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冰心《憶讀書(shū)》原文及讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的冰心《憶讀書(shū)》原文及讀后感，歡迎閱讀與收藏。
【冰心《憶讀書(shū)》原文】
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了!我自從會(huì )認字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是4 歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國文教科書(shū)第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊，而是7 歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》!
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著(zhù)對于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因為就只學(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。
談到《三國演義》我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到分久必合的結局。
這時(shí)就同時(shí)還看了母親針錢(qián)籮里常放著(zhù)的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課，很有幫助，時(shí)為我的作文老師曾在我的作文本上，批著(zhù)“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫(xiě)的。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說(shuō)的興趣，對于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書(shū)里著(zhù)力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因為作者要湊成36 天罡72 地煞勉勉強強地滿(mǎn)了一百零八人的數目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強多了。
《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太大的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字：“尋尋，覓覓，凄凄，慘慘，戚戚……”寫(xiě)得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫(xiě)盡了“若有所失”的無(wú)聊情緒。到得我11 歲時(shí)，回到故鄉的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說(shuō)，有了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )!從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。
我自1980 年到日本訪(fǎng)問(wèn)回來(lái)后即因傷腿，閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì )得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì )挑選，比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì )丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會(huì )看索然乏味的《蕩寇志》，等等。對于現代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無(wú)病而呻，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自己!
書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì )，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳�！�
因此，有某年的六一國際兒童節，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導讀書(shū)的話(huà)，我只寫(xiě)了幾個(gè)字，就是：
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
【冰心《憶讀書(shū)》讀后感】
古人云:“三日不讀書(shū)則言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎�！钡辖鹕f(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本航行的書(shū);也沒(méi)有一匹駿馬能像一本跳動(dòng)的詩(shī)�！睍�(shū)籍成為智力生活中的指路明燈。怎樣讀書(shū)才最有效呢?冰心老人的《憶讀書(shū)》給了我們啟示。
冰心好像一位慈祥的奶奶在與同學(xué)們談活，娓娓道來(lái)之語(yǔ)，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了大家的心中，讓人終身難忘。
冰心奶奶讀書(shū)的體會(huì )是讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)好。倡導大家讀書(shū)，讀書(shū)有益。讀書(shū)可以獲得美的享受，可以擴大知識面，對寫(xiě)作有很大的幫助，有助于提高人的品德�！拔抑缓脦е�(zhù)對于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床�！蓖ㄟ^(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現出“我”對《三國演義》這本書(shū)的戀戀不舍，卻又無(wú)可奈何的心情�！拔业谝淮巫x到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀書(shū)時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟了�！睂�(xiě)出對自己所崇拜的英雄人物之死而悲傷，表現“我”對閱讀英雄人物書(shū)籍的極大熱情。
多讀書(shū)。在讀書(shū)的數量上給予建議，多讀多收益�！澳菚r(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看……”敘述“我”對外國小說(shuō)的閱讀興趣，迫切了解外國的人情世故。從《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說(shuō)岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢(mèng)》等這些內容體現了“多讀書(shū)”這一中心。作者從讀書(shū)中獲得了最大的受益，最大的快樂(lè )。
讀好書(shū)。在讀書(shū)的選擇上給予指導，選好書(shū)，收益無(wú)窮。作者晚年的閱讀自認為“書(shū)看多了，我也會(huì )挑選、比較�！睆奈闹小熬实摹段饔斡洝贰迸c“煩瑣的《封神榜》”、“栩栩如生的《水滸傳》”與“索然無(wú)味的《蕩寇志》”等詞句中可以揣摩出作者挑選書(shū)的標準是：情節精彩、人物生動(dòng)、語(yǔ)言質(zhì)樸、感情真摯。
從閱讀中找到智慧，找到秘訣。讓我們與書(shū)交朋友，徜徉于書(shū)的海洋吧!
