黃庭堅年幼贏(yíng)得神童美譽(yù)的名人故事

　　黃庭堅，字魯直，自號山谷老人、涪翁，出生于公元1045年，洪州分寧（今江西省修水縣）人。英宗年間中進(jìn)士，以校書(shū)郎為神宗實(shí)錄檢討官，遷著(zhù)作佐郎，后以修實(shí)錄不實(shí)之罪被貶。在文學(xué)方面，他是北宋著(zhù)名詩(shī)人，由于出于蘇軾門(mén)下，被稱(chēng)為“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，與蘇軾齊名，世稱(chēng)“蘇黃”，開(kāi)創(chuàng )了“江西詩(shī)派”。其著(zhù)作有《山谷集》、《山谷精華錄》，詞集有《山谷琴趣外篇》；并擅長(cháng)書(shū)法，是宋代四大書(shū)法家之一。

　　黃庭堅小的時(shí)候，由于刻苦好學(xué)，其才華通過(guò)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)故事表現出來(lái)，至今傳誦不衰。

　　黃庭堅出身于書(shū)香門(mén)第。他的父親叫黃庶，進(jìn)士出身，是個(gè)詩(shī)人。因為他在政治上沒(méi)有如愿，便專(zhuān)門(mén)從事文學(xué)創(chuàng )作，崇尚杜甫風(fēng)格，內容樸實(shí)，語(yǔ)言凝練。他的舅舅叫李常，既是一位博學(xué)多識的學(xué)者，也是一位詩(shī)人。

　　在這樣的家庭環(huán)境影響下，黃庭堅自幼開(kāi)始讀書(shū)。他記憶力很強，對于經(jīng)書(shū)，他只要讀上幾遍就能背誦，故史書(shū)說(shuō)他到五六歲的時(shí)候，就能背誦五經(jīng)，而且能詩(shī)會(huì )文。

　　在他七歲那年，父親送他到私塾讀書(shū)。有一次，他對老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“我在家時(shí)，父親教我讀經(jīng)書(shū)，說(shuō)的是要學(xué)六經(jīng)，實(shí)際上教給我的只有五經(jīng)；現在，我來(lái)上學(xué)，先生也說(shuō)要教六經(jīng)，可在課程安排上，仍然是五經(jīng)。還有一經(jīng)到底叫什么？為何不讓學(xué)呢？”

　　老師回答說(shuō)：“所謂六經(jīng)，是指《易經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《周禮》、《樂(lè )經(jīng)》和《春秋》，但一般教學(xué)生讀書(shū)，就是讀前五部經(jīng)書(shū)，因為《春秋》是部編年體性的歷史書(shū)，比前幾部難讀一些，故一般不去讀�！�

　　黃庭堅又說(shuō)：“既然《春秋》列人六經(jīng)，就應該讀，也應該教，否則，就不成其為六經(jīng)了！”

　　老師見(jiàn)黃庭堅說(shuō)得振振有詞，而且很有道理，感到他非同一般孩子，便答應了他的要求，教他讀《春秋》。不料，他讀得興致勃勃，只用了十天的.時(shí)問(wèn)，就全部讀完了。老師驚奇地稱(chēng)贊他說(shuō)：“真是個(gè)神童��！”

　　從此，黃庭堅的神童稱(chēng)號聞名鄉里。

　　舅舅李常對黃庭堅的自幼好學(xué)早有所聞，如今又聽(tīng)說(shuō)他有神童之稱(chēng)，心中更加高興，便決心親自前來(lái)看個(gè)虛實(shí)。

　　李常來(lái)到后，見(jiàn)黃庭堅正在讀書(shū)，便順手于書(shū)架上拿過(guò)一本書(shū)來(lái)，從其中找出幾個(gè)問(wèn)題，讓他回答。結果，黃庭堅都一一答了出來(lái)，而且準確無(wú)誤。李常又抽出一本，提了幾個(gè)問(wèn)題，黃庭堅依然對答如流。李常一連抽出七本，提出很多問(wèn)題，都沒(méi)有把黃庭堅難住。

