教導(dǎo)的作文15篇(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教導(dǎo)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教導(dǎo)的作文1

　　何為成長(zhǎng)？即學(xué)習(xí)做人的道理。

　　——題記

　　從小到大，我們每個(gè)人都有不少老師，他們教給我們的不止是那些知識(shí)，還有做人的道理。

　　在我小的時(shí)候，由于字跡的問(wèn)題，父母決定讓我練習(xí)書(shū)法，那時(shí)我五歲。書(shū)法老師是個(gè)有六七十歲的老爺爺，頭發(fā)都已花白，他為人和藹，從不會(huì)因?yàn)槲覀兲詺鈶土P我們。而且教得十分細(xì)心，每教一個(gè)新字他都會(huì)挨個(gè)握著我們的手寫(xiě)，方便我們記憶字的'結(jié)構(gòu)、筆順。還會(huì)對(duì)每個(gè)人提出針對(duì)的改進(jìn)方式。他的手極大而極有力，每個(gè)字，只要是他的手寫(xiě)出來(lái)，總是能讓人感到賞心悅目。他總是對(duì)我們說(shuō)：“一招鮮，吃遍天�！惫膭�(lì)我們下課后多練習(xí)。此后五六年我都保持著一天練習(xí)十五分鐘，也是他教導(dǎo)有方，我在那段時(shí)間字寫(xiě)得比現(xiàn)在還好�，F(xiàn)在看著當(dāng)年我的字，我都會(huì)不禁感慨一番�；叵肫饋�(lái)其實(shí)老師教我的是一事至精的專(zhuān)一道理。老師的教導(dǎo)讓我成長(zhǎng)。

　　小學(xué)四年級(jí)以后，我對(duì)中國(guó)象棋有了興趣，就又報(bào)了一個(gè)班。教我們象棋的老師正年輕，精力充沛。他一方面教下棋的方法，另一方面教我們一句話：“貪吃就是豬八戒�！蔽乙婚_(kāi)始不太注意這句話，結(jié)果在一次比賽上，我“一車(chē)”、“一馬”、“一砲”，對(duì)陣對(duì)方只有兩個(gè)“仕”。我們兩個(gè)人的“將”、“帥”在一條線上，中間只有他的“仕”隔著。我本是勝券在握了，為了來(lái)個(gè)所謂的完勝，我當(dāng)了“豬八戒”。當(dāng)他看似隨意將隔在“將”、“帥”之間的“仕”移向右前方時(shí)，“將”、“帥”見(jiàn)面了。我本應(yīng)勝利，可我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一切，只想著消滅他的“仕”。我不加思索用“馬”想滅了那個(gè)“仕”，他則用“帥”“吃掉”了我的“將”。就這樣，我將勝利的機(jī)會(huì)拱手相讓。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)實(shí)際老師教我的是明確目標(biāo)，不被誘惑的道理。老師的教導(dǎo)讓我成長(zhǎng)。

　　在上初中時(shí)，這兩門(mén)課早已停上。但我依然記著老師教給我的那些道理，謝謝老師，是你們讓我在教導(dǎo)中成長(zhǎng)。

教導(dǎo)的作文2

　　“安全”時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要主要交通安全、生活中要注意衛(wèi)生防病安全、生產(chǎn)中要注意生命安全等等……所以“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。

　　正是如此，父母常常給我講安全知識(shí)。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)我面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，特別是孩子，自我保護(hù)能力差，因此我常聽(tīng)父母講：“紅燈短暫而生命長(zhǎng)久”。也常提醒我橫穿馬路時(shí)要注注意一下五個(gè)方面：一、穿越馬路時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈�！薄６�、走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。三、穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)可以穿越馬路。四、不要翻越道路中央的安全護(hù)欄。五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不要貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

　　父母常對(duì)我說(shuō)：“禍從口出，病從口入”預(yù)防疾病也要懂得以下六個(gè)方面：一、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。二、生吃瓜果要洗凈。三、不隨便吃野菜、野果。四、不吃腐爛變質(zhì)的食物。五、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。六、不喝生水。

　　當(dāng)父母給我講了一些安全知識(shí)后，使我明白安全的`重要性，我們要遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。

教導(dǎo)的作文3

　　無(wú)論我走到哪里，都會(huì)聽(tīng)到這樣一句話“父愛(ài)如山”，都說(shuō)母親是我們生命中最重要的人，而父親和母親一樣可敬，是父親承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)；是父親教會(huì)了我們做人的道理；是父親引導(dǎo)我們走向知識(shí)的大門(mén)。就是這樣一位堅(jiān)持不懈，不辭辛苦的父親形象給予了我深深的感想，可我卻只能把他的用心良苦一一描摹……

