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高中必修《滕王閣序》復習教案設計
一、學(xué)習要點(diǎn)
(一)關(guān)于王勃及“初唐四杰”
王勃(650-675)，字子安，絳州龍門(mén)(今山西河律縣)人，初唐文學(xué)家，文中子王通之孫。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文章齊名，稱(chēng)初唐四杰。其以才及第，又因文而失意，并累及其父。其省父時(shí)，溺水驚悸而死。生平僅見(jiàn)《新唐書(shū)》卷二零一。有《王子安集》。
唐朝初年，當宮廷文士仍把詩(shī)歌當作點(diǎn)綴升平的風(fēng)雅玩物時(shí)，詩(shī)壇上逐漸崛起了一批銳意變革的新進(jìn)詩(shī)人。他們志同道合，互通聲氣，使詩(shī)歌重新?lián)撈鸶璩松氖姑�，而展現出新的時(shí)代風(fēng)貌，唐詩(shī)由此獲得了真正的轉機。他們就是被稱(chēng)為“初唐四杰”的盧照鄰(約630—680后，有《幽憂(yōu)子集》)、駱賓王(約638—?有《駱賓王文集》)、王勃(650—676，有《王子安集》)、楊炯(650—693后，有《盈川集》)。其中以王勃的詩(shī)名最盛。
(二)關(guān)于《滕王閣序》的創(chuàng )作佳話(huà)
唐高宗上元二年(公元675年)重陽(yáng)節，洪州都督閻伯嶼攜文武官員歡宴于滕王閣，共慶重陽(yáng)登高佳節。此時(shí)，王勃因赴交趾省親探父，乘船路過(guò)馬當(今彭澤縣)遇阻，中原水神以風(fēng)相助，日行七百里到達南昌，適逢閻都督九九重陽(yáng)為滕王閣重修竣工盛宴而被邀入席。
酒興正酣，閻都督請各位嘉賓行文賦詩(shī)以紀歡宴之盛況，其實(shí)閻公是想讓略具詩(shī)名的女婿孟學(xué)士好好展露一手，孟學(xué)士也已經(jīng)準備妥當，只等當眾吟詠，因此在座諸公均再三謙讓。
至王勃之末座時(shí)，王勃不諳此道，躊躇應允，令得滿(mǎn)座愕然。
王勃行文習慣小酌，然后蒙頭少睡，起來(lái)后揮毫而就，這是王勃“打腹稿”的方式。逢此盛宴，小寐難成，王勃于是端坐書(shū)案，神情凝注，手拈墨碇緩慢磨墨，借機醞釀才思。
閻都督和眾賓客看王勃不緊不慢，于是登閣賞景，吩咐小吏隨時(shí)通報。
很長(cháng)時(shí)間，小吏來(lái)報第一句“南昌故郡，洪都新府”，閻都督聽(tīng)覺(jué)老生常談，實(shí)乃平淡無(wú)奇;小吏又報“星分翼軫，地接衡廬”，閻都督默不言語(yǔ);及至小吏來(lái)報“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，閻都督遂拍手稱(chēng)贊天才之筆，急令眾文武返滕王閣開(kāi)懷暢飲，盡歡而散。
此次盛宴，也因此段佳話(huà)而名垂文史�？上於视⒉�，王勃作序后的第二年，探父途中渡海溺水而逝。
(三)本文內容及結構分析
第一部分：由洪州地勢、人才說(shuō)到宴會(huì )。“南昌故郡，洪都新府”寫(xiě)古今之變遷;“星分翼軫”四句寫(xiě)空間地勢之雄;“物華天寶”四句寫(xiě)人物之盛。接著(zhù)，“雄州霧列”呼應“星分翼軫”句，“俊采星弛”呼應“物華天寶”句;“臺隍枕夷夏之交”再承“星分翼軫”句，“賓主盡東南之美”再承“物華天寶”句。多層次渲染，以壯文氣。
第二部分：寫(xiě)滕王閣構筑之宏，眺望之廣，周?chē)锞爸馈?ldquo;潦水盡”二語(yǔ)寫(xiě)秋景;“儼驂騑”四語(yǔ)寫(xiě)自己來(lái)到騰王“層巒”以下八句，寫(xiě)閣在山水之間;“披繡闥”以下十句，寫(xiě)閣上眺覽所及，其中“落霞與孤鶩齊飛”二句為描寫(xiě)秋景名句，展示了一幅鮮明生動(dòng)的秋之圖景。
第三部分：寫(xiě)歡娛宴游引發(fā)的人生感慨。“遙襟俯暢”以下十句，寫(xiě)參與宴會(huì )諸人。“窮睇眄于中天”，引出“天高地迥”二句;“極娛游于暇日”引出“興盡悲來(lái)”二語(yǔ)，于是緊緊相乘抒發(fā)身世之感。遂引用“馮唐”等四人懷才不遇而失志之典，借他人之酒杯，澆自家之塊壘。“所賴(lài)君子安貧”以下，用以勉勵自己不因處境困窘而改變志節。
第四部分：寫(xiě)自己有幸與會(huì )，應命做詩(shī)。“無(wú)路請纓”四句再說(shuō)自己的遭遇。“舍簪笏“以下八句，說(shuō)自己路過(guò)滕王閣，把當時(shí)的賓主合在一起說(shuō);“楊意不逢”等四句言自己甚愿做詩(shī)。“嗚呼”以下各句，述作序的旨意，以謙詞作結，收束全文。
(四)文中名句賞析
1.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”
作者善用靈活多變的筆法描寫(xiě)山容水態(tài)，表現樓臺壯觀(guān)，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地。“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫(xiě)出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著(zhù)力表現水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明;傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設色淡雅，下句設色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”。
2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”
這一句更是寫(xiě)景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當句對”的特點(diǎn)。如“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長(cháng)天”，這是王勃駢文的一大特點(diǎn)。
3.“老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。”
這是全文中最富思想意義的警語(yǔ)。歷來(lái)有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執著(zhù)地追求，就算在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此化用，強調“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時(shí)懷才不遇，仍有這般情懷，確實(shí)難能可貴。句中“老當益壯”“白首之心”“窮且益堅”“青云之志”現均可作成語(yǔ)使用。
二、能力訓練、檢測
1.下列紅色詞注音全都正確的一組是：
A.翼軫(zhěn) 驂(cān)騑 睇眄(miǎn) 捧袂(mèi)
B.甌(ōu)越 潦(liáo)水 簪(zhān)笏 桑梓(zǐ)
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