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《回憶我的父親》閱讀答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編整理的《回憶我的父親》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《回憶我的父親》閱讀答案 1
對兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，父親是個(gè)嚴肅而遙遠的人。在印象中，父親言語(yǔ)不多，也不愛(ài)逗孩子們笑。所以，在我們的感覺(jué)中，母親的愛(ài)像太陽(yáng)，溫暖、無(wú)私而透明，父親的愛(ài)則像月亮，冷靜、理性而朦朧。
雖然來(lái)臺灣多年，但是父親一直不變的，是那滿(mǎn)口的鄉音。因此，我們的家庭有一個(gè)奇怪的現象，就是孩子們跟爸爸講四川話(huà)，跟媽媽和兄弟姐妹講普通話(huà)。所以，一直到現在，我依然可以講出很多四川話(huà)。聽(tīng)到川音，還覺(jué)得分外熟悉親切。
我曾經(jīng)一度以為父親并不愛(ài)我。他很少表達他的感受，當我逐漸成年的時(shí)候，發(fā)現他也有他的“愛(ài)的語(yǔ)言”。比如他經(jīng)常趁出門(mén)散步的時(shí)候，叫我一起出門(mén)上學(xué)，這樣，我們就可以一起走一小段路，這幾乎是我們唯一的獨處時(shí)間。現在想想，父親總是把這種愛(ài)隱藏在沉默的行動(dòng)里，以至于太陽(yáng)的光芒總是使月亮的光輝失色。
但是父親總是說(shuō)到做到，對孩子們的承諾從未食言。有一次，父親突發(fā)奇想給我出了一道他自認為非常難的數學(xué)題，他覺(jué)得我肯定答不出來(lái)，說(shuō)如果我做出來(lái)，他馬上把他的派克金筆送給我。我還清楚地記得那是一道擺火柴的數學(xué)題，需要用六根火柴擺出四個(gè)同樣大的三角形，沒(méi)想到年幼的我三下五除二，不到兩分鐘就擺好了。父親“喜出望外”，立即把派克金筆交到我的手里，要知道，那時(shí)候，派克金筆是連大人也少有的貴重物品。
父親雖然沉默寡言，但是內心一直藏著(zhù)對中國的大愛(ài)，這是我后來(lái)才了解到的，他當年為官一場(chǎng)，卻又厭惡官場(chǎng)作風(fēng)，到臺灣之后，一直致力于寫(xiě)作。
父親最寵愛(ài)五姐。他過(guò)世以后，五姐非常悲痛，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)文章追憶他。她說(shuō)，“爸爸來(lái)臺灣，祖母留在大陸，是他一生最大的遺憾�！睆男�，爸爸教她的第一首詩(shī)是“清明時(shí)節雨紛紛”。小時(shí)候過(guò)年的對聯(lián)，爸爸就寫(xiě)“時(shí)時(shí)勤秣馬，年年望還鄉”。
父親的中國情結像一條無(wú)聲的溪流，注入了我的價(jià)值觀(guān)。不知不覺(jué)中，當我的人生需要做一些選擇時(shí)，這些理念影響了我。而這些都是我成年以后逐漸理解的。在父親的書(shū)房里，父親一直珍藏著(zhù)錢(qián)穆先生贈送給他的書(shū)法，上面的字蒼勁而從容：
有容德乃大，無(wú)求品自高。
我知道，這是父親一生的寫(xiě)照。
13.文段回憶了與父親有關(guān)的哪幾件事?(4分)
14.從文中我們可以看出，作者給我們展示了一位怎樣的父親?(2分)
15.聯(lián)系文中多次提到“父親沉默寡言”，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線(xiàn)句中“太陽(yáng)的光芒總是使月亮的光輝失色�！迸c前文哪句話(huà)相照應?(2分)
16.結尾提到錢(qián)穆先生的書(shū)法，有什么作用?(3分)