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，可我做事總帶著男孩子的頑強(qiáng)拼搏，對(duì)此我的父親感到無(wú)比自豪，我長(zhǎng)大了，變得懂事了，可我卻發(fā)現(xiàn)父親仿佛沒(méi)有我想像中的那么完美，12歲那年，我小學(xué)畢業(yè)了，跨進(jìn)初中的大門(mén)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在父親眼中初中是命運(yùn)中的一個(gè)噩耗，他也時(shí)常告訴我多希望我不要上初中，我真是百思不得其解，為什么父親總是把初中看得那么可怕，而我也如同男孩子一般刻苦學(xué)習(xí)，在班上的成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二，我感到很高興，每次考試之后我都把成績(jī)告訴我的父親，可我發(fā)現(xiàn)父親并不像我想象中的那么高興，我感到非常意外，我也總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，可我就是說(shuō)不出來(lái)，幾次三番下來(lái)我覺(jué)得沒(méi)意思了，得不到家里人的鼓勵(lì)學(xué)習(xí)就好比一口枯井了無(wú)生趣，我不再把握的快樂(lè)與父親一起分享了，我開(kāi)始厭煩他了，不久我就變得頹廢了，也很少在家里說(shuō)話，而我的母親卻很關(guān)心我的成績(jī)，我只好重新振作起來(lái)迎接人生給我的挑戰(zhàn)，在母親的鼓勵(lì)下我也找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，只是父親卻很少過(guò)問(wèn)我的事了，學(xué)校變成了我的心靈居所，我交了許多朋友，也找的了很多快樂(lè)，幾乎從一個(gè)懂事乖巧的好學(xué)生變成了一個(gè)無(wú)所事事的壞孩子，班主任幾次找我談話我都沒(méi)有去，我發(fā)現(xiàn)我變了，這一切的“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏业母赣H——我恨他，學(xué)校漸漸的變成了我的地獄，但由于我的天資聰慧我的成績(jī)始終沒(méi)有下降，我的父親也就沒(méi)有過(guò)問(wèn)太多，只是微笑的說(shuō)了一句：“我的女兒真是強(qiáng)大呀，這樣惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境竟然也還能如此快樂(lè)的學(xué)習(xí)，真沒(méi)給我們家丟臉”，這句話里我似乎聽(tīng)出了父親的心酸，但又一絲高興，我猜不透了，父親此時(shí)的形象就是一個(gè)謎，我怎么努力都猜不出謎底，一學(xué)期完了，最終的期末考試我也以?xún)?yōu)秀的成績(jī)圓滿結(jié)束……可我卻始終未能猜出父親在想什么，我很懊惱，但我沒(méi)有放棄，我決定以一個(gè)朋友的身份來(lái)琢磨父親，終于我明白了——原來(lái)父親并不是不管我了，而是想讓我自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，要時(shí)時(shí)提醒自己我現(xiàn)在長(zhǎng)大了父親不再幫我了，我的成功與失敗都要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，交朋友一定要謹(jǐn)慎，不要被別人虛假的外表所蒙騙，否則將會(huì)身陷險(xiǎn)境，無(wú)法自拔……而我卻讓父親失望了，我誤解了他，還害了自己，我的眼框濕潤(rùn)了，我懂了，光陰似箭，初一結(jié)束了，我又成長(zhǎng)了，可我也經(jīng)歷了每個(gè)青少年必經(jīng)的青春期，這一次我是真的迷失自我了，我的決心里加入了或多或少的感情因素，我不再有心思學(xué)習(xí)了，我的成績(jī)下降了，我的父親著急了，可能這是他從未想到過(guò)的畫(huà)面，那天我回家他什么也沒(méi)問(wèn)我，只是冷冷的給了我一句：“我女兒真了不起，和異性同學(xué)的關(guān)系真好，為了幫助他們學(xué)習(xí)自己的`成績(jī)都下降了”，我還沒(méi)摸清楚怎么回事就回答了一句：“樂(lè)于助人嘛”！父親絕望了，看到我的領(lǐng)悟能力變得如此低下，他轉(zhuǎn)過(guò)身去深深地嘆了口氣，那天晚上我終于想通了，我明白父親的意思了，我欣喜的蹦下床，拿起筆記錄了父親的言語(yǔ)，到了第二天我去了學(xué)校，父親在我的書(shū)桌上找到了那張紙條，給我留了一句話：我的女兒還是這么聰明，我看到這句話時(shí)眼眶又一次濕潤(rùn)了，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中我又找回了久違的決心與毅力，我終于把那份時(shí)常在我身邊而我卻看不見(jiàn)的父愛(ài)從無(wú)形轉(zhuǎn)換到了有形，它總是時(shí)常陪伴在我左右……

　　父親的用心良苦我只能描繪出萬(wàn)分之一，在這其中飽含了父親替我擔(dān)心的辛苦，在我面前裝作若無(wú)其事的樣子，事后痛徹心扉的感受，是這樣一位父親讓我從懵懂的小孩變成了獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的青少年，我感激上蒼給了我這樣一位好父親，感激他讓我跨越了人生的重要轉(zhuǎn)折，父親的言詞身教是我生命中最珍貴的財(cái)富，這可謂是“萬(wàn)金難買(mǎi)父教導(dǎo)”，我相信他在我的人生歷程中埋藏了無(wú)數(shù)個(gè)萬(wàn)金，等待我去挖掘，而挖掘的鏟子就是我的堅(jiān)持和毅力！

