《核桃壓枝低》閱讀答案
�、儆质且荒曦S收季，又見(jiàn)核桃壓枝低。
�、谶@幾天，只要你來(lái)到商洛，步入農村，往往不等你開(kāi)口，就會(huì )有村夫農婦，或老叟稚童掩飾不住內心的喜悅，欣慰地夸耀：“今年核桃結得繁。”
�、� 放眼望去，整個(gè)商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹(shù)，在秋日金色陽(yáng)光下，自在地搖曳。信步走入林間，一位飽經(jīng)風(fēng)霜、滿(mǎn)臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一簇簇核桃壓折的樹(shù)枝;一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣，但活潑陽(yáng)光的男童，不知從哪竄來(lái)，徑直爬上核桃樹(shù)，興奮地表演起摘果、去皮、取仁的雜耍來(lái)。大爺一臉幸�？粗�(zhù)孫輩，也不喝斥，任由孩子在樹(shù)上與我們捉迷藏。我問(wèn)道：“大爺，你這核桃林今年收成怎樣?”大爺干著(zhù)手中的活，也不看我，如數家珍地說(shuō)開(kāi)來(lái)：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算兩畝吧，今年少說(shuō)也能收一千斤。”“能收多少錢(qián)?”“前幾天有人來(lái)買(mǎi)，一出口一斤十塊錢(qián)，我嫌采青糟蹋東西，沒(méi)賣(mài)。到中秋節后成熟期再賣(mài)，少說(shuō)也能賣(mài)一萬(wàn)三千元。”“你家幾口人?”我繼續問(wèn)道。“我兩口，我小兒子三口，一年的零花錢(qián)，家中大的開(kāi)支補貼就看這核桃呢。核桃豐收了，心里就踏實(shí)了。”與大爺一樣，商洛大約有80%的農民擁有核桃樹(shù)，核桃收入占到農民純收入的15%，人均近500元。我不由得感嘆：這核桃可真是商洛農民的搖錢(qián)樹(shù)啊!
�、茉缇吐�(tīng)說(shuō)秦嶺無(wú)閑草，商山有仙果，這仙果就是核桃。之所以稱(chēng)核桃為仙果，是因為核桃果仁的形狀如縮小了的人腦，一分為二的果仁，是典型的兩葉肺的`外觀(guān)，一分為四的果仁，是腎的輪廓。難怪人們常說(shuō)多吃核桃，強身益腦。
�、莓斈陝偟缴搪骞ぷ�，但見(jiàn)秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著(zhù)一波推向遠山;小溪歡歌，清泉一股連著(zhù)一股匯成激流，水色山魂呈美景，秦風(fēng)楚韻溢華章。當家鄉人問(wèn)我對商洛的第一印象時(shí)，我脫口而出：“山清水秀，經(jīng)濟落后。”孰料這話(huà)當即受到商洛同仁的撻伐：“倉頡造字、商鞅封地、四皓隱居、闖王屯兵，商洛歷史文化厚重，地上地下資源豐富，后來(lái)居上待有時(shí)。”
�、奘茄�，商洛位置獨特，是唯一的被秦嶺全覆蓋的地區，而秦嶺又地處長(cháng)江黃河分水嶺、南北自然分界線(xiàn)，是我國乃至世界少有的動(dòng)植物基因庫，商洛自然會(huì )得秦嶺之靈韻底氣，以其無(wú)盡的文化底蘊和豐富的資源享譽(yù)全國。
�、呷缃�，在國家相關(guān)政策的引領(lǐng)之下，商洛的各種資源得以開(kāi)發(fā)利用，持別是經(jīng)濟類(lèi)作物，核桃、板栗、柿子等全國有名�？梢哉f(shuō)，商洛的核桃獨步華夏。桃樹(shù)那筆直的樹(shù)干，龐大的樹(shù)冠，濃密的樹(shù)陰，姣美的樹(shù)形，給人一種挺拔偉岸之感;濃綠的闊葉給人一種厚重之感，枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。它的身上有我們取之不盡的木西，蘊含著(zhù)無(wú)窮的魅力。作為生態(tài)林木，它從不挑地形，不爭地勁，在商洛的房前屋后，山坡溝旁，枝繁葉茂地盡情生長(cháng)，固土護綠，有的是擔當;作為經(jīng)濟林木，它五年成木掛果，年復一年為人們提供長(cháng)壽果，且與低稈作物和睦相處，農民務(wù)林種地兩不誤，生財聚寶，有的是奉獻;作為用材林木，它木質(zhì)堅韌，紋理美觀(guān)，質(zhì)地順平，為上乘木材，家居日用，有的是用場(chǎng);作為欣賞林木，它上得了野嶺，進(jìn)得了園林，經(jīng)濟效益極佳，有的是市場(chǎng)。
