《观沧海》语文教学反思
诵读教学是语文教学中一个至关重要的环节，也是传统语文教学中常使用的一种教学手段。但是，在长期的语文教学中，由于赶教学进度，诵读教学的作用一直没有得到充分发挥，大多数学生习惯了默读等阅读方式。为激起学生的阅读的热情，在《观沧海》这篇诗歌的教学中，我用诵读贯穿了整节课堂。
在课前的导入过程中，我重点向学生介绍了曹操的赫赫战功和显赫的军事、文学地位以及本诗创作的背景。接下来就进行诵读教学环节。
首先教师范读,读出感情，读出气势，先入为主。然后让学生结合课下注释，自由诵读本诗，体会作者在诗作中表达的感情。第三步是赏析诗歌。让学生通过诵读，想象诗歌中描绘的场景，体会诗歌所表达的思想感情，然后再让学生有感情地诵读诗歌，教师根据学生诵读的效果作出适当的指导，使学生在提高朗读水平的基础上体会作品的内涵。
【《观沧海》语文教学反思】相关文章：
观沧海教学反思08-17
《观沧海》教学反思08-30
观沧海的教学反思09-03
观沧海的教学反思10-22
【精】《观沧海》教学反思09-07
《观沧海》教学反思9篇10-14
《观沧海》教学反思精选9篇08-02
《观沧海》教学反思(12篇)06-08
《观沧海》教学反思(精选9篇)06-17
《观沧海》教学反思8篇09-26