煙雨湖州行抒情散文

　　此次出行，總覺(jué)著(zhù)有些情愫需要表達和公布，零零散散的利用閑暇時(shí)間，于是便有了這段文字，想借此表達兩點(diǎn)：一是對城的關(guān)照，二是對人的念叨。只是，用婉約派的說(shuō)法是：江南，我，終究還是欠了他一世的溫柔。

　　一、城市印象

　　1、上海地鐵站：

　　昨日，踏上回湖的路途，在地鐵站，遇到一位約莫三十來(lái)歲的男子，領(lǐng)著(zhù)一名男童，看著(zhù)人來(lái)人往的群眾，似一眼瞥到了我眼神里的脆弱和柔情。

　　“小姐，您能否給點(diǎn)散錢(qián)，八塊就好，我的包被人劃開(kāi)，已身無(wú)分文�！彼麕е�(zhù)無(wú)奈的眼神向我。

　　略一遲疑，我看到孩子正低頭看著(zhù)自己的腳丫。男子拎了孩子的手，“快謝謝姐姐，快叫姐姐�！�

　　我揮了揮手，遞給他一張十元的紙幣。我不是富豪，如許多在這個(gè)城市忙碌的人們一樣，有普通的工作，正常的收入，不奢侈，不吝嗇地過(guò)著(zhù)安穩、平和的生活。這十塊紙幣，是能力范圍內的，也是那孩子面對陌生的我，被父親逼著(zhù)要感謝時(shí)的小嘴，抿著(zhù)、抿著(zhù)。

　　我，以后必然也會(huì )為人母，我的孩子，倘若我的孩子，這么委屈的表情，該心疼至極的。

　　2、湖州汽車(chē)總站

　　今日下午兩點(diǎn)半，道別諸師友，買(mǎi)好回上海的車(chē)票，我坐在候車(chē)室，靜靜地讀書(shū)，讀陳給我的書(shū)，（他似乎想通過(guò)這些書(shū)要我學(xué)習些什么，連續兩次，實(shí)際上我想學(xué)習的東西確實(shí)很多，不是沒(méi)有途徑，而是懶得去動(dòng)）。直到檢票，上車(chē)，發(fā)現，車(chē)廂小的可憐，窗簾是黃色的，一種我極不愛(ài)的色彩，此時(shí)已黑得有些難以辨清原有的色彩了。一覺(jué)醒來(lái)，已到嘉興，聽(tīng)到爭吵的聲音。

　　司機：你難道就不能坐好嗎？

　　中年男子：我要求高嗎？孩子睡著(zhù)了，我只是想站在他邊上守護��？

　　司機：那你把孩子抱在懷里不就得了��？你這樣站著(zhù)萬(wàn)一被“查到”怎么辦？

　　中年男子還想據理力爭，車(chē)廂內的一位操有濃重上�？谝舻睦咸�太發(fā)話(huà)了：你就抱著(zhù)吧，孩子嘛，還是抱著(zhù)安全啊。我的孫子每次從湖州到上海，總是抱著(zhù)的，沒(méi)錯的。

　　中年男子沒(méi)有聲響了，其實(shí)，從頭到尾我都沒(méi)有回頭過(guò)。只透過(guò)鏡子看到司機的臉色是極為難看的，車(chē)繼續前行，我不時(shí)地觀(guān)察著(zhù)司機，他的情緒明顯受到影響，一會(huì )又打起哈欠，這一車(chē)的性命啊。

　　我合上書(shū)本，閉上眼睛，想象自己是個(gè)盲人，聽(tīng)，靜靜地聽(tīng)。

　　3、兩場(chǎng)雨

　　剛到湖州的酒店，雨便如珠了，我洗好澡坐在窗邊的沙發(fā)上，看著(zhù)這“江南的雨”，竟沒(méi)那么纏綿了，好似忽然之間，也就豪邁了，真好。掰著(zhù)手指想著(zhù)自己來(lái)湖的初衷，竟無(wú)意間成了被初衷作為借口的“貴客”，這是受寵若驚的，但，也是情理之間的。好像什么都沒(méi)有變，卻明顯是作為“客人”了，給Mr發(fā)信息，說(shuō)湖州的一切都依舊熟悉，只是少了一種歸屬的親近，又或者，我真的沒(méi)有歸屬。

　　回到上海，已是傍晚的五點(diǎn)半，我踏著(zhù)沉重的步調，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)的出口，看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的指示牌，雨竟下來(lái)了，下便下，竟扭捏起來(lái)，讓我不知所措了，因為它倒是纏綿了，實(shí)在教我哭笑不得。

