《學(xué)習永遠不晚》閱讀答案
閱讀下面文章，回答第1—4題。
記得有一位名人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：人如果能重走生活的道路，也許早就成為天才了。此話(huà)說(shuō)得既深刻又實(shí)在。
我們每個(gè)人回首往事，都有過(guò)教訓和遺憾，或多或少走過(guò)彎路，付出過(guò)代價(jià)�！叭绻蔷汀钡聦�(shí)上是不可能的，因為時(shí)間的一維性決定了它一去不回。吃后悔藥是沒(méi)有用的，正確的思想方法和積極的態(tài)度應該是：往者可鑒，來(lái)者可追，“學(xué)習永遠不晚”(高爾基)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”等名言警語(yǔ)都是激勵年輕人應勤奮好學(xué)，奠定一生事業(yè)的基礎。這無(wú)疑是正確的'。但也確有一些人由于某些客觀(guān)原因，如受社會(huì )、家庭、環(huán)境等等因素影響，個(gè)人才能的早期表現得不到發(fā)展，從而失去了黃金時(shí)期。那么是不是就該空留浩嘆、灰心喪氣呢?西漢經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明�！比毡緦W(xué)者佐藤一齋對這段話(huà)有新的理解和發(fā)展。他說(shuō)：“少小而學(xué)，及壯有為;壯年而學(xué)，及老不衰;老年而學(xué)，及死不朽�！辈还苁裁慈�，只要肯學(xué)習，總會(huì )有成果，就像春種秋收，總會(huì )有收獲一樣。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“無(wú)論何等之老人，學(xué)其所不知者，決非恥辱之事�！痹谶@方面，歷史上的許多名人為我們做出了榜樣，留下了佳話(huà)。東漢的馬援，小時(shí)候并不聰明，也耽誤了些光陰，以與別人相比差距甚大，“見(jiàn)之自失”。馬援的哥哥安慰他說(shuō)：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要發(fā)奮努力，不要自卑，于是馬援努力學(xué)習，以后成了一代名將，屢建奇功。蘇東坡的父親蘇洵27歲才“發(fā)憤為學(xué)”，開(kāi)始時(shí)文才并不高明，連考幾科都落選了，但他并不泄氣，“悉焚常所為之，閉戶(hù)讀書(shū)遂通《六經(jīng)》、百家之說(shuō)，下筆頃刻數千言”，后來(lái)成為“唐宋八大家”之一。明朝的李贄，從小家境貧寒，青年時(shí)代在顛沛流離中度過(guò)，立志著(zhù)書(shū)時(shí)已54歲了。他的名著(zhù)《焚書(shū)》和《藏書(shū)》是先后在64歲和73歲時(shí)完成的。近代畫(huà)壇巨匠齊白石30歲才開(kāi)始學(xué)畫(huà)。后來(lái)成了蜚聲海內外的大畫(huà)家，這些名人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都不認為學(xué)習已經(jīng)晚了，而是從“今”開(kāi)始，發(fā)奮努力，寄希望于未來(lái)，終成大業(yè)。
認為“學(xué)習晚了”是因為我們有個(gè)根深蒂固的想法，以為年齡增大免不了腦子衰退。其實(shí)，如今研究發(fā)現老人的腦仍然功能驚人。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家德格斯·坡厄爾測試過(guò)16000個(gè)25歲到92歲的人的推理能力、記憶力、視力，以及對空間的判斷力。在這些測試中，他發(fā)現80多歲的人甚至表現得和年輕的對手同樣良好。一些80多歲與90多歲的人智力接近于任何年齡的最高水準。即使那些腦力表現最差的，也只不過(guò)是輕微的衰退。許多年來(lái)，大家都以為老年人腦中的神經(jīng)細胞每天死亡10萬(wàn)個(gè)——隨之而逝的是可貴的人生記憶。神經(jīng)生物學(xué)家的研究表明，老年人腦細胞雖然減少，卻非大量死亡。英國神經(jīng)生理學(xué)家科斯零利斯和米勒，經(jīng)研究得出結論：人的大腦受訓練減少，衰老也就越快。他們認為，人的腦子緊張工作開(kāi)始得越早，持續時(shí)間越長(cháng)，腦細胞的老化過(guò)程也就越慢。
1.為什么說(shuō)日本學(xué)者佐藤一齋對西漢經(jīng)學(xué)家劉向所說(shuō)的那句話(huà)“有新的理解和發(fā)展”?請簡(jiǎn)要回答，.
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2.本文主要運用了哪兩種論證方法?
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3.文中有一句話(huà)作本文的標題非常恰當，找到這句話(huà)，寫(xiě)出來(lái)。
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4.最后一個(gè)自然段闡明了什么觀(guān)點(diǎn)，它在全文中有什么作用?請簡(jiǎn)要回答。
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參考答案：
1、劉向只是說(shuō)出了學(xué)習對于人生各個(gè)階段所起的作用，而佐藤一齋則進(jìn)一步闡明了學(xué)習與人生各個(gè)階段發(fā)展的關(guān)系，內涵更豐富，意義更深遠。
2、引用論證、舉例論證。
3、“學(xué)習永遠不晚”。
4、老人的腦仍然功能驚人。證明了中心論點(diǎn)“學(xué)習永遠不晚”。意思相近即可給分，答一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分。
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