雛鷹爭章作文[合集14篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的雛鷹爭章作文，希望對大家有所幫助。

雛鷹爭章作文1

　　星期六，我組織了一個(gè)雛鷹小隊——走進(jìn)田野。

　　我和媽媽、張雪霏和張雪霏媽媽、耿嘉婧、隋偉平一起到了姥姥家，我們準備了一會(huì )，就出發(fā)去挖野菜了。一開(kāi)始是我們四個(gè)小孩聚在一團挖，三個(gè)大人在上面的一塊地挖，我這才發(fā)現原來(lái)他們都不認識野菜是長(cháng)什么樣的，不過(guò)漸漸地他們就知道了。我們不一會(huì )兒就挖完下面這一塊地了，然后我們從一塊石頭上蹦到另外一塊田地，又開(kāi)始挖了，不過(guò)這塊地營(yíng)養不多，野菜很少。我們又換了一塊地，這塊地可是大人們挖的那塊地哦！我這時(shí)才想：怪不得媽媽和姥姥、阿姨都一直在這挖，這里的野菜太多了，我們挖完之后，又換了一塊地，不過(guò)我們都不想挖了，就玩了起來(lái)，我們每人都拿著(zhù)一棵很細的樹(shù)（已經(jīng)被砍掉了，遍地都是），開(kāi)始玩，隨著(zhù)大人的步履，我們到了一塊很高的.田地，這回我們可找到好玩的了，在石頭上爬上爬下的，最后我們挖完了就回姥姥家了。

　　下午，我和張雪霏、耿嘉婧、隋偉平一起去湖邊扔石頭，回去后我們又在姥姥的院子里玩了一會(huì )兒噴水和摸小狗，噴水是我們每個(gè)人都買(mǎi)了一個(gè)噴壺，然后我們追著(zhù)噴,噴得全身都是水。摸小狗，顧名思義，不用說(shuō)也知道。到了最后，我們都回自己的家了，我真不想離開(kāi)姥姥家��！

　　這次的雛鷹小隊可真有趣！

雛鷹爭章作文2

　　“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，我們班就有一個(gè)視書(shū)如命的陽(yáng)光男孩吳亞巖；有個(gè)喜愛(ài)巴烏的李尚臻；還有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的紀律班長(cháng)——黃睿博。

　　所以，我想把閱讀章推薦給吳亞巖同學(xué)；把巴烏章推薦給李尚臻同學(xué)；學(xué)習章給黃睿博同學(xué)。

　　記得一次，下課時(shí)，吳同學(xué)趕緊拿出一本書(shū)看了起來(lái)，生怕錯過(guò)精彩情節似的，便風(fēng)馳電掣般地迷入到了書(shū)中。在吳同學(xué)正看得津津有味時(shí)，他的好伙伴在門(mén)口喊道：“吳亞巖，吳亞巖，出來(lái)一下�！钡�他依然看得全神貫注，根本聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。于是他的好伙伴生氣地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“吳亞巖，你怎么不理我們了？你是不是不想給我們玩了？”吳同學(xué)禮貌地說(shuō)：“不好意思，剛剛看書(shū)有點(diǎn)兒入迷，我把這本書(shū)看完再去玩，好嗎？”他的.伙伴愉快地說(shuō)：“好！”

　　吳同學(xué)堅持不懈地讀書(shū)精神讓我佩服不已，同時(shí)也讓我想起了古人云里的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有稻粱謀”。讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)讓人明理，讀書(shū)是一種人生的精神享受。

　　我們班的紀律班長(cháng)黃同學(xué)，學(xué)習成績(jì)在班里名列前茅。媽媽常說(shuō)：“學(xué)習好的同學(xué)，自律性都特別強”。紀律班長(cháng)就是這樣一位自律性很強的人，他早上到學(xué)�？偰艿谝粫r(shí)間上交各項作業(yè)，根本不用組長(cháng)催作業(yè)，還被評為“積極之星”。他是個(gè)不讓父母操心，更讓老師省心的好孩子。我要向他學(xué)習，爭取也做一個(gè)自律自強的孩子，讓自己離出色越來(lái)越近。

