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小學(xué)弟子規教案
教學(xué)目標:
1. 理解兩句話(huà)的意思,在理解的基礎上背誦這兩句話(huà)。
2. 看故事、聽(tīng)故事,學(xué)會(huì )與人相處之道。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì )與人相處之道。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
上節課我們學(xué)習了《弟子規》,誰(shuí)來(lái)背背上節課的內容。
今天我們來(lái)繼續學(xué)習《弟子規》。
二、看一看,說(shuō)一說(shuō),體會(huì )情感。
(一)小朋友今天我們來(lái)學(xué)習《弟子規》中的:
兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。
財物輕,怨何生;言語(yǔ)忍,忿自泯。
自由讀,指名讀。
(二)出示:兄道友,弟道恭
1.這句話(huà)是什么意思呢?老師給你們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,想不想看?
播放《孔融讓梨》的故事。
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哥哥為什么要讓孔融先拿?
3. 那孔融為什么要拿最小的呢?他為什么要把大的讓給哥哥,從這里可以看出孔融是個(gè)什么樣的孩子?表現出孔融對哥哥怎樣?
4. 那爸爸說(shuō)弟弟比他小的時(shí)候,他說(shuō)了什么?從這可以看出孔融又是一個(gè)什么樣的孩子?表現出孔融對弟弟怎樣?
5. 孔融作為哥哥很友善,作為弟弟很尊重哥哥,這就是——(引說(shuō))
(三)學(xué)習“兄弟睦,孝在中”
1.小朋友看這些是什么?老師帶來(lái)了一根筷子,像不像一支箭,我請一個(gè)小朋友來(lái)折一下看看能不能把它折斷,如果是一把呢?我們下面就來(lái)看一個(gè)關(guān)于折箭的故事。
2.讀《兄弟折箭》的故事。
3.從故事中你知道了母親為什么吃不下飯呢?經(jīng)過(guò)折箭這件事,后來(lái)這些兄弟有沒(méi)有團結和睦呢?看著(zhù)和睦相處的幾個(gè)弟兄,這時(shí)如果你是母親你心情怎樣?會(huì )覺(jué)得這幾個(gè)兒子怎樣?
4.是呀兄弟之間和睦就是孝順的一種表現呀。這就是——
(四)學(xué)習“財物輕,怨何生”
1.我們再看《兄弟折箭》這個(gè)故事,幾個(gè)兄弟因為什么差點(diǎn)打起來(lái)呀?得到那只鹿有什么好處呢?如果他們不去爭那只鹿還會(huì )打起來(lái)嗎?
2.把財物看輕,不去爭,不去搶?zhuān)筒粫?huì )打起來(lái),就不會(huì )產(chǎn)生怨恨。這就是——
(五) 學(xué)習“言語(yǔ)忍,忿自泯”
1.學(xué)了這么久同學(xué)們也累了,老師讓同學(xué)們放松一下,再看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片好不好?
看《將相和好》。
2.廉頗得知藺相如的官位比自己大的時(shí)候很不服氣,開(kāi)始說(shuō)的什么?如果是你聽(tīng)了這話(huà)你會(huì )有什么樣的反應?你會(huì )怎么做?藺相如聽(tīng)了怎么做的?藺相如是怕了廉頗嗎?他說(shuō)了什么?從這兒可以看出藺相如懂得怎樣?你能不能用一個(gè)詞來(lái)形容一下他?結果廉頗還生氣嗎?
3.小結,是呀在言語(yǔ)方面如果我們懂得忍讓就會(huì )減少很多言語(yǔ)所造成不必要的誤會(huì ),還有爭吵。這就是——
三、誦讀
1.下面我們把學(xué)的內容連起來(lái)讀一讀。
2.小朋友能不能把今天學(xué)的內容記在你的腦海呢?
四、談一談,升華感情。
1.同學(xué)們學(xué)習生活在一起,我們就像一家人,大家親如兄弟姐妹,通過(guò)今天的學(xué)習在今后的學(xué)習生活中你準備怎么做呢?
2.不光《弟子規》教育我們這樣做,古人還有好多關(guān)于我們今天學(xué)的內容的成語(yǔ)、名言警句我們一起來(lái)讀一讀。
以和為貴;禮之用,和為貴;得饒人處且饒人;和睦相處;一團和氣;化干戈為玉帛;二人同心,其利斷金;忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。
3.最后老師有一首歌送給大家。我們來(lái)一起唱一唱結束今天的課程。
唱《相親相愛(ài)一家人》。
五、作業(yè)
背誦今天所學(xué)的內容
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