《圓明園的毀滅》文本細讀和教材理解

　　《圓明園的毀滅》是我們中華民族的一段辛酸歷史，全文向我們講述了圓明園的昔日輝煌景觀(guān)和圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。讀完全文，會(huì )為祖國有如此輝煌美麗的圓明園而驕傲自豪，更會(huì )為如此輝煌美麗的圓明園被毀滅而痛心惋惜，為英法聯(lián)軍的殘暴、貪婪、野蠻而義憤填膺，愛(ài)恨滿(mǎn)園，感慨無(wú)限。對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確地把握文章的主要內容并不太難，但是怎樣通過(guò)語(yǔ)言文字細細推敲，揣摩藏在文字背后的精氣神卻并非是一件容易的事。對于《圓明園的毀滅》一文，我是這樣解讀的。

　　一、不可估量的損失

　　圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

　　“不可估量”，這個(gè)詞在這一自然段中，連續出現了兩次，強調了圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法估量和計算。抓住“不可估量”，反復咀嚼這兩個(gè)“不可估量”，傳達出的是圓明園的價(jià)值不可估量。兩個(gè)“不可估量”，也深深刺痛了每一位華夏兒女的心。傷感、痛恨、憤慨皆無(wú)法言表此時(shí)的心境，以一個(gè)感嘆號化之!可這樣的開(kāi)頭留給閱讀者更多的是一個(gè)問(wèn)號：為什么圓明園的毀滅是不可估量的?

　　二、眾星拱月的獨特布局

　　1.圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

　　說(shuō)它是皇家園林，因為它始建于康熙46年(1707年)，由圓明園、長(cháng)春園、綺春園(后改為萬(wàn)春園)三園組成。最初是康熙皇帝賜給皇四子胤禛(即后來(lái)的雍正皇帝)的花園，歷經(jīng)康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐六朝皇帝。圓明園占地面積約5200多畝，是清朝帝王在150余年間創(chuàng )建和經(jīng)營(yíng)的一座大型皇家宮苑，有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)。中國歷代皇家園林有很多，但圓明園絕不是一般的皇家園林，而是一座舉世聞名的皇家園林，這就有它的特殊性。

　　2. 此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)��?/p>

　　圓明園這座皇家園林的獨特性之一就是它“眾星拱月”般的布局了。圓明園的周?chē)�除了圓明園、萬(wàn)春園、長(cháng)春園以外，周?chē)�還有上百個(gè)的園子從東、西、南三面緊緊圍繞著(zhù)，就像是許多星星圍繞著(zhù)月亮一樣，這宏大的地域規模在氣勢上已經(jīng)讓人稱(chēng)奇。

　　三、風(fēng)格迥異的宏偉建筑

　　課文第三自然段一口氣用了三個(gè)“有……也有……”或“有……還有……”的句式向我們描述了圓明園中不同的建筑風(fēng)格。

　　1. 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著(zhù)熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野。

　　在圓明園中的建筑，據史料記載當時(shí)分布著(zhù)40多個(gè)景區，有上百處景點(diǎn)。作者重點(diǎn)介紹的殿堂、亭臺樓閣、“買(mǎi)賣(mài)街”、山鄉村野是經(jīng)過(guò)精心選擇的。有金碧輝煌、大氣雄偉的殿堂，也有玲瓏剔透、小巧精致的亭臺樓閣。顯然這是一種對比的表達方式。同樣，有象征熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”和那種寧靜的山鄉村野又是一種比較寫(xiě)法。

　　2.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。

　　這句也是如此，這些建筑有仿照現實(shí)存在的名勝建造的，也有根據詩(shī)中想象出來(lái)的景象建造的，一虛一實(shí)更是對比著(zhù)在寫(xiě)。

　　3.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。

　　民族與西洋，一中一西也是比較著(zhù)寫(xiě)。

　　這樣，作者在介紹圓明園中的建筑時(shí)重點(diǎn)選取的是大氣雄偉的、小巧精致的，是熱鬧的、寧靜的，是虛幻的、現實(shí)的，是古今中外的建筑，這種描述涵蓋了諸多不同風(fēng)格的建筑，而這些建筑全都集中在這一座圓明園中。作者又采用了“有……也有……”這種很有氣勢的排比句式來(lái)表達，使“漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著(zhù)中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”成為再自然不過(guò)的感嘆了。

　　四、無(wú)數珍貴的歷史文物

　　1. 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。

　　這是個(gè)典型的承上啟下的過(guò)渡句，這對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是難點(diǎn)。但是它幫我們概括了這段話(huà)的主要內容是圓明園中收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。

　　2. 上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。

　　“上自”和“下至”這兩個(gè)詞用得到位，把先秦到清代大約2300多年的時(shí)間串了起來(lái)，同時(shí)羅列的“唐、宋、元、明、清”的各個(gè)朝代名稱(chēng)更是讓我們強烈地感受到圓明園中珍藏的歷史文物數量之多，歷史之悠久、價(jià)值之珍貴。自然的，說(shuō)它是“當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　自此，圓明園的獨特布局、宏偉建筑、珍貴文物在讀者的腦海里應該有個(gè)整體印象：這到底是一座怎樣的皇家園林?是園林藝術(shù)的瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華，是最大的博物館、藝術(shù)館，是擁有許多無(wú)價(jià)之寶的聚寶盆，是令人向往的人間仙境。

　　五、在強烈的對比中毀滅

　　照理，講述完昔日圓明園昔日的輝煌，在第五段的出現之前應該有個(gè)過(guò)渡，因為下面描述的是圓明園的毀滅，可是課文沒(méi)有，而是直接寫(xiě)“1860年10月6日”，就是想有個(gè)突然的轉折，給閱讀者一個(gè)很大的沖擊。

　　1. 他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走;拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運;實(shí)在運不走的，就任意破壞、毀掉。

　　這里的動(dòng)作是連貫的：掠走、搬運、毀掉，把這些動(dòng)作連在一起寫(xiě)，就想表達這句話(huà)的一個(gè)意思，什么也沒(méi)剩下。

　　2. 為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。

　　這是對前一句英法聯(lián)軍行徑的一個(gè)遞進(jìn)描述，沒(méi)有寫(xiě)任何一個(gè)帶有感情色彩的詞眼，諸如“貪婪、殘暴、野蠻”，可是就是在“三千多名”、“三天”、“整個(gè)”等這樣平靜、客觀(guān)的語(yǔ)言描述下讓我們產(chǎn)生了對英法聯(lián)軍的憤恨和對圓明園被洗劫一空的惋惜。

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