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《桃花源記》練習題及答案
《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩(shī)》的序言，選自《陶淵明集》。以下是小編為大家整理的《桃花源記》練習題及答案相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
《桃花源記》練習題及答案 篇1
《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
一、閱讀《桃花源記》片段，回答12——15題。(共7分)
12.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
屬： 要：
14.在文中找出表現桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫(xiě)在下面。(2分)
15.作者在文中勾畫(huà)了自己的理想社會(huì )，請你描述一下你心目中的理想社會(huì )。(3分)
二、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問(wèn)題：(17分)
8.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)
(1)率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
9.本文的線(xiàn)索是什么?圍繞這一線(xiàn)索，作者寫(xiě)了哪幾件事?(4分)
10.用原文語(yǔ)句作答：(3分)
(1)漁人“欲窮其林“的原因是：
(2)文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
11.文中哪些話(huà)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話(huà)之后，仍想繼續在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)?(3分)
12.陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢?(3分)
三、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問(wèn)題：(9分)
17、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義。(4分)
(1)欲窮其林 窮： (2)便要還家 要：
(3)處處志之 志： (4)欣然規往 規：
18、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是( )(2分)
A.、武陵人以捕魚(yú)為業(yè) 此人一一為具言所聞 B.、問(wèn)所從來(lái)，具答之 有良田美池桑竹之屬
C、其中往來(lái)種作 太守即遣人隨其往 D.、便扶向路 尋向所志
20、閱讀思考，簡(jiǎn)要回答：(1)文中的桃花源是作者虛構的理想社會(huì )，在現實(shí)生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請找出相應得一兩處語(yǔ)句;(2)文章第二段描寫(xiě)了桃花源美好的生活，表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
四、閱讀下面兩段詩(shī)文，完成5-9題。(17分)
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一 為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。(陶淵明 《桃花源記》節選)
【乙】結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)
5.理解文言文詞義，常常借助工具書(shū)。下框中的`文字出自《古代漢語(yǔ)詞典》。
文中“屋舍儼然”中的“儼”字應選擇的正確義項是【 】(填序號)(2分)
儼 yǎn ①莊重�！对�(shī)經(jīng)陳風(fēng)澤陂》：“有美一人，碩大且～�！蓖跹訅邸遏旍`光殿賦》：“～雅跽而相對�！雹谡R。王勃《滕王閣序》：“～驂騑于上路，訪(fǎng)風(fēng)景于崇阿�！�
6.解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。(3分)
�、俦阋�家： ②既出，得其船： ③醒能述以文者：
7.用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)
�、劈S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
譯文：
�、票惴鱿蚵�，處處志之。
譯文：
8.請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語(yǔ)言描述“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！彼宫F的畫(huà)面。(4分)
9.從《桃花源記》和《飲酒》中，你認為作者追求的理想境界是什么?結合當今社會(huì )實(shí)際，簡(jiǎn)要說(shuō)出你對建設和諧社會(huì )的認識。(4分)
五、閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)
8、本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著(zhù)名詩(shī)人，《 》是他的著(zhù)名詩(shī)作之一。(1分)
9、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)
(1)阡陌交通( ) (2)便要還家( )
10、陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話(huà)與其表達的意思相近?(2分)
11、作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望?(2分)
12、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)。(至少運用一種修辭手法)(3分)
答案：
一、閱讀《桃花源記》片段，回答12——15題。(共7分)
12.屬：類(lèi) 要：同“邀”，邀請。 評分標準：(2分)每詞解釋1分
13.竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉了。
