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長(cháng)處與短處作文（精選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的長(cháng)處與短處作文，希望對大家有所幫助。
長(cháng)處與短處作文 1
每個(gè)人都有長(cháng)處與短處。古人云：“三人行必，有我師焉”，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不就是說(shuō)明長(cháng)處與短處的道理嗎？
我們的一出生就有自己的長(cháng)處與短處。有長(cháng)處，我們不要驕傲自大；有短處我們要虛心接受。每個(gè)人有每個(gè)人的聰明。正如李白所說(shuō)，“天生我材必有用”。長(cháng)處與短處也是相輔相成的，同時(shí)也是相對的。它需要我們揚長(cháng)避短。
我們要善于利用我們的長(cháng)處，去改變世界，造福人類(lèi)。比如，我們敬愛(ài)的毛主席，為解放全中國做出了重要貢獻；愛(ài)因斯坦的相對論，；牛頓的萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)，都生動(dòng)形象的表明了他們善于利用長(cháng)處。
長(cháng)處可以使我們成為優(yōu)秀的人。但是，我們不要害怕有短處。因為害怕也沒(méi)有用，你不可能沒(méi)有短處。為什么不要驚慌害怕呢？因為我們可以通過(guò)后天的學(xué)習，努力克服我們的短處。通過(guò)后天的努力，補足短板，是我們變得更加聰明。它可以，使我們不在類(lèi)似問(wèn)題上，跌倒或者出錯。這些就是我們所謂的取長(cháng)補短的`道理。
長(cháng)處與短處，也可以叫優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。我們不要羨慕他有很多優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)你也可以有很多優(yōu)點(diǎn)。只是，你沒(méi)有發(fā)現而已。要發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)，得先了解自己。每個(gè)人都不一樣，是獨一無(wú)二的。從你呱呱墜地開(kāi)始，到你以后的學(xué)到的東西等等，都不可能完全一樣。
我們看問(wèn)題，不能片面。有時(shí)候，我們就容易片面的看問(wèn)題。譬如，某個(gè)人的某方面優(yōu)點(diǎn)很突出，我們就說(shuō)他比他聰明不一定的。你這方面優(yōu)點(diǎn)突出，不能代表你什么都很突出�？赡苣愕娜秉c(diǎn)，就是人家的優(yōu)點(diǎn)，也不一定。
我們也要用發(fā)展的眼觀(guān)，看問(wèn)題。長(cháng)處與短處也是可以變換的。你今天沒(méi)努力，可能明天別人就趕上你的長(cháng)處。記得有人說(shuō)過(guò)：“要活到老，學(xué)到老”。，在這個(gè)日新月異的世界里，不去努力學(xué)習，我們就有可能被社會(huì )淘汰。
長(cháng)處與短處，希望我們去其糟粕，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
長(cháng)處與短處作文 2
向日葵發(fā)揚謙虛，鄙棄驕傲，才得以避免細菌的滋生；竹發(fā)揚耐心，鄙棄焦躁，才得以厚積薄發(fā)。直插云霄；松樹(shù)發(fā)揚堅韌，鄙棄軟弱，才能夠獲得“萬(wàn)年青”的稱(chēng)號。
遵循自然界規律，我們只有發(fā)揚長(cháng)處，鄙棄短處，才能收獲精彩人生。
揚長(cháng)避短，盲人成為攝影師。
你雖失去視覺(jué)，但你鄙棄視覺(jué)上的障礙，發(fā)揚觸覺(jué)，味覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等長(cháng)處，你用自己獨特的感知來(lái)抓取這個(gè)世界的一瞬間，整個(gè)攝影過(guò)程的聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，味覺(jué)，空間感等多角度來(lái)構建自己的影響作品，作品具有令人驚訝的沖擊力和表現力。
雖說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)，鏡頭如人的眼睛�！钡愣脫P長(cháng)避短，終成一位知名大師。