　　俗話(huà)說(shuō)：“功夫不負有心人”，只要你愿意努力，愿意付出，總會(huì )有所收獲！

雛鷹爭章作文3

　　我們班有很多畫(huà)畫(huà)不錯的同學(xué)，但是我覺(jué)得朱美樺畫(huà)的最好。她是個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人多才多藝的小姑娘，他的愛(ài)好有：彈鋼琴、唱歌和繪畫(huà)但是我覺(jué)得繪畫(huà)才是她的'強項。

　　有一次下課，我看她坐在位子上，聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)畫(huà)，我悄悄地走到她旁邊，輕輕地拍了一下她的肩膀，她還是在畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有感覺(jué)到，我又使勁拍了一下她，她身體一抖，回過(guò)頭來(lái)，咱們下樓玩吧！我一雙期盼的小眼神看著(zhù)她，希望她能肯定的回答我。她搖了搖頭，又接著(zhù)畫(huà)她的畫(huà)。那沒(méi)人陪我玩，就看朱美樺畫(huà)畫(huà)吧！我想知道她會(huì )畫(huà)什么畫(huà)，就問(wèn)她：你會(huì )畫(huà)什么畫(huà)呀？她邊畫(huà)邊說(shuō)：我會(huì )畫(huà)卡通、漫畫(huà)、水粉、水彩和彩鉛。我又說(shuō)：你會(huì )畫(huà)的種類(lèi)可真多呀！那你最拿手的是哪個(gè)？她思考了一會(huì )說(shuō)：卡通。我點(diǎn)點(diǎn)頭。我才發(fā)現她正在畫(huà)的就是卡通畫(huà)。她把人物畫(huà)的活靈活現，非常形象，把人物細節刻畫(huà)得非常細致，有模有樣的，還很可愛(ài)，這畫(huà)工估計又幾年了吧！我不禁感嘆到：真是太美了！

　　開(kāi)學(xué)快開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，美術(shù)老師找了幾個(gè)繪畫(huà)比較好的同學(xué)，讓他們把圖畫(huà)本帶到學(xué)校，其中就有朱美樺。我最喜歡她畫(huà)的那個(gè)抱枕，是一半彩繪加黑白畫(huà)，上面的玫瑰花畫(huà)的像真的一樣，非常逼真，同學(xué)們都稱(chēng)贊她。

　　同學(xué)們，我覺(jué)得雛鷹爭章的繪畫(huà)章應該獎勵給熱愛(ài)繪畫(huà)的朱美樺同學(xué)。

雛鷹爭章作文4

　　柳芊涵，她是我們班的體育委員，也是老師身邊的得力助手。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，盡管矮矮的.。兩只“飛毛腿”也是校足球隊的戰將，為我們學(xué)校立下了赫赫戰功。

　　我覺(jué)得柳芊涵可以得到一枚體育章。因為，每次她們足球隊都要很晚才回家，而且還要跑10圈，并且，還要在操場(chǎng)上練習動(dòng)作，帶球過(guò)人，位球，給球，射門(mén)……都是消耗體力的難關(guān)，每一次都氣踹吁吁、滿(mǎn)頭大汗，但依然不放棄，還是堅持下來(lái)�？赡�，她們還要舉行一場(chǎng)友誼賽。有一次，我彈性放學(xué)后，發(fā)現足球隊的都沒(méi)了，仍然有一個(gè)人在加強訓練，我看了一下，心想：她長(cháng)得好像柳芊涵呀！等她轉了過(guò)來(lái)，果真是柳芊涵。這么晚了，她還不回家，依然在訓練，她這種精神，值得敬佩。

　　還有一次，上體育課時(shí)，老師讓我們練習足球。我發(fā)現，老師和柳芊涵悄悄地說(shuō)著(zhù)什么。之后，下課，柳芊涵就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。到了放學(xué)后，我問(wèn)了柳芊涵：“柳芊涵，你下課干了什么？突然間就消失地無(wú)影無(wú)蹤了？”柳芊涵在我的苦苦追問(wèn)下，告訴了我：“老師說(shuō)馬上有一個(gè)比賽，可是，練習時(shí)間太少，所以讓我下課練習�！闭嫦氲�，柳芊涵竟然能頂住壓力，小小的身體能發(fā)揮大大的能力。

