掌聲又響起來(lái)作文集合[15篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的掌聲又響起來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![掌聲又響起來(lái)作文集合[15篇]](/pic/00/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
掌聲又響起來(lái)作文1
什么聲音是最美妙的？是贊美的聲音。但當(dāng)我們情感已超越語(yǔ)言的表達(dá)時(shí)，我們便以“掌聲”代替了語(yǔ)言。
掌聲，贊許之聲，美妙的聲音。
再一星期，就是三年一次的鋼琴表演，那個(gè)表演十分盛大且特別，想在臺(tái)上待五分鐘，便需要在臺(tái)下苦練五年。而我當(dāng)然也不例外，練習(xí)了十分長(zhǎng)久的時(shí)間，才等到機(jī)會(huì)可以在那令人向往的舞臺(tái)表演。
今天我終于可以站上那舞臺(tái)了，在準(zhǔn)備時(shí)，非常的緊張，不斷的告訴自己“只須將自己的情感轉(zhuǎn)成琴聲，表達(dá)給觀眾就好了！”。當(dāng)我坐上琴椅，還是微微的顫抖，我開(kāi)始彈奏，但彈奏時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)琴聲，只看見(jiàn)自己的手指在琴鍵上不斷滑動(dòng)，專心的以琴聲與觀眾交流，當(dāng)我的手指落在最后的琴鍵上──我演奏完畢。
我走向臺(tái)前，靜靜的鞠了躬，臺(tái)下鴉雀舞聲，我心想難不成彈得極差嗎？連些微的掌聲也沒(méi)有──突然臺(tái)下爆出了熱烈的掌聲，我感到贊許在我心中輕輕的躍動(dòng)，在我體內(nèi)無(wú)聲的共鳴，我想我的鋼琴得再練練了，因?yàn)槲逸斄�，我輸給那平凡簡(jiǎn)單的聲音──掌聲，那掌聲充滿了贊美，很飽滿。聽(tīng)起來(lái)像那整谷的蝴蝶，一起拍動(dòng)翅 膀飛向那蔚藍(lán)之空，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，飛得很遠(yuǎn)，飛到深深蒼穹，飛進(jìn)我原是冰冷的心──令人感到好暖和。我也不禁舉起了雙手，拍動(dòng)手掌，以掌聲回應(yīng)歡眾 “謝謝你們，我收到你們的贊美了，謝謝！那贊美真的好溫暖、好美”。
掌聲，感謝之聲，美妙之聲。
我想我忘也忘不了那悅耳的.聲音，那很美很令人動(dòng)容，是一種神奇的聲音，不必以語(yǔ)言表達(dá)，不用復(fù)雜的節(jié)拍與音調(diào)，是簡(jiǎn)單而不凡的聲音。
輕易的表達(dá)了復(fù)雜的感情，掌聲，是一種藝術(shù)，華麗而不做作的聲音，我想我好好珍惜那短短十秒的掌聲，因?yàn)槟呛苊�，美得醉人�?/p>
掌聲又響起來(lái)作文2
“啪，啪……”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這是贊美的掌聲；在比賽時(shí)勝利的掌聲，這些是對(duì)人們最大的鼓勵(lì)，或許一次掌聲會(huì)改變我們的人生，或許會(huì)把我們從膽小的人生中拉出來(lái)走向那光明的世界，掌聲多么重要��！
在一個(gè)風(fēng)和日麗，天高云淡的日子，老師讓我們每一個(gè)人都來(lái)講一個(gè)小故事，我們的'一個(gè)同學(xué)她是一個(gè)膽小怕生的女孩，我們下課出去玩會(huì)兒，只有她一個(gè)人孤單地坐在教室那黑暗的角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂(lè)地玩耍，她害怕我們不喜歡她，也從不和我們說(shuō)話。我講完了一個(gè)個(gè)小故事，突然，老師說(shuō)：“夏寧，來(lái)給大家講個(gè)故事吧！”她低下頭，臉微微發(fā)紅，眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰(shuí)，帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮水般涌起，她的頭微微抬起，天��！她站起來(lái)了，在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺(tái)，她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個(gè)美麗而悲傷的故事，全班沉浸在這個(gè)故事中。有人甚至淚落如珠，她的故事講完了，如下又涌起了雷鳴似的掌聲，夏寧自信，驕傲地從講臺(tái)上下來(lái)。
從那以后，夏寧和我們?cè)陉?yáng)光下玩耍，和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以激勵(lì)；面對(duì)困難的考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。
