《天窗》閱讀答案（精選6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《天窗》閱讀答案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《天窗》閱讀答案 1

　　天窗

　　老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設在光線(xiàn)不足的臥房。對于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　　夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著(zhù)母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著(zhù)天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線(xiàn)放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了幼年幻想的心域。

　　因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著(zhù)游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著(zhù)，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著(zhù)絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結嘛結四牛角�！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對故事的.喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì )不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著(zhù)天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進(jìn)我的心坎。

　　江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細雨如煙般籠著(zhù)了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著(zhù)偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著(zhù)想著(zhù)，雨滴水潤潤，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進(jìn)心里蔓延開(kāi)來(lái)。雨點(diǎn)一滴一滴到天明，當晨光從天窗里泄漏時(shí)，新的一天又開(kāi)啟了。

　　仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(cháng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè )手，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè )音。粗獷一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè )呢!雨勢來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè )曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

　　記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現在，它時(shí)常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧。

　　“一竅仰穿，天光下射�！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì )有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。

　　《天窗》閱讀答案：

　　1.文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現母愛(ài)的事情?

　　答：母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ)，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對即可)

　　2.品味文中兩處畫(huà)線(xiàn)句，按要求答題。

　　(1)賞析下面句子。

　　雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

　　(2)解釋下面句子的含義。

　　也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　　答：用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉�；颍哼\用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著(zhù)一個(gè)人一生的發(fā)展�；颍和�年的生活是一個(gè)人成長(cháng)的基礎。

　　3.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。

　　答：以天窗為題，交待寫(xiě)作對象，作為線(xiàn)索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。

　　4.下列對文章理解和分析有誤的一項是( )

　　A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著(zhù)母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　　B.第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

　　C.第③節“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現母愛(ài)的溫馨。

　　D.文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

　　答：D

　　5.文章結尾寫(xiě)“生命難免也會(huì )有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈 的天窗”，下列名著(zhù)中就有能表現這一哲理的事例，請簡(jiǎn)要敘述一例。

　　《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 名著(zhù)：《 》

　　事例：

　　答：示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強了生活的勇氣和信心。

　　示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng )作音樂(lè )來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè )大師。

　　示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫(xiě)作。

　　《天窗》閱讀答案 2

　　天窗

　　茅盾

　�。ㄒ环叫⌒〉奶齑�，卻給孩子們帶來(lái)了神奇的想象和智慧的啟迪。）

　　鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線(xiàn)和空氣都有了。

　　碰著(zhù)大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子黑得地洞里似的。

　　于是鄉下人在屋上面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

　　夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著(zhù)臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)呀！”孩子們跟著(zhù)木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了：這時(shí)候，小小的天窗是惟一的慰藉。

　　從那小小的玻璃，你會(huì )看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì )看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想像到這雨、這風(fēng)、這雷、這電、怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì )使你的想像銳利起來(lái)。

　　晚上，當你被逼著(zhù)上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！

　　你會(huì )從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無(wú)數閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會(huì )從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì )唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，－－－總之，美麗的神奇的.夜的世界的一切，立刻會(huì )在你的想像中展開(kāi)。

　　啊唷��！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì )使你看見(jiàn)了若不是有了它就想不起來(lái)的秘密；它會(huì )使你想到了若不是有了它就永遠不會(huì )聯(lián)想到的種種事件！

　　發(fā)明這“天窗”的大人們，是應該感謝的。因為活潑會(huì )想的孩子們會(huì )知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任憑他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實(shí)！

　　1.試給全文分三層。

　　2.天窗有什么作用？

　　3.天窗象征什么？

　　4.如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們，是應得感謝的”這一句的含義

　　《天窗》答案

　　1. 一層（1－3）天窗的作用和來(lái)由

　　二層（4－7）天窗是惟一的慰藉

　　三層（8－9）贊嘆神奇的天窗

　　2. 晴天光線(xiàn)和空氣可以進(jìn)來(lái)，雨天或冬天時(shí)可擋風(fēng)雨

　　3. 象征兒童通往想像世界的窗口

　　4. 幽默地表現了作者對大人們拘束兒童生活通達的情懷，也表達了作者對“天窗”這一神奇事物的向往。

　　《天窗》閱讀答案 3

　　天窗

　　老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設在光線(xiàn)不足的臥房。對于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　　夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著(zhù)母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著(zhù)天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線(xiàn)放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了幼年幻想的心域。

