一二三木頭人作文[集錦15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一二三木頭人作文，希望能夠幫助到大家。

一二三木頭人作文1

　　今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲，今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來(lái)，規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，其他人當(dāng)木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動(dòng)也不能笑，擺出一個(gè)造型，不動(dòng)就可以得到一顆糖果。

　　游戲開始了，這次是陳老師當(dāng)逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結(jié)束了，陳老師得意地走上來(lái)，同學(xué)們擺出各式各樣的動(dòng)作：有的抬著頭翹著腿，像個(gè)小老頭；有的像個(gè)大老板——托著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個(gè)小日本鬼……教室里鴉雀無(wú)聲。

　　老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說(shuō)了一句話：“這一個(gè)日本鬼子受了傷也堅(jiān)持著！”那個(gè)同學(xué)笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個(gè)同學(xué)，老師使了他的無(wú)敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室里頓時(shí)炸開了鍋！有的.笑得肚子疼了，有的笑得前俯后仰，天花板都要震掉下來(lái)了。我們非常開心，這次游戲真的是讓我終身難忘。

　　真是百玩不厭的“木頭人”��！

一二三木頭人作文2

　　你看，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，像被釘在那里似的，他們?cè)诟墒裁囱�？在玩木頭人有戲呢�？烊デ埔磺瓢�。

　　當(dāng)老師說(shuō)：“一二三，木頭人�！睍r(shí)，同學(xué)們抿住嘴不笑了。丹丹同學(xué)和小劉同學(xué)裝出兩個(gè)小猛獸的.樣子打架，小潘同學(xué)和小費(fèi)同學(xué)裝出跆拳道的樣子比武，小王同學(xué)還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個(gè)橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個(gè)橘子。

　　我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉(zhuǎn)向桌子，盯著桌子上的語(yǔ)文書，雙手?jǐn)[出一副“我不知道”的樣子偷看語(yǔ)文書。

　　當(dāng)老師說(shuō)：“一分鐘到了。”時(shí)，同學(xué)們一齊長(zhǎng)嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個(gè)俯臥撐站起來(lái)，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

　　這次木頭人游戲雖然結(jié)束了，但是同學(xué)們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。

一二三木頭人作文3

　　星期五晚上我在教室里和同學(xué)們一起玩“一二三木頭人”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)“逗笑人”其他人當(dāng)“木頭人”。逗笑人可以用話語(yǔ)、動(dòng)作弄笑木頭人。木頭人不能動(dòng)不能說(shuō)話一旦笑出聲音就要當(dāng)下一輪的逗笑人。

　　當(dāng)我是“木頭人”的`時(shí)候我擺出了站姿我的雙手緊貼在一起心想：逗笑人千萬(wàn)別來(lái)逗我啊!我的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)只見旁邊的同學(xué)擺出了一個(gè)格斗架勢(shì)兩只手緊握拳頭擋在前面兩腳一前一后邁著弓著膝蓋表情非常嚴(yán)肅眼睛一直盯著窗外。這時(shí)教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢(shì)逗著木頭人。

　　當(dāng)我是“逗笑人”的時(shí)候我走到仍然擺出格斗架勢(shì)的同學(xué)身前伸出雙手在他眼前晃了晃他沒反應(yīng)。我心想：不錯(cuò)讓你看看這個(gè)!于是我舉起右手說(shuō)：“看這邊�！睂�(duì)方還是沒有笑我又舉起左手說(shuō)：“看——這邊!”對(duì)方還是沒有笑。“哎——逗別人笑我太難了!”

　　雖然我當(dāng)“逗笑人”沒有逗笑成功但這真是個(gè)有趣的游戲!