練習題
1、“到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！”這句話(huà)在全文中起到怎樣的作用？
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2、文中“……而是……”一句突出表現了什么？
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3、從下面兩句中任選一句，品析劃線(xiàn)詞語(yǔ)在句子中的表達作用。
�。�1）我只好帶著(zhù)對故事下文的無(wú)限懸念……
�。�2）我決定咬了牙……
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4、“……一知半解地讀下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含義是什么？請用自己的話(huà)加以說(shuō)明。
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5、據文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？
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6、作者對讀書(shū)的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對語(yǔ)文學(xué)習有什么新的認識？
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參考答案：
1、落筆點(diǎn)題，統領(lǐng)全文，突出愛(ài)讀書(shū)的感情基調。
2、突出表現對《三國演義》（或自選讀物）的喜愛(ài)。
3、（1）表達出渴望和眷念之情。
�。�2）形象地表現了決心之大。
4、讀書(shū)越多，知識積累越多，理解能力就會(huì )越強。
5、喜歡的作品：《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《滿(mǎn)江紅》、《聲聲慢》、《茶花女逸事》、《紅樓夢(mèng)》；
不喜歡的作品：國文教科書(shū)、《蕩寇志》、《精忠說(shuō)岳》。
喜歡的理由是人物個(gè)性鮮明、故事情節感人；不喜歡的理由是沒(méi)有人物個(gè)性。
6、“略”。（有見(jiàn)解、有新意即可）
作者簡(jiǎn)介
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99歲，活了到近21世紀，福建長(cháng)樂(lè )人，原名謝婉瑩，筆名冰心 �，F代著(zhù)名女作家，兒童文學(xué)家，詩(shī)人,她歌頌母愛(ài)，童真，自然。非常愛(ài)小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。她的文章被人們稱(chēng)為“春水體”、“冰心體”。她還被人們稱(chēng)為“世紀老人”
1900年10月5日出生于福州一個(gè)具有愛(ài)國、維新思想的海軍軍官家庭，她父親謝葆璋參加了甲午戰爭，抗擊過(guò)日本侵略軍，后在煙臺創(chuàng )辦海軍學(xué)校并出任校長(cháng)。
冰心出生后7個(gè)月，便隨全家遷至上海。
4歲時(shí)遷往山東煙臺，此后很長(cháng)時(shí)間便生活在煙臺的大海邊。大海陶冶了她的性情，開(kāi)闊了她的心胸；而父親的愛(ài)國之心和強國之志也深深影響著(zhù)她幼小的心靈。曾經(jīng)在一個(gè)夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽(yáng)下的滿(mǎn)天紅霞，冰心要父親談?wù)劅熍_的海，這時(shí)，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是，比如威海衛、大連、青島，都是很美的，但都被外國人占領(lǐng)了，“都不是我們中國人的”，“只有煙臺是我們的！”父親的話(huà)，深深地印在幼小冰心的心靈。 在煙臺，冰心開(kāi)始讀書(shū)，家塾啟蒙學(xué)習期間，已接觸中國古典文學(xué)名著(zhù)，7歲就讀過(guò)《三國演義》、《水滸傳》等。