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有滋有味的貧窮生活 閱讀答案
我讀小學(xué)低年級時(shí)，大家都窮，很多孩子都吃不飽飯。
到朋友家玩，發(fā)現一個(gè)有趣的東西——西瓜做的面具。因為那里是農家，有堆積如山的西瓜。就像現在萬(wàn)圣節時(shí)大家用南瓜做的面具一樣，那個(gè)面具是用西瓜皮做的。 “真有趣，真好玩。”見(jiàn)我贊不絕口，朋友就把那個(gè)西瓜面具送給了我。我喜不自勝，很鄭重地抱回家給外婆看。“阿嬤(mó稱(chēng)呼老年婦女)，好不好看?” “哦，很有意思。”外婆也贊同地看著(zhù)。
晚上睡覺(jué)時(shí)我把西瓜面具放在枕邊，打算明天帶到學(xué)校向同學(xué)們炫耀�？墒窃缟闲褋�(lái)，一睜眼，發(fā)現枕邊的西瓜面具已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。外婆去上工了，不在家，我沒(méi)辦法，只好上學(xué)去。
放學(xué)回家后，再問(wèn)外婆：“阿嬤，我的西瓜面具到哪里去了?早上起來(lái)就沒(méi)看到了。”“啊，那個(gè)啊……”外婆笑嘻嘻地讓我看看玻璃盤(pán)子，“看，很好吃吧?”西瓜皮正腌在盤(pán)子里。
在窮人生活中，最要緊的是每天的飲食。屋子雖破，還能遮風(fēng)避雨;衣服不求奢華，也不愁缺欠，總有表哥穿過(guò)不要的給我。只有飯是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。
首先，外婆很愛(ài)喝茶。喝過(guò)茶就會(huì )有茶葉渣，她把茶渣曬干，用平底鍋煎脆后灑上鹽巴，就變成“茶葉香松”。如果在現在，可以打著(zhù)富含茶素的“外婆香松”稱(chēng)號大賣(mài)特賣(mài)也說(shuō)不定。
再就是魚(yú)骨頭。“魚(yú)骨含有鈣質(zhì)，吃吧。”外婆這么說(shuō)著(zhù)，連很粗的魚(yú)骨頭都叫我吃下去。但總有些魚(yú)骨頭是肯定嚼不碎的硬骨頭，像鯖魚(yú)的骨頭。每次吃完魚(yú)肉后，外婆就把魚(yú)骨頭放在碗里，倒進(jìn)熱開(kāi)水，沖成骨湯喝下去。這還沒(méi)完哪，剩下的魚(yú)骨頭再曬干，用菜刀剁碎，壓成粉，當作雞飼料。其他還有蘋(píng)果皮、有傷痕的蔬菜等等，都被外婆當作了雞飼料。
外婆總是不無(wú)得意地說(shuō)：“只有可以撿來(lái)的東西，沒(méi)有應該扔掉的東西。”
說(shuō)到撿來(lái)的東西，河濱“超級市場(chǎng)”每年都有一場(chǎng)美食盛會(huì )。那就是盂蘭盆節。在九州島，盂蘭盆祭祀的最后一天有送神的“精靈流”儀式,就是在小船上載著(zhù)鮮花食物,順著(zhù)河水漂流而下。
你大概已經(jīng)猜到，從上游漂流下來(lái)的小船，當然又被外婆的木棒攔住了。外婆撈起小船，拿起上面的蘋(píng)果、香蕉等水果。我是很想吃蘋(píng)果、香蕉，可是第一次看到外婆這么做時(shí)，擔心遭老天懲罰。“阿嬤，這是供給菩薩的東西吧?”“嗯。”“這樣做不會(huì )遭老天懲罰嗎?”“什么話(huà)?這樣放任它們漂下去，水果腐爛了，會(huì )污染大海，也給魚(yú)類(lèi)帶來(lái)麻煩。”她說(shuō)著(zhù)，撈起一艘艘小船，手不停歇地只顧拿起水果。“可是……”外婆繼續說(shuō)：“船上還載著(zhù)死人的靈魂，不好好送回河里不行。”說(shuō)著(zhù)，又把小船恭敬地放回河里，并雙掌合十說(shuō)：“謝謝。”
外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉，也絕不吝惜。
如果有菩薩因為我們這每年一度的美食盛會(huì )而懲罰我們，會(huì )讓人覺(jué)得菩薩沒(méi)有菩薩心腸。
貧窮的生活也過(guò)得有滋有味。
(節選自《讀者》2015年10期，有刪改)
1.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內容。(3分)
2.“會(huì )讓人覺(jué)得菩薩沒(méi)有菩薩心腸”這句話(huà)中，兩個(gè)“菩薩”分別是什么意思?(4分)
3.從全文看，外婆是一個(gè)什么樣的人，文中怎么表現的?請結合文章內容簡(jiǎn)要分析。(5分)
外婆是個(gè) 的人。
簡(jiǎn)要分析：
4.體會(huì )文末“貧窮的生活也過(guò)得有滋有味”所蘊含的情感，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它在本文結構上的作用。(6分)
�、盘N含的情感：
�、平Y構上的作用：
5.“只有可以撿來(lái)的東西，沒(méi)有應該扔掉的東西。”一句有什么含義?俗語(yǔ)也說(shuō)“要富日子窮過(guò)”，這些對如今物質(zhì)生活比較富裕的我們來(lái)說(shuō)，有什么啟發(fā)?(6分)
參考答案：
1.(3分)敘寫(xiě)了外婆的精明安排使我小學(xué)時(shí)貧窮的生活過(guò)得有滋有味的事。
2.(4分)(佛教佛家語(yǔ))佛、神;仁慈。
3. (5分)精明的人(2分)，如在吃的方面，用茶渣做“茶葉香松”，對魚(yú)骨頭的處理，盂蘭盆節撈食物等都能看出外婆極為精明(3分)。(如答為：外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉，也絕不吝惜。未注意結合全文，給2分)
4.(6分。每項3分)情感：貧窮的生活環(huán)境里也可以活得有聲有色，有滋有味，這蘊含著(zhù)作者樂(lè )觀(guān)的情感(或：蘊含著(zhù)作者對外婆精明安排的贊嘆、欽佩、感激之情)(言之有理即可)。作用：總結全文，照應文章題目。
5.(6分)東西應該充分利用，不能隨意認定為垃圾而拋棄(或：在別人眼里的廢物，有很多可以利用)(3分。大意對即可);啟發(fā)：應該節儉、惜物(3分。能扣節儉、愛(ài)惜物品、不奢侈等談即可給分)。
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