《在心田種一畦黃瓜秧》閱讀答案

　　在學(xué)習、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《在心田種一畦黃瓜秧》閱讀答案，歡迎大家分享。

　�、偈�三歲那年的夏天，酷熱難耐。在城里讀書(shū)的我，一放假便回父母工作的小學(xué)度假。

　�、诨氐郊�，看見(jiàn)門(mén)前的池塘干涸龜裂，池中原本翠綠的茭白失去了往日的生機，幾叢枯莖耷拉著(zhù)腦袋，在炫目的陽(yáng)光下泛著(zhù)白光，先前那一群群自由游弋的鯽魚(yú)早已不知去向。好在池塘邊的沙地上，一畦黃瓜秧正郁郁蔥蔥地蔓延著(zhù)，一朵朵金黃色的小花迎著(zhù)驕陽(yáng)綻放笑臉，一群群蜂蝶在花叢中翩翩起舞，茂密的瓜葉下隱隱約約點(diǎn)綴著(zhù)許多黃瓜條。一向愛(ài)吃黃瓜的我不禁一陣暗喜，仿佛看見(jiàn)了父親早晚為瓜秧澆灌的身影——在這樣一個(gè)大地備受饑渴煎熬的時(shí)節，只有勤勞的父親才能賦予這一畦黃瓜如此蓬勃的生機……

　�、矍宄刻靹偭�，母親便起床煮飯，我跟著(zhù)起來(lái)晨讀。推開(kāi)房門(mén)，一眼就瞥見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，正在我家的瓜地里搗騰著(zhù)什么�！鞍�，有……”我本能地想告訴父親有賊在我們的菜地里偷黃瓜，母親卻一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，輕輕關(guān)上房門(mén)。父親忙問(wèn)我們到底發(fā)生了什么事�！坝匈\！”我氣憤憤地說(shuō)，“有人在我們的菜地里偷摘黃瓜呢，可媽媽卻不讓我喊，難道就任由那人偷我們的黃瓜嗎？”

　�、芪乙�(jiàn)父親沒(méi)反應，就接著(zhù)說(shuō)：“我認得那人，是我同學(xué)小磊的爸爸阿根叔，哼，真丟人，這么大的人還干這事！”“噓！小聲點(diǎn)，別嚇著(zhù)人家了！”母親邊朝我打手勢，邊指指隔床正睡著(zhù)的弟弟、妹妹，示意我不要讓他們聽(tīng)見(jiàn)。我嘴里不說(shuō)什么，心里還是氣惱：剛回來(lái)，還沒(méi)嘗過(guò)鮮呢，現在可好，那幾根大的肯定被偷了……

　�、菸壹钡孟肟�，希望父親能出去制止那人的惡行。然而，父親卻用寬厚的手掌撫摸著(zhù)我的小腦袋，輕聲說(shuō)：“孩子，你媽剛才做得很對。我們丟失幾根黃瓜是小事，讓人家丟了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年這樣干旱的天氣，往年這時(shí)候可是家家戶(hù)戶(hù)菜蔬最豐富的時(shí)節��！人家如果不是實(shí)在沒(méi)菜下飯了，怎么會(huì )去干這種不光彩的事情呢？”最后，父親鄭重地說(shuō)：“記住，今后在任何人面前都不得提起這件事！決不能讓你弟弟、妹妹知道�！�

　�、蕖翱晌易蛱旄�弟弟妹妹說(shuō)好了今天早上一起去摘黃瓜的��！我們可都數過(guò)了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他們交代呢？”

　�、摺斑@好辦，等下發(fā)現瓜少了，我就告訴他們是給田鼠吃了吧！”母親的話(huà)打消了我的幾分顧慮。

　�、唷皼](méi)錯，就按你媽說(shuō)的辦！”父親邊說(shuō)邊溫和地看著(zhù)我……

　�、岜M管我心中仍有絲絲的氣惱，但想想阿根叔養活一家十口的不易，頓時(shí)覺(jué)得自己先前的舉動(dòng)確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分。我不敢迎視父親殷切的目光，不禁感到有些慚愧：去年，阿根叔因為孩子學(xué)費減免一事產(chǎn)生誤會(huì )，當眾數落身為校長(cháng)的父親，父親也沒(méi)多加辯解，而我……