教導(dǎo)的作文4

　　在我的人生成長(zhǎng)中，媽媽給予了我很多的幫助，還有很多的教導(dǎo)。雖然，媽媽有的時(shí)候，真的`是很煩，但我始終銘記著媽媽對(duì)我的教導(dǎo)。

　　至今我還記得媽媽對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。那是一次放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師在托管時(shí)間里給我們講解語(yǔ)文課堂作業(yè)本，眼看著，快要到放學(xué)的時(shí)間了�？衫蠋熯�沒(méi)有講完，我們大家都非常的著急，但我們也沒(méi)有辦法，等老師講完了，已經(jīng)有點(diǎn)遲了。老師叫我們快一點(diǎn)整理好書(shū)包。而我桌子上攤了好多書(shū)，我就胡亂地放進(jìn)了書(shū)包，誰(shuí)知道我的飯盒就放不下了。這可急壞了我，我好不容易塞了進(jìn)去，可是，我的書(shū)包的拉鏈卻拉不上了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包的拉鏈又沒(méi)有拉上的時(shí)候，媽媽就教導(dǎo)我說(shuō)：“做什么事都應(yīng)該要安排好，不要胡亂地搞一通……”，而我在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著。

　　是的，媽媽說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。我們做任何事都應(yīng)該有序地安排，這樣，才不會(huì)慌亂。媽媽的教誨讓我受益匪淺呀！

教導(dǎo)的作文5

　　在幾年前的一個(gè)中午，我到我的書(shū)柜里找書(shū)來(lái)“打發(fā)時(shí)間”，當(dāng)我正在把一本《茶花女》從書(shū)柜里給抽出來(lái)時(shí)，一不小心便帶出來(lái)了另一本書(shū)，那本書(shū)就是給我打開(kāi)心結(jié)的《王子與貧兒》。

　　作者馬克。吐溫把《王子與貧兒》寫(xiě)的非常精彩，講的又是英國(guó)歷史，完全適合于我讀。在文中，王子因受到虐待而多次使我感到心酸，甚至還會(huì)出現(xiàn)我看電影時(shí)心跳瞬間加速或面紅耳赤的現(xiàn)象。當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我的心結(jié)便打開(kāi)了，同時(shí)，我也懂得了讀書(shū)并不只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的，還要去認(rèn)真的`理解書(shū)中文字背后的意思的道理。這本書(shū)引導(dǎo)我進(jìn)入了書(shū)的王國(guó)，解開(kāi)了我心中的結(jié)，教會(huì)了我如何正確的去看好書(shū)，讓書(shū)在我身上起了真正的作用。

　　看了這本書(shū)后，我便正確的開(kāi)始重新讀書(shū)，雖然我已經(jīng)五年級(jí)了，但我認(rèn)為，只要正確的讀書(shū)，不管你讀了多少本書(shū)，都不是弱者。

　　書(shū)需人寫(xiě)，但人也需書(shū)導(dǎo)。

教導(dǎo)的作文6

　　清晨，我早早起身。一輪紅日冉冉升起，黑夜被溫暖的春光融化。紅日也忍不住這緩慢，調(diào)皮一蹦，整個(gè)紅臉都露出來(lái)了。春風(fēng)就是這樣清爽，輕撫過(guò)我臉龐，我深吸一口這清新，氣味中雜混著熱騰騰的香味——是媽媽煮早餐來(lái)著。

　　我到飯廳一看，是我最?lèi)?ài)的荷包蛋面。媽媽早已經(jīng)等著我，“要那一碗？”餐桌上擺著兩碗荷包蛋面，一碗上面臥著一個(gè)蛋，一碗則沒(méi)有。毫無(wú)疑問(wèn)我選了有蛋那碗�？蓩寢寘s問(wèn)我：“你確定？”“確定。”“媽媽是大人，就讓媽媽吃有蛋那碗吧�！薄拔揖筒蛔�。”我很堅(jiān)定，說(shuō)著就大口大口吃起來(lái)�！澳呛冒桑�你可別后悔。”媽媽顯得有些無(wú)奈。我這碗吃到底只有一個(gè)蛋，可媽媽呢？下面藏著兩個(gè)�！皨�?zhuān)瑏迷跄苓@樣呢？”我有些生氣�！拔艺f(shuō)了伱別后悔的，你好好想想，伱想到了什么？”

　　又是一個(gè)清風(fēng)送爽的清晨，媽媽又端上了跟昨天一樣的兩碗荷包蛋面。也是一樣，一碗上面臥著個(gè)蛋，另一碗沒(méi)有。媽媽問(wèn)我要那一碗，正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智，我理所當(dāng)然要了上面沒(méi)蛋的那一碗，就自以為得意，可吃到底，竟然一個(gè)蛋也沒(méi)有。而另一碗呢，上臥一個(gè)蛋，下藏一個(gè)蛋。我又懵了，不免有些不能理解�！昂⒆�，伱還不明白嗎？伱再仔細(xì)想想。”

