騙來(lái)的“煎餅果子”閱讀理解及答案

　　騙來(lái)的“煎餅果子”

　　朱砂

　　電腦的突然白屏，打了他一個(gè)措手不及，定了定神他才發(fā)現，該續費了。

　　雖然已經(jīng)掏好幾回了，可他的手還是忍不住伸進(jìn)了衣兜，沒(méi)有，連個(gè)鋼崩也沒(méi)有。扭頭瞅瞅，旁邊的機子上，有人在玩“傳奇”，有人在玩“卡丁車(chē)”，不遠處，一個(gè)十一二歲的少年趴在桌上睡得正香，一條細軟綿長(cháng)的水線(xiàn)從那少年的嘴角悄然滑出……

　　走出網(wǎng)吧，天已大亮，站在臺階上伸了個(gè)懶腰，不遠處陣陣炸油條的香味兒刺激著(zhù)他的神經(jīng)。

　　他想回家，又有些不甘。原本，向媽媽要的20塊錢(qián)是給同學(xué)買(mǎi)生日禮物的，結果到了網(wǎng)吧玩兒起來(lái)就忘了，并且，這一忘不要緊，竟然過(guò)了夜。

　　這會(huì )兒回家，肯定挨打。他摸了摸腦袋，想，反正是挨一頓打，干脆再多玩會(huì )兒好了，省得回家挨了打還得沒(méi)完沒(méi)了的練那個(gè)破小提琴。沿著(zhù)寬寬的護城河，他漫無(wú)目的地向前走著(zhù)。

　　護城河堤是個(gè)早市，每天從早晨5點(diǎn)到10點(diǎn)，商販云集，人來(lái)人往。

　　正走著(zhù)，忽然，橋頭上一個(gè)老人引起了他的注意，老人七八十歲的樣子，穿一身破爛的衣服，跪坐在地上，不停地向路人磕著(zhù)頭。陸陸續續的，有人向老人身前的茶缸里投下一枚硬幣或是一張紙票。

　　一個(gè)大膽的想法在他的腦子里瞬間涌起，他跑回網(wǎng)吧，向老板要了一只粉筆。

　　十分鐘后，當他再次出現在橋頭時(shí)，他的身前多了一片白色的文字，大意是：父親出了車(chē)禍，肇事司機逃逸，母親一病不起，家里沒(méi)了收入，他要上學(xué)云云。

　　雖然這套行騙的伎倆并不高明，可還是有善良的路人在他跪著(zhù)的身體前投下了大大小小的錢(qián)幣。瞅著(zhù)眼前漸漸籠起的“碎幣山”，他的心樂(lè )開(kāi)了花。他沾沾自喜地盤(pán)算著(zhù)，等收了市就拿這些錢(qián)到街上大吃一頓，然后回網(wǎng)吧重新投入戰斗。

　　思緒正游走著(zhù)，忽然，一陣奇香飄進(jìn)鼻子，天哪，一袋“煎餅果子”！那種香將他的食欲瞬間勾起，他顧不上說(shuō)謝謝，抄起塑料袋狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　“慢著(zhù)點(diǎn)，別噎著(zhù)！”一個(gè)溫柔的聲音響起，隨即一瓶礦泉水遞到了手邊。

　　他渾身打了個(gè)冷顫，那聲音，天哪，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！

　　他下意識地抬起頭，一張笑臉映入眼簾。他的呼吸，忽然就有了片刻的凝窒。

　　他的臉漲得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去：他自作聰明地選擇了城市最邊緣的網(wǎng)吧，然而他卻忘記了，班主任的娘家就在郊區。

　　班主任笑瞇瞇地看著(zhù)他，沒(méi)說(shuō)話(huà)，把水塞進(jìn)他的手里，然后憐愛(ài)地撫了撫他的頭，轉身離開(kāi)了——她用這樣的方式，維護了一顆少年的心。

　　他直愣愣地跪在那里，下意識地掐了一下胳膊，疼，不是在做夢(mèng)。

　　他踉踉蹌蹌地站起來(lái)，目送著(zhù)老師的背影，眼里，一片濡濕。

　　抹了一把臉，他用腳踏亂了身前的粉筆字，然后撿起地上錢(qián)，幾步走到乞討老人身邊，把錢(qián)放進(jìn)了老人的茶缸，在老人詫異的目光下，離開(kāi)。

　　那天之后，他再也沒(méi)踏近網(wǎng)吧半步。

　　那個(gè)礦泉水瓶子，他一直珍藏著(zhù)，在他心里，那個(gè)夏天，老師給他的，不是一瓶水，而是，一瓶愛(ài)。

　�。ㄟx自《文苑 》2010年2期）

　　【小題1】請你梳理本文的故事情節。（4分）

　　少年用向媽媽要的20塊錢(qián)上了一夜網(wǎng)→→→少年把討來(lái)的錢(qián)都送給了乞討老人，從此沒(méi)也沒(méi)踏進(jìn)網(wǎng)吧半步。

　　【小題2】第二段劃線(xiàn)句子是一處細節描寫(xiě)，作者寫(xiě)這一細節有什么用意？（2分）

　　【小題3】“一個(gè)大膽的想法在他的腦子里瞬間涌起，他跑回網(wǎng)吧，向老板要了一只粉筆�！币痪渲械摹按竽懙南敕ā� 是指什么？（3分）

　　【小題4】“班主任笑瞇瞇地看著(zhù)他，沒(méi)說(shuō)話(huà)，把水塞進(jìn)他的手里，然后憐愛(ài)地撫了撫他的頭，轉身離開(kāi)了——她用這樣的方式，維護了一顆少年的心�！闭f(shuō)說(shuō)班主任用什么方式維護了一顆少年的心？（2分）

　　【小題5】“他踉踉蹌蹌地站起來(lái)，目送著(zhù)老師的背影，眼里，一片濡濕�！币痪溆昧四膬煞N描寫(xiě)方法？“眼里，一片濡濕”反映了他怎樣的心理？（4分）

　　【小題6】文中的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？請任選一個(gè)，概括他（她）的性格特點(diǎn)。（3分）

　　參考答案

　　【小題1】示例：少年用粉筆在橋頭寫(xiě)下文字，說(shuō)明家中遭遇不幸，以此行騙；班主任給他送來(lái)一袋“煎餅果子”和一瓶礦泉水。

　　【小題2】作者通過(guò)這一細節刻畫(huà)了網(wǎng)癮少年的形象，從側面說(shuō)明網(wǎng)吧對未成年少年的危害之大，警醒人。

　　【小題3】“大膽的想法” 是指少年謊稱(chēng)家中遭遇不幸，以此行騙；

　　【小題4】關(guān)心他，給他煎餅果子和水；不揭穿他，維護他的自尊。

　　【小題5】動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)慚愧和感動(dòng)

　　【小題6】示例一：班主任富有愛(ài)心，懂得教育藝術(shù)；示例二：網(wǎng)癮少年（他）沉迷于網(wǎng)絡(luò )，缺乏自制力，但知錯能改，力求上進(jìn)。

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