　　柳芊涵體育不錯吧！如果你們覺(jué)得她好，就投給她一票吧。

雛鷹爭章作文5

　　雛鷹爭章”得活動(dòng)開(kāi)始了，大家都積極踴躍地表現自我，得到自己想要得徽章。在眾多獎?wù)轮�中，我一眼就看中了那閃閃發(fā)亮的才藝獎?wù)�，我很喜歡它，它也挺適合我的。

　　我，一個(gè)既普通又可愛(ài)的小女孩�？傁矚g扎兩個(gè)小辨子。別看我個(gè)子矮小，其實(shí)，我很有藝術(shù)天分哦。從小，爸爸就將我送進(jìn)了補習班，從繪畫(huà)起步，漸漸地，我已經(jīng)對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，老師也很欣賞我的畫(huà)。不久前，我的畫(huà)被送去“國際青少年美術(shù)作品展”參賽，并刊登在錦集上。幼小的我，曾獲得過(guò)三次金獎、一塊銀牌、二塊銅牌。

　　三年級的我同班上高手的書(shū)法作品，一起在藝術(shù)館展覽過(guò)�，F在，我的書(shū)法作品又一次獲得全國的銅獎了，這件事令我興奮不已。在我剛學(xué)書(shū)法的時(shí)候，我還覺(jué)得書(shū)法跟干重活一樣又苦又累，好幾次都跟爸媽抱怨，不想再學(xué)下去了，我受不了了�？赡棠虆s耐心地教導我說(shuō)，學(xué)了書(shū)法，對我的將來(lái)是有許多好處的，為了給奶奶面子，我才勉強學(xué)了下來(lái)。誰(shuí)知，得到的獎?wù)聟s使我嘗到了甜頭，知道了勝利的滋味，才意識到，奶奶說(shuō)的話(huà)有道理，而且是正確的，也不要辜負了爸媽對我的期望。從此，我下定決心，要堅持學(xué)到底，我的字寫(xiě)的漂亮，也正是因為我學(xué)了書(shū)法啊，不要丟掉了我的優(yōu)點(diǎn)所在。果然，功夫不負有心人，這不，又要參加全國的`與全省的書(shū)法比賽了，現在正忙著(zhù)寫(xiě)作品呢！

　　書(shū)法和繪畫(huà)對我來(lái)講，無(wú)所不能，我的水平是一流的。不論是雜志上的，還是圖紙上的，我都會(huì )畫(huà)的完美、逼真，這種天賦讓我當上了宣傳委員，讓我感到無(wú)比的榮幸。我為我能寫(xiě)一手漂亮的字，和一幅好畫(huà)而感到驕傲與自豪，才藝徽章，唯我獨有。

雛鷹爭章作文6

　　今年的“勞動(dòng)章”，我推薦由我們班潘元釗同學(xué)擔任。因為他愛(ài)集體，不怕臟，不怕累，總是放棄自己娛樂(lè )的時(shí)間來(lái)打掃衛生。

　　每天早上，他總是第一個(gè)來(lái)，將地面打掃一遍，直到一塵不染。掃完地排桌子，這可是他的“老本行”，眨眼之間，第一組的一條由桌子排成“扭動(dòng)的蛇”，已經(jīng)變成了被潘勇士打敗的“僵直的死蛇”了。當吃驚過(guò)后剛回過(guò)神來(lái)，潘元釗勇士已經(jīng)打敗了四只“胡作非為的蛇妖”了。

　　中午的時(shí)候，雖然經(jīng)常不是他值日，但他都會(huì )在教室中幫助老師和同學(xué)們打掃衛生。即使他個(gè)子不高，力氣不是很大，但在同學(xué)們要清理講臺下面的垃圾時(shí)，他總是會(huì )第一個(gè)沖上去，推動(dòng)沉重的講臺……