掌聲又響起來(lái)作文3
“掌聲響起來(lái)，我心更明白······”正如這首《掌聲響起來(lái)》所唱的，掌聲，有一種奇特的魔力。
今天下午，金筆的老師讓我們做了一個(gè)游戲：掌聲的魔力。在這次游戲中，老師告訴大家掌聲的魔力到底是什么：掌聲可以使人在挫折時(shí)重新振作起來(lái)；可以使人在消沉之際打起精神······這便是掌聲的魔力。
事實(shí)上的確如此。當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，掌聲會(huì)激勵(lì)、鞭策我們，幫助我們走出困境；當(dāng)我們成功時(shí)，掌聲將讓我們興奮，使我們有信心繼續(xù)獲得成功；當(dāng)我們自卑時(shí)，掌聲能使我們擁有信心，使得我們變得自信······沒(méi)有掌聲的`演出是不精彩的，因?yàn)檫@樣會(huì)使人無(wú)助、迷茫甚至恐懼。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期編寫巨著《離騷》的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，因君王不識(shí)人才，又沒(méi)有大臣舉薦他，沒(méi)有得到應(yīng)有的掌聲，最終被流放他鄉(xiāng)。在得知祖國(guó)被滅后，經(jīng)不住亡國(guó)之痛，最終，在異國(guó)他鄉(xiāng)投江自盡，含恨歸天。
著名天文學(xué)家哥白尼，對(duì)傳統(tǒng)的“地心說(shuō)”表示懷疑，并勇敢提出了“日心說(shuō)”1。地球是圓的。2。太陽(yáng)處于宇宙中間，所有的星辰都圍繞著它轉(zhuǎn)。3。地球不僅圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，還自轉(zhuǎn)�？蛇@個(gè)推論并沒(méi)有得到掌聲，許多貴族并不相信，就連人民也不信他的推論。人們紛紛指責(zé)他，說(shuō)他是“魔鬼”。最終，哥白尼被吊死。
掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，是奮斗的動(dòng)力，是創(chuàng)造的動(dòng)力，它本身就是世界上最美的魔力。讓我們伸出雙手，為他人，也為自己鼓掌吧！
掌聲又響起來(lái)作文4
一段優(yōu)美的文字，一個(gè)良好的成績(jī)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都能讓別人為之鼓掌，老師、朋友還是同學(xué)，或真誠(chéng)、或隨意，可往往我們遺忘的，是母親的掌聲。
她告訴我。我在出生十個(gè)月后學(xué)會(huì)說(shuō)話，雖然第一個(gè)喊的不是她，可她依然滿心歡喜，那時(shí)候，她眼里充滿了亮光，臉上寫滿了溫柔。我想，當(dāng)時(shí)我一定激動(dòng)的鼓掌吧。
外婆告訴我，我在一歲多的時(shí)候?qū)W會(huì)了走路，她激動(dòng)的把我抱起，拉著我從廚房一步一步的走向客廳，我想，當(dāng)時(shí)她一定在鼓掌。
一次過(guò)年回老家，無(wú)聊至極，翻找舊物，發(fā)現(xiàn)在箱子的最底層，有個(gè)黑色牛皮筆記本，會(huì)是誰(shuí)的呢？我拿起日記本有些嫌棄的吹了吹上面的灰，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面是母親并不娟秀的字；寶寶日記，右下角還有一個(gè)笑臉，日記里，有她懷我時(shí)的心情，有她宇父親討論我名字時(shí)的甜蜜，還有我名字的由來(lái)，以及她生我時(shí)的痛苦。
母親從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)她有多愛(ài)我，可她的掌聲卻從未斷過(guò)。
當(dāng)年，是我追逐的她的腳步，在我體力不支時(shí)，她會(huì)停下來(lái)等一等�？扇缃�，已有些皺紋的`她，努力的來(lái)追我的腳步，可，不知是我長(zhǎng)大了，還是她老了，我們的距離越來(lái)越大，直到那掌聲越來(lái)越小。她看著我跑過(guò)這個(gè)路口，在下個(gè)轉(zhuǎn)角處不見(jiàn)，她沒(méi)有用任何的話來(lái)挽留。
她從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)她有多愛(ài)我，她怕這種愛(ài)會(huì)絆住我的腳步，可她卻把所有的愛(ài)都注入到掌聲里，時(shí)光已經(jīng)把她從當(dāng)年的少女磨成了如今溫柔從容的模樣，每一條皺紋都是歲月的饋贈(zèng)。而你的手，是我見(jiàn)過(guò)最美的。不是只有優(yōu)秀的人才有資格得到掌聲，從小到大我們得到的掌聲不少，但其中有一大半都是母親給的。