17.古往今來(lái)，人們歌頌母親的詩(shī)句很多，如“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，可是歌頌父愛(ài)的`卻很少。請你依據本文表現出的偉大而厚重的父愛(ài)，在例句后面寫(xiě)兩個(gè)連貫的歌頌父愛(ài)的句子。(2分)
例：父愛(ài)如大海，讓我領(lǐng)略了它的浩瀚與深邃;____________，______________ ;______________，________________ 。
參考答案：
13.父親滿(mǎn)口鄉音;父親有自己“愛(ài)的語(yǔ)言”;父親信守承諾;父親有很多的中國情結。
14.作者為我們展示了一位嚴肅、冷靜、沉默寡言卻深?lèi)?ài)子女、熱愛(ài)祖國的父親形象。
15.與第一段中“在我們的感覺(jué)中，母親的愛(ài)像太陽(yáng)，溫暖、無(wú)私而透明，父親的愛(ài)則像月亮，冷靜、理性而朦朧�！毕嗾諔�。
16.進(jìn)一步突出表現父親形象高大，品行高潔。
17.示例：父愛(ài)如陽(yáng)光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤;父愛(ài)如春風(fēng)，讓我享受了它的溫暖與細膩;父愛(ài)如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔。
《回憶我的父親》閱讀答案 2
�、盼业耐陼r(shí)代只知道兩位作家，一位是魯迅，另一位就是高爾基。我知道魯迅是中國人，而高爾基是外國人。在我幼稚的想象中，他們更像是兄弟一般，甚至相貌都不無(wú)神似之處；瘦削的四方臉，平頭短發(fā)，濃眉，犀利的眼神，尤其都有一撇濃密的八字胡……但僅僅他們兩人，已經(jīng)使我內心的殿堂足夠擁擠了。必須承認：他們那雙峰并秀的形象給了我的童年以極大的影響。
�、启斞傅碾s文與小說(shuō)雖然深刻，但對于一個(gè)孩子的理解力而言，還是顯得壁壘森嚴。比較而言，高爾基的靈魂縱然遠在異國，但因為有其自傳體三部曲的娓娓述說(shuō)，似乎更為親切�！锻辍贰对谌碎g》《我的大學(xué)》——有多少中國孩子因之而了解到一位外國男孩成長(cháng)的經(jīng)歷。說(shuō)起來(lái)不好意思，我最初讀的并非原書(shū)，而是一套黑白的同名連環(huán)畫(huà)——但這已足夠了，足夠使我把書(shū)中的主人公當作自己異國的伙伴來(lái)看待。高爾基的童年苦難而又傳奇：進(jìn)鞋店當小伙計、給繪圖師做學(xué)徒、逃課、在伏爾加河輪船上做廚師的小工、借著(zhù)燭光偷偷讀書(shū)……這是一些離我很遙遠的事情，但更容易使一位循規蹈矩的學(xué)童想入非非。通過(guò)那一系列樸素而又新鮮的畫(huà)面，我進(jìn)入了別人的童年，而別人的童年又開(kāi)始影響我。在我的心目中，高爾基是一位巨人，又是平凡的孩子，跟我的同齡人一樣，伴隨我成長(cháng)——并且不斷把成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )告訴我。他是一位能讓別人分享其喜怒哀樂(lè )的偉大的孩子，他因之而成為我在這個(gè)世界上既不相識、而又最了解的一個(gè)人，一個(gè)熟悉的陌生人。應該說(shuō)我的童年，至少有那么一小部分生活在別人的童年里，生活在遙遠而陳舊的伏爾加河流域，跟一位流浪的俄羅斯小男孩共呼吸——這多多少少給我膽怯而平淡的童年增加了一點(diǎn)點(diǎn)冒險的樂(lè )趣……
�、俏矣肋h記得那個(gè)黃昏，工人們都下班了，只有一排排水泥樁靜靜地陪伴著(zhù)我。我為生活的無(wú)情而感到無(wú)力，我為世界的空曠而感到空虛。鬼使神差，眼前仿佛又出現了高爾基的影子：年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過(guò)夜。我想，那至少是一種值得仿效的精神。于是，內心的悲哀演變成某種悲壯，自身面臨的困境也散發(fā)出淡淡的詩(shī)意。我要求自己相信，未來(lái)的某一天，我也會(huì )像高爾基描繪年輕時(shí)的落魄經(jīng)歷一樣，回憶自己失敗的青春和這個(gè)失敗的黃昏——傷口總會(huì )結疤，而傷疤會(huì )像勛章一樣值得勝利者炫耀。就這樣假設著(zhù)、假設著(zhù)，血液里仿佛又灌輸了新的力量。