�、� 離開(kāi)商洛時(shí)，我深深地感到：豐收季節，商洛呈現給人的除了無(wú)盡的核桃壓枝的景致，還有在累累的碩果間，大人們忙碌的旁影和孩予們嬉鬧的場(chǎng)面。那蕩漾在人們臉上的笑容和那壓低枝頭的核桃構成了一幅安逸、和諧、福的農家豐收圖。我相信這幅圖景會(huì )在人們的描繪中更關(guān)。(選文有改動(dòng))
1.結合語(yǔ)境，理解下面兩個(gè)句子的含意。(4分)
(1)可以說(shuō)，商洛核桃獨步華夏。
答：
(2)枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。
答：
2.結合全文內容，分析第①段在文中的作用。(4分)
答：
3.從文章中可以看出，作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化?(3分)
答：
4.賞析第⑤段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)運用多種修辭手法的表達效果。(3分)
答：
5.結合全文，說(shuō)說(shuō)文章突出了商洛核桃樹(shù)的哪些特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么作用?(4分)
答：
參考答案：
1.(1)這句話(huà)是說(shuō)商洛核桃超出同類(lèi)之上，是對商洛核桃的高度評價(jià).(2)豐收在望的核桃，給人以生活有著(zhù)落的踏實(shí)感和看到勞動(dòng)果實(shí)的愉悅感。評分標準：每答對一句，得2分。共4分。
2.內容上，連用兩個(gè)“又”字，說(shuō)明商洛的核桃多是這樣繁密，總能給農民帶來(lái)豐收的喜悅;結構上，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引起下文對商洛核桃及經(jīng)濟發(fā)展的抒寫(xiě)。評分標準：答對一點(diǎn)，得2分。共4分。
3.剛到商洛工作時(shí)，看到了山水之美.感慨其經(jīng)濟落后;如今來(lái)到商洛，看到繁密的核桃時(shí)，感嘆核桃給商洛農民帶來(lái)了好收成;離開(kāi)商洛時(shí)，展望和憧憬商洛的美好末來(lái)。評分標準：每答對一點(diǎn)，得1分。共3分。
4. 運用了比喻的修辭手法，用“綠浪”比喻層層翠綠的林木隨風(fēng)搖曳，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了林木之多、色彩之濃;運用了擬人的修辭手法，賦予“林木”“小溪”，以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫(xiě)出了林木依山、小溪歡躍的動(dòng)態(tài)之笑;運用對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，盡顯秦嶺山水美景及文化內涵。評分標準：每答出一種修辭手法并能結合句子分析其表達效果，得1分。共3分。
5.外形美：挺拔偉岸，樹(shù)多果繁;實(shí)用美：經(jīng)濟效益佳，果實(shí)營(yíng)養價(jià)值高;品性美：勇于擔當，樂(lè )于奉獻。這樣寫(xiě)，既表現了孩桃樹(shù)本身獨有的特點(diǎn)，突顯了核桃樹(shù)的美好品性;又借核桃樹(shù)反映了商洛人勤勞、質(zhì)樸、勇?lián)�、�?lè )奉獻的精神品質(zhì)。評分標準：第一問(wèn)，2分，答出一點(diǎn)得l分，答出兩點(diǎn)即得2分;第二問(wèn)，2分，答出一層，得1分，答出兩層，得2分。共4分。意思對即可。
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