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《還原善意的本來模樣》閱讀答案
在日復(fù)一日的學習、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的《還原善意的本來模樣》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《還原善意的本來模樣》閱讀答案 1
�、俟适掳l(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城。
�、谝粋�風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。
③走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊�！罢垎枺枰业膸椭鷨�?”他探出頭大聲地問道。
④上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自己的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。
�、葜鲃哟钶d與人方便，對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。
�、捃囋谝粋�長長的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。
⑦ 等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形。護士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此深重的重創(chuàng)，這是他沒有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應(yīng)對這場突如其來的災(zāi)難。
�、嗬先说募胰藖砹�，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對老人在風雪中的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆�，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。
�、崮且荒甑亩焖坪跆貏e的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。
�、� 老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了，誰也沒有想到，清醒后的老人，開口說的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心�！奔胰算蹲×�，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時間，愛心像空中飄飛的`雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。
�、隙嗌倌赀^去了，老人早已離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。
�、� 在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中，人們毫無爭議的寫上老人的名字——盧森斯，人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出，當愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛，再沒有什么能比生活在和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了。
�、选罢樟潦篱g的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與?每一顆愛心都是真誠美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞;每一個善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。
20.選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個完整的故事，請按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容。(3+6分)
時間：
地點：
人物：
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
21、假如你是魯尼茲，你怎么看待自己的遭遇?請把具體想法寫出來。(3分)
22.用簡明的話寫出最后一段的意思，并說說它與文章題目的內(nèi)在聯(lián)系。(4分)
參考答案：
20、時間：一個風雪飄飛的傍晚地點：加拿大魁北克省的一個小城
人物：魯尼茲老人
起因：父親探病，老人搭車
經(jīng)過：發(fā)生車禍，老人昏迷
結(jié)果：老人醒來，感恩揚善
21、略
22、幫助別人必須真誠、善良，真心換取真情。篇末點題，內(nèi)涵與標題呼應(yīng)。
《還原善意的本來模樣》閱讀答案 2
還原善意的本來模樣
