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登鸛雀樓優(yōu)秀教案教學(xué)設計
《登鸛雀樓》是盛唐詩(shī)人王之渙創(chuàng )作的一首詩(shī)。下面是小編帶來(lái)的教學(xué)設計，希望對大家有幫助！
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字。認識“登、鸛、雀、依”4個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì )到“站得高，才能看得遠”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )本課生字，朗讀、背誦課文。
教學(xué)步驟：
一、導入新課。
1.出示鸛雀樓的圖片，問(wèn)：你們看這是什么?你們覺(jué)得怎樣?教師簡(jiǎn)介鸛雀樓：鸛雀樓舊址在山西省的永濟縣。因為經(jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥(niǎo)停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當地的名勝。唐代有位著(zhù)名的詩(shī)人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分，寫(xiě)下了千古傳誦的詩(shī)章：《登鸛雀樓》(板書(shū)課題)那么，詩(shī)人登上了鸛雀樓看到了什么?感到了什么呢?
2.(放課件)看圖，聽(tīng)錄音，整體感知。
二、借助拼音自讀古詩(shī)。
1.自由讀，畫(huà)出生字和不明白的地方。
2.出示生詞卡片，檢查生字讀音。
3.指名讀古詩(shī)，正音。
三、理解詩(shī)句意思。
1.自由讀古詩(shī)，讀后想想：
(1)詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么?(白日依山盡，黃河入海流)
(2)看到眼前的景象，詩(shī)人想到了什么?(欲窮千里目，更上一層樓)
2.小組討論、交流上述問(wèn)題。
3.質(zhì)疑、解疑，重點(diǎn)理解：
目：看。欲：想要。窮：盡。
4.說(shuō)說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”有什么道理。
結合學(xué)生生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解：只有站得高，才能望得遠，要奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。
四、指導朗讀、背誦。
1.聽(tīng)課文錄音，體會(huì )詩(shī)的節奏和重音。
2.指名讀，集體評議。
3.同桌互背。
4.情境體驗：把自己裝扮成詩(shī)人，看圖吟誦古詩(shī)。
五、分析字形，指導書(shū)寫(xiě)。
1.學(xué)生在讀準字音的基礎上，自己分析字形。
2.重點(diǎn)指導：
入：與“人”的區別。
窮：部首是“穴”(穴寶蓋)
3.指導學(xué)生在田字格里書(shū)寫(xiě)。
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