揚長(cháng)避短，新加坡轉身“花園城市�！�
新加坡名勝古跡極度匱乏，只有一年四季直射的陽(yáng)光。但你李光耀鄙棄匱乏的名勝古跡。利用陽(yáng)光資源，將新加坡的旅游事業(yè)發(fā)展的紅紅火火。在絕大多數人看來(lái)，發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊。而李光耀卻能令自己有限的資源，發(fā)揮出最大價(jià)值。
你揚長(cháng)避短，利用新加坡僅有的陽(yáng)光資源，將之發(fā)展為“花園城市”
歷史是一面鏡子，假如當初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢，假如當初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取謀士的.勸告，何至于痛失鳥(niǎo)巢，兵敗官渡然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎能出現“貞觀(guān)之治”的太平盛世呢？如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能取得戰勝于朝廷的結果呢？
善揚長(cháng)避短者英雄本色，終獲精彩人生。
長(cháng)處與短處作文 3
在這段文字中，被刺破指頭的小姑娘說(shuō)玫瑰園是個(gè)壞地方，原因是每個(gè)花下面都是刺。我們說(shuō)，這個(gè)小姑娘錯了，因為她僅以“有刺”就斷定了那是個(gè)壞地方，這就把“有花”的好處全掩蓋了。我們看待每一個(gè)人，每一件事，都要既看到長(cháng)處，也要看到短處。不然，就會(huì )犯被刺破指頭的小姑娘那樣的錯誤。 俗活說(shuō):“寸有所長(cháng)，尺有所短�！币粋�(gè)人總有長(cháng)處和短處。比如說(shuō)，一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，他能夠發(fā)明復雜的機器，能夠計算某個(gè)天體的運行軌道，但他可能不會(huì )做飯，或不知怎樣教育孩子。既然人各有所長(cháng)，也各有所短，就要發(fā)揮其所長(cháng)，去掉其所短。
就像孔子說(shuō)的那樣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣才能使自己不斷地完善起來(lái)，同時(shí)，對待別人，不要因為別人有某些缺點(diǎn)，就把別人說(shuō)成一無(wú)是處。 一個(gè)人有長(cháng)處和短處，一件事也有利有弊。舉一個(gè)淺顯的例子，原子彈的發(fā)明，可謂人類(lèi)科學(xué)的一大進(jìn)步，但同時(shí)，由于它的殺傷力太大，又使人類(lèi)的安全受到更大的威脅。資本主義社會(huì )的出現，是人類(lèi)社會(huì )向前邁進(jìn)了一大步，使生產(chǎn)力得到迅猛的發(fā)展。
但是，這種社會(huì )仍然是一種剝削人的`社會(huì )，所以仍然有一定的階級局限性。對于這些事物，我們也要像對待人一樣，取其所長(cháng)，去其所短。如原子彈的核能用來(lái)發(fā)電，為人類(lèi)提供新能源，為人類(lèi)造福;資本主義社會(huì )的長(cháng)處，我們拿來(lái)，用以改革、完善我們的社會(huì )主義制度。 總之，我們要用辮證的方法來(lái)分析事物。對于我們黨也是這樣，雖然她有一些不足之處，但總的來(lái)說(shuō)，我們的黨還是一個(gè)偉大的黨，光榮的黨，正確的黨。我們應該緊密地團結在周?chē)�，共同建設祖國，這樣，我們才有希望。
長(cháng)處與短處作文 4
世界猶如萬(wàn)花筒一般，充滿(mǎn)各式各樣的人，也很難找到十全十美的人，每個(gè)人都有長(cháng)處與短處�，F在我就來(lái)介紹一下我的長(cháng)處和短處吧！
我的長(cháng)處是“很愛(ài)干凈”。因為我每次如果看到地上有垃圾，我就會(huì )把它拿起來(lái)，丟到垃圾桶，為大家服務(wù)。我的長(cháng)處還有“愛(ài)做家事”，像爸媽每天都早出晚歸，回來(lái)都累了，還要做堆積如山的家事，所以，我天天都會(huì )幫忙媽媽分擔很多家事，例如：掃地、倒垃圾……等事。我的長(cháng)處還有“愛(ài)看書(shū)”，每當我自己在家的時(shí)候，每次不是看書(shū)就是練習寫(xiě)字，但是我比較�？磿�(shū)，因為看書(shū)可以讓我知道許多事情，增廣見(jiàn)聞，開(kāi)拓新視野，也可以讓我認識、學(xué)會(huì )很多字。