與此同時(shí)，還讀了商務(wù)印書(shū)館出版的“說(shuō)部叢書(shū)”，其中就有英國著(zhù)名作家狄更斯的《塊肉余生述》等十九世紀批判現實(shí)主義的作品，在讀《塊肉余生述》時(shí)，當可憐的大衛，從虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑餓交迫的時(shí)候，冰心一邊流淚，一邊掰著(zhù)手里母親給她當點(diǎn)心的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì )自己是幸福的！
辛亥革命后，冰心隨父親回到福州，住在南后街楊橋巷口萬(wàn)興桶石店后一座大院里。這里住著(zhù)祖父的一個(gè)大家庭，屋里的柱子上有許多的楹聯(lián)，都是冰心的伯叔父們寫(xiě)下的。這幢房子原是黃花崗七十二烈士之一的林覺(jué)民家的住宅，林氏出事后，林家怕受株連，賣(mài)去房屋，避居鄉下，買(mǎi)下這幢房屋的人，便是冰心的祖父謝鑾恩老先生。在這里，冰心1912年考入福州女子師范學(xué)校預科，成為謝家第一個(gè)正式進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)的女孩子。
新文化運動(dòng)的興起和五四運動(dòng)的爆發(fā)，使冰心把自己的命運和民族的振興緊密地聯(lián)系在一起。她全身心地投入時(shí)代潮流，被推選為大學(xué)學(xué)生會(huì )文書(shū)，并因此參加北京女學(xué)界聯(lián)合會(huì )宣傳股的工作。在愛(ài)國學(xué)生運動(dòng)的激蕩之下，她于1919年8月的《晨報》上，發(fā)表第一篇散文《二十一日聽(tīng)審的感想》和第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》。后者第一次使用了“冰心”這個(gè)筆名。由于作品直接涉及到重大的社會(huì )問(wèn)題，很快發(fā)生影響。冰心說(shuō)，是五四運動(dòng)的一聲驚雷，將她“震”上了寫(xiě)作的道路。之后所寫(xiě)的《斯人獨憔悴》、《去國》、《秋風(fēng)秋雨愁煞人》等“問(wèn)題小說(shuō)”，突出反映了封建家庭對人性的摧殘、面對新世界兩代人的激烈沖突以及軍閥混戰給人民帶來(lái)的苦痛。其時(shí)，協(xié)和女子大學(xué)并入燕京大學(xué)，冰心以一個(gè)青年學(xué)生的身份加入了當時(shí)著(zhù)名的文學(xué)研究會(huì )。她的創(chuàng )作在“為人生”的旗幟下源源流出，發(fā)表了引起評論界重視的小說(shuō)《超人》，引起社會(huì )文壇反響的小詩(shī)《繁星》、《春水》，并由此推動(dòng)了新詩(shī)初期“小詩(shī)”寫(xiě)作的潮流。
1923年，冰心以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得美國威爾斯利女子大學(xué)的獎學(xué)金。出國留學(xué)前后，開(kāi)始陸續發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學(xué)的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經(jīng)名滿(mǎn)中國文壇。
在去美國的杰克遜總統號郵輪上，冰心與吳文藻相識。冰心在波士頓的威爾斯利女子大學(xué)研究院攻讀文學(xué)學(xué)位，吳文藻在達特默思學(xué)院攻讀社會(huì )學(xué)，他們從相互的通信中，逐漸加深了解，1925年夏天，冰心和吳文藻不約而同到康耐爾大學(xué)補習法語(yǔ)，美麗的校園，幽靜的環(huán)境，他們相愛(ài)了。
1926年冰心獲得文學(xué)碩士學(xué)位回國，吳文藻則繼續留在美國的哥倫比亞大學(xué)攻讀社會(huì )學(xué)的博士學(xué)位。冰心回國后，先后在燕京大學(xué)、北平女子文理學(xué)院和清華大學(xué)國文系任教。
