弟子規(guī)教案

時(shí)間：2026-01-09 02:41:39 弟子規(guī) 我要投稿

弟子規(guī)教案合集8篇

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的弟子規(guī)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

弟子規(guī)教案合集8篇

弟子規(guī)教案篇1

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。

　　二、教材分析

　　金無足赤，人無完人。無心而做了不好的事，是一種過錯(cuò)；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會(huì)受到眼里的懲罰。生活中，我們要做到知錯(cuò)就改。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容

　　2、養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)

　　四、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課

　　由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入

　　三國(guó)時(shí)，有一次曹操率領(lǐng)軍隊(duì)去打仗。出發(fā)前，他警告將士，不要?dú)柠溙�，如果有人違反規(guī)定，一定殺無赦。隊(duì)伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥從麥田中飛出來，曹操的戰(zhàn)馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。

　　曹操對(duì)軍法官說：“我違反了軍令，應(yīng)按軍法治罪�！闭f著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的.頭發(fā)。

　　曹操嚴(yán)于律己，有錯(cuò)必糾的品質(zhì)，表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。

　　2、指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　3、齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容。

　　4、檢查背誦情況。

　　5、以小組為單位討論，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。

　　6、指名小組發(fā)言，說一說對(duì)這一段文字的理解。其他小組補(bǔ)充矯正。

　　7、教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。

　　8、小組討論：如何做一個(gè)嚴(yán)于律己有錯(cuò)必糾的中學(xué)生？

　　每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流

　　9、集體交流

　　10、課堂小結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)

　�。o心）非————錯(cuò)

　�。ㄓ行模┓恰獝�

　　非既是錯(cuò)

　　嚴(yán)于律己有錯(cuò)必糾

弟子規(guī)教案篇2

　　1、初步理解《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。

　　2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。

　　1、動(dòng)畫故事《臥冰求鯉》。

　　2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難;親憎我，孝方賢。

　　1、談話導(dǎo)入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。

　　(1)聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個(gè)幸福的家，家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?

　　(2)提問：親人這么愛我們，我們?cè)鯓訍鬯麄兡?

　　(3)小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>

　　(4)多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀“親愛我，孝何難”。

　　2、觀看動(dòng)畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。

　　小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的`意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄�，是一件很了不起的事�?/p>

　　3、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀“親憎我，孝方賢”。

　　4、鞏固誦讀。

　　1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

　　一、課前律動(dòng)。

　　二、師生問好。

　　三、導(dǎo)入：

　　小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

　　四、新授部分：

　　1、請(qǐng)小朋友打開健康生活第5頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：

　　(1)為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢?

　　(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?

　　(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

　　教師小結(jié)：

　　(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。

　　2、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

　　教師小結(jié)：

　　3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

　　教師小結(jié)：

　　五、拓展討論：

　　1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢

　　2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對(duì)嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做呢?

　　六、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?

　　七、作業(yè)：

　　回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時(shí)監(jiān)督提醒改正。

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

　　PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》

　　二、基本部分

　　1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

　　教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

　　3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)故事告訴我們什么是分享?

　　(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

　　(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

　　4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、圖譜演示

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

　　三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

　　游戲名稱：《我會(huì)分享》

　　游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干

　　游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

　　四、活動(dòng)延伸

　　(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

　　“己有能勿自私人所能勿輕訾”

　　(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

　　(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

弟子規(guī)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則悌”；

　　2、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信”中的四句話，能夠誦讀，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為；

　　3、將課堂延伸到早讀，延伸到課外。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)闖關(guān)

　　教師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時(shí)間了。我們打算分成兩組，采用競(jìng)賽闖關(guān)形式復(fù)習(xí)一下前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　1、第一關(guān)：我會(huì)背。

　　2、第二關(guān)：接龍輪背。

　　2、第三關(guān)：快速搶答

　　A、做人要有愛心，應(yīng)該多親近那些道德高尚的人；精力有余，時(shí)間充足，應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　B、古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對(duì)待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。這個(gè)故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？