接下來(lái)，我要介紹我的短處啰！一個(gè)人就算再完美，也有一些短處，當然我也不例外。我的短處有“很愛(ài)頂嘴”，像每當媽媽在跟我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我都會(huì )頂嘴，而惹得媽媽七竅生煙。所以，我希望可以改掉我頂嘴的壞習慣吧！我的短處還有“很粗心”，像我每次其實(shí)都可以考一百分，但因為粗心而考九十九分，眼睜睜的看著(zhù)一百分從我身邊溜走，讓我傷心了一整夜。我希望以后可以不要再粗心了，因為粗心，會(huì )害我一整晚睡不著(zhù)。我的'短處還有“愛(ài)講話(huà)”，像我一學(xué)期不知道被寫(xiě)了幾次聯(lián)絡(luò )簿，每次都被媽媽罵得狗血淋頭，但這個(gè)習慣我還是一直改不過(guò)來(lái)，我希望在五年級時(shí)，可以改掉我的壞習慣。
我希望我的長(cháng)處可以保留，在生活中努力培養好習慣，當一個(gè)乖小孩；我的短處可以改掉，在生活中遠離壞習慣，當一個(gè)好學(xué)生。
長(cháng)處與短處作文 5
古話(huà)說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！斑@句話(huà)明確地告訴我們，世界上沒(méi)有十全十美的人。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，當然，我本人也不例外。
我最大的缺點(diǎn)是“粗心大意“。從小學(xué)一年級起，我就染上了這個(gè)毛病。它真是害我不淺，因為它使我在每次測驗考試時(shí)，吃盡了大虧。譬如，考數學(xué)是，我把加號楞看成減號，結果，會(huì )做的題卻得到了一個(gè)大大的叉。卷子發(fā)下來(lái)，老師用批評的眼神狠很地瞅了我一眼；最要命的是拿回家讓媽媽簽字，看到又是因為我的“粗心大意“，媽媽簡(jiǎn)直是氣得頭冒火花。一場(chǎng)劈頭蓋臉的“說(shuō)教會(huì )“開(kāi)始了：你看，你看，這個(gè)題你不會(huì )做嗎？為什么你老改不了你的老毛��？你這樣是會(huì )吃大虧的。如果是高考，差半分都不行，你怎么這樣沒(méi)有耳性了，爸爸也常�？嗫谄判牡亟虒�，一個(gè)粗心大意的人是無(wú)法成大事的，立大業(yè)的！每每這個(gè)時(shí)候，我都非常痛恨我自己，罵我自己，為什么總是這樣粗心，難道真的.像媽媽說(shuō)的那樣，它成了我“養老病“了嗎。
不過(guò)，也別以為我是全無(wú)優(yōu)點(diǎn)的人。我的長(cháng)處也不少��！比如，從小學(xué)一年級起，我寫(xiě)的字就是全班最好的，老師經(jīng)常表?yè)P我，常常讓我的一張小嘴樂(lè )得合不攏。我最受人民稱(chēng)贊的是有領(lǐng)導能力，當我初入小學(xué)時(shí)，就是我們班的班長(cháng)，老師經(jīng)�？湮沂撬男褪�。在老師的幫助和培養下，我學(xué)會(huì )了如何分辨是非，如何讓工作和學(xué)習兩不誤，如何成為同學(xué)們的知心朋友。在四年級的時(shí)候，我在老師的鼓勵下去競爭學(xué)校少先隊大隊部“大隊長(cháng)“一職，一舉獲得成功。我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是處事公正，即使我最要好的同學(xué)，當他犯了錯誤，我也一概公平處理！
不管怎么樣，我還是挺喜歡我自己的。不過(guò)，我也知道，我以后的人生旅途是漫長(cháng)的。我一定要趁年輕時(shí)不所有的缺點(diǎn)盡量地改掉，不斷發(fā)揮自己的長(cháng)處，去創(chuàng )造一個(gè)更美好的將來(lái)！
長(cháng)處與短處作文 6
世界上人人都有長(cháng)處和短處，不可能有十全十美、毫無(wú)瑕疵的人。首先我要先揭曉“短處”，我的短處就是愛(ài)講話(huà)、粗心大意、不專(zhuān)心。
光天化日之下，老師正在講課，我也是在臺下跟老師“打擂臺”，正在拼斗，突然耳邊傳來(lái)一陣聲音說(shuō)：“小翔，到走廊罰站，上課這么多話(huà)��！真是厲害呀！”于是只是好心不甘情不愿的走到走廊上，心里還一直嘀咕，都是“愛(ài)講話(huà)”惹的禍，我干嘛那么多話(huà)呢？真是可惡！