評分標準：(2分)重點(diǎn)詞“乃”、“無(wú)論”翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。評分標準：(2分)每句 1分，錯字不得分。
15.示例：沒(méi)有戰爭、沒(méi)有饑餓，沒(méi)有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達，社會(huì )文明進(jìn)步。評分標準：(3分)內容合理2分，語(yǔ)言表述1分。
二、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問(wèn)題：(17分)
8.(1)領(lǐng)著(zhù)妻子兒女和鄉鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。 (2)問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。(4分，每句2分)
9.第一問(wèn)：漁人的行蹤。(1分) 第二問(wèn)：逢桃林、訪(fǎng)桃源、尋桃源。(3分)
10.(1)忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。(3)避秦時(shí)亂 (3分，每小題1分)
11.第一問(wèn)：不足為外人道也。(1分) 第二問(wèn)：(1)源中生活安寧，(2)能安居樂(lè )業(yè)，(3)和睦相處。(共2分，答出一條評1分，答出兩條即可評全分)
12.表達詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè )富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。(3分)
三、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問(wèn)題：(9分)
17、窮盡、走盡;通“邀”，邀請;做標記;計劃，規劃
18、D
19、帶著(zhù)妻子兒女和鄉鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來(lái)。
20、(1)①“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”② “尋向所志，遂迷，不復得路” (2)表達了作者對沒(méi)有戰亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會(huì )(生活)的追求。
四、閱讀下面兩段詩(shī)文，完成5-9題。(17分)
5.②
6.要：邀請 其：他的、自己的(代漁人) 以：用
7.(1)小孩和老人，都高高興興，自得其樂(lè )。(評分標準：關(guān)鍵詞“黃發(fā)垂髫”、“并”、“怡然”，每個(gè)0.5分。)(2)(漁人)就沿著(zhù)原先的走過(guò)的路，處處都做好標記。(評分標準：補充主語(yǔ)(漁人)0.5分、關(guān)鍵詞“扶、向、志”各0.5分。)
8.在整齊的籬笆旁，我親手采摘金黃的菊花，周?chē)D時(shí)香氣彌漫;在悠閑恬適間，突間望見(jiàn)高大的廬山，云霧繚繞。在夕陽(yáng)的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時(shí)有成群結對歸巢的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。(評分標準：有合理想象2分，有景物的描寫(xiě)給1分，準確地修飾語(yǔ)給1分;根據表達效果，酌情給分。)
9.理想境界是：沒(méi)有戰亂，安定團結;相處和諧;生活富足;環(huán)境優(yōu)美。(評分標準：答對其中的兩點(diǎn)即給2分;) 對建設和諧社會(huì )的認識，屬于開(kāi)放性答題，只要能從以上四點(diǎn)中的任意兩個(gè)方面去答題。認識到位，表達流暢即給2分。
五、閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)
8、飲酒(歸園田居)(1分，只要是陶淵明著(zhù)名詩(shī)作即可)
9、(1)交錯相通(互相通達) (2)通“邀”，邀請(共2分，每小題1分)
10、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。(2分，抄寫(xiě)全句也可)
11、圍繞“沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰亂，生活安定富足”回答即可。(2分)
12、圍繞第一段中描寫(xiě)桃花林景色的語(yǔ)句，運用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可。(共3分，結合作品內容1分，修辭手法1分，語(yǔ)言生動(dòng)形象1分)
《桃花源記》練習題及答案 篇2
閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)聞?dòng)�。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守既遣人隧其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1、在括號里給下面句中加粗字注音，并將它的意思寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
�、俦阋�家（ ）____________
�、谠勌�，說(shuō)如此（ ）____________
2、下列各種說(shuō)法中不正確的一項是（ ）
A、聞之，欣然規往中的之指代的.是漁人發(fā)現桃花源這件事。
B、選文前兩段寫(xiě)了漁人的行蹤：進(jìn)入桃花源辭別桃花源尋找桃花源。
C、此人一一為具言所聞一句中的此人指的是桃源人。
D、便要還家，設酒殺雞作食，余人各復延至其家，皆出酒食，表現了桃源人的淳樸、熱情、好客。
3、翻譯下面的句子。
�、俾势拮右厝藖�(lái)此絕境
_________________________________________
�、诒惴鱿蚵�，處處志之
_________________________________________
4、為什么桃源人見(jiàn)漁人，乃大驚？
_________________________________________
參考答案：
1、①yāo 邀請 ②yì 拜見(jiàn)
2、C
3、①（祖先）領(lǐng)著(zhù)妻子兒女和鄉鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。
�、冢O人）救沿著(zhù)舊路（回去），處處做了標記。（意對即可）
4、桃源人與世隔絕久遠，對陌生人到來(lái)感到很驚異。（意思正確即可）
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