　　C、古人對(duì)待父母是如此孝順，當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢？相應(yīng)的《弟子規(guī)》中的語句是：

　　D、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼爽；早上要恭恭敬敬地請(qǐng)安，晚上要伺候他們睡下。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　E、把財(cái)物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說話互相忍讓，憤恨自然就消除了。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　F、對(duì)待長(zhǎng)輩要懂得禮貌，吃飯時(shí)要讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷；落座時(shí)要讓長(zhǎng)輩先入座，而走路時(shí)也要讓長(zhǎng)輩在前，晚輩在后。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　G、遇到長(zhǎng)輩時(shí)，騎著馬就要下馬，坐著車就要下車；長(zhǎng)輩走過去時(shí)，要在原地待上一會(huì)兒，待長(zhǎng)輩走出百步后才可以離開。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　二、引入新知，多種方式誦讀

　　1、教師：《弟子規(guī)》與我們平時(shí)的`生活禮儀有緊密的聯(lián)系。今天我們要用弟子規(guī)來習(xí)禮儀（板書：習(xí)禮儀）。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境：大家一定看過《喜羊羊與灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指生答）你最喜歡誰呢？（生答）今天，就讓我們結(jié)合《弟子規(guī)》給喜羊羊評(píng)評(píng)星級(jí)吧。

　　3、惜時(shí)方面：

　�。�1）教師描述：清晨，鳥兒唱著歌兒，空氣多么清新，陽光多么溫暖，新的一天開始了，喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了，可懶羊羊還在睡懶覺，他這樣做對(duì)嗎？那應(yīng)該怎樣做呢？（出示懶羊羊睡懶覺的圖）用《弟子規(guī)》中的

　　話就是：出示“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”。（師范讀）

　　師生對(duì)讀，指名對(duì)讀。

　　教師：是啊，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。古代的時(shí)候，有不少關(guān)于珍惜時(shí)光的故事（列舉：聞雞起舞等2個(gè)故事，出示視頻）

　　教師：同學(xué)們要珍惜時(shí)光，切莫“老大徒傷悲”。

　　出示珍惜時(shí)間的名言。

　　4、著裝方面：

　　（1）教師：吃完早飯，喜羊羊穿戴整潔，背著書包出發(fā)了，看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你們喜歡和誰做朋友呢？（指名說）

　�。�2）教師：是啊，《弟子規(guī)》中也說：

　　出示：“冠必正紐必結(jié) 襪與履俱緊切”

　　教師：這里四個(gè)字特別難讀，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來讀，齊讀。

　　教師：你能和平時(shí)生活中的物品連連線嗎？

　　教師：是啊，大家一定要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊。這樣的學(xué)生人見人愛。

弟子規(guī)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中“事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷”四句，感受其語言的節(jié)奏感和韻律感。 2. 激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事：一個(gè)玩笑、抱憾終身；ppt課件。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（幼兒朗誦）

　　幼兒復(fù)習(xí)朗讀已經(jīng)學(xué)過的《弟子規(guī)》內(nèi)容。

　　（二）學(xué)習(xí)“事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷”。

　　1故事引入：一個(gè)玩笑抱憾終身

　　2、播放課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　3．幼兒欣賞。

　　4．教師幫助幼兒理解本小節(jié)內(nèi)容。

　　縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯(cuò)，就有損為人子女的`本分，因此讓父母擔(dān)心，是不孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定很傷心。

　　三、幼兒學(xué)念“事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷”。

　　1．教師和幼兒一起讀。

　　2．請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀。

　　3．打節(jié)奏讀。

　　4．分組賽讀。

　　四、鞏固學(xué)習(xí)

　　師幼一起朗讀學(xué)過的《弟子規(guī)》。

弟子規(guī)教案篇5

　　【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“謹(jǐn)”

　　【教學(xué)目的】1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。

　　【教學(xué)過程】

　　一、誦讀文本：

　　謹(jǐn)