“粗心”也是我的`短處之一。像有一次月考，數學(xué)本來(lái)都是非常簡(jiǎn)單的題目，結果我竟然寫(xiě)錯了，白白被扣了兩分，粗心害我的“一百分”從面前溜走，真是令我恨得咬牙切齒��！
“不專(zhuān)心”也是我的短處。有一次，我在騎腳踏車(chē)，一邊騎，一邊看風(fēng)景，結果一不小心，就差一點(diǎn)撞到了電線(xiàn)桿，真是可怕��！
說(shuō)完了短處，也快一點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的長(cháng)處吧！我的長(cháng)處是“體育”。有一次老師教我們“跳遠”，一開(kāi)始我以為非常困難，可是我卻無(wú)意成了班上的第二名，真是嚇了一大跳，出乎意料之外呀！不過(guò)運動(dòng)會(huì )跳遠，我就沒(méi)得名了，真是可惜呀！
“考到好成績(jì)”也是我的長(cháng)處之一。像我一升上三年級，我第一次的月考，我努力認真讀書(shū)，力拼考到好成績(jì)。結果竟考到了第五名，真的是讓我樂(lè )到爆，就像中大獎一樣，而且嚇了一跳，差點(diǎn)要跳到宇宙了！而且媽媽看了很高興呢！還不停的夸獎我，頓時(shí)讓我感到很驕傲。
“游泳”也是我的長(cháng)處。今年暑假我和哥哥、媽媽一起去超群游泳。一開(kāi)始，我本來(lái)以為我會(huì )把所有動(dòng)作忘光光，可是，我一做完操，下水以后，竟然自己游了起來(lái)，真是令我驚訝��！而且游得幾乎都比魚(yú)兒快了呢！
我覺(jué)得世界上的每一個(gè)人，通通都會(huì )有自己的長(cháng)處和短處，所以我們要把短處丟掉，長(cháng)處保留，培養好的習慣，好嗎？
長(cháng)處與短處作文 7
“人物完人，金無(wú)足赤”，因此世界上的我們每一個(gè)人都不是白玉無(wú)瑕的，但是正是因為這樣才構成了獨一無(wú)二的我們，形成了每一個(gè)與眾不同的個(gè)體。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我既有自己的長(cháng)處也有自己的短處。
先來(lái)談?wù)勎业亩烫幇�。首先我最大的短處就是自己管不住自己的嘴，當然不是說(shuō)自己是貪吃的。每當老師在上課的時(shí)候，我總是在臺下小聲和同桌討論著(zhù)什么，當然大多數的時(shí)候往往是我自己在一廂情愿地說(shuō)，同桌不搭理我罷了。這不，常常被老師給請到教室外面的走廊里唱著(zhù)獨角戲。每當我站在走廊外邊的時(shí)候，我的心里很是不情愿，當然更多是埋怨自己為什么管不住自己的嘴，為什么自己的話(huà)那么多。
我的.另一個(gè)短處就是粗心大意。比如自己經(jīng)常會(huì )忘記帶課本等東西，于是常常被老師喊到辦公室里談話(huà)，導致一個(gè)辦公室的老師都認識了我這位“馬大虎”了。雖然在媽媽的監督下，我已經(jīng)有所改進(jìn)了，但是自己還是迷迷糊糊的。
還有一個(gè)短處就是，我個(gè)人總是注意力不夠集中。就像前幾天的時(shí)候，我正在騎著(zhù)自行車(chē)，突然看到路邊有一個(gè)賣(mài)燒餅，心想著(zhù)燒餅的滋味，結果一頭撞到了電線(xiàn)桿，被身邊的小伙伴們笑死了。
當然說(shuō)了我這么多的短處了，不妨來(lái)聊聊我的長(cháng)處了。我的最大的一個(gè)長(cháng)處就是自己的體育能力較好。比如大家認真練習著(zhù)跳遠，我不用練習依然可以跳的很遠。因此我也常常代表我們班級參加比賽，也獲得過(guò)名次。還有一點(diǎn)我可以很快的記住動(dòng)作姿勢，因此在軍訓的時(shí)候我可是我們班的標兵呢！
除此之外，我還是一名十分努力的學(xué)生，每一門(mén)課我都十分認真的學(xué)習，認真記住每一個(gè)單詞，精心考出一個(gè)好成績(jì)。這大概也是老師對我有些事情格外關(guān)心的原因吧。不僅如此，我也善于幫助別人，在學(xué)習中，別的同學(xué)如果有不明白的地方問(wèn)我的話(huà)，我都是十分積極主動(dòng)講解。
因此，我認為大家都有自己的長(cháng)處和短處，當然我們需要努力克服自己的短處，要揚長(cháng)避短，要堅持自己的長(cháng)處。
長(cháng)處與短處作文 8
白玉無(wú)瑕的故事我們耳熟能詳，但是生活中的我們大多數都是瑕瑜互見(jiàn)的。一個(gè)人身上會(huì )有很多的長(cháng)處，也同時(shí)會(huì )存在著(zhù)很多的短處，因此我們需要用辯證的態(tài)度看待長(cháng)處和短處。