很幸福，我有母親的掌聲。
掌聲又響起來(lái)作文5
一曲終了，耳畔回響的，除了掌聲，還是掌聲。人們夸他是“世紀(jì)音樂(lè)天才”，是“百年難得一遇”�？稍跀�(shù)年前，誰(shuí)又記得誰(shuí)？
他曾經(jīng)是一個(gè)歌手，在那種無(wú)名的小酒吧內(nèi)，聲嘶力竭地唱好每一首歌，只為多賺那么幾元，盡管很累，但能夠溫飽，他已經(jīng)很知足了。直到一場(chǎng)突入其來(lái)的疾病，使他聲帶受損，無(wú)法歌唱，他傾盡所有去拯救，可還是無(wú)望。聲音變得嘶啞，沒(méi)有一家酒吧肯要他，房子也因?yàn)橐″X而退租了。
從此，他生活在天橋下，和一個(gè)小女孩一起。雖然素不相識(shí)，從未說(shuō)話，但有個(gè)人在身邊陪著，也挺好的。
有天上午，以前他樓上的一個(gè)富人搬家了，她將一臺(tái)破舊不堪的鋼琴贈(zèng)與他，他明白那是富人間的游戲，雖然他再怎么不甘心，再怎么有骨氣，卻也還是收下了。
雖然他本來(lái)不是干這行的，但在酒吧里也有學(xué)到點(diǎn)。利用殘存的記憶彈了一首曲子，他本來(lái)以為自己可以，沒(méi)想到連自己都聽(tīng)不下去了。他似乎看不到光芒了，絕望地用那同樣聽(tīng)不下去的聲音嘶吼，一聲聲，那么黑，如同別人看不見(jiàn)他的眸子，見(jiàn)不到底，只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭，砸在黑暗的現(xiàn)實(shí)上，忽然，他聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，環(huán)顧四周，卻并沒(méi)有人。真是的，連自己的耳朵都在嘲笑自己啊�？烧坡曇琅f持續(xù)不斷，他低頭一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩稚嫩的雙手不停地張開(kāi)又合上。
“為什么？”他極其詫異地問(wèn)道。
小女孩并沒(méi)有回答，而是又豎起一個(gè)大拇指。
他的內(nèi)心受到了極大的震撼，或許這個(gè)小女孩并不知道她的掌聲創(chuàng)造了什么，但事實(shí)就是那樣，他天天勤奮的練琴，就為了那個(gè)只屬于自己的掌聲！他沒(méi)有譜，就自己作曲；沒(méi)有基礎(chǔ)，就從零開(kāi)始。
現(xiàn)在，他站在世界著名的舞臺(tái)上，當(dāng)琴上最后一個(gè)鍵緩緩按下后，他迎來(lái)了人生的高潮，再次迎來(lái)了只屬于他自己的`掌聲。
那天，作為歌手的他在病痛中死亡；那天，作為鋼琴家的他在病痛中誕生，在天橋下蘇醒。在他創(chuàng)作的曲目中，人們聽(tīng)到了悲傷，卻能看見(jiàn)破曉黎明的曙光。
等浮光散去，可以看到前方的路，聽(tīng)到了掌聲又一次響起……
掌聲又響起來(lái)作文6
“掌聲響起來(lái)，我心更明白……”每當(dāng)我聽(tīng)起這首歌，就會(huì)想那天數(shù)學(xué)公開(kāi)課上同學(xué)們的表現(xiàn)。
記得那一次，縣里的領(lǐng)導(dǎo)到我們實(shí)驗(yàn)二校來(lái)視導(dǎo)。要聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課，正好定在了我們班。上課鈴響了，同學(xué)們乖乖地坐在座位上，等待數(shù)學(xué)老師來(lái)上課。這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是加法交換律，經(jīng)過(guò)老師的一步步啟發(fā)，我們最后學(xué)會(huì)了。此刻老師讓我們用更簡(jiǎn)便的方法來(lái)表現(xiàn)出加法交換律的優(yōu)勢(shì)所在。
頓時(shí)，教室里小手林立，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地起來(lái)回答千變?nèi)f化的題目，錯(cuò)綜復(fù)雜的`交換，但是同學(xué)們心中既把握了湊零為整，又掌握了“a+b=b+a”的規(guī)律。這時(shí)教室中傳出了陣陣掌聲。
這掌聲在教學(xué)樓中陣陣回蕩。
掌聲又響起來(lái)作文7
我們班來(lái)了一位新同學(xué)，他的名字叫做丁鑫鑫。
他是一個(gè)很安靜的小男孩，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，加上又新到班級(jí)，老師和同學(xué)們都是陌生的'，所以他的朋友不多。
這節(jié)課是英語(yǔ)課，劉老師問(wèn)：“誰(shuí)能把糖果這個(gè)單詞寫出來(lái)？”我們都不敢上臺(tái)，害怕自己寫錯(cuò)了，受到別人的嘲笑。這時(shí)有只小手舉起來(lái)了，我心里想不會(huì)是班長(zhǎng)吧！我回頭一看，不會(huì)吧，我沒(méi)有看錯(cuò)吧！居然是他——丁鑫鑫。我驚得嘴巴都張大了。