　　他在班上，人緣很好，每個(gè)課間都有許多人和他玩兒�？芍灰�他看到講臺上有本子沒(méi)發(fā)，或地太臟，那他總會(huì )滿(mǎn)臉笑容地向我們解釋?zhuān)�然后義無(wú)反顧地將本子發(fā)掉，把地面掃一掃，桌子排一排。每天勞動(dòng)的隊伍中都有“潘元釗”這個(gè)名字。不論是每天的早上或中午放學(xué)后。他都會(huì )在老師前一步完成掃地的勞動(dòng)任務(wù)，不管是有人看見(jiàn)，還是沒(méi)人看見(jiàn)。

　　每天留給我們的，總是干凈整潔的教室。當他離開(kāi)教室時(shí)，排好的`桌椅在向他微笑，整齊的掃把在朝他招手，光潔的黑板在和他說(shuō)再見(jiàn)，整潔的地面在開(kāi)心地舞蹈，柳樹(shù)在向他歌唱，夕陽(yáng)再與他同悅……當他走出校門(mén)時(shí)，一切都安靜了，整個(gè)校園，仿佛又在等待著(zhù)這個(gè)老朋友的再次到來(lái)。

　　他張那閃著(zhù)汗珠的笑臉，不就是一枚閃亮的“勞動(dòng)獎?wù)隆眴幔?/p>

雛鷹爭章作文7

　　看到這個(gè)題目，我馬上就想到一日不見(jiàn)，如隔三秋的好朋友李卓歷，還有我那美麗大方的姐姐吳雅婷。

　　我的姐姐天生就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“姐姐自打記事起，就喜歡在紙上畫(huà)一些簡(jiǎn)單的花兒、草兒，所以上幼兒園，媽媽就給姐姐報了美術(shù)班�！�

　　姐姐畫(huà)畫(huà)的時(shí)候非常嚴肅、認真，學(xué)校的每次畫(huà)都得優(yōu)、優(yōu)星、優(yōu)星星。記得一次在課外美術(shù)班，我和媽媽一起去接她，到了門(mén)口發(fā)現其他同學(xué)都已經(jīng)走了，只有姐姐一個(gè)人還在教室里發(fā)奮圖強地修改著(zhù)自己的畫(huà)。她想做到面面俱到，不給自己錯誤的機會(huì )。

　　功夫不負有心人，最終栩栩如生的留聲機躍然紙上，真讓人大飽眼福��！姐姐的刻苦努力，不禁讓我想起了愛(ài)迪生的一句名言“天才就是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感�！�

　　李同學(xué)的數學(xué)非常好，每次考試都是名列前茅，他一直是我想要超越的`對象。有一次下課，我正要去找李同學(xué)玩耍，隱約聽(tīng)見(jiàn)韓同學(xué)讓李同學(xué)四分鐘做一頁(yè)口算，李同學(xué)很爽快地答應了。時(shí)間飛逝，四分鐘很快到了，李同學(xué)竟然一秒不超地完成了一頁(yè)口算，我佩服得五體投地。平時(shí)，我寫(xiě)一頁(yè)口算得六七分鐘，而李同學(xué)卻僅僅用了四分鐘，真是沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害呀！

　　我相信李同學(xué)平日里肯定下了不少功夫，才取得今天這樣的成績(jì)。每個(gè)人的成功都不是輕而易舉的，都必須付出努力，而且要有堅持不懈的恒心才行。就像蟬一樣努力奮斗一生而成功；像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功。

　　聽(tīng)了我的講述，你們是不是也覺(jué)得美術(shù)章和數學(xué)章要頒發(fā)給這兩位優(yōu)秀的同學(xué)呢？

雛鷹爭章作文8

　　今天我在這里鄭重推薦我們班的“體育小達人”——劉瑾同學(xué)，我相信這枚“體育章”非他莫屬。

　　劉瑾中等個(gè)兒，兩條腿非常有力從他那充滿(mǎn)活力的大眼睛可以看出他是個(gè)愛(ài)運動(dòng)的男孩。

　　體育課上，老師組織了一場(chǎng)跑步比賽。比賽前，他和幾位同學(xué)站在起跑線(xiàn)上，個(gè)個(gè)生龍活虎。只見(jiàn)劉瑾右腳抵著(zhù)地，左腳彎曲，兩只眼睛直視前方，像一只隨時(shí)出發(fā)捕食獵物的.獵豹，這和氣質(zhì)一下子壓倒了旁邊的幾位同學(xué)。