在這個(gè)世界上，存在著(zhù)一些人，他們的短處要遠遠大于長(cháng)處，但是瑕不掩瑜，因此我們不能只關(guān)注他們的短處，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)。在大多數的時(shí)候，我們會(huì )習慣性拿別人的短處來(lái)對比他人的長(cháng)處，對別人冷嘲熱諷。但是我們應該全面看待別人，遲有所長(cháng)，寸有所短，每一個(gè)人各自有著(zhù)長(cháng)處，也各自有著(zhù)短處，兩者各有所取。當一個(gè)人總是拿自己的缺點(diǎn)對比別人的長(cháng)處時(shí)，心里難免會(huì )產(chǎn)生自卑的心理，心里會(huì )自我的暗示：我比不過(guò)他，他有著(zhù)太多的優(yōu)點(diǎn)了。有些時(shí)候，面對長(cháng)處和短處，我們應該理智面對，應該全面看待事情，不能僅僅只看到長(cháng)處或是短處。
記得曾經(jīng)看到一則故事，說(shuō)的大概是一位老師出去聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)的經(jīng)歷。這位老師是去旁聽(tīng)的是一節數學(xué)課。課上老師邀請孩子們上講臺=計算數學(xué)題，黑板上寫(xiě)著(zhù)五道題目，一個(gè)看上去有幾分靦腆的小男孩上臺答題，前四題都正確的，等寫(xiě)到第五題做完的時(shí)候，臺下座位上的學(xué)生就議論紛紛，原來(lái)第五題做錯了，小男孩自己也十分的懊惱，老師只是微笑的請男孩下去了。然后老師說(shuō)了一些話(huà)讓前去聽(tīng)課的老師都十分的贊嘆不已：“最后一題錯了，但是他前四題回答的非常完美，為什么同學(xué)們只看到他的錯題而忽略了正確呢？”是的，我們常常會(huì )忽略別人的長(cháng)處，就像這個(gè)故事一樣。生活之中，一旦一個(gè)人犯了錯誤或是存在在莫一些不足的時(shí)候，我們似乎過(guò)多關(guān)注與他人的短處，似乎別人的所有的長(cháng)處都被掩蓋掉了。
因此，我們不能只是片面看待別人某一個(gè)短處或是長(cháng)處。比如說(shuō)人們常常贊揚與諸葛亮的聰明才智和忠心耿耿，但是卻常常會(huì )忽略掉他用人上的失誤以及對于人才的束縛呢？而后來(lái)的馬謖失街亭只不過(guò)是諸葛亮的短處導致的`后果之一罷了。世間的功過(guò)參半，好壞也應該一分為二，對于長(cháng)處和短處的看待也應該一分為二的看待。
如果大家都可以靜下心了認真細思長(cháng)處和短處，就不會(huì )造成偏見(jiàn)和不滿(mǎn)，也就不會(huì )有所謂的得失之心，每一個(gè)人都哥有所長(cháng)，有各自的所取之處，也都各有千秋。因此對待事情不要妄自菲薄。
面對于他人的長(cháng)處，我們可以借鑒學(xué)習，但是這一切是建立在我們可以實(shí)現的基礎之上的，如果別人的長(cháng)處在別人身上是好的，但是可能在自己身上就成為壞的，那為什么還是要去學(xué)習呢？因此學(xué)習也是需要結合自身的實(shí)際情況，從自身的角度出發(fā)看到自己的長(cháng)處和短處。
長(cháng)處與短處作文 9
這是一節小學(xué)數學(xué)老師的公開(kāi)課，課上數學(xué)老師在黑板上出了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺來(lái)做。
3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62），當這名學(xué)生寫(xiě)完最后一道題的答案“62”時(shí)，臺下同學(xué)們一片噓聲。大家滿(mǎn)以為老師會(huì )馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒(méi)想到老師不但沒(méi)糾正，而是說(shuō)了一段令人難以忘懷的話(huà)：“他最后一道題是答錯了，可大家為什么只說(shuō)他答錯的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現別人的短處，而忽略了別人的長(cháng)處�！�
的確，世上的事物有長(cháng)處，也有短處。清朝《雜詩(shī)》云：“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車(chē)能載重，渡河不如舟。舍長(cháng)以就短，智者難為某；生材貴適用，慎勿多苛求�！笨梢�(jiàn)寶貝放錯了地方就可能成為飛舞，英雄放錯了位置，則失去了用武之地。人才是相對的、多元的，你用其長(cháng)處他就是人才，用其短處，則可能成為庸才。發(fā)現了自己的長(cháng)處，要勇于發(fā)揮，使其光芒四射；如果發(fā)現了別人的長(cháng)處，我們要拿來(lái)借鑒，變成自己的東西，變成自己的長(cháng)處，使自己更加完美。
對待短處，有兩種態(tài)度：一是揭短，二是護短。如果護短，那么就可能成為禍端。譬如影響進(jìn)步，釀成大錯，甚至走向犯罪的'道路等等�！熬又^(guò)也，如朋之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！边@是《論語(yǔ)》上的一段話(huà)，意思是過(guò)錯猶如日食和月食一樣，是瞞不住的。改正了，就能受人敬重。這段話(huà)不僅闡明了缺點(diǎn)是護不住的，應正確對待。所以還是要勇于揭短。揭短是為了消除短處，變短處為長(cháng)處的前提。發(fā)現了自己的短處，要勇于改正；發(fā)現了別人的短處，要對照自己看看有沒(méi)有同樣的缺點(diǎn)。有則改之，無(wú)則加勉。唐代的“三鏡自照”，即“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！备菑娬{了自我反省，自我揭短的重要性。
“人”字一撇一捺，一撇是長(cháng)處，一捺是短處。它告訴我們金無(wú)足赤，人無(wú)完人。既不要驕傲自滿(mǎn)，又不要妄自菲薄，天生我材必有用。正是這長(cháng)處和短處組成了形形色色的人，我們要勇于揚長(cháng)避短，完善自我，為社會(huì )打造一個(gè)有用之材。
長(cháng)處與短處作文 10
小貓和小鴨是鄰居，可他們的關(guān)系并不好。小貓總是嘲笑小鴨動(dòng)作遲緩，走路一搖一晃，樣子很滑稽，象個(gè)小丑。每次見(jiàn)到小鴨就會(huì )冷嘲熱諷，小鴨沒(méi)辦法，只好不理他，自己去游泳。
有一天，調皮的小貓去池塘邊的一棵大樹(shù)上捉小鳥(niǎo)玩。只見(jiàn)他三下兩下便串上了大樹(shù)，在樹(shù)枝間靈活地跳躍，樣子很神氣。哈！在大樹(shù)遠端靠近水面的一根細樹(shù)枝上，有一只小鳥(niǎo)正在歡快地唱歌。小貓輕手輕腳地慢慢靠近小鳥(niǎo)，一步，兩步，三步……，小貓猛地撲向小鳥(niǎo)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，樹(shù)枝斷了，小貓掉進(jìn)了池塘。
小貓可不會(huì )游泳，他拼命的拍著(zhù)水，剛想喊救命，就連喝了好幾口水，眼看就要沉下去了。這時(shí)，正在游泳的.小鴨飛快地游了過(guò)來(lái)，動(dòng)作可不象在地面上那么緩慢。他一把托住小貓的頭，向岸邊游去，小貓得救了。
小貓醒來(lái)后，感激地說(shuō)：“謝謝你救了我，我不該只看你的短處，而忽視了你的長(cháng)處。請你原諒我�！睆拇�，小貓和小鴨變成了好朋友。
長(cháng)處與短處作文 11
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，所以，人絕對不是十全十美的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)這就是一般人，當然，我也不例外，我有長(cháng)處也有短處，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我的`長(cháng)處是數學(xué)方面，以前我學(xué)數學(xué)時(shí)，有時(shí)也算的一塌糊涂，經(jīng)過(guò)爸媽得鼓勵，我決定更加的努力，終于皇天不負苦心人，我的成績(jì)從山谷變到天空中了，從此我愛(ài)上了數學(xué)。
至于我的短處就是常人會(huì )犯的粗心大意，尤其是在考試時(shí)，粗心大意就像我心中的魔鬼，常常會(huì )跑來(lái)擾亂我，我一定要拿出“細心”和“堅持”兩把寶劍，把粗心鬼趕走。
俗話(huà)說(shuō)：“知錯能改善莫大焉”；我既知自己的短處就要改過(guò)見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢內省則焉，那我相信，日復一日，我將短處逐漸改去，我將成為人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。