　　“想占別人便宜的人，就往往占不到便宜�！逼鋵�(shí)我明白了，占別人便宜、自私自利本來(lái)就不是一種正直行為，而對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)媽媽這么做就更是不對(duì)。尊敬長(zhǎng)輩是每個(gè)人都應(yīng)該做到的.，是最基本的道德行為，我這么做的確不是。但是媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)人免有犯錯(cuò)的時(shí)候，想通了明白了才是重要的。是的，我想通了。

　　這天的清晨來(lái)得更早，太陽(yáng)也起得更早，媽媽又煮了同樣的兩碗荷包蛋，問(wèn)我要哪碗。“媽媽您是長(zhǎng)輩伱先。”我對(duì)媽媽說(shuō)。這次媽媽笑了，媽媽拿走了上面有蛋的那碗，而另一碗上面沒(méi)臥蛋的，下面藏著兩個(gè)�！坝涀�，不想占別人便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)對(duì)著我說(shuō)。

　　這是生活中再也平常不過(guò)的小事，只要細(xì)心觀察，也可以發(fā)現(xiàn)里面存在的道德做人的道理，這事讓我感受頗深，猶如一陣清風(fēng)從心中吹過(guò)，帶走了那些以前的想法，對(duì)生活又有了新的觀念。

教導(dǎo)的作文7

　　一個(gè)沒(méi)有自信的人，在生活中會(huì)處處碰壁，會(huì)活得很累。我很幸運(yùn)遇見(jiàn)了一位好老師，幫助我重拾自信，鼓起勇氣去面對(duì)挫折。

　　有一次，因?yàn)槲覍?shí)在太在意他人的眼光，使得我很迷茫，很累。我抱著最后得一絲希望與勇氣，走進(jìn)了初一年級(jí)組的辦公室，我想求助的，就是年級(jí)組長(zhǎng)劉老師。

　　老師，我覺(jué)得我太過(guò)重視他人的'想法，我很困惑，我該怎么辦？我的聲音不知為何多出了一絲哭腔，自己聽(tīng)見(jiàn)了，我覺(jué)得很無(wú)禮，連忙強(qiáng)行收住要涌出的眼淚。嗯，是的。我認(rèn)為你可以多做一些自己喜歡的事，漸漸去忘記他人的看法，雖然這不太容易，但是我們慢慢來(lái)，怎么樣？老師對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)了這番話，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯嗯。

　　你喜不喜歡讀書(shū)？有空多讀讀書(shū)，你心里就不會(huì)想那些煩心事了。劉老師教了我很多方法，你還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)一幅畫(huà)，都可以讓你忘記煩惱，對(duì)嗎？老師說(shuō)得很慢很輕。我很開(kāi)心，對(duì)的對(duì)的。

　　劉老師嘆了一口氣，用關(guān)愛(ài)的眼神，溫柔的看著我。生活本就不易，一定要開(kāi)開(kāi)心心的活著。有再多的眼淚，要往肚子里流。要往肚子里流。這句話，使我很羞愧。眼淚沒(méi)有用處，把淚水化成能量，去努力。好嗎？好的。我找到了一絲希望，死死地抓住它不放。我向劉老師道謝，離開(kāi)了辦公室，心里裝著的東西早就變了樣，我找回了自信。

　　我開(kāi)始將那些負(fù)能量的日記撕個(gè)粉碎，我開(kāi)始丟掉那些有著痛苦回憶的東西。我開(kāi)始摘下每天戴的口罩。我開(kāi)始，為自己而活。開(kāi)始收起淚水，放棄乞求他人的友誼，說(shuō)話變得謹(jǐn)慎。開(kāi)始對(duì)生活充滿了希望。

　　媽媽也說(shuō)，我好像一下子成長(zhǎng)了。

　　我感謝劉老師，感謝每一位老師給予我知識(shí)和力量。正所謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　那么，今后的生活，請(qǐng)多關(guān)照！

教導(dǎo)的作文8

　　今天吃飯的時(shí)候，我急著要出去玩，吃飯就大口大口的吃，基本沒(méi)有怎么嚼就吞下去了，結(jié)果被媽媽嘮叨了半天，媽媽說(shuō)吃飯要細(xì)嚼慢咽，像我這樣的吃法，胃都要給我吃壞了，我只能慢慢的吃起來(lái)，好不容易吃完了，準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，被媽媽叫住了，媽媽說(shuō)：“你先別出去玩，我要和你說(shuō)個(gè)事，你記住了再出去。”

　　哎，看來(lái)剛才不好好吃飯，被媽媽記下了，這回去玩估計(jì)要泡湯了。

　　媽媽看著我說(shuō)：“知道為什么我不讓你那樣狼吞虎咽嗎？”