1929年6月15日，冰心與學(xué)成歸國的吳文藻在燕京大學(xué)臨湖軒舉行婚禮，司徒雷登主持了他們的婚禮。 成家后的冰心，仍然創(chuàng )作不輟， 作品盡情地贊美母愛(ài)、童心、大自然，同時(shí)還反映了對社會(huì )不平等現象和不同階層生活的細致觀(guān)察，純情、雋永的筆致也透露著(zhù)微諷。小說(shuō)的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬兒姑娘》，散文優(yōu)秀作品是1933年的《南歸――獻給母親的在天之靈》等。
1932年，《冰心全集》分三卷本（小說(shuō)、散文、詩(shī)歌各一卷），由北新書(shū)局出版，這是中國現代文學(xué)中的第一部作家的全集。
1936年，冰心隨丈夫吳文藻到歐美游學(xué)一年，他們先后在日本、美國、法國、英國、意大利、德國、蘇聯(lián)等地進(jìn)行了廣泛的訪(fǎng)問(wèn)，在英國，冰心與意識流小說(shuō)創(chuàng )作的先鋒作家伍爾夫進(jìn)行了交談，她們一邊喝著(zhù)下午茶，一邊談?wù)撝?zhù)文學(xué)與中國的話(huà)題。
1938年吳文藻、冰心夫婦攜子女于抗戰烽火中離開(kāi)北平，經(jīng)上海、香港輾轉至大后方云南昆明。冰心曾到呈貢簡(jiǎn)易師范學(xué)校義務(wù)授課，與全民族共同經(jīng)歷了戰爭帶來(lái)的困苦和艱難。
1940年移居重慶，出任國民參政會(huì )參政員。不久參加中華文藝界抗敵協(xié)會(huì )，熱心從事文化救亡活動(dòng)，還寫(xiě)了《關(guān)于女人》、《再寄小讀者》等有影響的散文篇章。
抗日戰爭勝利后，1946年11月她隨丈夫、社會(huì )學(xué)家吳文藻赴日本，曾在日本東方學(xué)會(huì )和東京大學(xué)文學(xué)部講演，后被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學(xué)”課程。在日本期間，冰心和吳文藻在復雜的條件下團結和影響海外的知識分子，積極從事愛(ài)國和平進(jìn)步活動(dòng)。冰心作為一位忠誠的愛(ài)國知識分子，繼承了中國知識分子的優(yōu)良傳統，天下興亡，匹夫有責，追求光明，永不止息。在抗日戰爭時(shí)期，她與周恩來(lái)就有過(guò)接觸，應約在進(jìn)步刊物上發(fā)表文章，周恩來(lái)曾邀請她訪(fǎng)問(wèn)延安，雖然未能成行，但他們的心是相通的。
解放戰爭時(shí)期，冰心拒絕參加“國大”代表競選，支持親屬投奔解放區。
新中國成立之初，她身居日本，心向祖國，堅決支持吳文藻毅然擺脫國民黨集團的正義之舉。
在中華人民共和國成立的新形勢鼓舞下，吳文藻、冰心夫婦冒著(zhù)生命危險，沖破重重阻難，于1951年回到日思夜想的祖國。從此定居北京。周恩來(lái)總理親切接見(jiàn)了吳文藻、冰心夫婦，并對他們的愛(ài)國行動(dòng)表示肯定和慰勉。冰心感受到新中國欣欣向上的民心，以百倍的精力投入到祖國的各項文化事業(yè)和國際交流活動(dòng)中去。期間，她先后出訪(fǎng)過(guò)印度、緬甸、瑞士、日本、埃及、羅馬尼亞、英國、蘇聯(lián)等國家，在世界各國人民中間傳播友誼。同時(shí)她發(fā)表大量作品，歌頌祖國，歌頌人民的新生活。她說(shuō)：“我們這里沒(méi)有冬天”，“我們把春天吵醒了”。她勤于翻譯，出版了多種譯作。她所創(chuàng )作的大量散文和小說(shuō)，結集為《小桔燈》、《櫻花贊》、《拾穗小扎》等，皆膾炙人口，廣為流傳。
中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì )之后，祖國進(jìn)入新的歷史 時(shí)期，冰心迎來(lái)了奇跡般的生平第二次創(chuàng )作高潮。她不知老之將至，始終保持不斷思索，永遠進(jìn)取，無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)。