　　王老師“嘟”的一聲哨響，他們邁開(kāi)大步用力擺臂。啦啦隊大聲叫喊“劉瑾，加油!”有的不停地跳起來(lái)，揮舞著(zhù)手中的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，他兩眼緊盯前方，快速而有節奏地用力擺脫，兩條腿起起落落，讓人眼花繚亂。劉瑾既像離弦的箭，還像腳底踩著(zhù)風(fēng)火輪。他輕而易舉地就超過(guò)了旁邊的同學(xué)，一下子與別人拉開(kāi)了很大的距離，別人早已氣喘吁吁，而他是那么輕松。旁邊的小花隨著(zhù)微風(fēng)搖擺起來(lái)，好像為劉瑾加油助威呢!

　　到?jīng)_刺階段了，劉瑾咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，終于爆發(fā)了自己的小宇宙，我心中無(wú)比激動(dòng)，只見(jiàn)他“嗖”的一聲越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，彩帶在他胸前漂浮著(zhù)。第一名產(chǎn)生了�！耙�’劉瑾第一，他真棒!”同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，響徹整個(gè)校園。

　　我敢保證，要是你親臨現場(chǎng)，看了他的比賽，一定也會(huì )像我一樣舉雙手贊成他得這枚體育章。

雛鷹爭章作文9

　　今天，我參加了丁亭溦的雛鷹小隊。

　　我們先在舊理工大集合，然后再一起去大運動(dòng)場(chǎng)，運動(dòng)場(chǎng)分為兩個(gè)，一個(gè)是專(zhuān)門(mén)打籃球的，一個(gè)就是多類(lèi)，就是跑步、足球等各種活動(dòng)項目，運動(dòng)場(chǎng)不是很大，而是非常大，甚至一萬(wàn)個(gè)人在操場(chǎng)上都能站開(kāi)，我們整個(gè)隊伍先去了籃球的地方，找了一個(gè)空地打球，我和耿嘉婧打板羽球，然后很多人打羽毛球，還有人打乒乓球。

　　我印象最深的活動(dòng)就是扔飛盤(pán)游戲，我們每個(gè)人都選了一只狗的品種，我是哈士奇，耿嘉婧是金毛，還有泰迪、牧羊犬、藏獒、狼狗、京巴等，因為飛盤(pán)扔出去會(huì )在地上轉，搶飛盤(pán)的人就在轉，像小狗一樣，我們的游戲規則是：先由一個(gè)人扔飛盤(pán)，搶到的人就去當扔飛盤(pán)的'人，每次都這樣。我們從開(kāi)始的三個(gè)人，逐漸增加到四個(gè)人、五個(gè)人、六個(gè)人……開(kāi)始我們搶的還不激烈，后來(lái)就是瘋搶?zhuān)�每當飛盤(pán)扔出去，我們就跑向飛盤(pán)，當有人一起搶到飛盤(pán)，我們就哈幸運或者剪子包袱錘。后來(lái)我們還跳了大繩，測了五十米跑。

　　我們舉行完活動(dòng)，就去石蛤蟆吃飯，桌子會(huì )自己轉 ，不過(guò)很慢，所有人都能吃到。吃完飯，我們就去三樓探險。三樓真的很奇怪，我們剛到上面，就傳來(lái)一陣奇怪的鳥(niǎo)叫，這鳥(niǎo)叫不僅奇怪，還很?chē)樔�，我們趕緊跑到里面去了，剛坐下，又傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)叫，嚇的我們趕緊回到了二樓的包間。

