木兰诗文言文阅读
木兰诗文言文阅读
【甲】木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
【乙】陈涉世家（节选）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【丙】列子学射
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”（《列子·说符》）
注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失]牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。
阅读题：
1。（2分）下面句子中“之”字没有指代作用的一项（）
A。今或闻无罪，二世杀之
B。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之
C。然足下卜之鬼乎
D。又间令吴广之次所旁丛祠中
2。（2分）指出下面括号中词语解释没有错误的一项（）
A。皆次当行（行：行军）会天大雨（会：恰逢）
B。或以为死（或：有的人）楚人怜之（怜：爱戴）
C。念鬼（念：念叨）又间令吴广（间：暗地里）
D。卒中往往语（往往：经常）皆指目陈胜（目：看着）
3。（2分）下面对《木兰诗》赏析有误的一项是（）
A。“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
B。“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。
C。“万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D。全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
4。（2分）下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是（）
A。“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。
B。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。
C。“陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。
D。“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。
5。（2分）下面对《列子学射》理解有误的一项是（）
A。故事揭示了学习要举一反三的道理。
B。故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。
C。关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。
D。治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
6。（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限两处）。
非独射也为国与身亦皆知之。
木兰诗阅读题答案
1、D
2、B
3、C
4、C
5、A
6、非独射也/为国与身/亦皆知之。
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