一二三木頭人作文4

　　“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學(xué)們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當(dāng)然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。

　　“來(lái)！大家黑白黑白K，誰(shuí)和誰(shuí)一隊(duì)！”一二三結(jié)果出來(lái)了，我和班長(zhǎng)大人們一隊(duì)，另外一個(gè)同學(xué)一個(gè)人抓。

　　我們站好了，班長(zhǎng)下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學(xué)猛一回頭，正在前行的我們立刻一動(dòng)不動(dòng)，生怕抓的.同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們哪兒動(dòng)了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去。可是，在這時(shí)一只非�？珊薜奈米樱�向我飛來(lái)，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來(lái)，抓的同學(xué)立馬就看見了我。結(jié)果可想而知，我悲慘的進(jìn)了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時(shí)不時(shí)就向同伴發(fā)出求救信號(hào)。“一二三木……”班長(zhǎng)沖上去，一下子就把我救出來(lái)了。“……木頭人�！焙俸伲∽サ耐瑢W(xué)也喊得太慢了！我回到原來(lái)的位置上繼續(xù)游戲。

　　經(jīng)過(guò)了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊(duì)員，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌了。我不禁對(duì)抓人的那個(gè)同學(xué)扮起了鬼臉來(lái)，那同學(xué)一下子被我激怒，直接向我跑來(lái)要捉住我，幸虧，我機(jī)靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險(xiǎn)了！

　　直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場(chǎng)，我們約定了下一個(gè)課間繼續(xù)再玩。

一二三木頭人作文5

　　今天課間休息的時(shí)候，老師和我們一起玩“木頭人”這個(gè)游戲。

　　游戲還沒開始，老師先宣布了游戲的規(guī)則：一個(gè)人來(lái)當(dāng)“人”，剩下的當(dāng)“木頭人”。當(dāng)“人”在喊口號(hào)時(shí)，“木頭人”就可以移動(dòng)。當(dāng)“人”喊完回過(guò)頭時(shí)，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個(gè)可笑的動(dòng)作�！叭恕币�在固定的時(shí)間內(nèi)“巡邏”，只要他找到在動(dòng)的“木頭人”，就要關(guān)起來(lái)。

　　游戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色�！笆�頭剪刀布！”聲此起彼落�！疤�棒了！我贏了，我是木頭人�！蔽乙贿厷g呼著，一邊跑到起點(diǎn)線上�！叭恕笨匆娢覀兌几髯詺w位了，一臉的.壞笑，我心里一急，看來(lái)是個(gè)高手啊！我得小心點(diǎn)了。不過(guò)沒關(guān)系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號(hào)了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時(shí)候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過(guò)去，他喊完后，我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動(dòng)不已：��！��！這次贏定了。我屏著氣，一動(dòng)不動(dòng)�！叭恕币仓�道危機(jī)逼近，千方百計(jì)地逗我笑�？晌乙稽c(diǎn)破綻都沒露出。他一點(diǎn)辦法也沒有，只能轉(zhuǎn)過(guò)去，繼續(xù)喊口號(hào)。等他轉(zhuǎn)過(guò)去，我伸手輕輕一碰，他這個(gè)“人”被我這個(gè)“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點(diǎn)。

　　我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。

一二三木頭人作文6

　　“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說(shuō)要跟我們一起玩木頭人游戲。

　　游戲的規(guī)則是要一個(gè)逗笑人來(lái)逗大家笑，如果誰(shuí)笑了或者動(dòng)了就出局，木頭人要擺一個(gè)好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關(guān)的動(dòng)作都不能做。木頭人限時(shí)一分鐘，我覺得這個(gè)游戲有點(diǎn)難度，但是我有信心，我要堅(jiān)持住，因?yàn)檫�有驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師選出了朱諾琂同學(xué)來(lái)當(dāng)逗笑人，逗笑人來(lái)表演的時(shí)候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來(lái)，說(shuō)了一聲“我的.命怎么這么慘��！”他這么一說(shuō)教室里哄堂大笑。哎呀，我有點(diǎn)害怕了，怕我會(huì)忍不住的大笑。

　　游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說(shuō)不能笑，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”我們堅(jiān)持了20秒，這時(shí)我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴�！爸熘臁鄙蠄�(chǎng)了，他一上場(chǎng)，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰(shuí)？哦，原來(lái)是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來(lái)，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學(xué)哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無(wú)聲，可是我還在笑，因?yàn)槲艺娴娜滩蛔×�。最后只有八個(gè)同學(xué)贏了，我輸了。