　　今天的雛鷹小隊好有趣��！

雛鷹爭章作文10

　　“雛鷹爭章”比賽正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，我要推選的這位同學(xué)競選“勞動(dòng)章”，他身材略胖，一對黑似寶石般的大眼睛，一雙愛(ài)勞動(dòng)的小手。他干活時(shí)可認真了，一看見(jiàn)廢紙，就扔進(jìn)垃圾桶里，他可是火眼金睛。

　　記得有一次，他被罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，同學(xué)讓他別干了，回去寫(xiě)說(shuō)明書(shū)吧，他卻面帶微笑的說(shuō)：“沒(méi)事，我可以寫(xiě)完的，也不差這一會(huì )兒干活的時(shí)間�！庇谑�，他便拿起拖把飛快地跑到水池邊，一遍一遍地沖洗，回來(lái)以后，把教室的里里外外拖了個(gè)遍，像個(gè)機器人似的，不知疲倦地拖，把教室拖得干干凈凈，給人一種煥然一新的感覺(jué)，他看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。

　　令我印象最深的是，三年級的時(shí)候，快放學(xué)了，他提前整理好書(shū)包，頓時(shí)，耳邊響起了悅耳的`放學(xué)鈴聲，他便像離弦的箭一樣飛出座位搶著(zhù)倒垃圾，大聲吆喝著(zhù)：“還有誰(shuí)需要扔垃圾的嗎？”這時(shí)，同學(xué)們剛整理好書(shū)包，都把自己放了一天的垃圾倒入紙簍，垃圾已經(jīng)快溢出來(lái)了，他用手使勁的向下按，剛開(kāi)始還好，漸漸的按到底部了，他突然感覺(jué)到一陣鉆心的疼痛，原來(lái)是上午有一位同學(xué)的玻璃杯打破了，玻璃深深地刺在了他的左手無(wú)名指關(guān)節處，足足有半米深，血如泉水般涌出，止不住，但是他還是忍者疼痛堅持用右手把垃圾倒完。這件事，一直到第二天上午老師和同學(xué)才知道，為此他養了兩周的時(shí)間，直至今日，他手上還留著(zhù)永遠的傷痕，但是他痛并快樂(lè )著(zhù)！

　　哈哈，現在你們肯定是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。這個(gè)神秘的他究竟是誰(shuí)呢？現在猜出來(lái)了吧，這就是我自己。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我這個(gè)“勞動(dòng)章”是不是當之無(wú)愧的，我會(huì )盡職盡責，堅持不懈的，希望大家投我一票！

雛鷹爭章作文11

　　欒西子真厲害，舞蹈歌唱都不賴(lài)，別造謠，證據在，把你辨到西天外。

　　我極力推薦欒西子同學(xué)獲得表演章，你知道怎么回事嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　記得上一次期末報告演出，欒西子同學(xué)先是給大家共同跳了一段舞蹈，她站在舞臺的正中央，相當的沉著(zhù)，舞步輕盈，動(dòng)作靈巧，舞裙隨著(zhù)舞曲收放自如，那舞姿美輪美奐，如同蜻蜓點(diǎn)水，輕輕泛起漣漪，讓人仿佛感受是荷中仙子舞動(dòng)在煙波浩渺的湖中。

　　接著(zhù)又是T字舞臺走秀，她自信地昂起頭，擺了一個(gè)挺酷的造型，臺下的觀(guān)眾頓時(shí)鼓起掌來(lái)。在大家的掌聲中，她轉過(guò)身往回走。音樂(lè )聲、掌聲、觀(guān)眾們的喝彩聲，交織在一起，成了大廳中最美的音樂(lè )。

　　最后她與她的'母親表演了一段小話(huà)劇，叫《正反話(huà)》，嘿，你別說(shuō)，還真能把人都在捧腹大笑，一陣又一陣爽朗的笑聲回蕩在教室里。

　　這次她算是賺足了人氣，不過(guò)要想知道一名演員可不是容易呀！不信你去問(wèn)她，估計她都正忙得不可開(kāi)交呢。

　　最近她拍完電影總算回來(lái)了，上次見(jiàn)面而已，是一年前，她高挑的個(gè)子，她那張潔白的臉蛋，還有那水汪汪的大眼睛，又一次回到了我們面前，一進(jìn)門(mén)，大家便圍上前去，西子長(cháng)西子短的問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，你還別說(shuō)，這氛圍如同明星見(jiàn)面會(huì )一樣熱鬧非凡，水匯不通。哦，不，嫣然就是“大牌駕到”。

