王維《鳥(niǎo)鳴澗》教學(xué)反思

　　《鳥(niǎo)鳴澗》是唐代詩(shī)人王維所作組詩(shī)《皇甫岳云溪雜題五首》的第一首。此詩(shī)描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側重于表現夜間春山的寧靜幽美。全詩(shī)緊扣一“靜”字著(zhù)筆，極似一幅風(fēng)景寫(xiě)生畫(huà)。詩(shī)人用花落、月出、鳥(niǎo)鳴等活動(dòng)著(zhù)的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一蝠“鳥(niǎo)鳴山更幽”的詩(shī)情畫(huà)意圖。全詩(shī)旨在寫(xiě)靜，卻以動(dòng)景處理，這種反襯的手法極見(jiàn)詩(shī)人的禪心與禪趣。

　　有些學(xué)生之所以對古詩(shī)教學(xué)缺乏濃厚的興趣，是因為古詩(shī)本身的特點(diǎn)，如語(yǔ)句濃縮，給學(xué)生帶來(lái)理解等諸多方面的障礙。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的興趣，古詩(shī)教學(xué)需要避免教師枯燥的就詞解詞、就句解句的教學(xué)模式。

　　第一，介紹古詩(shī)的作者和寫(xiě)作背景，引學(xué)生入境�！镀卟皆�(shī)》的作者曹植，學(xué)生并不了解的，但是對于“曹操”這個(gè)名字學(xué)生早已耳熟能詳，曹植正是曹操的第三子，學(xué)生自然開(kāi)始興致勃勃。曹植早年曾被曹操寵愛(ài)，一度欲立為太子，后失寵。曹丕稱(chēng)帝后，他受曹丕的猜忌和迫害。曹丕死后，曹丕的兒子曹睿即為，曹植曾幾次上書(shū)，希望能夠得到任用，但都未能如愿，最后憂(yōu)郁而死......這時(shí)候學(xué)生早已成為老師手拿線(xiàn)團牽引著(zhù)的風(fēng)箏，任由老師“控制”了。

　　第二，了解古詩(shī)的大意，走進(jìn)詩(shī)歌意境�！而B(niǎo)鳴澗》是唐朝詩(shī)人王維的一首寫(xiě)景詩(shī)，利用詩(shī)歌中月亮、山澗、鳥(niǎo)等意象，融入特定的寂靜的春夜中，感受王維詩(shī)歌的特點(diǎn)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。沒(méi)有逐字逐句的刻意解釋?zhuān)瑳](méi)有過(guò)深過(guò)細的講背，讓學(xué)生沉浸在詩(shī)歌的意境之中。

　　最后，只需利用很少的時(shí)間進(jìn)行背誦，順利的默寫(xiě)過(guò)后，我引導各小組討論為兩首詩(shī)歌設計考題。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的訓練，培養學(xué)生平時(shí)有意識的分類(lèi)積累詩(shī)歌的思想，做自己主動(dòng)學(xué)習的主人。

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