　　我回答說(shuō)：“不知道�！逼鋵�(shí)心里在說(shuō)，您不就是怕我出去玩嘛。

　　媽媽看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子說(shuō)：“我讓你細(xì)嚼慢咽是有利于食物的消化，因?yàn)槭澄镌谖咐锩媸峭ㄟ^(guò)胃動(dòng)消化的，細(xì)嚼慢咽可以把食物充分的.細(xì)碎，這樣可以減少胃的負(fù)擔(dān)，保護(hù)胃腸道的�！�

　　媽媽不等我開(kāi)口接著說(shuō)：“還有就是對(duì)于禮貌來(lái)說(shuō)，細(xì)嚼慢咽看上去比較文雅，而狼吞虎咽看上去比較狼狽，你想想，如果坐在同一個(gè)桌子上吃飯，你看見(jiàn)有一個(gè)人像你這樣吃飯，你會(huì)怎么想，你是不是覺(jué)得這個(gè)人沒(méi)有禮貌？”

　　聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我終于知道，原來(lái)媽媽是為我好，而不是不讓我出去玩，從那以后，我不管多急，都不在狼吞虎咽了。

教導(dǎo)的作文9

　　在我成長(zhǎng)的路上，父母的百般呵護(hù)為我撐起了廣袤的藍(lán)天；朋友的形影相隨為我驅(qū)散了孤獨(dú)的霧霾；老師的諄諄教導(dǎo)為我點(diǎn)燃了希望的火炬。成長(zhǎng)是一次又一次的金蟬脫殼，只有經(jīng)歷了不同的磨難，燦爛的陽(yáng)光才會(huì)灑滿前行的道路。

　　光陰似箭，日月如梭，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活又要接近尾聲了，父母為我的學(xué)習(xí)費(fèi)盡心思，老師更是循循善誘、教不言倦�？墒歉吣昙�(jí)的課程越來(lái)越難，我的成績(jī)一落千丈，一旦提起學(xué)習(xí)，我就像孫悟空聽(tīng)緊箍咒一樣，一直萎靡不振，我開(kāi)始在游戲中尋找安慰，走火入魔似地沉迷于其中，無(wú)法自拔。

　　正當(dāng)我執(zhí)迷不悟時(shí)，我的語(yǔ)文老師仿佛會(huì)讀心術(shù)似的，看出了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，可老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥我，而是把我請(qǐng)到辦公室談心。一進(jìn)門(mén)，老師便讓我坐下，老師這出其不意的表現(xiàn)使我驚慌失措，本以為我會(huì)遭到劈頭蓋臉的指責(zé)，沒(méi)想到老師緩緩弓下身子，將手輕輕地搭在我的肩膀上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)怎么這么沉悶?zāi)�？以前熱情的你去哪了？學(xué)習(xí)不能一蹴而就，要有專(zhuān)心，要有耐心，要有恒心，更要有信心！每個(gè)人都有像一座冰山，擁有巨大的.潛力，你現(xiàn)在只挖掘了冰山一角，藏在深海下的潛力難道你不想繼續(xù)往下探索嗎？勇敢點(diǎn)，不要怕，老師愿意與你并肩作戰(zhàn)！”

　　辦公室的空氣突然凝固了，老師的諄諄教導(dǎo)讓我茅塞頓開(kāi)，自責(zé)的淚水早已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，隨即便情不自禁地噴涌而出。盡管淚水模糊了眼睛，但我看清楚了老師的笑臉，老師的笑是激勵(lì)的笑，更是期待的笑。我懷著沉甸甸的心情，拖著千斤重的步伐走出了辦公室。回家的路上，我的耳畔邊時(shí)時(shí)刻刻回想著老師的教導(dǎo)，并將其銘記于心。雖然只有短短幾句，但是卻讓我受益匪淺。

　　老師的諄諄教導(dǎo)一直伴隨著我成長(zhǎng)，它像一盞明燈，為我照亮黑暗的道路；它像一個(gè)指路牌，為我指引前進(jìn)的方向；它更像是一種自信和力量的源泉，給予我莫大的鼓勵(lì)。

教導(dǎo)的作文10

　　我是您幫助過(guò)的一個(gè)小女孩，雖然那只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幫助�？晌艺J(rèn)為，那個(gè)幫助對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用，它讓我學(xué)會(huì)了感恩。要不是您，就不會(huì)有那個(gè)教導(dǎo)；要不是您，我到今天也還不能感受到父母對(duì)我的愛(ài)。