　　欒西子，表演獎非你莫屬！

雛鷹爭章作文12

　　今天，天灰蒙蒙的，太陽(yáng)不知躲到哪里去了？ 但我仍然興高采烈，因為我要參加學(xué)校的“雛鷹爭章”活動(dòng)。

　　學(xué)校里，同學(xué)們也早早地來(lái)到了各個(gè)神采飛揚，斗志高昂，準備過(guò)五關(guān)，斬六將呢！

　　這時(shí)，天空中的雨點(diǎn)兒像千萬(wàn)個(gè)傘兵跳入下來(lái)似的。把學(xué)�？涌油萃莸夭賵�(chǎng)變成了“河面”。

　　同學(xué)們撐著(zhù)傘，在兩座教室樓之間穿梭住回，校園里好像又開(kāi)出了朵朵“傘花”。

　　我最先來(lái)到自己的二（8）班教室�？粗�(zhù)馬老師畫(huà)方格。媽媽擔心這個(gè)“單腳踢沙包”對我來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗。而我以為這簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽——小菜一碟�！遍_(kāi)始了，果不其然，我一路順風(fēng)，跳過(guò)了四個(gè)方格。真是好兆頭��！

　　緊接著(zhù)，我又飛奔“蠶繭抽絲”�！鞍�！”這里的蠶繭好像被涂上了泥土似的。他們肯定對蠶繭做什么手腳？我堅定地想。其實(shí)我也不忍心傷害繭寶寶，但為了證明我的動(dòng)手能力得到“愛(ài)科學(xué)章”，只得抓起一個(gè)蠶繭，小心翼翼地抽著(zhù)�？蓜e看我默不作聲，屏氣凝視�？晌覅s緊張極了，心中好像有面小鼓似的“咚咚”地敲著(zhù)。當我聽(tīng)到“可以了”三個(gè)字，就歡天喜地，一下子沉默中的我爆發(fā)了。馬上去領(lǐng)印章，甚至還忘記了洗手呢！

　　“穿項鏈”活動(dòng)的`場(chǎng)面，人山人海，喧鬧得簡(jiǎn)直是菜市場(chǎng)。我本來(lái)可懶得去，認為這是女孩子的天下。但轉而想到送個(gè)手鏈給媽媽也不錯，便走進(jìn)了活動(dòng)室。啊，一顆顆珠子小小的、圓圓的，我笨手笨腳，好不容易串起了好多顆，居然從另一頭全滑落了。唉，但我不氣餒，熟能生巧，我后來(lái)越穿越順手，終于，一串色彩斑斕的手鏈在我手中誕生了。

　　項目很多，比如：涂彩蛋、多人合奏……我都體驗了一番。

　　活動(dòng)結束了，我勇奪五個(gè)章，懷著(zhù)少許的遺憾，跟同學(xué)歡度了“六一”活動(dòng)。

雛鷹爭章作文13

　　學(xué)校就要開(kāi)展"雛鷹爭章"的活動(dòng)了，有"閱讀章"，"表演章"，"保健章"和"禮儀章"，每個(gè)同學(xué)只要在某方面做得好，就會(huì )得到一枚代表榮譽(yù)和肯定的章，我喜歡看書(shū)，所以選擇了閱讀章做為奮斗目標。

　　我的同學(xué)侍皓宇肯定能得到閱讀章。他是一個(gè)小書(shū)迷，非常愛(ài)看書(shū)。每當他看書(shū)前，都會(huì )先把一些亂七八糟的雜物收進(jìn)抽屜，將桌子擦干凈，然后才攤開(kāi)書(shū)，津津有味地仔細閱讀起來(lái)。侍皓宇看書(shū)非常認真，再大的吵鬧也影響不了他，有一次，因為看書(shū)太入迷，整個(gè)課間都在讀書(shū)，直到上課鈴聲打響了，他才回過(guò)神來(lái)。還有一次，中午飯時(shí)間到了，而侍皓宇卻在不緊不慢地看著(zhù)課外書(shū)，還不時(shí)發(fā)出"哈哈"的'笑聲，別人都快吃完了，他還癡迷在書(shū)中，直到有人告訴了老師，他才匆匆忙忙開(kāi)始吃飯。