　　朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí) 晨必盥兼漱口便溺回輒凈手

　　冠必正紐必結(jié) 襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢

　　衣貴潔不貴華上循分下稱家對(duì)飲食勿揀擇食適可勿過則

　　年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬

　　勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱

　　執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人事勿忙忙多錯(cuò) 勿畏難勿輕略

　　斗鬧場(chǎng) 絕勿近邪僻事絕勿問將入門問孰存將上堂聲必?fù)P

　　人問誰對(duì)以名吾與我不分明用人物須明求倘不問即為偷

　　借人物及時(shí)還后有急借不難

　　二、講解文本：

　　為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點(diǎn)睡覺，因?yàn)槿松臍q月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)光。

　　每天早上起床必須先洗臉，然后刷牙瀨口，解完大小便以后把手洗干凈，這樣才是講究衛(wèi)生的好孩子。

　　出門帽子要戴端正，穿衣服要把紐扣紐好；襪子和鞋子都要穿得貼切，鞋帶要系緊，這樣全身儀容才整齊。脫下來的帽子和衣服應(yīng)當(dāng)放置在固定的位置，不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。穿衣服注重的是整齊清潔，不在衣服的昂貴華麗，而且要依照自己的身分穿著，也要配合家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

　　對(duì)于食物不要挑剔偏食，而且要吃適當(dāng)?shù)姆萘�，不要吃過量。我們年紀(jì)還小尚未成年，更不該嘗試喝酒，因?yàn)楹茸砹顺髴B(tài)百出，最容易表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)难孕小?/p>

　　走路時(shí)腳步要從容不迫，站立的姿勢(shì)要端正。注意行禮時(shí)要把身子深深地躬下，跪拜時(shí)要恭敬尊重。

　　進(jìn)門時(shí)不要踩到門檻，站立時(shí)要避免身子歪曲斜倚，坐著時(shí)不要雙腳展開簸箕，或者是虎琚的樣子，也不要抖腳或搖臀，這樣才能表現(xiàn)優(yōu)雅怡人的姿態(tài)。

　　進(jìn)門的時(shí)候慢慢的`揭開簾子，盡量不發(fā)出聲響，走路轉(zhuǎn)彎時(shí)與棱角要遠(yuǎn)一點(diǎn) ，保持較寬的距離，才不會(huì)碰到棱角傷了身體；拿空的器具要像拿盛滿的一樣小心，進(jìn)到?jīng)]人的屋子里，要像進(jìn)到有人的屋子里一樣。

　　做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出錯(cuò)，遇到該辦的事情不要怕困難，而猶豫退縮，也不要輕率隨便而敷衍了事。容易發(fā)生打斗的場(chǎng)所，我們不要靠近逗留；對(duì)于邪惡怪僻的事情，不必好奇的去追問。

　　將要入門之前先問一下:“有人在嗎”?將要走進(jìn)廳堂時(shí)，先放大音量要讓廳堂里的人知道；假使有人請(qǐng)問:“你是誰”，回答時(shí)要說出自己的名字，如果只說“吾”或是“我”，對(duì)方就聽不清楚到底是誰。我們要使用別人的物品，必須事前對(duì)人講清楚，如果沒有得到允許就拿來用，那就相當(dāng)于偷竊的行為。借用他人的物品用完了要立刻歸還，以后遇到急用再向人借時(shí)，就不會(huì)有太多的困難。這些平常語言行為的要?jiǎng)t，讓我們即知即行，掌握自己，使處事更有效率，待人更為和諧，創(chuàng)造一個(gè)身心調(diào)和的環(huán)境。如果我們一時(shí)做不到也不必氣餒，只要能清楚的辨別方向，認(rèn)同圣賢的教化，肯用功夫慢慢的琢磨，就像璞石也能慢慢地呈現(xiàn)出美玉來。

　　三、背誦文本，感悟文本。

弟子規(guī)教案篇6

　　總序：

　　弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。

　　泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒初步理解總序含義。

　　2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。

　　三、活動(dòng)過程

　　1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。

　　2.教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。

　　3.通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)是怎樣做的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識(shí)本領(lǐng)了。”的道理。

　　4.幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10，感受經(jīng)典美文的韻律感。

　　5.結(jié)束活動(dòng)：“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”