這時(shí)劉老師說(shuō)：“丁鑫鑫，你上臺(tái)來(lái)寫吧！我們的目光一齊看向丁鑫鑫。這時(shí)只見(jiàn)丁鑫鑫在黑板上快速地寫下“Candy”這個(gè)單詞,滿臉通紅地走下了講臺(tái)。劉老師贊許地說(shuō)：“丁鑫鑫同學(xué)寫得完全正確，請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)一下！”“啪啪啪”，掌聲如此熱烈！掌聲慢慢變小，直到?jīng)]有。這時(shí)傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)：“這還是丁鑫鑫嗎？”“不像呀？”“太不可思議了！”“是呀！”大家就這樣，你一言我一語(yǔ)地議論了起來(lái)！
下課了，我們都到丁鑫鑫的座位上討教他的學(xué)習(xí)妙招，他一只眼眨了一下，調(diào)皮地說(shuō)：“這是秘密！”
從這以后丁鑫鑫有許多朋友，這次經(jīng)歷讓我知道“人不可貌相，海水不可斗量”的真實(shí)含義，班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都可能是一匹黑馬，不容小覷。
掌聲又響起來(lái)作文8
世界上沒(méi)有完全平坦的路，總會(huì)有泥濘，總會(huì)有一道道坎阻擋我們前進(jìn)的步伐。這道坎，也許很難跨過(guò)，但只要跨過(guò)了這道坎，就會(huì)響起掌聲，勝利的曙光就在眼前。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。我暗下決心，這節(jié)課我一定要克服膽怯，勇敢地把手舉起來(lái)。
老師出了第一道題。我一看，心中竊喜，太簡(jiǎn)單了。可我的手似乎有千斤重，任憑我怎么用力都無(wú)濟(jì)于事。我眼睜睜地看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)響亮地說(shuō)出了答案，我的答案和他的一摸一樣。
老師又出了一題，加大了難度。我暗喜，這題好像似曾相識(shí)，昨天在輔導(dǎo)書上做過(guò)。望著周圍的同學(xué)都在絞盡腦汁地想，有的眉頭緊鎖，有的干脆放棄了。這是一個(gè)好機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)我自己。可是，我的手上像被強(qiáng)力膠水粘在了桌子上，使我動(dòng)彈不得。我一定要舉起來(lái)。我一只手托著另一只手，手指已經(jīng)超出桌面了，繼續(xù)�！班狻币宦�，手重重地敲在了桌子上。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)嘗試的時(shí)候，一位同學(xué)搶在了我前面報(bào)出了答案。和我的'答案一樣。
最后一題，難度最大。我暗暗高興，這題我會(huì)做�？墒俏液芫o張，不敢舉手。老師似乎看出了我的心思�！按蠹乙x躍嘗試，會(huì)做的就站起來(lái)大聲地說(shuō)。我們給他們一點(diǎn)掌聲�！毕旅骓懫鹆苏坡暋！班病钡匾幌�，我不管三七二十一地站了起來(lái)，同桌被我這陣勢(shì)嚇了一下。當(dāng)我報(bào)出正確答案的那一刻，下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。在這雷鳴般的掌聲中，同學(xué)們都用贊許的眼光看著我。
掌聲，是對(duì)一個(gè)人的鼓勵(lì)，也是對(duì)一個(gè)人的贊許。那一次，是鼓勵(lì)的掌聲。
掌聲又響起來(lái)作文9
家長(zhǎng)會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)，會(huì)上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長(zhǎng)會(huì)………
當(dāng)接到老師給我的這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，在那么多家長(zhǎng)面前，特別是在媽媽面前主持會(huì)議，想想都神氣。但轉(zhuǎn)念一想，要是我主持不好，在家長(zhǎng)們面前語(yǔ)無(wú)倫次，講不出話來(lái)，那該有多尷尬。想完這些，我便開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備起來(lái)……
