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《宋太宗學(xué)書(shū)》閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家收集的《宋太宗學(xué)書(shū)》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
原文：
宋太宗學(xué)書(shū)
太宗朝有王著(zhù)者學(xué)右軍①書(shū)，深得其法，侍書(shū)翰林。帝聽(tīng)政之余，留心書(shū)法，數遣內侍持書(shū)示著(zhù)，著(zhù)每以為未善，太宗遂刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著(zhù)，對如初�；蛟�(xún)其意，著(zhù)曰：“書(shū)固佳矣若遽稱(chēng)善恐帝不復用意矣。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著(zhù)之規②益③也。
注釋?zhuān)?/strong>
�、儆臆姡和豸酥蛟斡臆妼④�，世稱(chēng)“王右軍”。
�、谝帲好銊�;
�、垡妫旱靡�。
閱讀答案：
1.用自己的話(huà)回答，為什么王著(zhù)面對太宗的詢(xún)問(wèn)，總是“以為未善”?(2分)
答案合乎情理即可。示例：雖然太宗的字已寫(xiě)得好，但王著(zhù)擔心如果過(guò)早贊許他，太宗可能就會(huì )不再那樣用心學(xué)書(shū)法，不再勤奮刻苦臨摹。
2.給劃線(xiàn)句子需要加標點(diǎn)的地方用“∣”標出來(lái)。(2分)
書(shū)固佳矣|若遽稱(chēng)善|恐帝不復用意矣(2分，每多、少、錯一處均扣一分。)
譯文：
宋太宗當政的時(shí)候有一個(gè)叫王著(zhù)的人學(xué)王羲之的書(shū)法，理解透了竅門(mén)，在翰林院當侍書(shū)�；实厶幚碚轮�，還注重練書(shū)法，許多次派遣太監拿自己寫(xiě)的字給王著(zhù)看，王著(zhù)每次都認為（宋太宗）還未學(xué)好，太宗就更加專(zhuān)心臨摹書(shū)法。（宋太宗）又拿了寫(xiě)好的字問(wèn)王著(zhù)，王著(zhù)的回答依然像當初的一樣。有人問(wèn)他的意圖，王著(zhù)說(shuō)：“雖然（皇上）本來(lái)寫(xiě)得很好，但是如果那么快就說(shuō)（皇上寫(xiě)得）好，恐怕皇上就不再（對書(shū)法）用心�！睆哪且院�，皇帝的書(shū)法精妙絕倫，超越前人和古人，世人都認為這是王著(zhù)對皇上規勸的成果。
成語(yǔ)補充：
精益求精：精：完美，好；益：更加。意為已經(jīng)很好了還求更加完美。
寓意啟示：
本文通過(guò)宋太宗喜愛(ài)學(xué)書(shū)并且在王著(zhù)：“書(shū)固佳矣，若遽稱(chēng)善，恐帝不復用意矣�！钡膸椭伦詈蟪刹诺氖吕齺�(lái)告訴我們，學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們必須要努力勤奮學(xué)習將來(lái)成為社會(huì )的棟梁之才，并已經(jīng)很好了我們也應該要求更加完美。
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