①寫字樓的茶水間里，實習生林曉冉正對著打翻的咖啡杯手足無措。褐色的液體順著桌面蔓延，浸濕了旁邊同事的文件，其中一份還是明天要提交給客戶的重要方案。
②“對不起！對不起！我馬上清理！” 林曉冉慌忙抽紙巾擦拭，手指因為緊張微微發(fā)抖。方案的主人是部門資深策劃張姐，此刻正站在不遠處接電話，掛了電話轉(zhuǎn)頭看到這一幕，眉頭瞬間皺了起來。周圍同事的目光都聚了過來，林曉冉的臉一下子紅到了耳根，心里暗暗叫苦：剛?cè)肼氁恢芫完J這么大禍，說不定要被辭退了。
�、鬯椭^快速清理，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，一只遞過來的濕巾打斷了她的慌亂�！跋扔眠@個擦吧，咖啡漬干了就不好清理了�！� 是部門經(jīng)理陳然，他蹲下身，隨手拿起另一份紙巾幫著擦拭桌面，“文件先放窗邊晾干，實在不行我這里有備份，明天重新打印就行�！�
�、芰謺匀姐蹲×耍ь^看著陳然 —— 昨天開會時還因方案漏洞嚴肅批評過她的人，此刻眼神里沒有責備，只有溫和。張姐也走了過來，拿起晾干的文件翻看：“還好字跡沒暈開，不影響使用。” 她拍了拍林曉冉的肩膀，“下次小心點就好，誰還沒個手忙腳亂的時候�！�
�、菀粓鑫C就這樣化解了，林曉冉心里涌起一股暖流。但她不知道的是，當天下午，陳然特意找張姐聊了聊�！皶匀绞切氯�，緊張出錯很正常，要是這會兒嚴厲批評她，說不定會打消她的積極性�！� 陳然的語氣很誠懇，“咱們當年剛?cè)肼殨r，不也犯過類似的錯嗎？” 張姐點點頭：“你說得對，我剛才確實有點急躁了，其實文件也沒真的損壞。”
�、捱@件事過去后，林曉冉做事越發(fā)謹慎，遇到不懂的問題就主動請教張姐。張姐也耐心地指導(dǎo)她，從方案框架到細節(jié)打磨，毫無保留。三個月后的新人考核中，林曉冉的方案獲得了客戶的高度認可，部門為此開了小型慶祝會。
�、邞c祝會上，林曉冉端著果汁走到陳然面前：“陳經(jīng)理，謝謝您當時沒有批評我。要是那時候您責備我，我可能真的就放棄了。” 陳然笑了：“其實我只是做了該做的事。善意不一定是轟轟烈烈的幫助，有時候只是一句體諒的話、一個寬容的眼神。要是因為一點小錯就否定一個人，甚至讓她對職場失去信心，那才是對善意的辜負�！�
⑧張姐也走了過來，補充道：“后來我也想明白了，當時我皺眉頭不是因為生氣，而是擔心文件損壞影響工作。但陳經(jīng)理提醒了我，比起文件，新人的成長更重要�，F(xiàn)在看到你做得這么好，比什么都強。”
�、崃謺匀娇粗鴥扇�，突然明白：原來善意有時會被誤解 —— 她以為會被責備，張姐的皺眉被誤以為是憤怒，而陳然的寬容，正是還原了善意最本真的模樣：不苛責、不冷漠，用理解化解尷尬，用溫和傳遞力量。
�、獍肽旰�，林曉冉成了部門的骨干。有一次，新入職的實習生不小心刪了她電腦里的素材文件，她沒有絲毫責備，反而笑著說：“沒關(guān)系，我有云端備份，正好教你怎么設(shè)置自動保存。” 實習生驚訝地看著她，就像當初她看著陳然一樣。
辦公室的茶水間里，陽光透過玻璃窗灑進來，落在干凈的桌面上。林曉冉知道，那份被還原的善意，已經(jīng)像一顆種子，在她心里生根發(fā)芽，又通過她，傳遞給了更多人。而這，正是善意最本來的模樣：不是一次性的付出，而是可傳遞的溫暖；不是嚴苛的指責，而是寬容的滋養(yǎng)。
閱讀題目
1.請梳理文章的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。（4 分）
2.第②段對林曉冉的心理描寫有什么作用？（3 分）
3.結(jié)合語境，分析第⑤段中陳然的人物形象。（3 分）
4.文章以 “茶水間的陽光” 結(jié)尾有何妙處？（3 分）
5.結(jié)合兩篇文章，談?wù)?“還原善意的本來模樣” 在不同場景下的共同內(nèi)涵。（5 分）
參考答案
1.（4 分）①實習生林曉冉打翻咖啡弄濕重要文件，陷入恐慌；（1 分）②陳然經(jīng)理主動幫忙清理，張姐表示諒解，化解危機；（1 分）③陳然與張姐溝通，強調(diào)對新人應(yīng)寬容；（1 分）④林曉冉努力成長為骨干，將寬容的`善意傳遞給新實習生。（1 分）
2.（3 分）寫出林曉冉犯錯后的緊張、自責與擔憂，（1 分）為下文陳然的寬容形成對比，（1 分）突出陳然的善意對林曉冉的重要影響，推動情節(jié)發(fā)展。（1 分）
3.（3 分）從他主動幫助林曉冉清理污漬、緩解尷尬，可見其溫和友善；（1 分）從他主動與張姐溝通，體諒新人犯錯的特殊性，可見其善于溝通、考慮周全；（1 分）從他重視新人成長、反對苛責，可見其具有同理心與管理智慧。（1 分）
4.（3 分）環(huán)境描寫營造溫暖、明亮的氛圍，（1 分）呼應(yīng)文中傳遞的善意主題；（1 分）以具象的 “陽光” 象征抽象的 “善意”，暗示善意已在辦公室傳遞，余味悠長。（1 分）
5.（5 分）兩篇文章中，“還原善意的本來模樣” 都指向善意的純粹與溫暖本質(zhì)，（1 分）具體表現(xiàn)為：不被意外或錯誤扭曲 —— 第一篇中老人不因車禍否定魯尼茲的善舉，第二篇中陳然不因失誤苛責新人；（2 分）不附加功利性要求 —— 老人拒絕賠償，陳然的幫助不圖回報；（1 分）具有傳遞性 —— 老人用基金傳承善意，林曉冉將寬容傳遞給新實習生。這種善意無關(guān)場景，核心都是用理解與寬容守護純粹的付出，讓溫暖得以延續(xù)。（1 分）
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