　　侍皓宇一看到好書(shū)，就會(huì )迫不及待地想借到手，有時(shí)不惜用5，6本書(shū)來(lái)?yè)Q。我從圖書(shū)館借了一本名叫《哈代兄弟》的書(shū)，他立刻就看上了，馬上拿了9本不知道從哪兒弄到的漫畫(huà)書(shū)與我交換。他選的漫畫(huà)書(shū)非常有趣，我一下就迷上了。侍皓宇常常熱情地邀請我，在座位旁一起看。在侍皓宇的帶動(dòng)下，我也養成了愛(ài)書(shū)，仔細看書(shū)和分享書(shū)籍的好習慣。

雛鷹爭章作文14

　　雛鷹爭章活動(dòng)開(kāi)始了，我認為其中愛(ài)護圖書(shū)的愛(ài)書(shū)章，應該頒給我們班的“愛(ài)書(shū)小能手”高婧菲。

　　高婧菲長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一對水靈的大眼睛，總是扎著(zhù)馬尾辮。她在二年級時(shí)，被班上同學(xué)、老師選為圖書(shū)管理員，就是因為她十分愛(ài)護圖書(shū)。

　　記得有一次，班上圖書(shū)角的一本書(shū)不知被誰(shuí)灑上了酸奶，把書(shū)皮、書(shū)頁(yè)都黏滿(mǎn)了。老師叫我和高婧菲一起去處理一下。我一看到“酸奶書(shū)”就皺起眉頭，拎起書(shū)來(lái)就想把它扔了，高婧菲見(jiàn)了一把奪回書(shū)并說(shuō)：“這都是同學(xué)們愛(ài)看的書(shū)，怎么能扔？我們把它修好吧�！闭f(shuō)完她就拿來(lái)自己的尺子，小心翼翼地把書(shū)中的酸奶刮出來(lái)，即使把尺子弄臟了她也不心疼。然后她又把書(shū)一頁(yè)頁(yè)的`翻開(kāi)，墊上紙巾，還吹了幾口氣，使書(shū)快點(diǎn)干。我真的有點(diǎn)不耐煩了，對高婧菲說(shuō)：“好了好了，我們別干了！”可高婧菲好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，又給“酸奶書(shū)”墊了一層卡紙，把書(shū)仔細地放到窗口有太陽(yáng)光的地方曬干，這才停手�？粗�(zhù)高婧菲修好的“酸奶書(shū)”，我心里十分佩服，真是個(gè)認真仔細的愛(ài)書(shū)小能手。

　　還有一次，上完閱讀課還書(shū)時(shí)，同學(xué)們把書(shū)堆得亂七八糟就放學(xué)回家了，只有高婧菲一人留下整理圖書(shū)角。我到家后因取東西又返回學(xué)校，這時(shí)天色已晚，值日的同學(xué)都走光了，可高婧菲還在整理圖書(shū)，雖然她滿(mǎn)頭大汗，但看著(zhù)整理好的圖書(shū)，卻露出滿(mǎn)意的笑容。

　　這就是愛(ài)書(shū)小能手—高婧菲，大家投她一票吧！

【雛鷹爭章作文】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)雛鷹爭章作文09-15

雛鷹爭章作文04-26

雛鷹爭章作文03-17

【精華】雛鷹爭章作文02-01

（薦）雛鷹爭章作文02-24

寫(xiě)雛鷹爭章的作文10-11

(薦)雛鷹爭章作文09-15

雛鷹爭章作文【精選15篇】01-30

雛鷹爭章作文經(jīng)典（15篇）02-01

(精選)雛鷹爭章作文15篇02-06