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《偷來(lái)的巧是致命的拙》閱讀答案

時(shí)間:2024-10-31 09:47:14 閱讀答案 我要投稿
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《偷來(lái)的巧是致命的拙》閱讀答案

 、傥医o高三學(xué)生布置了一個(gè)供材料作文題。材料是一組漫畫(huà):一群人,每人背著(zhù)一個(gè)超過(guò)身高的大十字架在埋頭趕路。他們走得好辛苦啊。在這些人當中,有一個(gè)人開(kāi)始動(dòng)腦子了。他趁人不備,用鋸子把十字架的末端鋸下去了一截。——嘿,明顯輕松了許多。很快,他就走到隊伍的前面去了。在某方面嘗到了甜頭的人,會(huì )一次次生萌生以同樣方式追求甜頭的心。這個(gè)人也不例外。他再一次拿出鋸子,把十字架的末端又鋸去了一截。更加輕松了。他得意地哼起了小曲。突然,前面出現了一道深谷。背著(zhù)十字架趕路的人們紛紛把長(cháng)長(cháng)的十字架搭在深谷的兩邊——彼時(shí)拖累人的 十字架,此時(shí) 化作了玉成人的橋梁。那么多人,輕松愉快地從自己的十字架上通過(guò),如愿以?xún)數刈叩缴罟饶沁吶チ?而那個(gè)偷巧的人,卻因為變短的十字架無(wú)法架在深谷兩邊而永遠被留在了深谷這邊……

《偷來(lái)的巧是致命的拙》閱讀答案

 、谂c其說(shuō)我給高三學(xué)生提供了一則作文材料,不如說(shuō)我給他們提供了一個(gè)人生鏡鑒。人到高三,背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道題、萬(wàn)種法——你可生出了偷巧的心?鋸子在身內,鋸子在身外。鋸子的利齒,隨時(shí)樂(lè )意幫你啃掉沉重十字架的末端。但是,深谷不遷就短處。殘缺的十字架,只能編織殘缺的夢(mèng)。

 、酆沃垢呷?人生不也如此嗎?國家不也如此嗎?

 、 “聰明”不是“智慧”,但“聰明”往往比“智慧”更容易博得當下的掌聲。當一個(gè)個(gè)十字架被聰明的手一次次鋸短,卸了重負的人在偷笑,愚鈍的裁判員看不出這個(gè)沖在最前面的運動(dòng)員原是作弊者,激動(dòng)萬(wàn)分地宣布了一項新記錄。深谷沒(méi)有出現在今天,深谷甚至也可能不會(huì )出現在明天。但是,深谷不動(dòng)聲色地橫亙在我們必然經(jīng)過(guò)的前方,等著(zhù)在一個(gè)繞不開(kāi)的時(shí)刻看我們的笑話(huà)。

 、蒿止渴,剜肉補瘡,聰明反被聰明誤。古人造出了這些詞,預備給后人恰切地使用;而我們,果然就用上了,并且用得恰切到讓人悲涼。是誰(shuí),天生一顆偷巧的心,鋸短十字架成了人生的本能動(dòng)作。殘缺的十字架,詛咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之,馬路上 有之,空氣中有之……只有匯報材料的數據中沒(méi)有。

 、奘裁磿r(shí)候我們才能徹底明了:捷徑,其實(shí)是最遠的路;偷來(lái)的巧,其實(shí)是致命的拙。

  15.文章第②小節首句說(shuō)“與其說(shuō)我給高三學(xué)生提供了一則作文材料,不如說(shuō)我給他們提供了一個(gè)人生鏡鑒”,這“人生鏡鑒”指什么?(2分)

  16.結合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對第②段中畫(huà)線(xiàn)句子“鋸子在身內,鋸子在身外”理解。(4分)

  17.閱讀全文及下列鏈接材料,說(shuō)說(shuō)你對“智慧”的認識。(6分)

  【鏈接材料】

  (1)智慧是一種透視,一種反想,一種遠;它是人生含蘊的一種放射性;它是從人生深處發(fā)出來(lái)的,同時(shí)它可以燭照 人生的前途。

  (2)惟有從學(xué)問(wèn)中鍛煉出來(lái)的智慧,才不是瞬息幻滅的肥皂泡;他永遠像珍珠泉的泉水一般,一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧,才最靠得住,最為精澈,最可寶貴。 (《學(xué)問(wèn)和智慧》羅家倫)

  參考答案:

  15.偷來(lái)的巧,其實(shí)是致命的拙;颍鹤鋈魏问虑,都不能投機取巧、弄虛作假。(意對即可)(2分)

  16.“鋸子在身內”是指“偷巧的心”,即存在于內心的偷巧思想;“鋸子在身外”既指偷巧的行為,也指在外部環(huán)境的影響下偷巧。有了偷巧(弄虛作假)的心思,就會(huì )產(chǎn)生偷巧的行為。(4分,1、1、2)

  17.智慧是對事物能認識、辨、判斷處理、發(fā)明創(chuàng )造的能力;耍 小聰明“偷巧”不是智慧(或“聰明”不是“智慧”);智慧離不開(kāi)學(xué)問(wèn)(或 “從學(xué)問(wèn)中鍛煉出來(lái)的智慧”最寶貴。(6分2、2、2)

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