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《愛(ài)的回音壁》閱讀答案
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《愛(ài)的回音壁》閱讀答案 1
愛(ài)的回音壁
畢淑敏
�、佻F今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達到中國有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋(píng)果，姐妹兄弟多了，就會(huì )分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。
�、谠谇八从械膼�(ài)意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō)：”不，沒(méi)覺(jué)著(zhù)誰(shuí)愛(ài)我們�！�
�、畚掖篌@，循循善誘道：”你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢(qián)養家，多不容易!他們多么愛(ài)你們啊……”
�、芎⒆觽兒苣坏卣f(shuō)：”那算什么呀!誰(shuí)讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì )這樣。這難道就是愛(ài)嗎？愛(ài)也太平常了!”
�、菸艺鹱×�。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì )呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì )上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。
�、蘅墒�，你怎樣讓你一手哺育長(cháng)大的孩子，懂得什么是愛(ài)呢？從他眼睛接受第一縷光線(xiàn)時(shí)，就被無(wú)微不至的呵護包繞，從小就對關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規律，當某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)，感覺(jué)迅速遲鈍麻痹。
�、呷绻褠�(ài)定位于關(guān)懷，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，對他的看顧漸次減少，孩子就會(huì )抱怨愛(ài)的衰減�！睈�(ài)就是照料”這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區。
�、嗪附狄材苁谷烁形蛐腋�，比如父母離異或是早逝。但它是災變的副產(chǎn)品，帶著(zhù)天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛(ài)，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。
�、岷⒆咏瞪碎g，原應一手承接愛(ài)的乳汁，一手播灑愛(ài)的甘霖。愛(ài)是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開(kāi)始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛(ài)，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿(mǎn)。全是收入，沒(méi)有支出，愛(ài)沉淀著(zhù)，淤積著(zhù)，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。
�、馕矣謫�(wèn)一群孩子：“那你們什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的呢？”
�、蠜](méi)指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭執不休的問(wèn)題，孩子能懂多少？
�、袥](méi)想到孩子的答案明朗堅定。
�、选拔規蛬寢屬I(mǎi)醋來(lái)著(zhù)。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛(ài)我的�！甭N翹辮女孩說(shuō)。
�、摇拔野窒掳嗷貋�(lái)，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學(xué)了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句‘好兒？子……？’就流淚了。從那次起，我知道他是愛(ài)我的�！惫忸^小男孩說(shuō)。
�、印拔医o奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)�？晌也宓�，她一直戴著(zhù)，見(jiàn)人就說(shuō)‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最?lèi)?ài)我了……”另一個(gè)女孩說(shuō)。
�、晕掖蟠蟮伢@詫了，驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結論的斬釘截鐵。愛(ài)與被愛(ài)高度簡(jiǎn)化了，統一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了自己幼小生命的意義。成人注視并強調了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意，在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復折射著(zhù)，回響著(zhù)，變成巨大的轟鳴。當付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強烈地感覺(jué)到了被愛(ài)的尊貴與神圣。
�、毡惶嗟膼�(ài)壓得麻木的.孩子，就這樣完成給予和領(lǐng)悟愛(ài)的雙重任務(wù)。
�、痔煜碌母改�，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從小開(kāi)始為你和周?chē)娜双I愛(ài)心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著(zhù)想的遠見(jiàn)。不要抱怨孩子天生無(wú)愛(ài)，愛(ài)與被愛(ài)是一種本領(lǐng)，需要磨煉，就像走路一樣，需反復練，才會(huì )舉步如飛。
�、自趷�(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)，會(huì )有加倍的豐收。孩子漸漸長(cháng)大，才能成為一個(gè)愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)社會(huì )也愛(ài)自然的青年。
1. 作者在第⑦段中說(shuō)”這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區”，句中的”誤區”具體指什么？(4分)
2. 作者通過(guò)具體轉述三個(gè)孩子對于”什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的”的回答，想說(shuō)明什么問(wèn)題？(4分)
3.“愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含意是什么？它在表達上有什么作用？(6分)
4. 結合全文來(lái)看，請你談?wù)劥笕藗冊鯓硬拍苁购⒆痈挥袗?ài)心，懂得關(guān)愛(ài)。(6分)
參考答案：
1. 解析：“誤區”就是錯誤認識或錯誤做法，既要指出大人的錯誤做法，又要說(shuō)出孩子的錯誤做法。
�、俅笕藗儼褠�(ài)定位于關(guān)懷。(認為關(guān)懷照料就是愛(ài))②孩子們認為大人對自己的關(guān)愛(ài)理所應當。(孩子們在關(guān)懷中感受不到愛(ài))
2. 解析：既要分析出孩子感到”被愛(ài)”的原因，又要分析出孩子感覺(jué)不到愛(ài)的原因，這是問(wèn)題的本質(zhì)。
參考答案：①說(shuō)明孩子渴望大人們給他們懂得愛(ài)、付出愛(ài)、感受愛(ài)的機會(huì )。(或：”孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了一個(gè)幼小生命的意義。成人重視并強調了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意�！�)②孩子們缺少愛(ài)、不懂得愛(ài)的責任在大人。
3. 在含意上不僅要聯(lián)系回音壁的特點(diǎn)，還要結合句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)”愛(ài)”去分析。分析其作用時(shí)既要解析：聯(lián)系文章的標題，又要結合文章的主旨——關(guān)于孩子的”愛(ài)”的話(huà)題。
參考答案：①含意：愛(ài)不僅僅是接受，也是需要付出的。
�、谧饔茫赫諔}目，表達了作者對現代的孩子們應該學(xué)會(huì )愛(ài)、懂得愛(ài)的呼喚和期望。
4. 解析：這是一道開(kāi)放性試題，言之有理即可。
參考答案：①成人要有意識地給孩子表達的機會(huì )，讓孩子有愛(ài)的支出，感到自己是被他人需要的。
�、诔扇藨邮懿⒄洳睾⒆拥膼�(ài)意，注重并強調愛(ài)的價(jià)值，孩子就會(huì )感到深深的愛(ài)意。
�、蹜谏钪斜M早培養孩子的愛(ài)心，并持之以恒，反復訓練。
《愛(ài)的回音壁》閱讀答案 2
《愛(ài)的回音壁》
現今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達到中國有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋(píng)果，姐妹兄弟多了，就會(huì )分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。
在前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō)：”不，沒(méi)覺(jué)著(zhù)誰(shuí)愛(ài)我們�！�
我大驚，循循善誘道：”你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢(qián)養家，多不容易!他們多么愛(ài)你們啊……”
孩子們很漠然地說(shuō)：”那算什么呀!誰(shuí)讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì )這樣。這難道就是愛(ài)嗎？愛(ài)也太平常了!”