　　您還記得嗎，在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，您的一個(gè)孩子在雨中玩耍，他腳上沒(méi)有穿鞋，可能是雨太大沖走了吧。那時(shí)您并沒(méi)有在孩子身邊，我在一個(gè)小角落里躲雨，我偷偷地注視著發(fā)生的`一切。他玩的很興奮，您赤著腳在尋找他、在呼喚他，他一點(diǎn)也不理會(huì)您的呼喚，還在那里快活的玩。直到雨水把他沖倒，他摔在石頭上疼的哇哇大哭時(shí)，才想到您。他大叫媽媽、媽媽?zhuān)�您�?tīng)見(jiàn)了就來(lái)到這里，您看到滿身水、滿身傷的孩子，并沒(méi)有放過(guò)孩子，您嚴(yán)肅的表情使他很害怕，您對(duì)著孩子說(shuō)，‘‘下這么大的雨你瞎跑什么？你真不聽(tīng)話，把手伸出來(lái)！’’只聽(tīng)‘啪啪’兩聲，孩子的手上出現(xiàn)了兩個(gè)印跡。孩子“喔”的一聲，但他并沒(méi)有哭，刷的一下跑了。您還站在原地，我看的出您非常傷心，也非常心痛孩子�？赡�那么心疼孩子，為什么還要打他呢 。這讓我很不解。

　　雨停后我回了家，因?yàn)椴焕斫獾�又不敢�?wèn)媽媽?zhuān)�就想從我媽媽身上找答案。我記得每一次媽媽吵我時(shí)都很兇，我被吵哭后會(huì)跑回屋，那時(shí)媽媽好像也在哭，是默默的。

　　這是我才明白：媽媽是愛(ài)我們的，雖然她們嘴里不說(shuō)，但每一次我們受傷時(shí)媽媽是最難過(guò)的。她們露出兇的一面，其實(shí)是為了我們，想讓我們有出息、有理想、有成績(jī)。再說(shuō)了，父母不管愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要孝敬他們，母親十月懷胎生下我們，又把我們撫養(yǎng)成人，這個(gè)恩情又有什么能比得上呢？

　　每個(gè)人生來(lái)就具有的一種情懷就是感恩。今天我給您寫(xiě)這封信，只想表達(dá)我對(duì)您的感謝。

　　還要感謝媽媽?zhuān)�感謝您給了我生命，感謝您給了我一個(gè)健康的身體，感謝您給了我一個(gè)溫暖的家，感謝您為我創(chuàng)造的幸福生活。

教導(dǎo)的作文11

　　小小的院子里，我靜靜地坐在小板凳上。四周很靜，午后的陽(yáng)滏暖洋洋地?fù)崦�著我，我托著腮幫，呆呆地凝望著那棵老榆�?shù)，樹(shù)冠很大，濃濃的綠陰遮住了外婆家的小屋，使我的肺里也充滿了這種甜甜的、清新的空氣。一只純白的蝴蝶翩然落在一朵嬌嫩的太陽(yáng)花上，它好奇地仰腦袋，似乎在仔細(xì)地打量著我。

　　“婆婆!”我稚嫩的童音蕩漾在甜甜的空氣里，“好了嗎?我要聽(tīng)你講故事�！�

　　“就好，就好，小乖乖�！蓖馄拍锹燥@疲倦的聲音從廚房里傳來(lái)，隨即我聽(tīng)到了鍋碗瓢盆碰撞的聲音，不一會(huì)兒，外婆笑盈盈地走到我身邊，伸出她那粗糙但洗得很干凈的'大手拉起我柔軟的小手走進(jìn)了里屋。

　　外婆的房間不大，還堆滿了衣服、水盆等各種各樣的物品，但勤勞樸實(shí)的外婆卻將它們整理得井井有條。

　　外婆把我抱到了大床上，自己也脫了外衣和鞋子爬了上去，她的腰一直不好，可她總是不肯閑著，外婆替我蓋好被子，講起了自己小時(shí)候的故事：

　　“當(dāng)我還是一個(gè)小姑娘的時(shí)候，也就像你這么大，我們一家子住在南門(mén)高橋邊……那時(shí)候中國(guó)正在跟日本鬼子戰(zhàn)斗，有一天教書(shū)先生正在一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)毛筆字，突然間，大家聽(tīng)到一聲巨響，屋頂上立刻出現(xiàn)了一個(gè)大洞，原來(lái)是日本鬼子的飛機(jī)……”

　　“日本鬼子真壞!”我注視著外婆慈祥的臉認(rèn)真地說(shuō)。

　　外婆輕輕地?fù)Я宋乙幌�，“�?dāng)然了，中華民族是一個(gè)偉大的民族，1949年月10月1日新中國(guó)成立了!欣欣，我們的日子也越來(lái)越富足了，但你千萬(wàn)不要忘記戰(zhàn)亂時(shí)期災(zāi)難深重的祖國(guó)和生活在水深火熱中的人民。要珍惜祖國(guó)給予的一切，等你長(zhǎng)大了也要報(bào)效祖國(guó)�！�

　　“我一定會(huì)的!”我調(diào)皮地行了軍禮，一本正經(jīng)地說(shuō)。

　　外婆哼起了她最?lèi)?ài)唱的歌兒，那柔和舒緩的歌聲把我?guī)�入甜美的�?mèng)鄉(xiāng)……

　　如今，我已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員，我一直把那句話作為我的座右銘，珍惜祖國(guó)給予的一切，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。它出自一個(gè)沒(méi)有文化的老人之口。是外婆用那諄諄教導(dǎo)滋潤(rùn)我幼小的心田。