�、任矣肋h不會(huì )否認：高爾基是我童年的偶像，而且在我成年之后，他也從精神上拯救過(guò)我，我為自己是他的忠實(shí)讀者而慶幸。我回憶著(zhù)他，就像回憶自己精神上的父親——哪怕他在世人的眼里只是個(gè)凡人，但在兒子的心目中卻是永遠的英雄。
1.說(shuō)說(shuō)⑴段畫(huà)線(xiàn)句子中“擁擠”一詞在文中的含義。
2.從⑵段畫(huà)橫線(xiàn)的句子看，“我”小時(shí)候的閱讀條件是極為有限的，盡管如此，“我”仍然感到“足夠”了，這是為什么？請說(shuō)明理由。
3.⑵段畫(huà)波浪線(xiàn)的“我進(jìn)入了別人的童年，而別人的'童年又開(kāi)始影響我”這句話(huà)說(shuō)的是什么意思？說(shuō)說(shuō)你的理解。
4.作者在⑶段中說(shuō)“傷疤”像“勛章”，并說(shuō)值得“炫耀”，這是為什么？
5.結合文章標題和內容，說(shuō)說(shuō)作者借“我”的經(jīng)歷來(lái)“回憶”高爾基的好處是什么。
6.⑴段結尾處作者說(shuō)“那雙峰并秀的形象給了我的童年極大的影響�！备鶕闼赖聂斞缸髌吠茰y一下，說(shuō)魯迅作品“深刻”并給“我”以“極大的影響”是指哪一方面？
7.文中哪些閱讀經(jīng)驗值得你借鑒？請用你的話(huà)概括成三條閱讀建議，要求能說(shuō)明閱讀的好處或怎樣閱讀。
《回憶我的文學(xué)父親》答案
1.“僅僅”極言其少，“擁擠”形容其多，放在一起說(shuō)明他們兩個(gè)人不同凡響的魅力和影響，同時(shí)也流露出“我”的心滿(mǎn)意足。
2.在“我”看來(lái)，書(shū)不在多而在好與精，好書(shū)值得讀一輩子，而且對一個(gè)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)書(shū)讀絕對不是理由。
3.通過(guò)閱讀，豐富了“我”的生活，開(kāi)闊了“我”的視野，“我”被書(shū)中的內容吸引，而且讓“我”共鳴，潛移默化影響著(zhù)“我”。
4.不幸的經(jīng)歷可以豐富人的閱歷，鍛煉人的意志，增加人的才干，不但像勛章，而且值得你將它作為人生的資本來(lái)不斷提及。
5.通過(guò)“我”精神成長(cháng)這個(gè)事實(shí)，間接證明了高爾基的偉大。
6.出于改造社會(huì )、療救國民的目的，觸及的是重大的社會(huì )問(wèn)題。如：
�、佟稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》針砭的是封建教育壓抑兒童天性的弊端。
�、凇豆枢l》觸及的是農民生存狀況問(wèn)題。
�、邸遏斞缸詡鳌犯嬖V人們個(gè)人命運應該系于國家命運。
�、堋栋㈤L(cháng)與山海經(jīng)》表達了對“卑賤”而又善良智慧的勞動(dòng)者的肯定。
�、荨短僖跋壬繁憩F了對麻木的國民和民族歧視的強烈不滿(mǎn)。
�、蕖吨袊耸У糇孕帕α藛帷分饕菍γ褡灞^(guān)主義的批判。
�、摺犊滓壹骸穼Ψ饨ǹ婆e制度的抨擊。
7.好處：
�、倏梢栽鲩L(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界。
�、诳梢载S富生活，了解人生。
�、劭梢耘囵B美感，提升品位。
�、芸梢运茉烊烁�，改變人生。
方法：
�、匍喿x經(jīng)典，走近大家。
�、诒３峙d趣，充滿(mǎn)敬畏。
�、蹪撔拈喿x，互動(dòng)共鳴。
�、軛l件不是閱讀的障礙。
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