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高中文言文《答謝中書(shū)書(shū)》導學(xué)練習題及答案
學(xué)習目標：
1、字詞的梳理;
2、根據注釋翻譯課文，并能背誦默寫(xiě)課文;
3、了解文章中的優(yōu)美意境，嚴密結構和凝練的語(yǔ)言。
學(xué)習重點(diǎn)：翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫(xiě)課文
學(xué)習難點(diǎn)：文章優(yōu)美的意境，嚴密的結構，凝練的語(yǔ)言。
一、課前準備：
1、查找資料，掌握下面的知識
(1)“書(shū)”這種文體的有關(guān)知識，寫(xiě)下來(lái)：
(2)陶弘景：
2、初讀課文，給下列劃橫線(xiàn)的字注音。
夕日欲頹( ) 未復有能與其奇者( )
3. 學(xué)生根據老師的范讀給課文劃出朗讀節奏：
朗讀提示：山川/之美，古來(lái)/共談，高峰/入云，清流/見(jiàn)底。
山川之美，古來(lái)共談，高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
4、朗讀課文，達到成誦
二、自主學(xué)習(掌握下面的知識)：
1、字詞含義
(1)五色交輝( )(2)夕日欲頹( )(3)沉鱗競躍( )(4)曉霧將歇( )(5)未復有能與其奇者( )
2、翻譯句子：
(1)未復有能與其奇者：
(2)曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍：
3、填空：《答謝中書(shū)書(shū)》中的第二個(gè)“書(shū)”的意思是 。本文宛如一幅清麗的 ，又像一首流動(dòng)的 ，語(yǔ)言凝練且生動(dòng)。
4、總領(lǐng)全文景觀(guān)的句子是 。
點(diǎn)明作者寫(xiě)作意圖的句子是 。
文中表現晨昏變化之美的句子是 。
用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪高山流水的語(yǔ)句是 。
這篇文章運用了 等表達方式。
三、感知課文：
1、根據提示給文章劃分結構層次
第一層 ，總起句，以感慨發(fā)端。
第二層 ，描寫(xiě)描繪大自然中景之美。
第三層 ，感慨自然之美景。
2、有人評價(jià)《答謝中書(shū)書(shū)》“宛如一幅清麗的山水畫(huà)，又像一首流動(dòng)的山水詩(shī)。”請大家再讀課文，回答：
(1)說(shuō)它“宛如一幅清麗的山水畫(huà)”，那么這幅山水畫(huà)中有那些景色呢?
(2)說(shuō)它“像一首流動(dòng)的山水詩(shī)”，那么這又是怎樣一首詩(shī)呢?(提示：對偶描寫(xiě))
3、本文表達了作者怎樣的思想感情?
4、學(xué)習了這篇文章，你認為這封信和現在的一般書(shū)信有什么不一樣的地方?請談一談。
四、合作探究：
1.陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫(huà)，他描寫(xiě)了哪些山川美景呢?又是怎樣描寫(xiě)的?請同學(xué)們小組合作，反復閱讀課文，用下列句式說(shuō)話(huà)：
“我從文中 句中，讀出了 之美，作者寫(xiě)出了它 的特點(diǎn)。”
示例：我從文中“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍”讀出了晨昏變化之美，作者寫(xiě)出了“清晨的薄霧將要消散時(shí)，傳來(lái)猿鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)將要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭相跳出水面。”的熱烈歡快的晨景，和清靜幽寂的暮景。
2.本文對景物的描寫(xiě)可以說(shuō)是美妙至極，請你試舉一例闡述一下“妙”在何處?
3.“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)…………奇者”以作者的感嘆總括前文表達了作者怎樣的感情?
自我檢測：
1、解釋加點(diǎn)詞：
�、糯鹬x中書(shū)書(shū)( ) �、莆迳惠x( ) �、撬臅r(shí)俱備( )
�、葧造F將歇( ) �、上θ沼j( )
2、“沉鱗競躍”的“躍”意思是_______。
“未復有能與其奇者”一句中的“其”指代的內容是_______。
3、劃分句子的朗讀節奏
實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
4、《答謝中書(shū)書(shū)》一文體現了作者__________的志趣。
總領(lǐng)全文的句子是_______________。
5、“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài)，寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里?
6、閱讀短文，完成練習
與朱元思書(shū) 吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�、�、選出加點(diǎn)字意思有誤的一項( )
A 蟬則千轉不窮(盡) B 負勢競上(憑借)
C 橫柯上蔽(隱蔽) D 好鳥(niǎo)相鳴(美麗)
�、�、選出加點(diǎn)字意義與現代漢語(yǔ)不同的一項( )
A 從流飄蕩 B 任意東西 C 互相軒藐 D 天下獨絕
�、�、解釋加點(diǎn)字
�、倜屠巳舯�( ) ②風(fēng)煙俱凈( )
�、鄹Q谷忘反( ) ④梳條交映，有時(shí)見(jiàn)日( )
�、�、文中從側面表現水的清澈的句子是：
�、�、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思： 鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
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