　　張老師說(shuō)：“你是有福之人啊，以來(lái)，便帶來(lái)了一場(chǎng)清涼的雨�！�

　　我笑，搖頭。

　　雨是雨，我是我，湖州依舊是湖州，上海也還是上海啊。

　　我到了，在電腦前，安靜得打下這段文字。

　　你呢，在哪？可好？

　　二、情懷關(guān)照

　　1、引亞里士多德

　　陳說(shuō)“君來(lái)湖倒計時(shí)中”，忽而激動(dòng)了番，隨機淡定，“往往美的是等待的過(guò)程”，這樣的開(kāi)解實(shí)在有用。從上地鐵到湖州汽車(chē)總站，我安詳地睡著(zhù)了，平和、坦然，正有了“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的心情。諸師友為我接風(fēng)洗塵，連老天也開(kāi)了個(gè)善意的玩笑。馬老師力言是為我特回湖州，卻開(kāi)始以身體緣由推脫，好個(gè)家伙，終在大雨滂沱時(shí)行至酒店。我黑色襯衣、白裙、梳著(zhù)馬尾，黑白分明地推門(mén)而入。

　　激動(dòng)，是必須的。有時(shí)，情緒的表象不見(jiàn)得是真，因而需要文字給予補充，為自己的一些言論、舉止開(kāi)脫，為了闡釋和說(shuō)理，也為了公開(kāi)和宣告，我正也是有這些用意。無(wú)謂上升抑或下降一個(gè)格級，當踏上、離開(kāi)到再踏上一片土地，實(shí)則人物們開(kāi)始的情感和狀態(tài)都已經(jīng)發(fā)生了改變，即便再不自愿，也是在無(wú)形中被束縛和扭曲了的。當然，我本身也在進(jìn)行“自主”與“他客”之間的身份轉換，那就不能要求別人不改變些什么，這是不公正的，是資本家的“剝削”，而且相當赤露。但不病態(tài)，是自然之道。還能激動(dòng)、刁蠻、蠻橫和無(wú)理，似在復習舊的知識，通過(guò)肢體、言語(yǔ)來(lái)延續一種熟悉和親近。但實(shí)質(zhì)上，能辨別一張臉龐背后的滄桑是極難的，包括所謂的“知己”。

　　亞里士多德說(shuō)：“向往幸福的人需要品德高尚的摯友�！蔽矣�，卻依舊未得幸福，于是，淡定是難免的。并非自憐，這樣的“清醒”極為難得，不膩煩也不莽撞，然而，幸福，誰(shuí)人不向往？有心者又要開(kāi)始揣測文字背后的作者的心情和品行了，其實(shí)大可不必，倘若只存在，何必計較存在的方式。

　　昨日才相聚，今日已別離，幸而激動(dòng)，也能淡定，實(shí)則怕悲戚。

　　2.訴江南風(fēng)情懷關(guān)照

　　到湖第二日，我們一行人行至蓮花莊，這是典型的江南風(fēng)的莊園，有“齋”，有“軒”，有“閣”，也讓我這般“活蹦亂跳”的人附庸風(fēng)雅了一把。參天古木下打著(zhù)太極的老人，聽(tīng)的是“二泉映月”的音樂(lè )；有老者圍坐著(zhù)下棋，有游人在湖中嬉戲，有蓮，有梅，只是未盛放；青草、假山和石獅。我們幾人中，馬老師是有備而來(lái)的，可惜相機不給力，忽而就沒(méi)電了，我可幸災樂(lè )禍極了。因為，其余的我們幾個(gè)多半頂著(zhù)個(gè)像素極低的手機這里搗鼓下，那里搗鼓下，顯得極為寒磣。

　　孟師兄扛著(zhù)單反而來(lái)，好個(gè)家伙，這下我可再不能“幸免于難”，索性配合起步調來(lái)。與諸友合影，寄托心情，透過(guò)相機，留一抹所謂的“倩影”。反倒是淡定了，你看，有時(shí)，只要你不強迫，也許你就能擁有了。一路上，零星的雨下了片刻，停了片刻，繼而再下，好似阻隔不斷的情人間的姻緣，莞爾一笑，倒平添了幾分“東坡式”的灑脫韻味。于中午時(shí)分，我們一同出了莊園，直奔餐館而去。

　　三、余音裊裊

　　本是炎熱的夏日，竟有了清爽的午后，我們出了酒店的大門(mén)，竟又莫名地走到蓮花莊的門(mén)口，老師們攔到的士，送我上車(chē)返滬。眾人與我一一道別，時(shí)光真是個(gè)調皮的孩子，帶走了很多，卻沒(méi)留下多少，多少惆悵難免，卻依舊不敢顯露過(guò)多。石一介先生接到我來(lái)湖的消息時(shí)正身在東北的學(xué)術(shù)會(huì )議上，我自不敢苛責，人在江湖的無(wú)奈尤其能夠體會(huì )，師父估計也在西湖、秋月的美景里早就忘記了這么個(gè)不肖弟子，我更不敢造次，未見(jiàn)敏娟，司淵，小潘和阿寶等，都是遺憾的事，卻終究理解了。那都是在生活。

　　回到上海，與友人奔進(jìn)餐廳，那家餐廳的燈光依舊柔和，似我的心情，一如既往，而我，終究欠了江南一世的牽掛。

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