1980年6月，冰心先患腦血栓，后骨折。病痛不能令她放下手中的筆。她說(shuō)“生命從八十歲開(kāi)始”。她當年發(fā)表的短篇小說(shuō)《空巢》，獲全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎。接著(zhù)又創(chuàng )作了《萬(wàn)般皆上品……》《遠來(lái)的和尚》等佳作。散文方面，除《三寄小讀者》外，連續創(chuàng )作了四組系列文章，即《想到就寫(xiě)》、《我的自傳》、《關(guān)于男人》、《伏櫪雜記》。其數量之多，內容之豐富，創(chuàng )作風(fēng)格之獨特，都使得她的文學(xué)成就達到了一個(gè)新的境界，出現了一個(gè)壯麗的晚年景觀(guān)。年近九旬時(shí)發(fā)表的《我請求》《我感謝》《給一個(gè)讀者的信》，都是用正直、坦誠、熱切的拳拳之心，說(shuō)出真實(shí)的話(huà)語(yǔ)，顯示了她對祖國、對人民深沉的愛(ài)。她身體力行，先后為家鄉的小學(xué)、全國的希望工程、中國農村婦女教育與發(fā)展基金和安徽等災區人民捐出稿費十余萬(wàn)元。她熱烈響應巴金建立中國現代文學(xué)館的倡議，捐出自己珍藏的大量書(shū)籍、手稿、字畫(huà)，帶頭成立了“冰心文庫”。冰心作為民間的外交使者，經(jīng)常出訪(fǎng)，足跡遍布全球，把中國的文學(xué)、文化和中國人民的友好情誼帶到世界各個(gè)角落。她為國家的統一和增進(jìn)與世界各國人民的友好往來(lái)，做出了卓越貢獻。她是我國愛(ài)國知識分子的光輝典范。
1992年12月24日，全國性的社會(huì )學(xué)術(shù)團體冰心研究會(huì )在福州成立，著(zhù)名作家巴金出任會(huì )長(cháng)，此后開(kāi)展了一系列的研究和活動(dòng)。
1995年，海峽文藝出版社出版八卷本的《冰心全集》，同年在北京人民大會(huì )堂召開(kāi)出版座談會(huì )，趙樸初、雷潔瓊、費孝通、韓素音、王蒙、蕭乾、謝冕等出版座談會(huì )并發(fā)言，高度評價(jià)冰心巨大的文學(xué)成就與博大的愛(ài)心精神。
為了宣傳冰心的文學(xué)成就和文學(xué)精神，由冰心研究會(huì )常務(wù)理事會(huì )提議，經(jīng)中國共產(chǎn)黨福建省委和省政府批準，在福建省文聯(lián)的直接領(lǐng)導下，在冰心的故鄉長(cháng)樂(lè )建立冰心文學(xué)館。內設大型的《冰心生平與創(chuàng )作展覽》，冰心研究中心，會(huì )議廳，會(huì )客廳等，占地面積13畝，建設面積4500平方米，1997年8月25日正式落成開(kāi)館。
1999年2月28日21時(shí)冰心在北京醫院逝世，享年99歲。
冰心逝世后，黨和人民給她以高度的評價(jià)，稱(chēng)她為“二十世紀中國杰出的文學(xué)大師，忠誠的愛(ài)國主義者，著(zhù)名的社會(huì )活動(dòng)家，中國共產(chǎn)黨的親密朋友�！币簿褪钦f(shuō)，冰心的成就和貢獻是多方面的，她把她的一生都獻給了孩子、祖國和人民，獻給全社會(huì )和全人類(lèi)。
冰心是世紀同齡人，一生都伴隨著(zhù)世紀風(fēng)云變幻，一直跟上時(shí)代的腳步，堅持寫(xiě)作了七十五年。她是新文學(xué)運動(dòng)的元老。她的寫(xiě)作歷程，顯示了從“五四”文學(xué)革命到新時(shí)期文學(xué)的中國現、當代文學(xué)發(fā)展的偉大軌跡。她開(kāi)創(chuàng )了多種“冰心體”的文學(xué)樣式，進(jìn)行了文學(xué)現代化的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐。她是我國第一代兒童文學(xué)作家，是著(zhù)名的中國現代小說(shuō)家、散文家、詩(shī)人、翻譯家。她的譯作如黎巴嫩凱羅·紀伯倫的《先知》、《沙與沫》，印度泰戈爾的《吉檀迦利》、《園丁集》及戲劇集多種，都是公認的文學(xué)翻譯精品， 1995年曾因此經(jīng)黎巴嫩共和國總統簽署授予國家級雪松勛章。她的文學(xué)影響超越國界，作品被翻譯成各國文字，得到海內外讀者的贊賞。
