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《論“成長(cháng)”》閱讀答案
在語(yǔ)文考試中,閱讀理解題占有很大的比例,為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力,下面小編為大家精心整理了《論“成長(cháng)”》閱讀答案,供大家參考,希望對大家能有所幫助。
論“成長(cháng)”
、儆腥苏f(shuō)逆境成才是一條規律,也有人認為“優(yōu)勢積累”決定成才。
、“順境成才”論認為,成才者要具備三個(gè)優(yōu)勢:一曰“社會(huì )經(jīng)濟出身”。要生長(cháng)在一個(gè)富有的家庭,父親要么是專(zhuān)家、學(xué)者之流,要么是廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理之輩,即要有一個(gè)名門(mén)富豪之家。二曰“受教育訓練情況”。要上過(guò)大學(xué),且有博士學(xué)位,一句話(huà),“從無(wú)名之輩一舉成為科學(xué)大師的人是從來(lái)沒(méi)有的”。三曰“在享有盛譽(yù)的導師指導下,迅速取得優(yōu)異成果”。與此同時(shí),社會(huì )及時(shí)地承認其才能和功績(jì),各種獎勵和職位晉升隨之而來(lái)等等。這優(yōu)而-不能再優(yōu)、順而不能再順的理想環(huán)境,現實(shí)生活中能有多少?想必大多數人只能望塵莫及了!
、“逆境成才”論認為,逆境成才是一條規律,換言之,凡要成才就要身處逆境。古今中外大凡成才者,都是身處逆境,甚至終身與逆境為伴,從而使逆境成為“砥礪人才鋒芒的硎(×íng)石(磨刀石)”。顯然,這種觀(guān)點(diǎn)與“順境成才”論是異曲同工,都過(guò)分強調了環(huán)境的作用。逆境與成才都只有偶然聯(lián)系,而無(wú)必然聯(lián)系。設若是塊“好鋼”,則能砥礪出人才;設若是塊廢鐵爛銅,何以礪出人才鋒芒?
、芷鋵(shí)人的內在素質(zhì),如人的經(jīng)驗智慧、品德意志、創(chuàng )造力等等,關(guān)系到主體活動(dòng)的質(zhì)量,這是成才的基本要素和前提。人才成長(cháng)十分復雜,固然外因十分重要,典型人物的成長(cháng)離不開(kāi)典型環(huán)境,具體人物的成長(cháng)離不開(kāi)具體環(huán)境,但是這些都是作為必不可少的外部條件而存在的;惟有人的內在因素,才是成才的決定因素,它處于主導和支配的地位,決定著(zhù)主觀(guān)能動(dòng)作用發(fā)揮的程度。
、菘傊,一方面,成才離不開(kāi)良好的外部環(huán)境,我們應努力優(yōu)化國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭等外部條件,為有志成才者增添“助長(cháng)劑”。另一方面,成才主要靠自己,必須優(yōu)化自己的心理環(huán)境,加強品德意志的培訓,以自身的努力去開(kāi)拓智慧的能源。身處逆境時(shí),要意志堅定,自強不息,化不利為有利,變壓力為動(dòng)力;身處順境時(shí),應利用有利條件,強化自身優(yōu)勢,加速成才步伐。“金子放在任何地方都發(fā)光”,不因環(huán)境的優(yōu)劣而失去固有的本色。
1.文中“望塵莫及”的意思_______________________________
2.文中第三節中的四個(gè)引號用法相同嗎?為什么?
______________________________________________________________
3.第二節中加點(diǎn)的“此”指代的是_________________“這”指代的是__________
4.第4節中,人的內在因素,“處于主導和支配的地位,決定著(zhù)主觀(guān)能動(dòng)作用發(fā)揮的程度。”這句話(huà)是為了證明_______
A.人才成長(cháng)十分復雜 B.人的內在因素是成才的決定因素
C.具體的人物的成長(cháng)離不開(kāi)具體環(huán)境 D.典型人物的成長(cháng)離不開(kāi)典型環(huán)境
5.本文屬于_______的論證方式,其中心論點(diǎn)是__________________,論證方法主要有_______________________________
《論“成長(cháng)”》閱讀答案:
1.對理想的環(huán)境只能旁觀(guān)而不能享有。
2.不同,第一個(gè)和第三個(gè)表示引用第二個(gè)和第四個(gè)表示特殊含義。
3.“此”指所有的“三個(gè)優(yōu)勢”:“這”指“三個(gè)優(yōu)勢”再加上社會(huì )承認等優(yōu)勢。
4.B
5.駁論。成才主要靠自己舉例論證,對比論證和比喻論證。
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