　　一轉(zhuǎn)眼要下課了，我們依依不舍地結(jié)束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人��！

一二三木頭人作文7

　　課余時(shí)間，我玩過(guò)許多游戲：跳長(zhǎng)繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級(jí)無(wú)敵木頭人的游戲了。

　　有一次，這個(gè)游戲是在作文課堂上玩的'，我印象特別深刻，經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時(shí)的場(chǎng)景，歷歷在目

　　瞧！游戲開始了。老師讓揚(yáng)子宸當(dāng)逗笑木頭人，其他同學(xué)都站起來(lái)當(dāng)木頭人，我們念起了咒語(yǔ)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許念完咒語(yǔ)，老師數(shù)10個(gè)數(shù)，我們就不能動(dòng)了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　我用余光偷偷看了看周圍的同學(xué)，想看看有沒有誰(shuí)堅(jiān)持不住，要亂動(dòng)的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態(tài)，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨(dú)立狀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大伙兒都憋足了勁，但眼看就要堅(jiān)持不住了。

　　揚(yáng)子宸來(lái)逗我們了，我的動(dòng)作很特別，表情很夸張，心里是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被揚(yáng)子宸點(diǎn)下了臺(tái)，他們要么是手動(dòng)，要么是頭動(dòng)，什么樣的都有。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰出局，最后就剩下了三個(gè)女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺(tái)前再比一次。最后，倪子涵贏了。

　　我很喜歡這個(gè)游戲，它既能鍛煉反應(yīng)能力，又能提升堅(jiān)持力。

一二三木頭人作文8

　　今天來(lái)老師家學(xué)作文，老師卻把我們帶到院子里，這是干什么呢？緊接著，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人游戲。”我們異口同聲而且非常高興地說(shuō)：“好！”

　　“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！崩蠋熞徽f(shuō)完。我們就擺出形態(tài)各異的動(dòng)作。我一只腳站立著，一只腳抬起，兩手張開，好像一只小鳥在天空中飛。李霖煜站在那一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)木雕人。詹家赫兩只手就雙搶，好像變成了一個(gè)警察。林鵬濤也雙腳分開，雙手交叉成了一個(gè)防護(hù)盾。李守袁卻是伸腳朝前方踢去，看這力度，似乎誰(shuí)碰著他的腳誰(shuí)就要倒霉。

　　這個(gè)木頭人的.游戲真是讓我們玩得開心不已。

一二三木頭人作文9

　　又到了寫作文的時(shí)間，吳老師帶領(lǐng)我們一起玩木頭的游戲，大家非常高興。

　　玩游戲的過(guò)程中，詹家赫留給我的印象非常深刻。一開始，他就擺出黃山奇石里那只猴子一樣的造型，半蹲著，抬著頭，好像在望著月亮。

　　緊接著，他又?jǐn)[出了西游記里面孫悟空的樣子，手緊貼額頭上，正向遠(yuǎn)方看去。

　　最后，他又?jǐn)[出了僵尸一樣的樣子，指著我，似乎朝我攻擊。我馬上在吳老師說(shuō)完的`前一秒擺槍的朝著詹家赫射擊。

　　三輪木頭人的游戲，我的目光就停留在詹家赫身上，看他表演了。

一二三木頭人作文10

　　今天下午我覺得有點(diǎn)兒無(wú)聊，就叫上三五好友一起玩一二三木頭人的游戲。游戲規(guī)則是：黑白配，誰(shuí)輸了就去當(dāng)那個(gè)“木頭人”。只要木頭人轉(zhuǎn)過(guò)身，其他人就不能動(dòng)，動(dòng)了的.得從頭再來(lái)，摸到了木頭人的同學(xué)就可以直接觀戰(zhàn)，如果人數(shù)達(dá)到一半就算勝利。

　　游戲開始了！我們感到人人自危，生怕輸了要做100個(gè)上下跳，每一個(gè)人都高度緊張，腳下不停，眼睛卻緊緊盯著“木頭人”，只要他一動(dòng)，我們就不敢動(dòng)。忽然，木頭人轉(zhuǎn)過(guò)去了，我們奮力往前沖。木頭人又一下子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，所有人都一動(dòng)不動(dòng)的，時(shí)間仿佛靜止了，我旁邊的肖雨澤動(dòng)了一下，就被“木頭人”趕了回去。