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了。看著家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)了教室，我的心里像懷揣著一只“小兔子”，“怦！怦！”地跳著，覺(jué)得頭皮發(fā)麻，連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣，拍拍胸膛，走上講臺(tái)。剛定住腳步，就發(fā)現(xiàn)臺(tái)下許許多多雙眼睛在盯著我，我有些不知所措，心里發(fā)慌�！拔視�(huì)不會(huì)卡殼呢？我會(huì)不會(huì)忘詞呢？我會(huì)不會(huì)在家長(zhǎng)們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔(dān)心和疑問(wèn)在我腦海里像放電影一樣閃過(guò)。手心里冒出了冷汗，我的腦子頓時(shí)一片空白……
老師好像看出了我的'心思，向我投來(lái)信任的目光。我心里暗下決心，一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望與信任。
“各位家長(zhǎng)，下午好！我是今天的會(huì)議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開(kāi)場(chǎng)白。由于緊張，再加上脫稿，我說(shuō)出每個(gè)字都很吃力，臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準(zhǔn)備一下呢？為什么我不先對(duì)同學(xué)們練習(xí)一遍呢？無(wú)奈中我將無(wú)助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指，正在用口型告訴我：不要急，慢慢來(lái)。我靜下心來(lái)，老師和同學(xué)們也投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我便鼓起勇氣，繼續(xù)主持……
“很好，很好！”感覺(jué)我身邊響起一個(gè)熟悉的聲音，這堅(jiān)定有力的話語(yǔ)像一束陽(yáng)光照在了我的心靈深處。頓時(shí)我信心倍增，拋開(kāi)一切顧慮全身心地融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)，有條不紊地總結(jié)班里各小組的積分情況。
老師在臺(tái)下用寬容而又肯定的眼神對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，家長(zhǎng)們各自笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我投來(lái)肯定的目光。當(dāng)我宣布結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
掌聲又響起來(lái)作文10
記得我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)有關(guān)“好書推薦”的演講活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)推選一人參加。我很想?yún)⒓�，畢竟登上舞臺(tái)是我從小就有的夢(mèng)想，一想到舞臺(tái)上燈光閃爍，我的心總是跳個(gè)不停；可是，舞臺(tái)下卻有上百人目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我也害怕極了，顯得不夠自信。經(jīng)過(guò)久久的.沉思，我還是決定參加比賽。
比賽現(xiàn)場(chǎng)人山人海，全校七百多名師生使整個(gè)會(huì)場(chǎng)沸騰了。我身在班級(jí)隊(duì)列中，心中充滿了恐懼，手不停地攥著衣角，顫抖著，呼吸也顯得格外急促，馬上要輪到我了，我在心里不停地安慰自己：沒(méi)什么大不了的，既然做出了這樣的決定，那就要勇敢地去面對(duì)。終于，輪到我了，我深深地吸了一口氣，疾步走上臺(tái)去，用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)始了我的演講，表達(dá)我對(duì)書中人物、事物最真實(shí)的看法，字字鏗鏘有力。我不再害怕，變得自信起來(lái)。至少，我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我登上了舞臺(tái)；至少，我用盡了全力，我問(wèn)心無(wú)愧。
我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講，頓時(shí)臺(tái)下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭，淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊，我竭力忍住想哭的沖動(dòng)，但睫毛上還是沾了幾滴淚水，在燈光下顯得晶瑩剔透，閃爍著動(dòng)人的光芒。我突然覺(jué)得這掌聲格外動(dòng)聽(tīng)，它使我渾身充滿了力量。
