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《渡漢江 宋之問(wèn)》閱讀答案
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《渡漢江 宋之問(wèn)》閱讀答案 1
渡漢江
宋之問(wèn)
嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。
[注]這是宋之問(wèn)從瀧州(今廣東羅定縣)貶所遠歸，途經(jīng)漢江(指襄陽(yáng)附近一段漢水)時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)。
1.有人評價(jià)此詩(shī)前兩句中“斷”“復”兩字，似不著(zhù)力，卻耐人尋味，請結合詩(shī)句說(shuō)明，這兩字有怎樣的意味?(3分)
答：
2.后兩句，按常情應是“近鄉情更切，急欲問(wèn)行人”，作者筆下所寫(xiě)卻與常情相悖，作者此時(shí)的心情是怎樣的?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
答：
閱讀答案：
1.“斷”字將作者困居貶所時(shí)那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景真實(shí)地再現出來(lái)。 “復”字又將作者度日如年、難以忍受的精神痛苦表現出來(lái)。這兩個(gè)字可以說(shuō)意味深長(cháng)，耐人尋味。(3分)
2.作者貶居嶺外，又長(cháng)期接不到家人的任何音訊，一方面日夜思念家人，另一方面又時(shí)刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸，這種擔心越近家鄉的時(shí)候，越加強烈。因此，“情更切”變成了“情更怯”，“急欲問(wèn)”變成了“不敢問(wèn)”。通過(guò)這兩句詩(shī)，讀者可以強烈感觸到詩(shī)人此時(shí)強自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。(4分)
【解析】
1.試題分析：貶斥蠻荒，非常悲苦，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡，更何況又是在這種情況下經(jīng)冬歷春，捱過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間。作者沒(méi)有平列空間的懸隔、音書(shū)的斷絕、時(shí)間的久遠這三層意思，而是依次層遞，逐步加以展示，這就強化和加深了貶居遐荒期間孤孑、苦悶的感情，和對家鄉、親人的思念�！皵唷弊帧皬汀弊�，似不著(zhù)力，卻很見(jiàn)作意。作者困居貶所時(shí)那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、難以忍受的精神痛苦，都歷歷可見(jiàn)，鮮明可觸。這兩句平平敘起，從容承接，沒(méi)有什么驚人之筆，往往容易為讀者輕易放過(guò)。其實(shí)，它在全篇中的地位、作用很重要。有了這個(gè)背景，下兩句出色的抒情才字字有根。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言”的能力，能力層級為D級。
點(diǎn)評：這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)要把這個(gè)字得放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，并結合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。本題型的'答題思路為：①解釋該字在句中的含義。②展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
2.試題分析：宋之問(wèn)的家鄉一說(shuō)在汾州(今山西汾陽(yáng)附近)，一說(shuō)在弘農(今河南靈寶西南)，離詩(shī)中的“漢江”都比較遠。所謂“近鄉”，只是從心理習慣而言，正像今天家居北京的人，一過(guò)了黃河就感到“近鄉”一樣(宋之問(wèn)這次也并未逃歸家鄉，而是匿居洛陽(yáng))。按照常情，這兩句似乎應該寫(xiě)成“近鄉情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”，作者筆下所寫(xiě)的卻完全出乎常情：“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人�！弊屑殞の�，又覺(jué)得只有這樣，才合乎前兩句所揭示的“規定情景”。因為作者貶居嶺外，又長(cháng)期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時(shí)刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸�！耙魰�(shū)斷”的時(shí)間越長(cháng)，這種思念和擔心也越向兩極發(fā)展，形成既切盼音書(shū)，又怕音書(shū)到來(lái)的矛盾心理狀態(tài)。這種矛盾心理，在由貶所逃歸的路上，特別是渡過(guò)漢江，接近家鄉之后，有了進(jìn)一步的戲劇性發(fā)展：原先的擔心、憂(yōu)慮和模糊的不祥預感，此刻似乎馬上就會(huì )被路上所遇到的某個(gè)熟人所證實(shí)，變成活生生的殘酷現實(shí);而長(cháng)期來(lái)夢(mèng)寐以求的與家人團聚的愿望則立即會(huì )被無(wú)情的現實(shí)所粉碎。因此，“情更切”變成了“情更怯”，“急欲問(wèn)”變成了“不敢問(wèn)”。這是在“嶺外音書(shū)斷”這種特殊情況下心理矛盾發(fā)展的必然。透過(guò)“情更怯”與“不敢問(wèn)”，讀者可以強烈感觸到詩(shī)人此際強自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。這種抒寫(xiě)，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“評價(jià)詩(shī)歌的思想情感”的能力，能力層級為D級。
點(diǎn)評：詩(shī)歌借助具體的語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)表現詩(shī)人的感情，傳達詩(shī)人的思想，這些感情和思想就是我們所說(shuō)的“思想內容”。無(wú)論是憂(yōu)國憂(yōu)民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無(wú)不感人至深。對于古典詩(shī)歌所表達的思想感情，如果稍微細致地加以歸類(lèi)，我們不難發(fā)現，有憂(yōu)愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛(ài)、贊美、仰慕、激憤，堅守節操、憂(yōu)國憂(yōu)民等各種類(lèi)型。
《渡漢江 宋之問(wèn)》閱讀答案 2
【原文】：
渡漢江
�。ㄋ沃畣�(wèn)）
嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。
【注釋】本詩(shī)系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽(yáng)，途中漢江時(shí)所作。
【翻譯】：