長(cháng)處與短處作文 12
小灰兔和小黃鴨剛剛成為好朋友，它們約好今天去前面的小樹(shù)林里野餐。
一路上，小灰兔走在前面，小黃鴨走在后面。小灰兔來(lái)回地竄來(lái)竄去，它嫌小黃鴨一搖一擺的樣子太慢，不停地催它：“小黃鴨，能不能快點(diǎn)，快點(diǎn)�！敝灰�(jiàn)小黃鴨滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，無(wú)奈地說(shuō)：“對不起！小灰兔，我本來(lái)就是慢性子，我盡力，我盡力！”過(guò)了一會(huì )兒，小灰兔更加著(zhù)急地說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”小黃鴨被說(shuō)得不好意思了，連忙道歉。
走著(zhù)走著(zhù)，出現了一條小河，河水漲了，小橋也壞了。小黃鴨跳進(jìn)小河，輕松地游到對岸，可它看見(jiàn)小灰兔猶猶豫豫，小黃鴨立刻知道小灰兔可能不會(huì )游泳，小黃鴨剛想幫它，可小灰兔卻說(shuō)：“我會(huì )游泳，我會(huì )�！敝宦�(tīng)“撲通”一聲，小灰兔跳進(jìn)水里，還沒(méi)過(guò)一分鐘，小灰兔就在水里撲騰了起來(lái)，邊撲騰邊叫：“救命！救命！”小黃鴨看見(jiàn)了，立刻跳下水，把小灰兔救到了對岸。小灰兔紅著(zhù)臉地說(shuō)：“謝謝你！小黃鴨！我不會(huì )游泳，可我卻……�！毙↑S鴨卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我們都是朋友嘛！”小灰兔說(shuō)：“我要是也會(huì )游泳就好了！”“我可以教你�！毙↑S鴨說(shuō)。
小灰兔非常慚愧，心想：原來(lái)每個(gè)人都有自己的`長(cháng)處和短處。小黃鴨雖然跑得慢，但游泳游得快。做為朋友我們應該和睦相處，互相取長(cháng)補短才對呀！
長(cháng)處與短處作文 13
在一個(gè)美好的童話(huà)世界里，發(fā)生了一件有趣的事！
有一天，沙粒和水珠吵了起來(lái)，它們正在比誰(shuí)的作用大，沙粒說(shuō)：“我的作用可大了，我的家人有的住在沙漠里，有的住在海邊，人們喜歡在我們身上踩來(lái)踩去，別提多舒服啦；人們還把我們攪拌成混凝土來(lái)做房子，如果沒(méi)有我們，人類(lèi)都沒(méi)地方住，你說(shuō)我作用大不大�！彼槁�(tīng)后，得意地說(shuō)：“這有什么了不起，如果沒(méi)有我們，地球就會(huì )干涸，動(dòng)物和植物就會(huì )渴死，對了，建造房子如果沒(méi)有我們水珠，你能變成混凝土嗎？”沙粒說(shuō)：“你的作用確實(shí)很大，但是我還是覺(jué)得我的作用大�！彼檎f(shuō)：“你的作用哪里大，我的.作用比你大�！本瓦@樣，你一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。到了晚上，太陽(yáng)下山了，月亮姐姐出來(lái)了。
它們異口同聲地說(shuō)：“我們去找月亮姐姐評評理�！痹铝两憬阏f(shuō)：“你們來(lái)我這里干什么？”沙粒說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的作用大，想找您來(lái)評評理�！痹铝两憬阈χ�(zhù)說(shuō)：“你們兩個(gè)比，當然水珠的作用大一些了�！鄙沉�(wèn)月亮姐姐：“為什么呢？”月亮姐姐說(shuō)：“如果人類(lèi)沒(méi)有水，那地球就會(huì )干涸，所有的東西將不復存在�！鄙沉２环䴕�，就去問(wèn)小溪哥哥，小溪哥哥問(wèn)：“你們來(lái)干什么？”“我和水珠正在比誰(shuí)的作用大，想找你來(lái)評評理�！毙∠绺缧Φ溃骸澳銈儍蓚�(gè)不要再吵了，你們都有各自的長(cháng)處和短處，沙粒你能鋪路、造橋、建房子；而水珠你能灌溉莊稼、清洗衣物，你們倆是不能相互替代的�！彼楹蜕沉Ｂ�(tīng)后，都慚愧地低下了頭，水珠對沙粒說(shuō)：“對不起�！鄙沉Ｒ残χ�(zhù)對水珠說(shuō)：“對不起�！睆拇艘院�，沙粒和水珠成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把自己的長(cháng)處和別人的短處相比，也不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人缺點(diǎn)相比�？炜鞓�(lè )樂(lè )地相處是最好的。
