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皇帝的新裝閱讀及答案
《皇帝的新裝》是丹麥著(zhù)名童話(huà)作家安徒生的代表作之一,這篇童話(huà)通過(guò)一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄,穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝,赤裸裸地舉行游行大典的丑劇,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚了無(wú)私無(wú)畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。
皇帝的新裝(一)
、儆幸惶,他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱(chēng)是織工,說(shuō)能織出人間最美麗的布。……不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見(jiàn)這衣服。
、“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了這樣的衣服,就可以看出在我的王國里哪些人不稱(chēng)職;我就可以辨別出哪些是聰明人,哪些是傻子。是的,我要叫他們馬土為我織出這樣的布來(lái)。”……
、“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”
、芩X(jué)得百姓們所講的話(huà)似乎是真的.。不過(guò)他心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢。”
1.從第②段的心理描寫(xiě)中,可以看出皇帝是一個(gè)怎樣的人?(3分)
答:
2.這幾段心理描寫(xiě)分別揭露出皇帝怎樣的性格特點(diǎn)?
、诙谓衣读
、鄱谓衣读
、芏谓衣读
3.“駭人聽(tīng)聞”在句中的意思是
4.“任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見(jiàn)這衣服。”這句話(huà)在文中起了什么作用?答:
15."這可是最可怕的事情"中的"這"指的 .
皇帝的新裝(二)
這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人們都說(shuō):“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真令他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn),因為這樣就會(huì )顯出自己不稱(chēng)職,或是太愚蠢,皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。
“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
“上帝喲,你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”
“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都說(shuō)。(皇上有點(diǎn)兒發(fā)抖,因為他覺(jué)得百姓們所說(shuō)的話(huà)似乎是真的,不過(guò)他心里卻這樣想:"我必須把這游行大典舉行完畢”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走,手中托著(zhù)一條并不存在的后裙。
l.這段文字選自 體裁是 作者 是 _國家著(zhù)名的兒童文學(xué)家。
2“‘可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!’一個(gè)小孩最后叫了出來(lái)”這句話(huà)分析正確的是:( )
A現小孩天真,無(wú)私無(wú)畏,敢說(shuō)真話(huà)。
B表現小孩子機智勇敢。
C表現小孩子膽子大,不怕別人說(shuō)他愚蠢。
D表現小孩子看出皇帝的愚蠢。
3.“上帝喲,你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”“天真”的原義和在文中的意思是:()
A性格活潑、浪漫。表示小孩純樸的特點(diǎn)。
B心地單純,性情率真。表示小孩未受污染,能有勇氣講真話(huà)。
C性格開(kāi)朗,談吐自然。表示小孩爸爸對孩子的'夸獎。
D心地單純,性格直率。表示小孩爸爸對孩子不懂事的掩飾。
4.文中畫(huà)線(xiàn)的句子所用的描寫(xiě)方法是:()
A外貌描寫(xiě)B語(yǔ)言描寫(xiě)C行動(dòng)描寫(xiě)D心理描寫(xiě)
5.對“有一個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”一句的正確理解是: ()
A出于種種原因大家不敢說(shuō)真話(huà),只好借小孩之口來(lái)表達。
B贊賞小孩有勇氣,敢于說(shuō)出別人不敢說(shuō)的真話(huà)來(lái)。
C責備小孩不懂事,不該說(shuō)皇帝的壞話(huà)。
D嘲笑小孩太愚蠢,竟說(shuō)出這樣的荒唐話(huà)。
6.皇帝上當受騙最主要的原因是:( )
A.皇帝生活奢侈,一心想得到漂亮的新衣。
B.皇帝追求虛榮,愚蠢透項。
C.騙子的計策正中封建統治者的要害。
D.皇帝身邊的大臣對皇帝阿談奉承,欺騙。
皇帝的新裝(三)
皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周?chē)薩陣子,好像是為他系上一件什么東西似的‘一這就是后裙;噬显阽R子面前轉了轉身子,扭了扭腰。
“上帝,這衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō),“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服。”
“大家都在外面等待,準備好了華蓋,以便舉在陛下頭頇上去參加游行大典。”典禮官說(shuō)。
“對,我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō),“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉動(dòng)了一下,因為他要使大家覺(jué)得他在認真地觀(guān)看他的美麗的新裝。
那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走,手中托著(zhù)空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。 。
這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō):“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn),因為這樣就會(huì )顯出自己不稱(chēng)職,或是太愚蠢;实鬯械囊路䦶膩(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。
“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
1.第一段中描寫(xiě)騙子為皇帝穿新裝用了一個(gè)“弄”字。你認為這個(gè)詞用得好嗎?請說(shuō)明理由。
2.第一段中寫(xiě)到“皇上在鏡子面前轉了轉身子,扭了扭腰”;噬蠟槭裁匆鲞@些動(dòng)作?這表現了他怎樣的思想性格特點(diǎn)?
