- 相關(guān)推薦
席慕容美學(xué)散文精選兩篇
美的導師
讓我們來(lái)做他的“美的導師”。
有很多不同的方法，不同的途徑，我們先從最容易，最直接的做起。就是：多帶他們接近大自然。
觀(guān)察兒童畫(huà)，我們可以發(fā)現，越年幼的孩子，對自然界的向往越大。他們作畫(huà)的題材雖然以小我為中心，但是，每一張圖上，總不會(huì )忘記加上一個(gè)太陽(yáng)公公、一座山或者一朵小花。
自然界的一切都是創(chuàng )作的泉源，孩子們有一顆敏銳易感的心，幼年時(shí)一切的記憶都會(huì )深深地留在心中。一天、兩天，一年、兩年，表面上也許行不出來(lái)有什么不一樣，不過(guò)，我可以向你保證，你的苦心和你的努力絕對不會(huì )白費的。
至于如何培養這種接觸呢?我想，從嬰兒能夠出戶(hù)接受日光浴時(shí)便可開(kāi)始了。當然，假如你相信胎教的話(huà)，那么，你可以開(kāi)始得更早。假如家居在鄉下，或者近郊，那比較沒(méi)有問(wèn)題，但是假如家居在鬧市里，做母親的就要稍微辛苦一點(diǎn)了。
有一位女作家，在孩子幼時(shí)，因為家居在臺北植物園附近，她常常帶著(zhù)孩子去散步。在散步時(shí)，總會(huì )教年幼的孩子辨認一兩樣植物，除了辨認名稱(chēng)以外，還仔細觀(guān)察花、葉、枝的不同。孩子長(cháng)大以后，母親逝世了，這個(gè)孩子在追念母親的文字之中承認：雖然和母親度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光，但是最難忘的，仍然是幼年時(shí)在植物園中的散步。
試想一下，一個(gè)年輕的母親，牽著(zhù)幼兒稚嫩的小手，在綠蔭深處漫步，這個(gè)行動(dòng)的本身就是一幅美麗的圖畫(huà)。母親從其中也能得到很大的快樂(lè )，更何況幼小的敏感的心靈呢?
也許有些母親認為，這是不可能的。因為第一沒(méi)有時(shí)間，第二家不住在植物園附近，第三散步是需要閑情逸致的，生活這樣緊張，工作這樣繁重，哪能天天帶孩子散步。給他們吃，給他們穿，就已經(jīng)很費力了。
《中國母親底書(shū)》的作者張天麟先生，說(shuō)了句很發(fā)人深省的話(huà)：
——中國不患物貧而患心窮。
“心窮”!多么可怕的一件事。中國人很愛(ài)貼標語(yǔ)：“現在的兒童，就是將來(lái)的棟梁”。““兒童是民族的幼苗”。每個(gè)成人都會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)是，并且也深信不疑。但是，卻沒(méi)有人，沒(méi)有多少人會(huì )注意到兒童的心靈的充實(shí).沒(méi)有灌溉的幼苗會(huì )長(cháng)得好嗎?
其實(shí)，兒童所需求的，我們很容易就可以使他們滿(mǎn)足。就像一天工作完畢后，父母可以帶孩子們在家居的附近散一下步，在陽(yáng)臺上澆一下花。也許一天只要十分鐘，假如不能天天實(shí)行的話(huà)，哪怕一個(gè)星期兩次，一次也行。讓孩子們和你一起觀(guān)察這個(gè)世界，讓大自然走進(jìn)他們心中。
孩子們會(huì )知道感激的。
大世界與小世界
很多美學(xué)方面的學(xué)者都認為藝術(shù)家是有些先天與人不同的稟賦在，這種稟賦并非人人可以求得的，應該承認，它是上天的一種寵遇。
不過(guò)，對我們一般人來(lái)說(shuō)，我們雖無(wú)法求得寵遇，卻可以借培養后天的興趣來(lái)彌補這種遺憾。也就是說(shuō)，就算我們的孩子不能在成人之后成為一個(gè)很偉大的畫(huà)家，我們卻可以讓他在一生之中部具有很好的藝術(shù)修養以享受做為一個(gè)欣賞者的樂(lè )趣。
我們有的父母付得起很昂貴的學(xué)費，送孩子去學(xué)畫(huà)、學(xué)鋼琴、學(xué)小提琴、學(xué)芭蕾……，然而卻沒(méi)有太多的父母付得起每天十分鐘的時(shí)間帶孩子來(lái)做一次悠閑的散步。
在幼兒時(shí)期，每個(gè)孩子都應該富有一種藝術(shù)的原創(chuàng )性，所以在觀(guān)賞兒童畫(huà)時(shí)，常有如“置身山陰道上，目不暇給”的感覺(jué)。我們成人就應該好好地把握這一段時(shí)間，多供給他們一些機會(huì )，多讓他們去觀(guān)察這個(gè)世界。
觀(guān)察四季的變換，觀(guān)察樹(shù)葉的色澤，觀(guān)察花草的生長(cháng)，甚至觀(guān)察云的變化，這些都是可以培養幼兒觀(guān)察力與感受力的最佳途徑。
我們周?chē)袩o(wú)數的小世界，但是因為我們成人看東西的習慣已經(jīng)受了很深的實(shí)用價(jià)值觀(guān)念的影響，所以我們常有“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)獨木”之感�？墒�，幼兒的觀(guān)察習慣卻未受社會(huì )的影響，因此，他們能用很新鮮的眼光來(lái)看大世界與小世界的種種不同。
我們常會(huì )碰到這種情況：帶著(zhù)孩子散步，他會(huì )忽然蹲下來(lái)看螞蟻排隊，或者興高采烈地撿起一塊石頭來(lái)送給媽媽?zhuān)蝗痪蜁?huì )纏著(zhù)媽媽追問(wèn)：“為什么在樹(shù)上的香蕉是綠的?”或者問(wèn)：“小白花有沒(méi)有媽媽?”