　　因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著(zhù)游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著(zhù)，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著(zhù)絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結嘛結四牛角�！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì )不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著(zhù)天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進(jìn)我的心坎。

　　江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細雨如煙般籠著(zhù)了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著(zhù)偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著(zhù)想著(zhù)，雨滴水潤潤，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進(jìn)心里蔓延開(kāi)來(lái)。雨點(diǎn)一滴一滴到天明，當晨光從天窗里泄漏時(shí)，新的一天又開(kāi)啟了。

　　仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(cháng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè )手，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè )音。粗獷一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè )呢!雨勢來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè )曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

　　記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現在，它時(shí)常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧。

　　“一竅仰穿，天光下射�！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì )有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。

　　閱讀題目及答案

　　1.文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現母愛(ài)的事情?

　　答：母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ)，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對即可)

　　2.品味文中兩處畫(huà)線(xiàn)句，按要求答題。

　　(1)賞析下面句子。

　　雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

　　(2)解釋下面句子的含義。

　　也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　　答：用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉�；颍哼\用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著(zhù)一個(gè)人一生的發(fā)展�；颍和�年的生活是一個(gè)人成長(cháng)的基礎。

　　3.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的'作用。

　　答：以天窗為題，交待寫(xiě)作對象，作為線(xiàn)索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。

　　4.下列對文章理解和分析有誤的一項是( )

　　A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著(zhù)母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　　B.第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

　　C.第③節“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現母愛(ài)的溫馨。

　　D.文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

　　答：D

　　5.文章結尾寫(xiě)“生命難免也會(huì )有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈 的天窗”，下列名著(zhù)中就有能表現這一哲理的事例，請簡(jiǎn)要敘述一例。

　　《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 名著(zhù)：《 》

　　事例：

　　答：示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強了生活的勇氣和信心。

　　示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng )作音樂(lè )來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè )大師。

　　示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫(xiě)作。

　　《天窗》閱讀答案 4

　　天 窗（20分）

　　江南月

　�、倮衔莸牟Ａ�天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設在光線(xiàn)不足的臥房。對于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　�、谙囊�，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著(zhù)母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著(zhù)天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線(xiàn)放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了我幼年幻想的心域。

　�、垡蛴羞@一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著(zhù)游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著(zhù)，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著(zhù)絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結嘛結四牛角�！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì )不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著(zhù)天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進(jìn)我的心坎。

　�、芙�南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著(zhù)鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著(zhù)偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著(zhù)想著(zhù)，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。

　�、葜傧�，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(cháng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè )師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè )音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè )呢!雨勢來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè )曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

　�、抻洃浿�，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時(shí)常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　�、摺耙桓[仰穿，天光下射�！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì )有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。

　　(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)

　　小題1:文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現母愛(ài)的事情?(4分)

　　小題2:品味文中兩處畫(huà)線(xiàn)句，按要求答題。(6分)

　　(1)賞析下面句子。(3分)

　　雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

　　(2)解釋下面句子的含義。(3分)

　　也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　　小題3:說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(4分)

　　小題4:下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(3分)

　　A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著(zhù)母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　　B．第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

　　C．第③節“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現母愛(ài)的溫馨。

　　D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

　　小題5:文章結尾寫(xiě)“生命難免也會(huì )有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，下列名著(zhù)中就有能表現這一哲理的事例，請簡(jiǎn)要敘述一例。(3分)

　　《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　名著(zhù)：《____________________》

　　事例：________________________________________

　　參考答案：

　　小題1:母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語(yǔ)，講故事；為我縫衣服。(意對即可)

　　小題2:用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉�；颍哼\用疊詞，使文句形象且有音韻美。(3分，意對即可)

　　(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著(zhù)一個(gè)人一生的發(fā)展�；颍和�年的.生活是一個(gè)人成長(cháng)的基礎。

　　小題3：以天窗為題，交待寫(xiě)作對象，作為線(xiàn)索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)

　　小題4:D

　　小題:5:示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強了生活的勇氣和信心。 示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng )作音樂(lè )來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè )大師。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫(xiě)作。(意對即可)

　　小題1:本題考查用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括文章情節的能力�？梢試L試著(zhù)給文章劃分層次，上文可以劃分五個(gè)層次，根據每個(gè)層次概括出情節即可。

　　本題考查對文章中富有表現力的語(yǔ)句的鑒賞能力。鑒賞該詞語(yǔ)時(shí)一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細的描寫(xiě)。