　�、膺^(guò)了許久，母親悄悄推開(kāi)房門(mén)，看清菜地里的人已走了，才讓我跟她一起出去……記憶中，這是我家最遲的一頓早餐。吃完早飯，父親還叮囑母親到菜地里摘些茄子、豇豆，派我給阿根叔家送去，好讓剛回家度假的小磊能吃上新鮮的蔬菜。過(guò)了一會(huì )兒，父親又改了主意，交代菜不要我送，叫弟弟、妹妹送去……

　　11歲月如歌，往事如風(fēng)。轉眼間二十多年過(guò)去了，每當酷暑來(lái)臨時(shí)，每當餐桌擺上脆嫩可口的涼拌黃瓜時(shí)，我總會(huì )想起年少時(shí)的那個(gè)清晨，想起父母那一番質(zhì)樸卻讓我終身受益的話(huà)，想起家門(mén)口那一畦翠綠蓬勃的黃瓜秧……

　　小題1：請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內容 。（3分）

　　小題2：請結合文章具體內容，分析文中的父親是個(gè)怎樣的人。（談到兩點(diǎn)即可）（6分）

　　小題3：結合加粗詞語(yǔ)品析句子。（6分）

　�。�1）一畦黃瓜秧正郁郁蔥蔥地蔓延著(zhù)，一朵朵金黃色的小花迎著(zhù)驕陽(yáng)綻放笑臉，一群群蜂蝶在花叢中翩翩起舞。

　�。�2）母親卻一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，輕輕關(guān)上房門(mén)。

　　小題4：根據文章內容展開(kāi)合理想象，描寫(xiě)阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）

　　小題5：從結構和內容兩方面分析文章最后一段的作用。（3分）

　　參考答案：

　　小題1：(3分)干旱時(shí)節，鄰居來(lái)偷我家地里的黃瓜，我很氣憤，父母卻不讓我驚動(dòng)偷瓜人，還讓我們送其他菜到他家，長(cháng)大后我才明白母親的善良使我終生受益。

　　小題2：父親是個(gè)(1)勤勞。(2)細心。(3)善良、寬厚仁（4)教子有方的人。

　　小題3：6分)這句話(huà)運用了景物描寫(xiě)，并且進(jìn)用了擬人辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出黃瓜長(cháng)勢生機勃勃，烘托我盼望摘黃瓜的喜悅心情。

　　(2)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，“一把”“快速”“輕輕”等詞生刻畫(huà)了母親怕我驚動(dòng)偷瓜人時(shí)急切的樣子，體現了母親一心為別人著(zhù)想，寬厚善良的品質(zhì)。

　　小題4：示例：“真是好人啊}我偷了他家黃瓜，還曾數落過(guò)他，他居然還送來(lái)這么多菜，唉，真是……真是太不好意思了�！�

　　小題5：結構上：總結全文，照應標題。(1分)內容上：點(diǎn)明文章中心，用哲理性語(yǔ)言告訴我們父母的善良、寬厚品質(zhì)會(huì )讓孩子終身受益。

　　小題1：

　　試題分析：本題考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，閱讀文段，把握關(guān)鍵語(yǔ)句。

　　小題2：

　　試題分析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，根據自己的理解，把握人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，心理活動(dòng)，然后概括人物形象。即可。

　　小題3：

　　試題分析：此題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，從詞語(yǔ)的表達效果方面分析，首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再根據語(yǔ)境意思理解，寫(xiě)出其引申義。

　　小題4：

　　試題分析：此題考查學(xué)生理解賞析能力，根據文段，合理想象，不能超出常規想象。

　　小題5：

　　試題分析：文章開(kāi)頭一段的某一句話(huà)在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對于第一段的問(wèn)題，從結構上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結構上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與開(kāi)頭相照應。結合語(yǔ)境具體分析即可。

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