客居嶺外與家里音信斷絕，經(jīng)過(guò)了冬天又到了春天。離故鄉越近心中越膽怯，不敢詢(xún)問(wèn)遇到的家鄉來(lái)人。
【賞析】
這是宋之問(wèn)從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經(jīng)漢江（指襄陽(yáng)附近的一段漢水）時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)人記述了還鄉之情，描寫(xiě)了一個(gè)長(cháng)期在外，得不到家里的書(shū)信的人，回鄉途中擔心家里出事，遇到熟人也不敢相問(wèn)的情景，主要突出了人物的心態(tài)。這首詩(shī)曲折含蓄，真切細致。
此詩(shī)前兩句追敘貶居嶺南的情況。貶斥蠻荒，又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡，又是在這種情況下經(jīng)冬歷春，挨過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間。作者依次層遞，逐步加以展示，強化和加深了貶居遐荒期間孤孑、苦悶的感情，和對家鄉、親人的思念。按照常情，后兩句似乎應該寫(xiě)成“近鄉情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”，作者筆下所寫(xiě)的卻完全出乎常情：“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人�！弊髡哔H居嶺外，又長(cháng)期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時(shí)刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。在由貶所逃歸的路上，特別是渡過(guò)漢江，接近家鄉之后，有了進(jìn)一步的戲劇性發(fā)展：原先的擔心、憂(yōu)慮和模糊的不祥預感，此刻似乎馬上就會(huì )被路上所遇到的某個(gè)熟人所證實(shí)，變成活生生的殘酷現實(shí)；而長(cháng)期來(lái)夢(mèng)寐以求的與家人團聚的愿望則立即會(huì )被無(wú)情的現實(shí)所粉碎。因此，“情更切”變成了“情更怯”“急欲問(wèn)”變成了“不敢問(wèn)”。這種抒寫(xiě)，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。
【閱讀訓練】：
一、
�。�1）有人評價(jià)此詩(shī)前兩句中“斷”“復”兩字，似不著(zhù)力，卻耐人尋味，請結合詩(shī)句說(shuō)明，這兩字有怎樣的意味？
�。�2）后兩句，按常情應是“近鄉情更切，急欲問(wèn)行人”，作者筆下所寫(xiě)卻與常情相悖，作者此時(shí)的心情是怎樣的？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
�。�3）有人曾經(jīng)將后兩句改為“近鄉情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”來(lái)進(jìn)行比較。你認為哪種表達更好？請具體說(shuō)明理由
二、
�。�1）前兩句中的“外”、“斷”、“復”從哪三個(gè)角度寫(xiě)作者貶居之苦，有什么表達作用？
�。�2）一般人是“近鄉情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”，但本詩(shī)的后兩句不同，這表達了作者怎樣的`復雜心理？簡(jiǎn)要分析。
【參考答案】：
一、
�。�1）一個(gè)“斷”字將作者困居貶所時(shí)那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景真實(shí)地再現出來(lái)。（一個(gè)“斷”字寫(xiě)出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的現實(shí)，更突出了詩(shī)人的思家之切。）被貶蠻荒，本就夠悲苦的了，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡。這種情況下經(jīng)冬歷春，捱過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，一個(gè)“復”字又將作者度日如年、難以忍受的精神痛苦表現出來(lái)。這兩個(gè)字可以說(shuō)意味深長(cháng)，耐人尋味。
�。�2）作者貶居嶺外，又長(cháng)期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時(shí)刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種擔心越近家鄉的時(shí)候，越加強烈，他憂(yōu)懼自己長(cháng)期以來(lái)夢(mèng)寐以求的與家人團聚的愿望則立即會(huì )被無(wú)情的現實(shí)所粉碎。因此，“情更切”變成了“情更怯”，“急欲問(wèn)”變成了“不敢問(wèn)”。通過(guò)這兩句詩(shī)，讀者可以強烈感觸到詩(shī)人此際強自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。這種抒寫(xiě)，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。（簡(jiǎn)潔答案：詩(shī)人因為自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉來(lái)的人問(wèn)訊；表現了詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)的矛盾而焦慮復雜的心情。）
�。�3）原詩(shī)更好。（第一步）作者被貶嶺外，遠離家鄉，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有家人的音訊，不知道家里是否會(huì )受自己的牽連而發(fā)生變故。原來(lái)還只是思念和擔心，現在來(lái)到家鄉附近，更怕這種擔心變成現實(shí)。（第二步）所以“情更怯”和“不敢問(wèn)”更能表達詩(shī)人此時(shí)的精神痛苦，更加貼切和富于情致。而“情更切”和“急欲問(wèn)”則顯得平淡和一般化。（第三步）
二、
1、從空間的隔離，聯(lián)絡(luò )的斷絕，時(shí)間的久遠三個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒、
“外”指的是嶺南，在當時(shí)是蠻荒之地，窮僻之所�！皵唷敝冈�(shī)人被貶嶺南，跟家人的聯(lián)系就中斷了，與家人隔絕，寂寞落魄之苦可想而知，“復”詩(shī)人被貶嶺南，一年又是一年，在荒無(wú)人跡的地方，詩(shī)人獨自忍受著(zhù)思鄉之苦，一年年熬過(guò)來(lái)。
2、“怯”“不敢”將欲問(wèn)又不敢問(wèn)，復雜微妙的心理極真切地表達了出來(lái)，離家越近，越想早點(diǎn)知道家鄉事，但又怕聽(tīng)不到好消息。表達作者因等待團聚過(guò)久，在團聚即將來(lái)臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現意外而團聚不得的復雜心理。
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