　　夢(mèng)中，吟中，思中，外婆的教導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撥弄著我堅(jiān)強(qiáng)亦柔軟的心弦……

教導(dǎo)的作文12

　　今天，我們剛上完了公開(kāi)課，正在聆聽(tīng)莫老師學(xué)習(xí)生活的教導(dǎo)。

　　起先，莫老師要我們整理儀容。當(dāng)少先隊(duì)員的同學(xué)來(lái)檢查時(shí)，我們班竟會(huì)有大部分的同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，被少先隊(duì)員登了好幾分。莫老師非常惱火說(shuō)：“沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的`同學(xué)給我出去站著�！庇袑⒔�十位同學(xué)出了教室，我們一聲不吭，教室似乎連掉根針都聽(tīng)得清，整個(gè)教室里彌漫著一種令人窒息的氣息。現(xiàn)在，莫老師開(kāi)始追究責(zé)任：“每組的組長(zhǎng)還有今天的管家團(tuán)隊(duì)，你們的工作沒(méi)有做好�！边@些同學(xué)都一一地站在了講臺(tái)上，有點(diǎn)尷尬。莫老師先讓這些同學(xué)下去，自己講起了生活之道。莫老師在黑板上畫(huà)了個(gè)生活，然后說(shuō)：“從一年級(jí)到了六年級(jí)，連紅領(lǐng)巾都戴不好，怎么到初中？到了初中就會(huì)被人恥笑�！蹦�老師很?chē)?yán)肅地說(shuō)。我想：“生活就應(yīng)該注意自己的儀容和整潔，這才叫生活。”

　　后來(lái)，莫老師教我們?nèi)绾螌?xiě)生活中的作文。莫老師說(shuō)：“今天的公開(kāi)課同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯(cuò)。在寫(xiě)議論文時(shí)，公開(kāi)課的老師有一點(diǎn)沒(méi)講，那就是在寫(xiě)議論文時(shí)要寫(xiě)打比方�！蹦�老師接著說(shuō)：“寫(xiě)作文就要大刀闊斧的修改，這樣才能修改出水平，寫(xiě)作能力才有所進(jìn)步�！�

　　這次的聆聽(tīng)莫老師學(xué)習(xí)生活的教導(dǎo)之后，我會(huì)在生活中做得更好。

教導(dǎo)的作文13

　　開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校就組織了四至六年級(jí)的同學(xué)參加了為期三天的“陽(yáng)光少年”綜合實(shí)踐活動(dòng)。三天的時(shí)間，卻讓我得到了受益終生的教導(dǎo)。

　　23日早上，在枝頭唱歌的鳥(niǎo)兒似乎是在為活動(dòng)拉開(kāi)序幕。下午，我們級(jí)組進(jìn)行了“吸管建高塔”的活動(dòng)。全班同學(xué)齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的艱苦“奮斗”，一個(gè)用三角形建成的三層高的塔終于呈現(xiàn)在大家面前。因?yàn)檫@個(gè)塔的建成聚集了我們班所有同學(xué)的力量，所以取名為“聚力塔”。三層樓分別代表著我們班的同學(xué)的自信、勇氣和毅力。當(dāng)我們自信滿滿地以為會(huì)拿到第一名時(shí)，而結(jié)果卻連前三名都沒(méi)有拿到。我驚呆了，怎么會(huì)呀？后來(lái)，我們認(rèn)為大家都沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待這次比賽，而是把它當(dāng)做一場(chǎng)游戲，毫不在乎。第一誰(shuí)不想拿呀。但是，你努力了嗎？努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著永遠(yuǎn)不能成功。所有的成功，都來(lái)自于行動(dòng)，只有付諸行動(dòng)，才能收獲成功。

　　最令人受益匪淺的是25日下午的閉營(yíng)儀式，閉營(yíng)儀式上進(jìn)行的活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心的訓(xùn)練。每個(gè)班級(jí)先推選出一名男領(lǐng)袖和一名女領(lǐng)袖。然后，教官發(fā)出一些號(hào)令，我們要按照號(hào)令去做動(dòng)作。當(dāng)然，會(huì)有同學(xué)做錯(cuò)的。他們所做錯(cuò)事的后果，將由我們的領(lǐng)袖去承擔(dān)。那一圈圈300米的奔跑，將是他們所要擔(dān)當(dāng)?shù)�。其�?shí)，那些幾千米的奔跑，是我們所要奔跑的.，為什么要讓他們承擔(dān)？因?yàn)椋�他們是我們的領(lǐng)袖！他們別無(wú)選擇……