冰心同時(shí)是位著(zhù)名的社會(huì )活動(dòng)家。建國以來(lái)，她歷任中國作家協(xié)會(huì )第二、三屆理事會(huì )理事和書(shū)記處書(shū)記、顧問(wèn)，中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )第二至四屆全國委員會(huì )委員和副主席，中國民主促進(jìn)會(huì )中央委員會(huì )副主席，全國人民代表大會(huì )第一至五屆代表，中國人民政治協(xié)商會(huì )議第五至七屆全國委員會(huì )常委和第八、九屆全國委員會(huì )委員，全國少年兒童福利基金會(huì )副會(huì )長(cháng)，中國婦女聯(lián)合會(huì )常委等職。她總是以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)孩子的博大愛(ài)心，關(guān)注和投入各項活動(dòng)。她為我國的文學(xué)事業(yè)、婦女兒童事業(yè)的發(fā)展、為堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，都作出了杰出的貢獻。
冰心的名言是“有了愛(ài)就有了一切”。她的一生言行，她的全部幾百萬(wàn)的文字，都在說(shuō)明她對祖國、對人民無(wú)比的愛(ài)心和對人類(lèi)未來(lái)的充沛信心。她喜愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的事物，喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。
1999年3月19日，在八寶山第一告別室，人們以獨特的方式送別冰心。這里沒(méi)有往日的肅殺，沒(méi)有黑紗，沒(méi)有白花，充溢著(zhù)靈堂四周的，是大海一般的蔚藍和玫瑰一般的鮮紅。告別室的門(mén)前，大紅橫幅上寫(xiě)著(zhù)“送別冰心”四個(gè)醒目的大字，靈堂內擺滿(mǎn)了鮮花和花籃，冰心老人安臥在鮮花叢中，花叢前是冰心生前共同為中國文學(xué)事業(yè)奮斗的好朋友、中國作協(xié)主席巴金的花籃和家屬們精心編織的大花籃。冰心生前最喜愛(ài)紅玫瑰。她在一個(gè)世紀的生涯里，始終如一地將玫瑰一般的愛(ài)獻給祖國、獻給人民，獻給這個(gè)美好的世界。于是，熱愛(ài)冰心的人們從昆明、從廣州空運來(lái)了二千余枝最鮮的紅玫瑰，以玫瑰的方式向冰心做最后的告別。
靈堂正面在一片淺藍色和蔚藍色的背景之下，襯托出冰心老人手書(shū)的“有了愛(ài)就有了一切”的幾個(gè)大字，周?chē)撬砂�，是用紅玫瑰織成的紅心圖案。走進(jìn)靈堂，耳邊響起大海的波濤聲，還有海鷗翱翔的歡叫聲，管風(fēng)琴與小號的幽雅旋律從遙遠的天際飄搖而來(lái)……這是冰心最喜愛(ài)的外孫陳鋼精心為姥姥準備的音樂(lè )。他從美國趕回來(lái)時(shí)，特意帶回來(lái)大自然的音樂(lè )素材，由李煥之的兒子經(jīng)過(guò)音樂(lè )合成而成，樂(lè )曲分為“大�！薄吧薄肮饷鳌焙汀巴硐肌彼膫�(gè)樂(lè )章。
黨和國家領(lǐng)導人江澤民、李鵬、朱镕基、李瑞環(huán)、胡錦濤、尉健行、李嵐清、丁關(guān)根、李鐵映、賈慶林、溫家寶、喬石等送來(lái)了花圈。李瑞環(huán)、李嵐清、丁關(guān)根、王光英、程恩遠、吳階平、何魯麗、許嘉璐、王兆國、趙樸初、錢(qián)偉長(cháng)、陳俊生、孫孚凌、經(jīng)叔平、羅豪才、張克輝、王文元、雷潔瓊等領(lǐng)導同志前來(lái)向冰心老人告別。
冰心去世之后，唁電如雪片一般飛來(lái)，表示哀悼的，既有文學(xué)界的老前輩、也有充滿(mǎn)童心的小讀者，有中國的也有外國的朋友，此時(shí)，靈堂外排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍前來(lái)向冰心作最后送別的，他們中有的是專(zhuān)程從外地趕來(lái)送別冰心的，前來(lái)送別的多達數千人。正在參加中國作協(xié)第五屆第四次全國委員會(huì )議和中國文聯(lián)第六屆第四次全國委員會(huì )議的作家藝術(shù)家們也來(lái)向冰心老人告別。福建省副省長(cháng)潘心城等，代表家鄉人民向冰心送別。向冰心送別的每一個(gè)人手里拿著(zhù)一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。
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