3.人們?yōu)槭裁炊箭R聲稱(chēng)贊皇帝那身并不存在的新裝?
4.小孩子為什么會(huì )說(shuō)真話(huà)?這給我們什么啟迪?
5.第五段描寫(xiě)那些托后裙的內臣們的形象。請你想像一下,他們從東摸西摸到托著(zhù)空氣開(kāi)步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請你以他們的口吻把你的想像寫(xiě)出來(lái)。
參考答案:
(一)
1.第2段的心理描寫(xiě)表現皇帝是一個(gè)愚蠢之極的人。自己無(wú)法對大臣的好壞做出判斷,而要靠做衣服鑒別。
2. ②段揭露了愚蠢。③既寫(xiě)出了皇帝的恐懼,又寫(xiě)出了他的驕橫。④段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虛偽的丑惡靈魂。
3.使人聽(tīng)了吃驚
4.推動(dòng)情節發(fā)展的作用;实壑陨香^,主要是看中了這一點(diǎn),以便毫不費勁的就可以鑒別他的臣民,幫助他的統治。老大臣、官員、隨員以及老百姓之所以說(shuō)假話(huà),也都是因為這一點(diǎn)。
5、皇帝因沒(méi)有看到布認為自己愚蠢。
(二)
1.《皇帝的`新裝》 童話(huà) 安徒生 丹麥
2.A 3B 4D 5A 6B
(三)
1"弄"字用得好。一個(gè)"弄"字,與上文的"裝"字、下文的"好像"、"系"相互照應,生動(dòng)形象地描繪了騙子裝模作樣的形象,從而對表現皇帝的昏庸愚蠢起到有力的襯托作用。(三個(gè)要點(diǎn),能說(shuō)出第二個(gè)要點(diǎn)就可以肯定)
2.皇上在鏡子面前轉身扭腰,是裝出欣賞自己的新衣服的樣子,以便掩飾自己看不到新裝的事實(shí)。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的特點(diǎn)。
3.人們齊聲稱(chēng)贊皇帝那并不存在的新裝,是因為誰(shuí)也也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn),誰(shuí)也不愿顯出自己不稱(chēng)職,或是太愚蠢。
4.小孩子天真單純,無(wú)私無(wú)欲,所以講真話(huà)。這告訴我們,只有保持天真單純的童心,才能做到無(wú)私無(wú)畏,敢于講真話(huà)。
5.本題不要強求統一,不要求全責備。精彩的答案應該抓住四點(diǎn)寫(xiě)出心理變化過(guò)程。示例如下:我怎么看不見(jiàn)新衣呢?難道我就那么愚蠢?且不管它,說(shuō)不定我能摸著(zhù)后裙呢!哎呀,這后裙到底在哪里呢?難道我真的不稱(chēng)職,或許根本沒(méi)有那件新衣?管他呢,我就裝作拾起后裙吧,那些愚蠢而不稱(chēng)職的家伙是看不出我在裝的。好了,皇帝要.走了,看樣我是真的拾起后裙了。就是沒(méi)有,我也要裝到底,不能讓別人看出什么破綻來(lái)。
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