掌聲又響起來(lái)作文11
“孤獨(dú)站在舞臺(tái)上，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛(ài)。
仿佛初次的舞臺(tái)，聽(tīng)到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐。
掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在：掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲交匯你我的愛(ài)�！�
聽(tīng)著這首歌，我想起了小學(xué)時(shí)的我！
那時(shí)，我上小學(xué)3年級(jí)，校園組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動(dòng)，每個(gè)班都得準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當(dāng)時(shí)阿，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不明白該怎樣辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。
沒(méi)多久，就到了那天“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級(jí)的面子。結(jié)果可想而知��！我緊張的要命，上臺(tái)忘詞的那份尷尬�。”蝗巳⌒ξ矣谰勉懹浶闹�，不會(huì)忘記。
又一次“六一”，老師仿佛“執(zhí)迷不悟”似的.仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場(chǎng)了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵(lì)，使我壯大了膽子。上去，簡(jiǎn)單流利地圓滿完成任務(wù)，臺(tái)下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興，因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美！
掌聲又響起來(lái)作文12
奧運(yùn)正在進(jìn)行，中國(guó)正在努力，世界正在加油，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了，中國(guó)人圓夢(mèng)了。在這世界最大的體育賽事中，許多人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，突破了自己，贏得了令人尊敬的勝利。張娟娟射下了傳奇，男子體操代表團(tuán)一雪前恥，而女子體操代表團(tuán)則創(chuàng)造奇跡，佟文一瞬決殺，還有仲滿刺穿了24年的一劍，這些勝利都讓我們熱血沸騰，掌聲雷動(dòng)……
在這些掌聲之下，我們也要看到那些曾為金牌拼搏過(guò)，但沒(méi)有完成夢(mèng)想的人，他們更值尊重，更應(yīng)該鼓掌。
在8月9日，第一天的比賽中被應(yīng)為是最有希望奪下首金的杜麗，因受不了主場(chǎng)衛(wèi)冕壓力決賽，只打出了平庸的.成績(jī)，她輸了，只排到第五名。她走進(jìn)采訪去的那一刻，她再也控制不住了自己，哭了。在這之前杜麗一直忍著。可是就在4天后，杜麗在女子三姿賽中首奪金。這一次杜麗又哭了，是這4天來(lái)對(duì)自己的釋放，淚水未干，卻已經(jīng)露出從心底發(fā)出的微笑，讓我們高舉雙手為這位堅(jiān)強(qiáng)的姑娘祝賀。
同樣身為射擊運(yùn)動(dòng)員的朱啟南，在8月15日的10米氣步槍決賽中，不敵印度選手賓德拉摘的銀牌，這枚銀牌并不是對(duì)朱啟南和她教練的等量回報(bào)，眼淚一忍再忍，終到忍無(wú)可忍，朱啟南在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上灑淚，而賓德拉在振臂高呼印度的第一枚金牌，印度國(guó)歌奏畢，在距離出口10米遠(yuǎn)時(shí)，他突然高舉左臂食指向天，讓我們高舉雙手為這位淚泣的男兒加油！
劉翔，這個(gè)名字在4年前，早已家喻戶曉。在全世界的注視下，他走進(jìn)了110米欄的預(yù)選賽場(chǎng)。那一剎那，全場(chǎng)沸騰。“砰”開(kāi)始了，劉翔艱難地跑了兩步，因有人搶跑，所以重新起跑。在這時(shí)，劉翔作出了全大家驚訝的決定放棄比賽，就這樣因?yàn)槟_傷，劉翔放棄了轉(zhuǎn)身離開(kāi)了賽場(chǎng)。有的觀眾不認(rèn)同劉翔的做法，其實(shí)不然運(yùn)動(dòng)員受傷是最正常不過(guò)的事，只要你用心認(rèn)真想想，如果不是迫不得已，那么他是不會(huì)做這樣的決定的，有誰(shuí)不希望在自己家問(wèn)口參賽呢？就算沒(méi)有奪金牌，他能決定放棄比賽，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)勝利了，這樣一個(gè)轉(zhuǎn)身是他勝利的標(biāo)識(shí)。所以，讓我們高舉我們的雙手為這轉(zhuǎn)身的勝利鼓掌……