　　第二回合開始了！大家都警惕著，木頭人快要轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，突然，我后面有一個(gè)同學(xué)對(duì)我圖謀不軌，他一下子朝我沖了過(guò)來(lái)，幸好我一個(gè)閃身把他推開了，這時(shí)，木頭人也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他站立不穩(wěn)的樣子，把他趕回去了。

　　時(shí)間不多了，有人已經(jīng)快到終點(diǎn)了，我也奮力向前沖，但是，可惜的是，我差一點(diǎn)就成功了，還是被趕了回去，我感覺100個(gè)上下跳已經(jīng)在向我招手了，這一回，木頭人一背過(guò)去，我就用盡全身力氣奔跑，功夫不負(fù)有心人，我到終點(diǎn)了！

　　付出終有回報(bào)，這次游戲讓我收獲到了快樂(lè)！

一二三木頭人作文11

　　有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。

　　我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話還沒等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。

　　第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的.擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。

　　到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆�口服笑著跟我說(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。

　　從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!

一二三木頭人作文12

　　記得上學(xué)以來(lái)我玩兒過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲，可大多沒留下什么印象。唯有一次“一二三木頭人”的游戲，深深印在了我的腦海，讓我至今還忍不住回憶。

　　那是一節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)榇蠹翌A(yù)習(xí)的很好課程早早就結(jié)束了。老師讓我們抄寫生字，可沒過(guò)幾分鐘就有人交頭接耳地聊起天來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)要教我們玩兒一個(gè)游戲----“一二三木頭人”。怎么玩兒呢？大家都摸不著頭腦，老師解釋道：“我喊口令時(shí)，你們可以隨便擺姿勢(shì)，但口令一結(jié)束，所有人都要立刻停下動(dòng)作。如果有誰(shuí)犯規(guī)了，就要接受懲罰�！蔽覀兟犃硕加X得有趣，不禁躍躍欲試。

　　“準(zhǔn)備，”老師掃視了一圈兒，喊道，“123，我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許走路不許跑，看誰(shuí)的意志最堅(jiān)定！”聽到老師喊準(zhǔn)備，我們都迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，爭(zhēng)相擺造型。但當(dāng)“定”字一出來(lái)，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)同學(xué)們的造型，要多怪異就有多怪異：有的雙手各伸兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手拖著下巴，像綻放的花朵；有的`伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學(xué)的耳朵，但胳膊只來(lái)得及伸出半截，活像個(gè)投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼兒的笑意憋了回去，才沒有犯規(guī)。

一二三木頭人作文13

　　星期天，我和朋友相約一起在公園玩。看著如此美好的太陽(yáng)，我們說(shuō)：“一起玩木頭人吧�！�

　　游戲規(guī)則：由石頭剪刀布選出號(hào)令者，其余人聽他指令，當(dāng)他說(shuō)完“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”這句話的時(shí)候，我們會(huì)停止前行，而他會(huì)轉(zhuǎn)頭看誰(shuí)在動(dòng)。

　　第一回合，由明達(dá)為號(hào)令者，而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進(jìn)著，盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說(shuō)完口令前，我已經(jīng)走到他的身邊，拍了拍他的`肩膀，這說(shuō)明我們勝利了。

　　第二回合，我是號(hào)令者，其余人聽我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)!”其他人迅速向前移動(dòng)，我猛地轉(zhuǎn)身，他們停住了。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，他們又開始行動(dòng)。為了能贏，我想了一個(gè)辦法：假裝轉(zhuǎn)身，實(shí)則觀察他們的動(dòng)靜。果然，他們沒能逃得過(guò)我的“火眼金睛”，被我一個(gè)個(gè)逮住了。我贏了，他們送我一個(gè)悠悠球，真是太有意思了。