　　我們的父母和老師，不也正是那些為我們付出代價(jià)、承擔(dān)后果的人嗎？我們的父母在我們出生時(shí)，就承諾給我們美好的人生，因此他們付出了自己的青春，換來(lái)的卻是絲絲白發(fā)。我們的老師在我們踏進(jìn)教室的時(shí)候，就承諾給我們知識(shí)，因此他們付出了自己的錦繡年華，換來(lái)的卻是條條皺紋。他們?cè)跒樽约旱某兄Z付出著，而我們何曾在意？他們常常在我們面前強(qiáng)顏歡笑，卻自己一個(gè)人偷偷的抹著眼淚，難道這就是那所謂的“堅(jiān)強(qiáng)”嗎？我們應(yīng)該感謝上帝，為我們派來(lái)那么多天使。

　　這三天雖然過(guò)去了，但是那使我們受益一生的教導(dǎo)卻激勵(lì)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活里，勇敢的接受挑戰(zhàn)，不斷的超越自我，才能激發(fā)出自己的無(wú)限潛能。

教導(dǎo)的作文14

　　一個(gè)人走在灑滿落葉的路上，聽(tīng)著踩到葉子上吱吱的響聲，想著媽媽的一番“教導(dǎo)”，我的心里很不舒服，覺(jué)得生活真是無(wú)趣。

　　突然，一把掃帚擋在了我的腳下，我杵在那里，目光上移，映入眼簾的是被歲月摧殘了的一雙手：枯藤老樹(shù)一般，而且又黑又臟，手指變形，扭曲在一起，臉上的皺紋如溝壑，縱橫交錯(cuò)，穿著一件黃馬甲，迎著蕭蕭秋風(fēng)吃力地清掃著落葉。我眉頭一皺，生怕她弄臟了我的衣服，飛快地躲過(guò)了她的掃把，但呼呼的.喘氣聲卻清晰地進(jìn)入了我的耳窩中。我想：都這么大年紀(jì)了，身體都成這樣了，還不在家里歇著？真是的，不會(huì)生活。就在我“怪道”她的時(shí)候，一個(gè)小伙子快速地走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)了老婦人手中的掃把，大聲地說(shuō)：“奶奶，我來(lái)吧！”��！我好像被什么猛擊了一下，不由得停下了腳步，關(guān)注起了“娘孫倆”。小伙子一邊掃著葉子，一邊說(shuō)：“奶奶，你以后就不要工作了，天氣一天天變冷，你的心臟還有問(wèn)題，你這樣做我們不放心。”

　　老奶奶說(shuō)：“你們不用擔(dān)心，我的身體還行，歇在家里也沒(méi)有什么意思，活動(dòng)活動(dòng)也好，你們就不要操心了……”老奶奶還指點(diǎn)著小伙子怎樣干活：掃帚要傾斜，力氣要大寫(xiě)，但速度不能太快……小伙子耐心地聽(tīng)著奶奶的“教導(dǎo)”，認(rèn)真地掃除每一片落葉。

　　聽(tīng)著他們的話，我心上的“落葉”似乎也被掃除了，只感到了一陣清爽，媽媽的“教導(dǎo)”回響在耳邊：“已經(jīng)初二的下學(xué)期了，學(xué)習(xí)要有個(gè)計(jì)劃安排，不要平時(shí)皮皮沓沓，考試的時(shí)候慌里慌張……”

　　風(fēng)，無(wú)情地刮了起來(lái)，落葉也舞動(dòng)起來(lái)，但都敗在了娘孫倆的掃帚下。我決定回家，再好好接受媽媽的“教導(dǎo)”……

教導(dǎo)的作文15

　　媽媽是偉大的，媽媽每天都在奉獻(xiàn)著她那無(wú)私偉大的母愛(ài)。

　　從上了小學(xué)之后，不知道為什么我的脾氣就特別大，只要誰(shuí)惹我不開(kāi)心了，我就開(kāi)始扔?xùn)|西，或者吵人。好多次我都是吵完弟弟之后把自己關(guān)到房間里生悶氣，要干什么都故意特別大聲。弟弟被我一次又一次的吵特別委屈，可弟弟都一聲不吭，每次我都很后悔，可我就是控制不了我的情緒。

　　有一天我把弟弟給吵哭了，原本我把弟弟吵哭心里就不好受，之后又被媽媽說(shuō)了一頓，心里就更難受了。我想弟弟應(yīng)該很恨我吧？媽媽在一個(gè)寂靜的晚上等著弟弟睡著之后開(kāi)始教導(dǎo)我，除了教導(dǎo)我之外媽媽還說(shuō)了一句：“你把弟弟吵哭之后，我問(wèn)他還愛(ài)不愛(ài)姐姐，你猜你弟弟怎么說(shuō)，他說(shuō)我特別特別愛(ài)姐姐！”這句話把我說(shuō)哭了，到現(xiàn)在我想起這件事都覺(jué)得有千萬(wàn)根針扎在我的.心里。

　　媽媽好幾次都這樣耐心的教導(dǎo)我，我的情緒之后好了很多，也能控制得住自己的情緒了。如果不是媽媽愛(ài)的教導(dǎo)，可能我的情緒比以前還要糟。

　　謝謝您，媽媽?zhuān)∧�辛苦了！您的�?ài)是那么的偉大而無(wú)私。

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