不僅是他們，還有當(dāng)埃里克·尚托拖著癌癥之軀為追逐奧運(yùn)夢(mèng)想無(wú)怨無(wú)悔；當(dāng)哥倫比亞運(yùn)動(dòng)員奧斯卡·菲格羅亞試舉杠鈴時(shí)竟然7次脫手；當(dāng)南非“獨(dú)腿飛魚(yú)”納塔莉·杜托伊特在女子10公里馬拉松游泳比賽中展現(xiàn)斗志，還有阿富汗婦女不惜頂著被殺的罪名參加奧運(yùn)會(huì)。我們不會(huì)吝嗇自己的掌聲，讓我們伸出我們的雙手為他們鼓掌，為中國(guó)鼓掌，更為世界鼓掌……
掌聲又響起來(lái)作文13
曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉(zhuǎn)眼間，我已成了一個(gè)暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無(wú)聲的.問(wèn)題，也會(huì)放棄這個(gè)可以使同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)。在班上，因?yàn)槲夷懶∪缡蟛桓液蛣e人說(shuō)話，所以我沒(méi)有一個(gè)可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在 一次偶然的機(jī)會(huì)，我受到萬(wàn)人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長(zhǎng)身為班干，當(dāng)然第一個(gè)背。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺(tái)，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí)，老師的臉，剛才還是萬(wàn)里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開(kāi)刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒(méi)想，不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，老師正用贊許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭(zhēng)取，總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)……
掌聲又響起來(lái)作文14
掌聲，在舞臺(tái)上，在同學(xué)表演完，在同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候……而這一次的掌聲在運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上響起。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我興高采烈的來(lái)到教室，看著我們班榮獲的獎(jiǎng)狀，雖然不多，但只要我們?cè)谂σ恍�，一定可以在更多的�?xiàng)目上取得優(yōu)異成績(jī)�！叭北荣愰_(kāi)始了，同學(xué)們激動(dòng)的觀看著比賽為操場(chǎng)上面的運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊。前兩跳的比賽結(jié)束了，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們班在跳高和跳繩項(xiàng)目中都榮獲了第一名，現(xiàn)在就剩下跑步了，如果跑步也能得第一名，我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時(shí)刻即將到來(lái)，參賽的隊(duì)員們站在相應(yīng)的位置，打起了十二分精神，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，他們像離弦的箭一樣飛跑出去，操場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的呼喊——“加油！加油！”，只見(jiàn)我們班的隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把其他班的隊(duì)員甩在了后面。不一會(huì)兒，第五跑道的隊(duì)員追上來(lái)了，大家急的像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心我們班的隊(duì)員會(huì)被別的班的隊(duì)員超過(guò)。然而，我們班的隊(duì)員并沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，他咬著牙拼盡全力地往前沖，終于在快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候趕超回來(lái)，勝利了！勝利了！這時(shí)候操場(chǎng)上響起了熱烈的'掌聲，同學(xué)們互相擁抱，沖著我們班的英雄豎起了大拇指。