　　小題2:本題考查理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的能力。結合上下文以及關(guān)鍵詞“根”的理解即可。

　　小題3:本題考查文章標題的作用。文章標題的作用可以從以下幾個(gè)角度去分析：（1）是否可以作為文章的線(xiàn)索，（2）是否采用了一定的修辭，（3）是否可以反映文章的主題。在分析時(shí)，結合文章的內容即可。

　　小題4:D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和對母愛(ài)的贊美。

　　小題5:本題是一道開(kāi)放題。圍繞名著(zhù)中人物的經(jīng)歷以及形象來(lái)談，言之有理、語(yǔ)句通順即可。

　　《天窗》閱讀答案 5

　　天窗

　　鄉下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線(xiàn)和空氣都有了。

　　碰著(zhù)大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子就黑得像地洞似的。

　　夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著(zhù)臉看閃電，然而大人們偏就不許，到屋里來(lái)呀!孩子們跟著(zhù)木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了;這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉。

　　從那小小的玻璃，你會(huì )看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì )看見(jiàn)帶子似的閃電一片;你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì )使你的想象銳利起來(lái)!

　　晚上，當你被逼著(zhù)上床去休息的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!

　　你會(huì )從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩;你會(huì )從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì )唱的`夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì )在你的想象中展開(kāi)。

　　啊唷唷!這小小一方的空白是神奇的!它會(huì )使你看見(jiàn)了若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的秘密;它會(huì )使你想到了若不是有了它你就永遠不會(huì )聯(lián)想到的種種事件!

　　發(fā)明這天窗的大人們，是應得感謝的。因為活潑會(huì )想的孩子們會(huì )知道怎樣從無(wú)中看出有，從虛中看出實(shí)，比任其他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實(shí)!

　　1、想一想：天窗給孩子們帶來(lái)了怎樣的樂(lè )趣?

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　　2、文中最后一自然段中的第二句話(huà)有什么含義?

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　　天窗閱讀答案：

　　1、想一想：天窗給孩子們帶來(lái)了怎樣的樂(lè )趣?

　　答：孩子們在雨里仰臉看閃電，睡覺(jué)前從天窗看見(jiàn)星星，月亮，領(lǐng)略夜的世界。小小的天窗給了孩子們太多慰藉與歡樂(lè )。

　　2、文中最后一自然段中的第二句話(huà)有什么含義?

　　答：天窗不僅給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣與慰藉，還能夠引發(fā)孩子對于外界的好奇心，使孩子們具有以小見(jiàn)大的思維能力。

　　《天窗》閱讀答案 6

　�、倮衔莸牟Ａ�天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設在光線(xiàn)不足的臥房。對于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。 ②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著(zhù)母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著(zhù)天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線(xiàn)放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了我幼年幻想的心域。 ③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著(zhù)游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著(zhù)，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著(zhù)絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結嘛結四牛角�！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì )不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著(zhù)天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進(jìn)我的心坎。 ④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著(zhù)鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著(zhù)偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著(zhù)想著(zhù)，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的'一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。 ⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(cháng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè )師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè )音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè )呢!雨勢來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè )曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。 ⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時(shí)常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧! ⑦“一竅仰穿，天光下射�！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì )有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。

　　18．文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現母愛(ài)的事情?(3分)

　　19．品味文中兩處畫(huà)線(xiàn)句，按要求答題。(4分) (1)賞析下面句子。(2分) 雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。 (2)解釋下面句子的含義。(2分) 也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　　20．說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(2分)

　　21．下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(3分) A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著(zhù)母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。 B．第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。 C．第③節“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現母愛(ài)的溫馨。 D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

　　22．文章結尾寫(xiě)“生命難免也會(huì )有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈 的天窗”，下列名著(zhù)中就有能表現這一哲理的事例，請簡(jiǎn)要敘述一例。(3分) 《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 名著(zhù)：《 》 事例： (三)(15)18．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語(yǔ)，講故事；為我縫衣服。

　　19．(答出三點(diǎn)，意對即可) 用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉�；颍哼\用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著(zhù)一個(gè)人一生的發(fā)展�；颍和�年的生活是一個(gè)人成長(cháng)的基礎。(2分，意對即可)

　　20．以天窗為題，交待寫(xiě)作對象，作為線(xiàn)索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)

　　21．D 22．示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強了生活的勇氣和信心。 示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng )作音樂(lè )來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè )大師。 示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫(xiě)作。(意對即可)

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