我看到了以前沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂(lè )。下一次，我又會(huì )交換到什么圖書(shū)呢？
圖書(shū)漂流作文 36
我在急急忙忙的趕路，城市的.圖書(shū)館雖然到了晚上還是燈火輝煌。
時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)，似乎永遠都是缺少一角的圓。有時(shí)候我有點(diǎn)懷疑，神仙是不是偶爾也會(huì )開(kāi)小差，再給我的時(shí)間里漏掉了一小塊，所以我的生活永遠忙忙碌碌。
突然，一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，披散的長(cháng)發(fā)在空中飛舞，讓我易安華繚亂，大衣的衣角有又住了我的臉。在黑暗中我感到有人朝我手中塞了點(diǎn)什么。
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