希望大家可以做到！讓我們的世界變得更加美好！
長(cháng)處與短處作文 14
人生于世上都不是十全十美，但是”歹歹馬，也有一步踢”，所以在每個(gè)人身上都有著(zhù)長(cháng)處和短處，當然，我也不例外，請聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。
我的長(cháng)處是寫(xiě)得一手漂亮的字，老師也常常贊美我寫(xiě)的字很漂亮，記得我剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，歪歪斜斜很像蚯蚓般，當時(shí)我心里很灰心，經(jīng)過(guò)爸媽的鼓勵，我下定決心一定要好好努力練習，現在的我成功了，不過(guò)我覺(jué)得我可以寫(xiě)的更好，所以還有進(jìn)步的空間，加油吧！
說(shuō)到我的短處就是缺乏自信心加上粗心，這幾年經(jīng)過(guò)秀鳳老師和錦麗老師的鼓勵，我對自己漸漸有著(zhù)自信心，也敢上臺分享不再害怕，我現在可以保持著(zhù)輕松自在的心情上臺分享了，謝謝老師！對于粗心我要好好改過(guò)，尤其是在考試的.時(shí)候，因該更仔細一點(diǎn)才行。
俗話(huà)說(shuō)：”取人之長(cháng)，補己之短”，我既然知道自己的缺點(diǎn)，就應該好好改進(jìn)、學(xué)習，讓我成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
長(cháng)處與短處作文 15
在我們的生活中會(huì )經(jīng)常地看到一些人，這些人乃至所有人都不是十全十美的。而我們的大多部分人只是看到別人的短處、惡劣跡象，卻看不到別人的優(yōu)勝之處和優(yōu)點(diǎn)。我們今天的話(huà)題就是——不要總看到別人的短處。
在這個(gè)世界上有許多人的劣跡多于優(yōu)點(diǎn)，但是我們也不能忽略了他們的優(yōu)點(diǎn)，就像毛澤東所說(shuō)的這樣：“事物總是一分為二的，不要總看到一個(gè)人的長(cháng)處，也不要總看到一個(gè)人的短處�！笔堑�，如果你總是看到一個(gè)人的長(cháng)處，那你總會(huì )想：我超不過(guò)他，他有太多長(cháng)處了。這樣子你會(huì )高估你的對手和別人的。
在許多書(shū)上，都會(huì )有這樣一個(gè)意思：千千萬(wàn)萬(wàn)不要拿自己的長(cháng)處去和別人的短處相比較，這樣子你就會(huì )驕傲自滿(mǎn)，所以說(shuō)我們千萬(wàn)不能這樣。我們要拿著(zhù)別人的長(cháng)處，與自己的短處相比較，這樣你才會(huì )進(jìn)步的。
在一個(gè)攀巖比賽中，斜坡接近于90°，巖石與巖石之間比較遠，攀登看似十分困難，但是，在三分之一的路途中間，有一個(gè)巖洞，那一個(gè)巖洞可以讓你最快到達崖頂。有不少參賽的人只看到的.這樣一座險惡的險峰，沒(méi)參賽就有許多人放棄了。但是簡(jiǎn)留下來(lái)了，他看到了這座險峰的好處與壞處后，信心百倍的爬上了崖頂,終于獲得了冠軍!
在一本書(shū)上看到一段話(huà)：一次我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課，他在黑板上寫(xiě)了5道題，然后叫一位小同學(xué)上來(lái)做，3*9=27 48*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=62當這名同學(xué)的答案等于“62”的時(shí)候，臺下的同學(xué)喊：“老師，他錯了，他最后一道題錯了……”我滿(mǎn)以為那位老師會(huì )馬上糾正那位同學(xué)的錯誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了至今讓我記憶猶新的話(huà)：“最后一道題是錯了，可是大家為什么不說(shuō)前四道題都對了呢？看來(lái)我們是多么容易發(fā)現別人的錯誤，而忽視正確的……�！�
所以，我們千萬(wàn)不能只看見(jiàn)別人的長(cháng)處或者短處，只要對事物各方面全面來(lái)看，也能映造一個(gè)最好的你、我、他！
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