　　游戲就這樣持續(xù)著，直至太陽(yáng)要回家了，我們才依依不舍地分別，真是美好又快樂(lè)的一天。

一二三木頭人作文14

　　一個(gè)炎熱的周六，我約了小明、小紅、小強(qiáng)和小蘭來(lái)公園里玩”一二三木頭人”。

　　規(guī)則是，分成兩隊(duì)，第一隊(duì)一人，其他人則在第二隊(duì)。我們用“黑白配”的方式選出第一隊(duì)的`幸運(yùn)兒。其他人在第二隊(duì)當(dāng)求生者。幸運(yùn)兒每次說(shuō)完詛咒“一二三木頭人”再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，如果有人在動(dòng)就淘汰，時(shí)間有七分鐘，距離二百米，如果在時(shí)間結(jié)束后沒沖過(guò)終點(diǎn)線的也算輸。

　　最后的結(jié)果是小蘭成了幸運(yùn)兒，我們則要求生。游戲或開始！“一二三木頭人！”小蘭說(shuō)出了詛咒，我們趁機(jī)往前沖，小蘭傳過(guò)身來(lái)，我們像一尊雕像一樣站著，但身材偏腳的小強(qiáng)卻重心不穩(wěn)，“砰”的一聲，摔了個(gè)狗啃泥。小強(qiáng)（被）淘汰。剛開始就淘汰一個(gè)人，我們士氣大減。小蘭又轉(zhuǎn)過(guò)身去，“一二三木頭人！”我們瞬間從活人變成了“木頭人”。小蘭再次轉(zhuǎn)過(guò)身去，我們不管三七二十一，一路向前沖，小明在前面掩護(hù)我，我們轉(zhuǎn)守為攻�！耙欢�三木頭人！”小蘭話音剛落，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我此時(shí)單腳站立，重心不穩(wěn)。我正跌倒時(shí)，說(shuō)是遲那時(shí)快，少明一個(gè)健步?jīng)_來(lái)扶住了我，卻動(dòng)了。小明“壯烈犧牲”。我們隊(duì)只剩下我和小紅，時(shí)間只剩下一分鐘。離終點(diǎn)還有五十米。經(jīng)過(guò)幾次“一二三木頭人”，時(shí)間只有二十秒。加油！我和小紅相視一笑，跑完這最后二十米吧，我努力向前沖，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)溜走。10米，9米……3米，“一二三木頭人！”小蘭說(shuō)。我們定住了。7秒6秒5秒，小蘭轉(zhuǎn)了過(guò)去，“一二三木……”“頭人”兩個(gè)字還沒落下，小紅一把把我推到了終點(diǎn)線，時(shí)間停留在最后一秒鐘。小強(qiáng)，小紅，小明和我興奮地跳了起來(lái)，因?yàn)槲覀冓A了。

　　這次勝利雖小如微沉（塵），但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是一次榮譽(yù)。比起贏，更重要的是隊(duì)友之間的牽絆之力，小紅和小明那次舍己為人讓我終生難以忘懷。正所為（謂）萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不眾。只要齊心攜力，沒有困難是能難倒我們的。

一二三木頭人作文15

　　今天上午第三節(jié)課，方老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——一二三，木頭人。

　　老師話音剛落，我們就沸騰起來(lái)。就在我們歡呼雀躍的時(shí)候，方老師大聲說(shuō)道：“一二三，木頭人!”同學(xué)們立刻像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，似乎轉(zhuǎn)眼間變成了一尊尊雕像。王嚴(yán)宇剛才正和李劉源討論著什么，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的那句話后，像得到指令一般一動(dòng)不動(dòng)地保持這個(gè)動(dòng)作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩只眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時(shí)候，方老師擺出了暫停的手勢(shì)。他終于忍不住了，大聲笑了起來(lái)，他的笑聲像是會(huì)傳染似的，不一會(huì)兒，全班都笑成了一團(tuán)。

　　比賽仍在繼續(xù)。這一次，老師的'話剛說(shuō)出來(lái)，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴(yán)宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來(lái)�！叭滩蛔〉木驼局�吧�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)�！肮�哈……”王嚴(yán)宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)也漸漸忍不住了，一個(gè)接一個(gè)地站了起來(lái)……

　　這次游戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利的”道理。

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