我震住了。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì )呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì )上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。
可是，你怎樣讓你一手哺育長(cháng)大的孩子，懂得什么是愛(ài)呢？從他眼睛接受第一縷光線(xiàn)時(shí)，就被無(wú)微不至的呵護包繞，從小就對關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規律，當某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)，感覺(jué)迅速遲鈍麻痹。
如果把愛(ài)定位于關(guān)懷，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，對他的看顧漸次減少，孩子就會(huì )抱怨愛(ài)的衰減�！睈�(ài)就是照料”這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區。
寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災變的副產(chǎn)品，帶著(zhù)天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛(ài)，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。
孩子降生人間，原應一手承接愛(ài)的乳汁，一手播灑愛(ài)的甘霖。愛(ài)是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開(kāi)始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛(ài)，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿(mǎn)。全是收入，沒(méi)有支出，愛(ài)沉淀著(zhù)，淤積著(zhù)，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。
我又問(wèn)一群孩子：“那你們什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的呢？”
沒(méi)指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭執不休的問(wèn)題，孩子能懂多少？
沒(méi)想到孩子的答案明朗堅定。
“我幫媽媽買(mǎi)醋來(lái)著(zhù)。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛(ài)我的�！甭N翹辮女孩說(shuō)。
“我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學(xué)了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句‘好兒？子……？’就流淚了。從那次起，我知道他是愛(ài)我的�！惫忸^小男孩說(shuō)。
“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)�？晌也宓�，她一直戴著(zhù)，見(jiàn)人就說(shuō)‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最?lèi)?ài)我了……”另一個(gè)女孩說(shuō)。
我大大地驚詫了，驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結論的斬釘截鐵。愛(ài)與被愛(ài)高度簡(jiǎn)化了，統一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了自己幼小生命的意義。成人注視并強調了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意，在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復折射著(zhù)，回響著(zhù)，變成巨大的轟鳴。當付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強烈地感覺(jué)到了被愛(ài)的尊貴與神圣。
被太多的愛(ài)壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領(lǐng)悟愛(ài)的雙重任務(wù)。
天下的父母，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從小開(kāi)始為你和周?chē)?人獻愛(ài)心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著(zhù)想的遠見(jiàn)。不要抱怨孩子天生無(wú)愛(ài)，愛(ài)與被愛(ài)是一種本領(lǐng)，需要磨煉，就像走路一樣，需反復練，才會(huì )舉步如飛。
在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)，會(huì )有加倍的豐收。孩子漸漸長(cháng)大，才能成為一個(gè)愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)社會(huì )也愛(ài)自然的青年。
閱讀答案：
1．作者在第六段中說(shuō)“這個(gè)簡(jiǎn)陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區”，句中“誤區”具體指什么？（2分）
答案：大人們把愛(ài)定位于關(guān)懷。孩子們認為大人對自己的關(guān)愛(ài)是理所當然的。
2．作者通過(guò)具體轉述三個(gè)孩子對于“什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的”的回答，想說(shuō)明什么問(wèn)題？（4分）
答案：說(shuō)明孩子們渴望大人們給他們懂得愛(ài)、付出愛(ài)、感受愛(ài)的機會(huì )。(或“孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了一個(gè)幼小生命的意義。成人注視并強調了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意�！�)孩子們缺少愛(ài)，不懂得愛(ài)的責任在大人。
3．“愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含義是什么？它在表達上有什么特點(diǎn)和作用？（5分）
答案：含義：愛(ài)不僅僅是接受，也是需要付出的。（接受并珍藏對方的愛(ài)，對方才能感受到你的愛(ài)。）
特點(diǎn)：用了生動(dòng)的比喻，揭示出愛(ài)與被愛(ài)的內涵。
作用：照應題目，表達作者對現代的孩子們應該學(xué)會(huì )愛(ài)、懂得愛(ài)的呼喚和期望。
4．從全文來(lái)看，作者認為大人們怎樣才能使孩子富有愛(ài)心？（4分）
答案：(1)成人要有意識地給孩子表達的機會(huì )，讓孩子有愛(ài)的支出，感到自己是被他人需要的。
(2)成人應該接受并珍藏孩子的愛(ài)意，注視并強調愛(ài)的價(jià)值？孩子就會(huì )感悟到深深的愛(ài)意。
(3)應該在生活中盡早地培養愛(ài)心并持之以恒，反復練習。
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