　　附故事:

　　故事一：明明剛從學(xué)校回到家就要出去玩，媽媽提醒明明：“還沒有寫作業(yè)呢？”明明說：“明天是周末，明天再寫吧。”媽媽說：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天�！泵髅鏖_始寫作業(yè)。

　　故事二：小慧買了很多書回來，不知道什么時(shí)候能看完，開始發(fā)愁，哥哥告訴小慧：“先制定一個(gè)計(jì)劃，先看哪一本、再看哪一本�！毙』勐犃朔浅８吲d，按照哥哥的方法去做，開始做計(jì)劃。

　　故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解書中的內(nèi)容，孝孝很佩服，孝孝問小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情��？為什么每次你都能理解書中的內(nèi)容�。俊毙『陶f：“我每天都會(huì)用半個(gè)小時(shí)看書，而且每次讀書時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀，慢慢的也就理解書中的內(nèi)容了�！毙⑿⒄f：“從今天開始，我也像你這樣，多讀書、反復(fù)的讀�！�

　　后世影響

　　教育意義

　　此書以通俗的文字、三字韻的形式闡述了學(xué)習(xí)的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識(shí)等等�！兜茏右�(guī)》總敘中說：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)：首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@里面有七個(gè)科目，即孝，弟，謹(jǐn)，信，愛眾，親仁，學(xué)文，前六項(xiàng)屬于德育修養(yǎng)，后一項(xiàng)，即學(xué)文，屬于智育修養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》首先明確強(qiáng)調(diào)了做人的各項(xiàng)準(zhǔn)則，以教育我們孝順父母、恭敬兄長(zhǎng)為名義，繼而教育人民把對(duì)父兄的順從擴(kuò)大到社會(huì)各個(gè)階級(jí)，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育廣泛服從，“凡是人，皆須愛”，通篇以“愛心、父母對(duì)子女傾注了無私的愛、子女應(yīng)該以無私的.愛回報(bào)父母、這是天經(jīng)地義的”一類手法，扼殺學(xué)童的思考能力、批判能力。是在清朝揚(yáng)州十日等事件后特有時(shí)代背景下的產(chǎn)物，并非國(guó)學(xué)經(jīng)典[5]，應(yīng)被視為封建糟粕而剔除。

　　20xx年9月6日，海南省首開傳統(tǒng)文化改造犯人的先河，服刑人員每日誦讀和領(lǐng)悟《弟子規(guī)》、《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》，“學(xué)一句，做一句”，潛移默化學(xué)會(huì)為人。中國(guó)司法部肯定海南經(jīng)驗(yàn)，將海南司法廳編著的《中華傳統(tǒng)美德教育教材》納入服刑人員教育統(tǒng)編教材全國(guó)發(fā)行。

　　文史影響

　　《弟子規(guī)》引用了部分經(jīng)典，在此方面也是學(xué)習(xí)中國(guó)文史知識(shí)的重要途徑之一。《弟子規(guī)》三字一句，易學(xué)易記，文中穿插了相關(guān)文史知識(shí)、成語典故�！兜茏右�(guī)》所講的道理，從入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、親仁及余力學(xué)文著手講述了古代很多的典故。

弟子規(guī)教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

　　2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

　　2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？

　　3、有余力，則學(xué)文

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序

　　“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

　　一、講解題目：

　　1、《弟子規(guī)》――先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的`教育。

　　2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。

　　3、老師念上句，學(xué)生念下句。

　　4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀

　　二、講解內(nèi)容：

　　弟子規(guī)―― 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

　　圣人訓(xùn)―― 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

　　訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。

　　首孝悌―― 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

　　悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

　　次謹(jǐn)信―― 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。

　　泛愛眾―― 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

　　而親仁―― 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。

　　有余力則學(xué)文――當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。

　　小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。

　　2、這個(gè)故事說明什么？（家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來好做事。）

　　3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？

　　4、一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？

　　三、總結(jié)

　　為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國(guó)家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。互動(dòng)：請(qǐng)小朋友說一說你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。

　　四、家庭作業(yè)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序。