　　李常高興地稱(chēng)贊他說(shuō)：“好，好，你學(xué)得這么快，進(jìn)步這么大，實(shí)在是我沒(méi)有想到的！”

　　這一天，李常帶黃庭堅到郊外去玩。江南的田野上，稻苗青青，油菜飄香，微風(fēng)拂面，令人格外舒暢。正在這時(shí)，忽聞一陣笛聲，悠揚婉轉，聲音悅耳，引得蜂蝶狂舞，百鳥(niǎo)爭鳴，給景色如畫(huà)的原野增添了無(wú)限生機。

　　李常順聲望去，只見(jiàn)一個(gè)牧童，倒騎在牛背上，吹著(zhù)笛子，任牛馱著(zhù)慢慢行走，神態(tài)很是自由自在。他又回頭看了一眼黃庭堅，時(shí)而在油菜花上捉蝴蝶，時(shí)而跑著(zhù)捉蜻蜒，喜笑顏開(kāi)，十分快活。于是，他把黃庭堅叫住說(shuō)：“魯直，如此美景，難道沒(méi)有詩(shī)嗎？”

　　黃庭堅說(shuō)：“詩(shī)是有的，可是，今日既然跟您出來(lái)，也是機會(huì )難得，如果請舅舅命題讓我來(lái)作，不是更有意義嗎？”

　　李常心想：這孩子不但學(xué)習刻苦認真，而且還十分明白事理，善解人意，這分明是有意讓我高興��！

　　為了體諒孩子對自己的那份孝心，也正好借此考考他的作詩(shī)能力，李常便順手一指，對黃庭堅說(shuō)：“就以那吹笛的牧童為題吧！”

　　其實(shí)，黃庭堅也早就覺(jué)得那牧童是今日詠詩(shī)的最好題目，現聽(tīng)舅舅一說(shuō)，正合自己的心思，遂朗聲吟道：

　　騎牛遠遠過(guò)前村，

　　吹笛風(fēng)斜隔岸聞。

　　多少長(cháng)安名利客，

　　機關(guān)用盡不如君。

　　這意思是說(shuō)：牧童騎在牛背上，走過(guò)前面一個(gè)小村莊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，將那優(yōu)美的笛聲吹過(guò)小溪，小溪對岸的人們都聽(tīng)到了。此時(shí)此刻，長(cháng)安不知有多少人，正在勾心斗角，用盡心機，為了名利而在奔波追逐，機關(guān)算盡，可他們都比不上牧童的悠然自得。

　　李常聽(tīng)后，心中萬(wàn)分感慨，一個(gè)年僅七歲的孩子，觸景生情，能寫(xiě)出這樣的詩(shī)句，表明這孩子的文學(xué)功底已相當深厚；然而，他又猛地省悟道，當年自己學(xué)識淵博，但多次考試總是名落孫山，心情是何等苦惱？而現在想想，即使考中了，做了官，又能怎么樣呢？就連韓愈、歐陽(yáng)修那樣有才學(xué)的人，當在官場(chǎng)上遭到誣陷，被貶降職的時(shí)候，心情又會(huì )好到哪里去呢？倒不如從此以后，放棄仕途，一心專(zhuān)做學(xué)問(wèn)，自食其力，就像那牧童一樣，生活是何等悠閑？頓時(shí)，他覺(jué)得心情特別開(kāi)朗。

　　想到這里，他心情激動(dòng)地對黃庭堅說(shuō)：“好孩子，你詩(shī)作得好，意境更好，該不是專(zhuān)為安慰舅舅而作的吧？要這樣，那就應該是：知我者，是魯直了�！�

　　舅舅說(shuō)完，高興地笑了。

　　黃庭堅也笑了。

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