與朱元思書(shū)閱讀答案
《與朱元思書(shū)》閱讀
(一)
1、本文勾勒出富春江沿岸“ , ”的景色特點(diǎn),再細致描繪了水之清、水之( )、山之( )、山之( ),讓人們充分領(lǐng)略富春江山水的雄奇秀美。
2、文中“鳶飛唳天者,望峰息心;經(jīng)綸事務(wù)者,窺谷忘反”一句抒發(fā)了作者( )的情感,含蓄地表達了作者( )的人生態(tài)度
3、文章寫(xiě)景用比喻、夸張、擬人等修辭,請各舉一例。寫(xiě)在下邊。
4、文章在結構上運用了總分的寫(xiě)法,那么總結全文的句子是哪一句?
5、文中哪些句子使安靜的奇峰幽谷融成了一個(gè)熱鬧、和諧、美妙的世界?
6、找出從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物和從視覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對偶句各一組,并說(shuō)說(shuō)它們的表達效果。
7、“鳶飛唳天者,望峰息心;經(jīng)綸事務(wù)者,窺谷忘反”作者這樣寫(xiě)的真實(shí)用意是什么?
8、文段重點(diǎn)突出,突出一個(gè)“奇”字,結合文中的內容,略作分析。
9、文章結尾滲透明與暗的辯證法,生活其實(shí)也如此,你能談?wù)劥宋奶N含的哲理嗎?
10、作者說(shuō):“自富陽(yáng)到桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。”這一段山水到底“奇”在哪里,“異”在哪里?
(二)
1、整體感悟全文,用原文回答?傤I(lǐng)全文的句子是( )。文中從側面表現水的清澈的句子是( ),文中( )一句寫(xiě)水流勢湍急,與《三峽》一文中“有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”有異曲同工之妙。
2、解釋。
(1)許 一百許里( ) 遂許先帝以驅馳( ) 雜然相許( )
(2)絕 猿則百叫無(wú)絕( ) 天下獨絕( )率妻子邑人來(lái)此絕境( )
3、下列加線(xiàn)詞不能解釋為“全”或“都”的一項是 ( )
A 風(fēng)煙俱凈,天山共色 B 水皆縹碧,千丈見(jiàn)底
C 夾岸高山,皆生寒樹(shù) D 此為一一為具言所聞
4、翻譯句子 橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
5、文中“鳶飛唳天者,望峰息心;經(jīng)綸事務(wù)者,窺谷忘反”最能表達作者的志趣和情懷,說(shuō)說(shuō)作者有怎樣的志趣和情懷。
參考答案:
1、奇山異水,天下獨絕 急 高 險(峻、峭、陡)
2、熱愛(ài)(贊美)大自然美好景色 淡泊名利,向往寧靜閑適生活。
3、比喻:猛浪若奔 夸張:急湍甚箭 擬人:互相軒邈 爭高直指
4、奇山異水,天下獨絕。
5、泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無(wú)絕。
6、聽(tīng):泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。
視:棋柯上蔽,在盡量猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
表達效果:句式整齊,音韻和諧,喜愛(ài)之意,相映成趣。
7、作者的真實(shí)用意是在抒發(fā)自己因仁途坎坷而產(chǎn)生的抑郁不平和希望歸隱的情懷。
8、要點(diǎn),從五個(gè)方面表現:
(1)是“競上”“爭高”的山勢;
(2)是清澈的泉水;
(3)是鳥(niǎo)獸動(dòng)聽(tīng)不絕的叫聲;
(4)是游人的迷醉;
(5)是繁茂的樹(shù)林。
9、富貴人自有他們的享受,但未必無(wú)煩惱;遁跡山林的人生活固然不便,但亦可自得其樂(lè )。
10、圍繞“水之清澈”(“千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙”)和“山之峻峭”(“爭高直指,千百成峰”)回答即可。
(二)
1、奇山異水,天下獨絕;游魚(yú)細石,直視無(wú)礙;急湍甚箭,猛浪若奔。
2、(1)許:上下,左右! 〈饝 ≠澩
(2)絕:停,斷,消失 隔絕 絕妙
3、D
4、橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著(zhù),(即使)在白天,也還像黃昏那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映,有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。
5、表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。
一、閱讀下面短文,回答問(wèn)題
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù),負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋加粗的字。
(1)一百許里:
(2)從流飄蕩:
(3)橫柯上蔽:
(4)在晝猶昏:
2、下面句中含有通假字的是( )
A.千丈見(jiàn)底 B.有時(shí)見(jiàn)日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響
3、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。
(2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
4、作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫(xiě)____________________之美,概括為“_____________,_____________”八個(gè)字;第二段承“異水”二字,抓住“_________”和“________”的特點(diǎn),具體生動(dòng)地描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度展示_________________________之美。
5、說(shuō)說(shuō)你對“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句深層意思的理解。寫(xiě)一則100字左右的筆記。
參考答案:
1、(1)左右,不定數。(2)跟隨。(3)樹(shù)枝。(4)如同。
2、BC
3、(1)沒(méi)有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山是同樣的顏色。
(2)看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心;看到這些幽深的山谷,那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì )流連忘返。
4、富春江山水 奇山異水 天下獨絕 清 急 富春江兩岸群山
5、這一句主要寫(xiě)人們在奇景中的感受。這兒是一個(gè)美好、和諧的世界,在此能使人精神高尚,意氣奮發(fā)。那些只顧追求個(gè)人名利的人,那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉向的人,到這里來(lái)看看這雄奇的景象,也會(huì )被它吸引,可以冷靜一下頭腦,讓自己的身心得到暫時(shí)的休息,讓自己的靈魂得到凈化。
二、閱讀下面文段,回答文后問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù),負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1.解釋下列句中的加粗詞。
(1)橫柯上蔽________ (2)窺谷忘反________
2.將下面的句子譯成現代漢語(yǔ)。
負勢竟上,互相軒邈;爭高直接,千百成峰。
3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢湍急,《山峽》一文中哪句話(huà)與它有異曲同工之妙?
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.本文先勾勒出富春江沿岸“___________,___________”的景色特點(diǎn),再細致描繪了水之清、水之_____、山之_____、山之_____,讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。
答: _____________________________________________________________
____________________________________________________________
5.文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?
參考答案:
(二)
1.(1)樹(shù)枝 (2)同“返”,返回
2.(重重疊疊的)山巒各倚仗著(zhù)自已的地勢爭相向上,仿佛要比一比,看誰(shuí)爬的最高,伸的最遠,由此而形成無(wú)數的山峰。
3.有時(shí)朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千百里,雖乘奔御風(fēng)以疾也。
4.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻;峭;陡) (最后兩空中“山”的特點(diǎn)若答“多”者也可得分)
5.表達了作者對富春江奇山異水的贊美,留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。
【與朱元思書(shū)閱讀答案】相關(guān)文章:
《與朱元思書(shū)》閱讀附答案09-29
《與朱元思書(shū)》閱讀題目及答案08-20
《與朱元思書(shū)》閱讀和答案10-12
《與朱元思書(shū)》閱讀練習題附答案10-19
《與朱元思書(shū)》《山中與裴迪秀才書(shū)》比較閱讀答案10-15
與朱元思書(shū)的原文09-08
《與朱元思書(shū)》課文翻譯10-29
與朱元思書(shū)的課文翻譯02-29