我們班最終獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)“綜合第一名”的殊榮，大家都高興的笑著慶祝這來(lái)之不易的勝利。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班跑步的運(yùn)動(dòng)員讓我非常感動(dòng)，他的竭盡全力讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持下去，勝利就在前方。我們的掌聲為他響起，為不懼艱險(xiǎn)的人們響起，為千千萬(wàn)萬(wàn)努力拼搏、堅(jiān)持到最后的人們響起。
掌聲又響起來(lái)作文15
幼時(shí)的我，成績(jī)絕不算優(yōu)秀，每日無(wú)心學(xué)習(xí)，只盼早些放學(xué)能與伙伴們?cè)诜壳拔莺笞分鸫螋[。于是我便成為了老師常請(qǐng)去“喝茶”的對(duì)象。
又是一次單元考。
我看著空白的答卷，一籌莫展，“小明騎車去上學(xué)用了八分鐘……”讀完題，我的腦中比答卷還要空白。怎么解呀？條件與所求結(jié)果好像沒(méi)有直接聯(lián)系�？粗\(yùn)筆如飛的同桌早已寫到了背面，我更是著急了。要是考不好，我一定又會(huì)被老師叫去辦公室，又會(huì)被請(qǐng)家長(zhǎng)，回到家爸媽一定不會(huì)放過(guò)我的。
目光再次轉(zhuǎn)向同桌，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)“好”主意閃現(xiàn)在我的腦海。
同桌幾乎次次考試不是滿分就是接近滿分，她的答案一定正確率極高。我不由得瞟了瞟她的卷子，可馬上又將目光收回。萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？那后果一定比考不好還要嚴(yán)重吧……我有些惶恐不安。但我又將目光越了過(guò)去……噢！原來(lái)這題這樣解！同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，抬起頭來(lái)，疑惑地望了我一眼。我不敢面對(duì)她的目光，連忙作奮筆疾書狀寫下了答案。
接著，我又用同樣的方法盜來(lái)了多題答案。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了。
同桌一如既往名列班級(jí)第一。而我，是第二。
從老師手中接過(guò)卷子時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那掌聲于同桌，是她的榮耀；而于我，更像是一種諷刺。我心驚膽戰(zhàn)地站在臺(tái)上“享受”著老師的表?yè)P(yáng)，心中希望能夠快些下臺(tái)。
下課后，同桌拿起我的卷子，掃了幾眼，便問(wèn)道：“答案哪來(lái)的？”她銳利的目光像是要穿透我的心，直找出我內(nèi)心的想法。“我……自己寫的呀……”依然不敢迎上她的`目光�！俺业陌�？”她簡(jiǎn)短的四個(gè)字便將我的所有心理防線變得不堪一擊�！笆恰蔽业拖骂^�！耙灰嬖V老師？”“不要……”我咬著嘴唇�！澳呛冒�，我可以替你保密，但是——”她拖長(zhǎng)了聲音，似乎在宣讀對(duì)我的審判，“你答應(yīng)我下次不要再做這樣的事了。”“嗯！”我感激地看著同桌。
從那天起，不知哪來(lái)的動(dòng)力，我每天回家必定先完成作業(yè)再玩。上課時(shí)，也變得認(rèn)真了。不再隨便敷衍了事。或許是想要在下次考試中取得好成績(jī)，也或許是想履行對(duì)同桌的承諾，總之我一反平常地努力起來(lái)。
新一次單元考試成績(jī)出來(lái)了，掌聲依然屬于同桌。但下課后，她淡淡地看了一眼我的成績(jī)，為我鼓起掌來(lái)。
“我的掌聲，不是為你的成績(jī)，而是為你重新拾回誠(chéng)信而感到高興�！�
這再一次的掌聲雖然只有短短幾秒鐘，清脆的幾聲拍掌遠(yuǎn)不如全班來(lái)得熱烈，但我知道，這榮耀才是真正屬于我的，有充足的理由去接受！
掌聲又響起來(lái)，我為自己自豪。
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