多可愛(ài)的問(wèn)題!多可愛(ài)的童心!孩子在問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，便是他向你敞開(kāi)心靈之門(mén)的時(shí)候，盡量用他聽(tīng)得懂的話(huà)來(lái)回答他吧，盡量向他顯示自然界的奇妙與美好吧。
讓我們與幼兒一起來(lái)做個(gè)欣賞者，從小對自然界的一切能欣賞與深入觀(guān)察的話(huà)，就已在藝術(shù)教育上邁出了一大步了。
但是，有一句很重要的話(huà)我一定要說(shuō)出來(lái)：“千萬(wàn)不要揠苗助長(cháng)，不要做得太過(guò)分!”
這句話(huà)在我心中梗了很多年，每次在看兒童畫(huà)展的時(shí)候，在看報上報道哪個(gè)孩子得金牌的時(shí)候，在看哪個(gè)天才兒童因為幼小就到了外國，因而長(cháng)大了就獲得成功之類(lèi)的消息的時(shí)候，我心里就覺(jué)得有一部分在疼痛，郁悶極了。
今夜，我終于還是要把這句話(huà)說(shuō)出來(lái)，我想問(wèn)問(wèn)你們的意見(jiàn)，為了那樣的一種成功，犧牲了一個(gè)孩子幸福的童年，到底值不值得?
我很敬佩陳必先女士，對于她的成就，我一直極為感動(dòng)�？墒�.我一直想不透，陳女士的雙親，如何舍得在孩子九歲的時(shí)候就讓她離開(kāi)，一個(gè)人到遙遠的地方，受了那么多苦，只為了要她成為一個(gè)偉大的鋼琴家。他們如何舍得?如何能夠下那樣的決定?我一直想不透。
也許因為我是個(gè)平凡的人，我不能忍受那樣的安排。所以，每次有陳女士的好消息的時(shí)候，我都特別為她高興。幸好她是天才，幸好她成功了，否則，童年的孤單與寂寞要拿什么來(lái)補償?
但是，天才到底不多，孩子的童年卻只有一次，能讓他們在沒(méi)有任何競爭與壓力之下好好地過(guò)一個(gè)童年，是母親該注意到的事。
所以我不喜歡看兒童畫(huà)展，更不愛(ài)看有金牌、銀牌，第一名、第二名的兒童畫(huà)展�？春⒆觽兾餮b筆挺地上臺領(lǐng)獎，后面父親母親祖父祖母的熱熱鬧鬧地圍了一大堆，有記者，有鎂光燈，甚至還象模象樣地發(fā)表一篇得獎感言，那可能是他記憶中最興奮的一剎那，(不過(guò)，多數都是他的父母記憶中最興奮的一剎那。)但是，然后呢?然后的接著(zhù)來(lái)的日子呢?然后的接著(zhù)來(lái)的比賽呢?
除非他是個(gè)渾小子，或者是個(gè)傻丫頭。否則他一定會(huì )開(kāi)始有心理負擔了。得失的利害很明白地擺在他的眼前，畫(huà)圖對他將不再是一種單純的快樂(lè )，觀(guān)察自然對他也不再是一種享受，而只是一種資料的儲存，一個(gè)處心積慮要先人一步的生活的開(kāi)始。他已不再是兒童了，或者，他心中有一部分已不再是兒童了。
我很討厭日本的兒童畫(huà)，正確一點(diǎn)，應該說(shuō)，我很討厭日本老師拿出來(lái)參加兒童畫(huà)展的代表作品。那些作品確實(shí)有極為敏銳的觀(guān)察力與發(fā)表力，然而卻沒(méi)有童心。
沒(méi)有童心的童年不是我們該給孩子的禮物。
【席慕容美學(xué)散文】相關(guān)文章：
席慕容的經(jīng)典散文04-10
席慕容經(jīng)典散文07-15
老舍散文美學(xué)新論03-23
（合集）席慕容經(jīng)典散文07-16
席慕容散文《謎題》12-15
席慕容短篇散文03-29
席慕容經(jīng)典散文(精品)07-20
席慕容散文《心靈的對白》03-24